【熱門(mén)】三年級(jí)英語(yǔ)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)英語(yǔ)作文1
我最難忘的老師是我溫柔的英語(yǔ)老師——石老師。石老師長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛下有一個(gè)小鼻子，一副眼鏡。她對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很溫柔的老師，也是一個(gè)很稱職的老師。
記得有一次做不出一道題，就舉手問(wèn)老師。老師看到了，給了我一個(gè)仔細(xì)耐心的講解。我沒(méi)有通過(guò)三單元考試，感覺(jué)很難受。老師好像看出了我的心情，把我叫到了辦公室，把我無(wú)法知道的問(wèn)題仔細(xì)講解了一遍。老師講得很認(rèn)真，我聽(tīng)得很用心。期末試卷上，看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，我激動(dòng)的哭了。我想說(shuō)：謝謝石老師！
這就是我的老師石，一個(gè)會(huì)耐心給我出題，在我考砸的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我的老師。
三年級(jí)英語(yǔ)作文2
今天上午，我和爸爸一起學(xué)英語(yǔ)，我先快速?gòu)?fù)習(xí)了一下前面的單詞和句子，接著爸爸說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)新的一課，可要認(rèn)真呦�！蔽蚁胗惺裁措y，就爽快地答應(yīng)了。爸爸認(rèn)真的教，我呢認(rèn)真的學(xué)，不費(fèi)多大功夫，單詞和課文我全會(huì)了。爸爸吃驚的看著我說(shuō)：“兒子，你今天怎么這么聰明？我再教你一個(gè)小短文，看你還能學(xué)會(huì)嗎�！蔽翌┝艘谎蹠�(shū)，短文很長(zhǎng)，但我還是很有信心的說(shuō)：“行，肯定能行！”
為了兌現(xiàn)我的諾言，接下來(lái)，我認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的讀，那些平時(shí)較難的單詞、短語(yǔ)今天仿佛突然變得容易了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就高興地說(shuō)：“爸爸，我給你讀一遍吧！”當(dāng)爸爸聽(tīng)完后，禁不住豎起大拇指驕傲的說(shuō)：“Excellent！”
此時(shí)，我的心里特別的高興，而通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識(shí)到：今天，我能學(xué)的這么好，基礎(chǔ)，信心加必勝的信念，是我走向成功的法寶。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要用好這些法寶。
三年級(jí)英語(yǔ)作文3
I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.
三年級(jí)英語(yǔ)作文4
In the summer to the grandmother to play the date, pick son, fishing.
Playing the date is to play this, first take a stick, and then use the stick to the tree on the dates to play down, picked up the date to pick up picking son is such a pick, and some of the water to pick up the child, some with a stick And then get over, then picked up.
在暑假里到外婆去玩了打棗子，摘連子，釣魚(yú)。
打棗子是這樣打的，先拿個(gè)棍子，再用棍子把樹(shù)上的棗子打下來(lái)，打下來(lái)的棗子撿起來(lái)摘連子是這樣摘的，有的下水把連子摘下來(lái)，有的用棍子把連子弄過(guò)來(lái)，就摘到了。
三年級(jí)英語(yǔ)作文5
記得姚老師說(shuō)要舉行一次英語(yǔ)考試，我心里高興極了，老師好幾次都說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)狀，這次我一定會(huì)得獎(jiǎng)的。老師特意留意了單詞和句子，我一看太好背了，于是看了幾遍，志在必得的樣子，覺(jué)得明天的獎(jiǎng)狀非我莫屬。
可誰(shuí)知道第二天，我懷著喜悅的心情考完了試，把聽(tīng)寫(xiě)本交了上去……發(fā)本子時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)最前面的都是100分，唯獨(dú)沒(méi)我的名字，我心里一直浮現(xiàn)著記單詞句子時(shí)，沒(méi)有什么不會(huì)的呀？聽(tīng)見(jiàn)老師喊道：“馬昕宇，99分�！蔽倚呃⒌氐椭^跑上去拿了本子，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，就像打翻的五味瓶一樣，在課堂上，我傷心的差點(diǎn)哭出來(lái)。
回到家，我大哭了一場(chǎng)，我想了想，以后必須要認(rèn)真了，如果再這樣粗心大意，我永遠(yuǎn)不會(huì)得到獎(jiǎng)狀了。是��！小樹(shù)只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。但是，人們常說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
三年級(jí)英語(yǔ)作文6
從我三年級(jí)開(kāi)始，我們班就有一個(gè)和藹可親，溫柔大方的英語(yǔ)老師。在我看來(lái)，她是個(gè)好老師。
她個(gè)子很高，眼睛明亮，皮膚白皙，金色卷發(fā)，看起來(lái)很漂亮。
有一次上課，她問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我答錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)臉一下子就紅了，怕老師大發(fā)雷霆，更怕老師批評(píng)我。沒(méi)想到老師好心告訴我正確答案，讓我重復(fù)兩遍，告訴我要牢牢記住。你看，我老師不溫柔嗎？
我記得那次，我們班幾個(gè)同學(xué)一道題都不會(huì)，老師拿出十分鐘來(lái)解決那個(gè)問(wèn)題。但是，還是有兩個(gè)同學(xué)看不懂。老師會(huì)用動(dòng)作示范一會(huì)兒，然后畫(huà)圖講解，直到全班同學(xué)都懂為止�？�，我們老師不僅和藹可親，而且教學(xué)方法非常靈活。
這是我們的英語(yǔ)老師。我喜歡我的老師。
三年級(jí)英語(yǔ)作文7
“丁，丁”正在上課。學(xué)生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什么課嗎？那是百年一次的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方式不是讓我們死記硬背，而是玩游戲。她每節(jié)課都玩“開(kāi)火車”和“埋地雷”的游戲。其中“布雷”是我的最愛(ài)。楊老師現(xiàn)在正在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字。之后楊老師在蛋字下面畫(huà)了個(gè)x代表我的。如果你讀的是帶x的，給這個(gè)小組一個(gè)小紅旗。又一次，八組的同學(xué)用x讀單詞，八組的同學(xué)情緒低落，其他同學(xué)得意洋洋。先說(shuō)“開(kāi)火車”。在我們都知道單詞的發(fā)音后，老師會(huì)讓我們的同學(xué)輪流朗讀。如果有人讀錯(cuò)了，楊老師會(huì)讓大家?guī)退m正。
我喜歡這個(gè)有趣的英語(yǔ)課，因?yàn)樗粌H收獲了很多，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
三年級(jí)英語(yǔ)作文8
我們學(xué)校有很多課程，比如語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，體育課，音樂(lè)等等，但是我最喜歡的課程是英語(yǔ)。
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)剛畢業(yè)的大姐。她看起來(lái)像個(gè)洋娃娃，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和彎彎的眼睛。她看起來(lái)很可愛(ài)。她給我們上課的時(shí)候聲音很溫柔，有很多知識(shí)我們都不會(huì)。老師會(huì)耐心地坐著，一遍又一遍地給我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。
英語(yǔ)課上，老師把書(shū)本上的知識(shí)教給我們之后，還給我們講了一些海外的風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的額外知識(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
因?yàn)檫@位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，我們班一些調(diào)皮的同學(xué)，漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，老師也做出了很大的貢獻(xiàn)。
我喜歡上英語(yǔ)課。我更喜歡我們的英語(yǔ)老師。我希望她能上我們班，直到畢業(yè)。
三年級(jí)英語(yǔ)作文9
今天下午，我們班安排了一個(gè)英語(yǔ)公開(kāi)課，學(xué)生的一位家長(zhǎng)可以參加。今天，有4位家長(zhǎng)參加了公開(kāi)課。
上課開(kāi)始，simonbird先生開(kāi)始復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的單詞。每張圖片配一個(gè)字，同學(xué)們搶著答，我答了兩個(gè)。
后來(lái)老師把我們學(xué)過(guò)的單詞貼在墻上，大家一個(gè)一個(gè)記住，然后填在九個(gè)方格里。誰(shuí)先加入“米”字誰(shuí)就贏了。最后，我以少一個(gè)字贏得了勝利。可惜了。下次我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取先完成。
后來(lái)，老師讓我們參加了幾次活動(dòng)。爸爸媽媽上了這一課，大家收獲很大，很開(kāi)心。
三年級(jí)英語(yǔ)作文10
在課堂上，我特別喜歡老師的聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)槊看温?tīng)寫(xiě)都能取得好的效果。在我的聽(tīng)寫(xiě)簿里，幾乎每一頁(yè)都蓋著一個(gè)鮮紅色的印章，表示滿分。
在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常主動(dòng)舉手，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。相比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他課，我答題次數(shù)多了四五次，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。
每次上英語(yǔ)課，我都很認(rèn)真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認(rèn)真聽(tīng)老師講解課文，注意老師單詞的發(fā)音。課后，我總是反復(fù)拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問(wèn)老師或者家長(zhǎng)。
我上其他課的時(shí)候，一般都不錯(cuò)，但是偶爾會(huì)忍不住說(shuō)話，也不經(jīng)常舉手發(fā)言。
這是我在英語(yǔ)課上。希望大家都能喜歡這個(gè)可愛(ài)的我。
三年級(jí)英語(yǔ)作文11
早上第四節(jié)課是英語(yǔ)。我們班的班長(zhǎng)常李思丟了他的英語(yǔ)書(shū)。他抱怨同桌高說(shuō)：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的書(shū)不會(huì)丟了。”高反駁道：“我沒(méi)碰你的，只是碰了一下�！彼麄兂臣茉絹�(lái)越多。我坐在他們后面，桌子一直響著，運(yùn)氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對(duì)他們說(shuō)：“安靜。”他們真的停止了爭(zhēng)吵，但他們互相不理對(duì)方。常的課怎么樣？他的同桌高也不會(huì)借給他。如果我的同桌袁俊杰來(lái)了，他會(huì)借給他，但他今天請(qǐng)假了。最后，常不停地向同學(xué)們借，同學(xué)們都沒(méi)有借給他。很多次之后，他求我把書(shū)借給他，高亞男把她的書(shū)借給了我。拿起同桌的書(shū)，抄了一份今天的課程內(nèi)容，讓我交給常，然后我把書(shū)拿了回來(lái)，常四。
媽媽的話：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時(shí)候也有類似的事情�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是覺(jué)得好有趣，好幼稚，好可愛(ài)。
三年級(jí)英語(yǔ)作文12
我們的英語(yǔ)老師很年輕，才二十出頭。我們私下叫她大姐。
我們的英語(yǔ)老師不僅年輕，而且非常漂亮。她笑的時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)甜甜的酒窩，像個(gè)洋娃娃。
我們的英語(yǔ)老師也很溫柔。有一次忘了帶作業(yè)，很害怕，但還是要去辦公室跟老師說(shuō)明情況。在去辦公室的路上，我的腿和肚子都在發(fā)抖，生怕老師因?yàn)槲覜](méi)帶作業(yè)而對(duì)我發(fā)脾氣。
但我沒(méi)想到的是，老師聽(tīng)了我的解釋后，沖我甜甜一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后記得帶就行了。”我不敢相信我的耳朵。如果我是另一個(gè)老師，我一定會(huì)給我一個(gè)教訓(xùn)，讓我記住很久。
我非常喜歡我們班這個(gè)漂亮溫柔的英語(yǔ)老師。
三年級(jí)英語(yǔ)作文13
星期天我去英語(yǔ)班學(xué)完英語(yǔ)回到家，打開(kāi)英語(yǔ)CD碟開(kāi)始復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，奶奶從廚房走出來(lái)看見(jiàn)我那認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的`樣子，高興地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，這么用功，孫女呀，我也想學(xué)英語(yǔ)，可不可以教我呀？”我一聽(tīng)，心想：新鮮�。∧棠塘鄽q了，還要學(xué)英語(yǔ)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，可是看見(jiàn)奶奶那認(rèn)真的樣子，我不得不相信這是真的。就對(duì)奶奶說(shuō)：“可以，我來(lái)教您”。
我想應(yīng)該先從26個(gè)英文字母開(kāi)始教，就找出來(lái)一些白色卡片，做了26個(gè)英文字母卡，就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的教給奶奶發(fā)音，奶奶一遍一遍地努力學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)發(fā)音到自然拼讀，又教給奶奶如何默寫(xiě)單詞，奶奶學(xué)的可認(rèn)真了。
經(jīng)過(guò)我的耐心指導(dǎo)和奶奶的努力學(xué)習(xí)，終于奶奶得到了很大的收獲，學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞和句子。是的，也流下了不少學(xué)習(xí)的汗水，真所謂：一分耕耘，一分收獲。自從奶奶開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
哈哈！六十多歲的奶奶還學(xué)英語(yǔ)，真是一件新鮮事�。�
三年級(jí)英語(yǔ)作文14
今天，我很沮喪。你知道嗎？因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師彼得要回中國(guó)了，今天是最后一次教我們。
彼得來(lái)自倫敦，英格蘭的首都。他個(gè)子很高，眼睛藍(lán)得像海一樣，很吸引人。他就像班上一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗我們笑。
下課后，我迅速拿起我已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙和筆，沖向彼得，讓他留下電話號(hào)碼。彼得有些困難地問(wèn)道：
“把電話號(hào)碼留在中國(guó)還是留在英國(guó)？”
“當(dāng)然是英國(guó)人！”我不假思索地說(shuō)。
“好吧！”彼得趕緊說(shuō)。
當(dāng)其他學(xué)生看到它時(shí)，他們都走上前來(lái)，要求老師留下電話號(hào)碼和電子郵件地址。
彼得老師，雖然你已經(jīng)回到了中國(guó)，但我對(duì)你的印象將永遠(yuǎn)留在我的心里！如果我去英國(guó)，我一定會(huì)去找你！我們會(huì)再見(jiàn)面的！
三年級(jí)英語(yǔ)作文15
我的英語(yǔ)老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個(gè)兒較高，頭發(fā)金黃金黃的，有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。鐘老師性格外向，愛(ài)說(shuō)話，跟我們這一群活潑、開(kāi)朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢？”別急，聽(tīng)我慢慢講。
一次，我回答問(wèn)題時(shí)回答得非常精彩，老師就用鼓勵(lì)的眼光看著我，眼角的魚(yú)尾紋一下子舒展開(kāi)了，還給我發(fā)了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。
記得還有一次，上一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置，又必須在上下一節(jié)課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后，已經(jīng)要打上課鈴了，沒(méi)時(shí)間拿錄音機(jī)了。鐘老師一來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有錄音機(jī)，便用責(zé)備的眼光看著我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機(jī)拿下來(lái)，才沒(méi)有耽誤多少上課的時(shí)間。
我心里越來(lái)越喜歡鐘老師那雙會(huì)說(shuō)話是眼睛，對(duì)鐘老師也越來(lái)越尊敬了，因?yàn)殓娎蠋熥屛覀兡芘c世界輕松交流！
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