【必備】三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)樹(shù)洞里，有一只熊。冬天快到了，天氣漸漸冷了下來(lái)，熊想為自己織一件毛衣，免得冬天挨凍。它想：“我這樣龐大的身體，一定需要很多毛線，可是洞里的毛線連一只袖子都織不下來(lái)，到哪去弄一些毛線呢？”它突然看到了自己為過(guò)冬準(zhǔn)備的五只燒雞，“不如用燒雞去換毛線，反正冬天我是要冬眠的，不吃也餓不死，餓一些沒(méi)關(guān)系，總比挨凍強(qiáng)�！贝蚨酥饕�，熊便打算這樣做了。
第二天，熊把自己僅有的'五只燒雞放在推車上，推著車上了街，它邊走邊喊：“燒雞換毛線了，誰(shuí)有毛線可以來(lái)?yè)Q燒雞了，香噴噴的燒雞換毛線了……”
一只狐貍聽(tīng)到喊聲，連忙跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)橹彼藗�(gè)大跟頭，一下?lián)涞搅诵艿母�，狐貍爬起�?lái)，一邊揉著自己卡疼的腿一邊問(wèn)：“熊大姐，這燒雞怎么個(gè)換法？”
“一只燒雞換兩盒毛線�！毙苷f(shuō)。
“好的，你等著我，我去給你取毛線，你千萬(wàn)別換給別人，我全要了�！闭f(shuō)完，狐貍一溜煙地跑了。
熊坐在推車旁等了很久，等得都有些不耐煩了，狐貍才左搖右晃的捧著十盒毛線回來(lái)了。
熊回到洞里便開(kāi)始動(dòng)手織它的毛衣，這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)毛線有粗有細(xì)，粗的比大電線還粗，細(xì)的比棉線還細(xì)，原來(lái)粗的是小草繩，細(xì)的是狐貍的毛。熊這才后悔自己太粗心，光顧著著急回來(lái)織毛衣，也沒(méi)有打開(kāi)盒子看一看，它拎起毛線沖了出去，去找那只可惡的狐貍，可哪里還有狐貍的影子！
很快冬天來(lái)了，熊馬上要冬眠了，它一直也沒(méi)找到那只狐貍。熊蜷縮在樹(shù)洞里，嘴里不停的嘟囔著：“可惡的死狐貍，別讓我再遇到你，我一定給你好看！我的燒雞，我的毛線……”
而此時(shí)狐貍正躺在床上翹著二郎腿品嘗著美味的燒雞呢！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們的課余生活真是豐富多彩，有的人愛(ài)打羽毛球，有的人愛(ài)打乒乓球，還有的人愛(ài)繪畫(huà)......可我卻喜歡騎自行車。
那是星期六的`傍晚，太陽(yáng)快要下山了。這時(shí)候，空氣涼爽下來(lái)了，我便下樓騎自行車。
我有一輛粉紅色的自行車，可漂亮了！車身是粉紅色和白色混搭的，車后座可以載人，可神氣了！忘了告訴你，這輛車還配了個(gè)鮮紅的拱門鎖。
我把車推了出來(lái)，晨瑋妹妹、梓斌弟弟和澤楷弟弟“嘩”地一下圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)相說(shuō)：“姐姐，姐姐，你的自行車可真好看！”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“來(lái)比賽騎車�！彼麄兟�(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“好啊，好啊，快點(diǎn)開(kāi)始吧�！�
我左腳著地，右腳向前蹬，然后馬上把左腳收起來(lái)，就靈活自如地在小區(qū)里穿梭著。我一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒用我自己會(huì)的花樣騎。弟弟妹妹們看見(jiàn)了，抓住機(jī)會(huì)，加速了。可我早有準(zhǔn)備，也加快了三倍的速度，始終保持著領(lǐng)先的位置。我們騎了一圈又一圈，玩得很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)下山了，天色漸漸暗下來(lái)了，該回家了。我和小伙伴揮手告別，就推著車回家了。
那天晚上，睡夢(mèng)里，我還在和伙伴們一起騎車呢！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們班有一群愛(ài)好籃球的人。
像我，我就是個(gè)超級(jí)籃球迷，我的籃球理念就是玩的好就可以了，我們班有好多打球打的好的'，比如講葛靖，他呀，左手選手，投籃不知道有多準(zhǔn)，他喜歡的是科比，一個(gè)天生的殺手，每次打比賽，他總是得分最多，就一個(gè)字，強(qiáng)，他就是在我右邊的那個(gè)人。
除了他，我們班還有一個(gè)籃球大人，他叫終結(jié)（鐘杰），他十分的迷戀阿倫艾菲森，所以他打球的風(fēng)格也和3號(hào)一樣，不傳球，拿到球就往里攻，一點(diǎn)也不懂籃球是五個(gè)人的這句話，不過(guò)他打籃球還真行，強(qiáng)。
張超超，打籃球也很強(qiáng)，他每次都是后仰跳投，而且后仰的相當(dāng)厲害，身子快和地面平行了，他還有個(gè)外號(hào)，叫蕩蕩，來(lái)由我就不說(shuō)了，挺有意思的。我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)那個(gè)黑山老妖，此人打球一般，投籃喜歡叉腳，很不雅，有時(shí)能突然冒進(jìn)去，實(shí)力很一般，不過(guò)比我好。我們班有一個(gè)叫段漢臣的，他打球也很棒，很強(qiáng)，彈跳力好，我很羨慕他，就這么多了，下次繼續(xù)達(dá)人。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
風(fēng)箏與線似乎注定了就該在一起，離開(kāi)了線的風(fēng)箏是自由的，可卻無(wú)法把握自己的方向，離開(kāi)了風(fēng)箏的線是輕松的，但它卻無(wú)法找到自己的位置。風(fēng)箏與線在一起的時(shí)候是幸福的，線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，線有多高風(fēng)箏就飛多遠(yuǎn)，線知道風(fēng)箏在想什么，風(fēng)箏知道線喜歡什么，他們?cè)谝黄鹂偸悄敲吹目鞓?lè)！
有一天，風(fēng)箏遇到了風(fēng)，在風(fēng)的帶領(lǐng)下風(fēng)箏越飛越高，線也越來(lái)越長(zhǎng)，線與風(fēng)箏的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。線越來(lái)越緊，看著風(fēng)箏越飛越高，線很緊張，努力的讓自己能追上風(fēng)箏離去的腳步，生怕風(fēng)箏飛走了。因此，線越拉越緊，風(fēng)箏終于掙脫了線的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的看著心愛(ài)的風(fēng)箏遠(yuǎn)去，不顧拉緊線的`手在流著血。
風(fēng)箏飛走了，離開(kāi)了線，在風(fēng)的帶領(lǐng)下自快樂(lè)的飛著，雖然他知道線在牽掛著，可是外面的世界卻是他向往的，這時(shí)候他還顧不了線的感受！可是線呢？線卻一樣的惦記著風(fēng)箏，等待著風(fēng)箏
風(fēng)箏和線本來(lái)就不是同一個(gè)世界的，線戀上風(fēng)箏，風(fēng)箏愛(ài)上線本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。該結(jié)束的時(shí)候就結(jié)束，該忘記的就應(yīng)該忘記。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡山坡上的綠樹(shù)，喜歡山上的花草，也喜歡地上千奇百怪的石頭，但我最喜歡的是在樹(shù)下觀蟻。
瞧!樹(shù)下的螞蟻多有趣呀!大的、小的、黑的、紅的、老的、少的，各色各樣應(yīng)有盡有。有的東張西望找可口的食物，有的在草蟲(chóng)里玩耍，有的在綠蔭下睡覺(jué)，還有的在辛苦的勞動(dòng)。
喲!那只“大力士”真有意思!只見(jiàn)它全身灰色六只腳緊緊的抓住狗尾草，想爬到狗尾草的頭上。它剛爬上第一片葉子上時(shí)，一不小心掉了下來(lái)�？墒恰按罅κ俊彼蓻](méi)哭，忍著痛，又向上爬去。不一會(huì)兒，終于成功地爬上了頂端，它擦著頭上的汗水，好像在說(shuō)：“我爬得最高，我爬得最高”。
嘿!美麗的螞蟻公主也慢慢地爬出了洞口，洞口頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。螞蟻公主高興得跳個(gè)舞，它頭上扎個(gè)蝴蝶結(jié)，不停地扭動(dòng)著屁股美麗極了，要是穿件裙子就更美麗了。
螞蟻搬大青蟲(chóng)是最精彩的了!一只“小不點(diǎn)”爬出洞口它東瞧瞧，西望望，忽然發(fā)現(xiàn)了一條又肥又大的大青蟲(chóng)，“小不點(diǎn)”想：我們?nèi)烊箾](méi)吃飯了，今天可要大吃一頓�！靶〔稽c(diǎn)”連忙跑進(jìn)洞口大聲地叫好像在說(shuō)：“我看見(jiàn)了好吃的，快來(lái)搬呀!”不一會(huì)兒從洞口出現(xiàn)了一大片黑壓壓的.東西，我仔細(xì)一看是螞蟻，螞蟻要搬大青蟲(chóng)進(jìn)洞。大青蟲(chóng)見(jiàn)大事不妙撒腿就跑，可是太晚了，一只大螞蟻在大青蟲(chóng)頭上狠狠地咬了幾口，大青蟲(chóng)就不動(dòng)了。螞蟻們開(kāi)始動(dòng)手搬大青蟲(chóng)。有的搬頭，有的搬尾，有的搬左邊，有的抬右邊，還有的一只在旁邊指揮，好像在說(shuō)：“加油，加油!”不一會(huì)兒就把大青蟲(chóng)搬回了洞。它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神多值得我們學(xué)習(xí)。我看到這精彩的一幕，我驚呆了。心想螞蟻真是大自然中的小精靈!
樹(shù)下觀蟻多有趣呀!我們也要像螞蟻們那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在六年的小學(xué)生涯中，我上過(guò)許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節(jié)課。
記得那是一周的星期一，我來(lái)到了教室，見(jiàn)了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個(gè)屏幕，教室正中間有一個(gè)像吊燈的東西。老師介紹說(shuō)：“這是等離子多媒體，我們等一下用它來(lái)上課我迫不及待地等著上課”。
“叮叮當(dāng)”……上課了，我的心激動(dòng)地到了極點(diǎn)。老師走進(jìn)了教室。那一天是學(xué)《圓明圓的.毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什么模樣？老師觸動(dòng)了鼠標(biāo)，不一會(huì)兒，大屏幕上出來(lái)了，金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺(tái)……我看得入迷了，學(xué)課文有趣味了。
接下來(lái)是同學(xué)們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來(lái)，過(guò)了一組，又過(guò)了一組，到我們組了，我和另外幾個(gè)同學(xué)一起到講臺(tái)上去展示。剛開(kāi)始是，我的嘴巴怎么也說(shuō)不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心里鼓勵(lì)自己，要像剛才一樣說(shuō)，于是，我可以大聲地說(shuō)句子了。
這節(jié)課進(jìn)行挺順利，不僅見(jiàn)識(shí)了多姿的風(fēng)采，也鍛煉自己的膽量，使我終身難忘。
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