【精華】三年級(jí)小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
第一單元作文指導(dǎo)
第一單元，課文都是寫(xiě)春天的，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古詩(shī)兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬(wàn)紫千紅
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個(gè)大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥(niǎo)樹(shù)花草的特點(diǎn)，具體、細(xì)致地描寫(xiě)。
5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫(xiě)他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)
1口語(yǔ)交際：
（1）導(dǎo)語(yǔ)——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物（小河、古樹(shù)、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……），看誰(shuí)講得有感情吸引人，順序?qū)哟吻宄?/p>
�。�2）小組內(nèi)交流評(píng)比
（2）班上交流評(píng)比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——
（1）有特點(diǎn)
�。�2）有順序
�。�3）有感情）
2習(xí)作：《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點(diǎn)——
�。�1）有特點(diǎn)
�。�2）有順序
（3）有感情）
第二單元作文指導(dǎo)
第二單元，課文都是寫(xiě)美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。
5《翠鳥(niǎo)》美麗機(jī)靈的翠鳥(niǎo)、
6《燕子專(zhuān)列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動(dòng)物的關(guān)系；
7《一個(gè)小村莊的故事》
8《路邊的橡樹(shù)》花草森林樹(shù)木是人們離不開(kāi)的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類(lèi)的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它，講的是人類(lèi)對(duì)待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類(lèi)的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實(shí)踐調(diào)查。
1綜合性學(xué)習(xí)：導(dǎo)語(yǔ)——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的？
（1）大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組，選出組長(zhǎng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個(gè)人行動(dòng)情況(觀察、訪問(wèn)、查資料)。
2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小組內(nèi)交流活動(dòng)情況，整理活動(dòng)情況，編寫(xiě)小報(bào)。
3口語(yǔ)交際：各小組代表發(fā)言，展示小報(bào)，班上進(jìn)行參觀評(píng)比，老師綜合指導(dǎo)：為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？
4習(xí)作：
（1）調(diào)查小結(jié)（短文）
�。�2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》
�。�3）《調(diào)查趣事》
第三單元作文指導(dǎo)
第三單元，課文都是說(shuō)明怎樣做人的道理，
9《寓言?xún)蓜t》教人知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚；直奔目標(biāo)，不能背道而馳；
10《驚弓之鳥(niǎo)》教人正確面對(duì)失敗，勇往直前；
11《畫(huà)楊桃》教人要實(shí)事求是，正確看待人和事物；
12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)很重要，課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學(xué)生正確看待自己、正確對(duì)待別人。用故事中的道理驗(yàn)證自己的生活實(shí)際，文章更顯得生動(dòng)有力。
2習(xí)作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……
第四單元作文指導(dǎo)
第四單元，課文都是寫(xiě)兒童的故事。
13《和時(shí)間賽跑》由外祖母的去世，引出對(duì)時(shí)間的珍惜；
14《檢閱》由國(guó)慶檢閱，引出拄拐隊(duì)員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱(chēng)贊；
15《爭(zhēng)吵》兩人爭(zhēng)吵，而后互相道歉；
16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過(guò)一件事情，寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，尤其心理描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。
1口語(yǔ)交際：
（1）導(dǎo)語(yǔ)——寫(xiě)人物的.文章，必須寫(xiě)出人物的外表（衣著、行動(dòng)、語(yǔ)言）和內(nèi)心活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。
�。�2）小組內(nèi)介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比；
�。�3）班上介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比。老師指點(diǎn)評(píng)說(shuō)。
2習(xí)作：《我學(xué)會(huì)了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程學(xué)具體，要有興趣、有體會(huì)，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。
第五單元作文指導(dǎo)
第五單元，課文講的是父母對(duì)兒女終生無(wú)限給予，兒女應(yīng)該無(wú)條件地孝敬父母，用博大之心關(guān)心別人。
17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人，無(wú)私奉獻(xiàn)；
19《七顆鉆石》博大的愛(ài)心溫暖人間；
20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切，必須無(wú)條件地孝敬父母。
1綜合性學(xué)習(xí)：開(kāi)展活動(dòng)——
（1）回憶：你有病時(shí)，你不高興時(shí)，你遇到困難時(shí)，你急需要幫助時(shí)，他們是如何對(duì)待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動(dòng)、忙碌工作的？
�。�2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學(xué)習(xí)提示：
�。�1）你了解到了哪些？
�。�2）你想怎樣回報(bào)父母?（家務(wù)？做賀卡？寫(xiě)文章、辦小報(bào)？表演節(jié)目？）
3口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——每人講一講，你了解了父母對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，你準(zhǔn)備怎么樣？
�。�2）小組內(nèi)交流：了解了什么？怎樣報(bào)答？共同評(píng)論、選代表。
（3）班上交流：要求——生動(dòng)感人的一兩件事情，要有真情實(shí)感。
4習(xí)作：《我愛(ài)爸媽》要有概括，有重點(diǎn)的寫(xiě)出一兩件事，要有真情實(shí)感。
第六單元作文指導(dǎo)
第六單元，課文都是講科技世界與人類(lèi)的關(guān)系的文章，它不是敘事的文章，屬于說(shuō)明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證，向人們說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的用途。
21《太陽(yáng)》太陽(yáng)特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系；
22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類(lèi)的關(guān)系；
24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）老師導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器人不僅可以幫人摘蘋(píng)果，還可以下海探寶藏，搶險(xiǎn)救火，誰(shuí)知道還可以做什么？
（2）小組里講一講評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)想象的奇特，又合理？說(shuō)話(huà)要有層次，講得要明白，讓人聽(tīng)得懂。
�。�3）班上發(fā)言：評(píng)比并指導(dǎo)。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點(diǎn)？）
2習(xí)作：
（1）老師導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)粘Ｉ�，吃的、穿的、住的、行走的、娛�?lè)的，你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)出來(lái)。
（2）班上講講評(píng)評(píng)，老師總結(jié)指導(dǎo)。
�。�3）習(xí)作——《未來(lái)的……》
第七單元作文指導(dǎo)
第七單元，課文都是圍繞“國(guó)際理解和友好”，內(nèi)容豐富，題材多樣。
25《太陽(yáng)是大家的》是兒童詩(shī)，借世界兒童共有一個(gè)太陽(yáng)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；
26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)尊嚴(yán)的崇敬；
27《賣(mài)木雕的少年》通過(guò)非洲少年送木雕的事情，表達(dá)了世界人民友愛(ài)和平的愿望；
28《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》通過(guò)抗震救援的通訊報(bào)道，告訴人們這是人類(lèi)共同的責(zé)任。
1口語(yǔ)交際：
（1）小組里交流——你看到的聽(tīng)到的或搜集到的國(guó)外的一些事情，講一講中國(guó)外國(guó)人民友好往來(lái)的事情。評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好
（2）班上展示圖片、資料，講講、評(píng)評(píng)——要能夠把事情說(shuō)清楚、明白。
�。�3）老師評(píng)點(diǎn)
2習(xí)作：自由寫(xiě)，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象�？傊瑢�(xiě)景、記事、寫(xiě)人、寫(xiě)物，都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，順序?qū)哟螌?xiě)清楚，語(yǔ)言通順。
第八單元作文指導(dǎo)
第八單元，本單元課文多是神話(huà)故事、民間傳說(shuō)，我國(guó)是神話(huà)故事傳說(shuō)最豐富的國(guó)家。
29《古詩(shī)兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西門(mén)豹》打破迷信興修水利的故事；
31《女?huà)z補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事；
32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)富有神話(huà)故事的國(guó)家，自有了人類(lèi)以來(lái)我華夏民族，就把世界萬(wàn)物用神話(huà)故事流傳給后人，表達(dá)了我民族征服自然、揚(yáng)善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……
�。�2）小組里每人講一個(gè)神話(huà)故事評(píng)比一下，選出代表
�。�3）班上講神話(huà)故事，要求：要有順序，內(nèi)容清楚生動(dòng)，吸引人
�。�4）評(píng)比，老師總結(jié)指導(dǎo)。
2習(xí)作：導(dǎo)語(yǔ)——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領(lǐng)，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個(gè)故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個(gè)人或那個(gè)物，去做一件什么大事情。《我乃……》，也可自命題。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，走出家門(mén)陪孩子一起享受春的氣息真的是一件非常幸福的事。放風(fēng)箏一直是兒子很期待的一項(xiàng)活動(dòng)，于是趁著休息時(shí)間拉上了老公一家三口玩起了放風(fēng)箏。這個(gè)季節(jié)也正是放風(fēng)箏最好的時(shí)節(jié)，并不十分廣闊的綠地上放風(fēng)箏的竟然很多。當(dāng)我們的風(fēng)箏放飛到空中后，兒子仰頭望向天空的那一刻驚呼道：“哇！好漂亮的海底世界啊！”我和老公隨著兒子的歡呼也把目光投向了天空。
哇！形容的不錯(cuò)，晴朗的.天空中一只只風(fēng)箏在飛舞，真的像一條條各式各樣的魚(yú)在大海中遨游，真的是很美�。�
先和風(fēng)箏合個(gè)影放風(fēng)箏！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)我看著微波爐忙個(gè)不停，又是香腸，又是青菜，還可以蒸雞蛋，我就想到自己煮雞蛋的事，就很想笑。
在一天晚上，我肚子挺餓，真想吃煮雞蛋，就把微波爐的插頭插上，放進(jìn)幾個(gè)雞蛋，然后，把按鈕一按，就高高興興地看電視了。
過(guò)了一兩分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，我想一定是煮好了，可真高興，起緊去把插頭一拔，走到微波爐前，把微波爐門(mén)打開(kāi)了，再看看我的“作品”，咦！我的雞蛋呢？我想高溫可以讓小雞出殼，說(shuō)不定它們已經(jīng)變成小雞跑了。
我不死心，又拿了幾個(gè)雞蛋，還想方設(shè)法地用粘貼把它們固定住，就又插上插頭，讓它轉(zhuǎn)了起來(lái)，可是，再去看時(shí)，蛋殼仍然在那，可是，里面的蛋黃、蛋清全沒(méi)有了。我連忙找來(lái)媽媽?zhuān)f(shuō)：“完了，完了，我的雞蛋變成小雞跑了�！蔽业�.媽媽笑彎了腰說(shuō)：“小傻瓜，煮雞蛋只能在電飯煲里煮�！苯又瑡寢屩钢⒉t的四壁貼的蛋清、蛋黃，笑著說(shuō)：“小雞呀，就在這兒。”我看后，偷偷地笑了。
可是，我到現(xiàn)在還不明白，為什么微波爐不能煮雞蛋呢？我想只有多學(xué)知識(shí)才會(huì)知道答案的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
藍(lán)天撫慰小鳥(niǎo)，因?yàn)樗佬▲B(niǎo)需要自己。
河流承載魚(yú)兒，因?yàn)樗吏~(yú)兒需要自己。
三年級(jí)這個(gè)名詞，如同一盞明燈，為我們開(kāi)山劈路，帶我們尋找光明。
也許臉上還會(huì)露出懵懂的微笑，“哈哈！”一年級(jí)真幼稚。
也許還會(huì)因小事產(chǎn)生糾紛，“嘻嘻！”二年級(jí)也不過(guò)如此。
也許已經(jīng)懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助了，“呵呵！”三年級(jí)進(jìn)步真大。
三年級(jí)，不能忘掉的是同甘苦、共患難，能忘掉的是偷懶耍滑、自私自利； 不能忘掉的是經(jīng)歷挫折然后爬起，能忘掉的'是一帆風(fēng)順，毫無(wú)挑戰(zhàn)性！
可能，還會(huì)有挫折吧！“沒(méi)穿校服，罰得真重呀！”
可能，少不了歡喜吧！“耶！投稿成功了！”
可能，還會(huì)有委屈吧！“明明是同桌找我說(shuō)話(huà)，我卻上了黑名單！”
可能，少不了辯解吧！“老師，我沒(méi)有偷懶。”
會(huì)有酸，得不到老師的信任，天空也翻臉。
會(huì)有甜，得到老師的稱(chēng)贊，天空格外藍(lán)。
會(huì)有苦，考試成績(jī)不好，眼淚滴答滴答。
會(huì)有辣，期末考試加緊復(fù)習(xí)，天空不知趣地扮了個(gè)鬼臉。
會(huì)有咸，哎，周末作業(yè)真多呀！壞天氣出面也說(shuō)服不了“鐵心腸”。
學(xué)習(xí)生活多么美好呀，就像一條小河，時(shí)而平靜，時(shí)而急促，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而恬靜安詳。
三年級(jí)，酸甜苦辣咸，五味俱全，猶如一面明鏡，反饋給我們內(nèi)心的純潔。
再見(jiàn)了，三年級(jí)！再見(jiàn)了，朋友！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”一陣陣國(guó)歌聲從我們教室了傳出來(lái)，你可千萬(wàn)別以為我們?cè)谏弦魳?lè)課，其實(shí)，這是我們的語(yǔ) 文劉 老師正和我們一起玩“我做做，你猜猜”的游戲呢！你知道為什么要唱國(guó)歌嗎？那是因?yàn)槲覀冞@個(gè)游戲是看表演猜詞語(yǔ)，我們這組猜不出來(lái)“升旗”這個(gè)詞語(yǔ)，老師正叫同學(xué)們給我們提示呢！
最有趣的非“冤家對(duì)頭”這個(gè)成語(yǔ)莫屬了，這是第三組表演的，只見(jiàn)王小許上臺(tái)后就拳打腳踢，他把桌子踢得山響，他的同伴廖名皺著眉頭開(kāi)始猜了：“打架？”“NO！NO！NO！”觀眾們用英文對(duì)廖名說(shuō)，我做做，你猜猜作文。這時(shí)，觀眾唐橋說(shuō)：“反正，有一個(gè)冤字”我想，唐橋漏出了一個(gè)字，肯定能猜到了吧，但是，讓我哭笑不得的是，無(wú)論王小許做得多賣(mài)力，他的同伴一直都沒(méi)有猜到這個(gè)詞語(yǔ)。
“脫襪子”這個(gè)詞語(yǔ)最讓我興奮！老師在黑板上寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)，我想：這個(gè)詞語(yǔ)可一點(diǎn)都不難啊，第四組一定能表演好，一定能猜得到。但是，上來(lái)的江成卻讓我們笑破了肚子，他一上來(lái)就把腳舉起，做了一個(gè)脫的'動(dòng)作，他的同伴曹進(jìn)一看就說(shuō)：“脫鞋！”江成擺擺手，又把腳舉起來(lái)，又做了一個(gè)脫的動(dòng)作，曹進(jìn)想了想，提心吊膽地說(shuō)：“是修腳嗎？”話(huà)音一落，我們都大笑起來(lái)，有的拍著桌子，有的揉著肚子直喊媽……真是太好笑了，居然想到修腳了。
后來(lái)，劉老師讓我們回憶活動(dòng)過(guò)程，然后把自己感受最深的寫(xiě)下來(lái)。我們輕松地完成了習(xí)作。
這樣的作文課真是讓人開(kāi)心��！
【三年級(jí)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文-美麗的春天_小學(xué)三年級(jí)作文03-11
玉井巷小學(xué)小學(xué)三年級(jí)作文09-27
小學(xué)拜拜啦 -小學(xué)三年級(jí)作文08-19
小學(xué)三年級(jí)的作文09-02
小學(xué)三年級(jí)作文08-15
小學(xué)二三年級(jí)作文6篇09-07
小學(xué)二三年級(jí)作文5篇08-15
小學(xué)三年級(jí)作文08-09
小學(xué)三年級(jí)的作文07-26