三年級(jí)的作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
有人愛逛街，有人愛上網(wǎng)，有人愛書法，有人愛鋼琴，但我卻愛聽音樂(lè)，愛音樂(lè)給我的快樂(lè)。
我愛聽音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能放松人的神經(jīng)，把人推上一個(gè)放松的境界，讓人心曠神怡。每當(dāng)我高度緊張的時(shí)候，就會(huì)聽聽音樂(lè)放松放松。在這次考試前的一個(gè)周末，我上網(wǎng)查一些復(fù)習(xí)卷，當(dāng)看到這些復(fù)習(xí)卷時(shí)，我看的都手心冒汗，額頭出汗，緊張的要死，就在這時(shí)我聽到樓下的噴泉池的音樂(lè)響了起來(lái)，讓我感到很舒服，想了一想我便打開了我的'音樂(lè)盒，放起了音樂(lè)，頓時(shí)我感到全身的靈魂在升華，感到舒服極了。聽了音樂(lè)后，看到那些試卷后也不再緊張了，反而很平靜的去面對(duì)那個(gè)復(fù)習(xí)卷。
還有一次，我過(guò)十歲生日，家里來(lái)了很多親朋好友，平時(shí)那些熟悉的面孔，在一下就聚在了一起，說(shuō)實(shí)在的，那一瞬間居然有了一絲的緊張。我的頭上冒了很多汗，一時(shí)間手足無(wú)措了。我笨拙的對(duì)著大家笑笑，心里想著：怎么來(lái)了這么多人，我都有一點(diǎn)應(yīng)接不暇了。就在這時(shí)，我想起了音樂(lè)能帶給我輕松，快樂(lè)，我便打開MP3，放起了音樂(lè)，我聽了之后，感到輕松得多。
我愛音樂(lè)帶給我的輕松和快樂(lè)！
三年級(jí)的作文 篇2
有一個(gè)下雨天的早晨，我吃完早餐，沒聽媽媽的勸告，沒帶雨衣就去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我看到了許多同學(xué)都帶了雨衣。我心里想，不就一點(diǎn)小雨嘛，有什么大驚小怪的。上第二節(jié)課時(shí)，雨停了。我更是洋洋得意，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在不下雨了，還帶什么雨具��？”到了第四節(jié)課，我看見雨已經(jīng)下大了。下課后，我站在教室的臺(tái)階上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的離開了校園，我后悔極了，我后悔沒有聽媽媽的話。正在我發(fā)愁時(shí)，看見一個(gè)熟悉的身影。啊，是媽媽！只見媽媽的嘴唇發(fā)紫，身體發(fā)抖。媽媽把雨衣披在我的'身上，生怕我淋了雨。媽媽卻著涼，得了感冒。媽媽發(fā)燒了，我心里又后悔，又難過(guò)。傷心極了！
我忘不了媽媽的愛，我要幫助媽媽做家務(wù)。
三年級(jí)的作文 篇3
大家都說(shuō)綠色代表春天，紅色代表夏天，黃色代表秋天，白色代表冬天。但是我認(rèn)為秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。
走進(jìn)秋天，仿佛走進(jìn)一幅繽紛的圖畫。你看，這邊的銀杏樹，已經(jīng)脫掉了綠衣裳，換上了黃斗篷。你瞧，那邊的青柏，一年四季都裹著綠長(zhǎng)袍，不肯換一換。再看那一簇簇的月季花，在清涼的秋風(fēng)中，有的`含苞待放，有的欣然怒放，還有的花瓣已經(jīng)下了崗�？催^(guò)了這么多景色，我覺得楓樹是最耀眼的。我站在樹下仰望著它，猶如在觀看盛開在天空中的一大朵煙花，五彩繽紛。走近一看，滿樹的“小星星”有的綠油油，有的金燦燦，有的紅彤彤。秋風(fēng)一吹，“小星星”們就爭(zhēng)先恐后的飄落下來(lái)，好似“流星雨”一樣壯觀！真美呀！
果園里也漂亮著呢！蘋果漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑；橘子穿上了金黃的鎧甲，像是要出征的勇士；山楂也不甘示弱裹上了大紅袍，仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠，喜氣洋洋！你覺得這幅圖畫漂亮嗎？
多彩的秋天，我要把你印在眼里，捧在手里，記在心里。多彩的秋天，我喜歡你！
三年級(jí)的作文 篇4
今天我在家，閑著無(wú)聊，看見桌子上有一盒撲克牌，便突發(fā)奇想：如果我能擺個(gè)像電視里一樣的塔的話，爸爸一定會(huì)夸我的。
于是，我一邊想一邊開始擺起了塔。
沒多久我去上廁所了，正在這時(shí)我家對(duì)面的小弟弟來(lái)找我玩。等我回到桌子前，咦！我剛才擺好的塔怎么倒了？我問(wèn)小弟弟：“是你弄倒的嗎？”他瞪大眼睛搖了搖頭：“不是我�！蔽乙詾槭秋L(fēng)吹倒了，只好重新開始擺了。
擺著擺著，不知不覺已經(jīng)擺了四層了，這時(shí)弟弟手里的玩具青蛙突然一下子跳過(guò)來(lái)，把我好不容易擺的塔撞倒了。“啊——！你給我上一邊玩去！”弟弟見我生氣了，二話不說(shuō)，一溜煙地跑了。
我只好又?jǐn)[起了塔，每次都小心翼翼的，生怕它再倒了。只剩下最后一個(gè)了，我顫抖著手正準(zhǔn)備放上去，卻被又返回來(lái)的弟弟突然打了一個(gè)大噴嚏，把我剛擺好的七層紙塔給吹的亂七八糟。我咬著牙瞪著，心里早已是傷心欲絕。
左后我跑到了自己的.房間，一點(diǎn)一點(diǎn)的擺著倒了無(wú)數(shù)次的塔，終于擺好了，弟弟居然又跟進(jìn)屋里。把風(fēng)扇打開了，紙牌再一次被打亂了，我絕望的吼道：“我只是想擺個(gè)塔，有那么難嗎？”
最后，我只好放棄了擺塔的念頭，繼續(xù)返回客廳看起了電視。
三年級(jí)的作文 篇5
暑假的最后一天，媽媽和小明出去買文具。他們來(lái)到了文具店，買了一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。
晚上，小明早早地上了床，開始睡覺了。不一會(huì)兒，床上便傳來(lái)了“呼嚕、呼�！钡暮魢Ｂ暋＿@時(shí)，書包里的文具們開始說(shuō)話啦。鉛筆神氣十足地說(shuō)：“我比你們都強(qiáng)。因?yàn)槲铱梢詭腿藗儗懗龉ふ奈淖�，畫出美麗的圖畫，你們呢？”它瞟了一眼橡皮，又說(shuō)：“橡皮嘛，它是我們的死對(duì)頭。因?yàn)樗偸前盐业?杰作擦掉！還有你�。ㄋ莺莸氐闪艘谎劬砉P刀）卷筆刀？你總是把我們鉛筆的腳往你嘴里送，然后你就使勁地咬啊咬，讓我們?cè)絹?lái)越短，最后死亡。更可惡的是，你還把我們的骨灰給倒進(jìn)了垃圾桶，運(yùn)到了垃圾場(chǎng)！”橡皮和卷筆刀都默不作聲，過(guò)一會(huì)兒，橡皮發(fā)話了：“其實(shí)，我和卷筆刀這樣做是為了幫助你，如果你不需要我們幫助，我們就不幫你了！”
第二天，小明帶著鉛筆、橡皮和卷筆刀去上學(xué)。他剛到學(xué)校不久，便上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課時(shí)，老師讓大家做一道數(shù)學(xué)題。小明一不小心，寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)。于是，他就拿起橡皮，開始擦了起來(lái)�？刹恢獮槭裁�，小明反反復(fù)復(fù)地擦了好幾次，筆跡就是擦不掉。小明一直擦到下課，等老師把小明的作業(yè)本收上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明還沒寫完。于是，老師把小明狠狠地罵了頓。
課間十分鐘很快地過(guò)去了，上課鈴又響了起來(lái)。這節(jié)是書法課。老師讓大家練鉛筆字。這時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆很粗，便取出卷筆刀來(lái)削。可是，小明削了好久，也沒把鉛筆削尖。他只好用粗粗鉛筆寫字，字寫很難看。下課后，老師發(fā)現(xiàn)小明寫得字很難看，小明又被罵了一頓。
晚上，小明生氣地把鉛筆往桌上一摔：“什么破鉛筆！擦也擦不掉，削也削不尖，害我今天挨了兩頓罵�！便U筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)疼痛的身子，很慚愧自己的高傲。
從那以后，鉛筆再也不驕傲了，而且和大家也和睦相處了。
三年級(jí)的作文 篇6
它，錚錚回響在我的耳畔；它，潺潺環(huán)繞在我的身邊；它，靜靜流淌于我的心中。
——題記
“5 - - -/6 5 3 -/2 3 2 1/……”彈著這些曲子，我不禁雙眼模糊，向往事走去……
“長(zhǎng)手指一定就得彈琴嗎？”我用手撥動(dòng)琴弦，淚珠落在了古箏上……
我清楚的記得幼兒園大班時(shí)，媽媽請(qǐng)了位老師教我學(xué)彈古箏。當(dāng)我在老師的指導(dǎo)下彈出第一個(gè)音符時(shí)，就像我第一次得到芭比娃娃時(shí)高興。一個(gè)多小時(shí)的課，就這樣輕松的過(guò)去了。
可惜輕松、美好的時(shí)光隨著我學(xué)琴的腳步慢慢消失了。
“搖指！”老師提醒著。
“還沒彈好，再來(lái)�！崩蠋焽�(yán)厲的目光盯著我的手指。
一節(jié)課終于熬過(guò)去了，我甩了甩發(fā)痛的.手，心里直嘀咕：這么難。太難了!我學(xué)不好。
“媽媽，我，我不想學(xué)琴了�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)椤驗(yàn)椤蔽业拖铝祟^，揉著手指，眼淚順著臉頰滑下�！笆遣皇翘y了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠又落了下來(lái)。“過(guò)來(lái)，孩子。媽媽給你講個(gè)故事�！眿寢屵呎f(shuō)邊把我摟在了懷里。于是她給我講了初中課文《走一步，再走一步》這個(gè)故事。說(shuō)完以后媽媽問(wèn)我：“云帆，你知道媽媽為什么講這個(gè)故事嗎？”
“想讓我不要怕困難，繼續(xù)彈琴……”我抬起頭望著媽媽。
“是啊。做任何事，不僅是彈琴，總會(huì)遇到不少的困難，若你現(xiàn)在放棄了，就一無(wú)所獲。堅(jiān)持住，克服困難，你就會(huì)享受到成功的樂(lè)趣。媽媽相信你�！�
“嗯！”我若有所思。
記著媽媽的教誨，我的手指繼續(xù)在弦上跳舞。
“好的，再來(lái)一遍�！崩蠋熌樕蠣N爛的笑容是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。
漸漸的，古箏成了我的伙伴。當(dāng)我傷心時(shí)，古箏會(huì)為我撫平心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)我開心時(shí)，古箏會(huì)陪我一起歡笑；當(dāng)我生氣時(shí)，古箏會(huì)將我的心冷靜下來(lái)……
古箏，我最親密的朋友！
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