【熱門】三年級學(xué)生的作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的三年級學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生的作文 篇1
一個星期六的下午，我跟著爸爸媽媽來到大潤發(fā)超市買東西，一進超市大門我就看見了一塊大牌子上面寫著：星期日下午4：00---5：00兒童手工制作比賽，我問媽媽：我能參加嗎？媽媽滿口答應(yīng)了，我就連忙到超市阿姨那兒報了名。（開篇交代事件，點出興奮心情） 星期日我早早地到了大潤發(fā)，等了好一會兒比賽才開始。我原本以為有人教我們怎么做，可沒想到超市阿姨卻跟我們說道：小朋友們你們自己想做什么就做什么，一個小時后我們比誰做得最好。這可把我急壞了，因為我看到邊上有的小朋友拿了水彩筆之類的，有的還帶來自己的作品，好像他們都是有備而來的，最后我冥思苦想總算想出了一個好主意，還輕輕地對媽媽說：我要做一個可愛的小筆筒。 我先把瓶子一分為二，把有底座的那半個拿出來，我用紅色的紙把它圍在外面，小筆筒的新衣服做成了；接著在衣服上我又點綴了一些美麗的'圖案；又剪下一條一條的紙把它貼在衣服上再卷一卷，小姑娘的頭發(fā)就做成了；畫上小姑娘的大眼睛、小嘴巴、眉毛、鼻子。（做筆筒的過程寫得清晰明白） 我把做好的小姑娘筆筒拿給媽媽看，媽媽夸我是一個能干的小孩，但同時又提醒到：要是能再加上一點肯定會更好。于是我剪下一個黃色的蝴蝶結(jié)，把它貼在上面，這樣小姑娘就變得更神氣了。 這時一個叔叔說到：時間到了。我們都停了下來，叔叔開始頒獎了從第三名開始，當報到第一名的時候我的心怦怦地跳了起來，叔叔說：第一名陳暢媛。說著把一個裝著四瓶牛奶的袋子給了我，我高興地一蹦三尺高。 在回家的路上，我對媽媽說：我要把一瓶牛奶給哥哥，一瓶牛奶給我，還有兩瓶給你們。第二天早上我看著爸爸媽媽吃（喝）著我獎來的牛奶（獎品）心里美滋滋的。（用比賽后的欣喜結(jié)束全文）
三年級學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)梅山。梅山是一個風光明媚、物產(chǎn)豐富、空氣新鮮的好地方!
梅山有一個大地標，那就是“梅山玉虛宮”，節(jié)假日總會吸引絡(luò)繹不絕的香客來燒香拜佛，祈求家人平安。梅山有一座“梅山公園”。早上起床到公園，就會發(fā)現(xiàn)許多的老人家很早就到公園運動，冬天的時候，是來公園的最好的時機，因為那是梅花盛開的季節(jié)，一大片一大片的花海，染白了整個山頭，好像是一場精采的選美比賽，大家爭奇斗艷，熱鬧極了;夏天的時候，不管是小朋友，還是大人都會來公園散步或玩耍，走在小道上，綠意盎然，枝頭上小鳥吱吱喳喳。
提到梅山，絕不能錯過這里的名產(chǎn)-蜜餞和茶葉。梅山的`蜜餞酸甜可口，保證讓您垂涎三尺。至于茶葉那就更不得了了，因為，梅山位于高海拔，茶葉不但香氣怡人、喉韻甘醇、口齒留香，是愛茶人士的最愛，您也絕對不能錯過喔!
梅山，不但空氣新鮮，人情味也特別的濃，假日時，歡迎大家來梅山走一走，呼吸新鮮的空氣，冬天的時候，更能欣賞到美麗的景色和滿山遍野的梅花，還能品嘗梅子大餐，喝好茶，保證能讓你的身、心、靈得到安頓，頓時舒活一整天喲!
三年級學(xué)生的作文 篇3
冬天已過去，迎來的是美麗的美麗的春天。瞧，我們的小區(qū)已有了美麗的春天的蹤影。
美麗的春天一定走過小區(qū)的草地。小草脫下金黃的大衣，換上嫩綠的新裝，變得煥然一新。它們在春風中展現(xiàn)自己，也在和煦的陽光下享受溫暖。啊，這些可愛的小草，是美麗的春天的蹤影。
美麗的春天一定在小區(qū)的花叢中玩耍過。桃花已被她喚醒，綻開粉紅的笑臉，向我們問好；杜鵑花紅得勝火，跟金黃的迎春花小姐比美呢，它們就像仙女一樣漂亮。啊，這些五彩斑斕的.鮮花，就是美麗的春天的蹤影。
美麗的春天一定給小動物通知過她來了。小燕子從南方飛回來了，在這里建起了溫暖的家。麻雀、白頭翁、八哥一些鳥在屋頂上辦了演唱會，歌頌這美麗的世界。啊，這些歡快的小鳥，就是美麗的春天的蹤影。
美麗的春天一定在小區(qū)的樹林中逗留過。銀杏樹、柳樹抽出了妖嫩的葉芽。這些翠綠的、紅豆那么大的葉芽得到了太陽的溫暖，春雨的滋潤，美麗的春天的撫摸，還有人們的祝福，快樂地成長。啊，這些茁壯成長的葉芽，就是美麗的春天的蹤影。
美麗的春天一定擁抱過我們。在她溫暖的懷抱里，我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕便的春裝，興高采烈的玩耍。啊，我們奇妙的變化，就是美麗的春天的蹤影。
我們都在小區(qū)里看到了美麗的春天，這就是美麗的春天的小區(qū)。
三年級學(xué)生的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在象山，那里風景非常優(yōu)美，有有名的石浦漁港，有風景優(yōu)美的松蘭山，還有著名的影視城。讓我記憶猶新的是松蘭山。
一走進松蘭山的大門，一片綠色印入我的眼簾。這就是松蘭山的公園。繞過幾個彎，便到了松蘭山的沙灘。在陽光的照耀下，沙灘變得一片金黃。我連忙脫下鞋子，在沙灘上奔跑著。我想：沙灘這么大，差不多有好幾個足球場那么大哩！跑著跑著，我腳下碰到一個硬硬的.東西。我把沙灘挖開，原來是一個精美的貝殼。
松蘭山的海水顏色多樣，海天相接處是碧綠碧綠的。當潮水向沙灘迎面撲來的時候，海水呈現(xiàn)是黃色的。我連忙跑進海水，涼涼的海水讓我暑意大消。有的人就穿著褲子走進海水去了；有的在海水里游泳，就像一條快樂的小魚；還有的在沙灘上坐著，海水把他沖進了海里。
海上還有許多游玩的東西，喜歡刺激的人們就玩海上摩托車，如果喜歡悠閑的人們就玩海上三輪車。
這就是美麗的松蘭山，這就是我家鄉(xiāng)的松蘭山，我愛家鄉(xiāng)，但更愛我家鄉(xiāng)的松蘭山。
三年級學(xué)生的作文 篇5
我家養(yǎng)了一只小狗，可愛極了，它的名字叫：貝貝。
它全身雪白雪白的，摸起來十分柔軟。它它長得小巧玲瓏。貝貝耳朵總是耷拉著，眼睛如同小小的黑珍珠一般。貝貝的'嘴巴很小，常常吐出來它那粉嘟嘟的舌頭，讓我總想摸一摸它的舌頭。雖然貝貝的四肢很短，但是跑得很快，連我也常常追不上它。在我寫作業(yè)時，跳上桌來，在稿紙上采幾朵小梅花，小小的尾巴總是搖來搖去，十分可愛。
我家的小狗特別愛吃蛋黃。在吃早餐時，爺爺常常給我煮一個雞蛋。我不太愛吃蛋黃，總是把蛋黃扔在一旁，貝貝見狀，猛地撲上去，差點咬住我的手。
我家的貝貝還會幫我找東西。媽媽千叮囑，萬囑咐，讓我不要忘記帶鑰匙。有一次，我去上學(xué)，蹦蹦跳跳地走在馬路上。貝貝猛地向我撲過來，嘴巴里銜著鑰匙。我接過鑰匙，小狗貝貝“汪汪”的叫著，好像在說：“小主人，你怎能忘記帶鑰匙呢？”
我永遠愛我的小狗貝貝！它是我最喜愛的朋友！
三年級學(xué)生的作文 篇6
秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。在我心中，秋天是一個迷人的季節(jié)。
秋天是一個金黃的季節(jié)。田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，仿佛在說：“農(nóng)民伯伯，我成熟啦，快來收割吧！”大街上，一棵棵大樹，原來翠綠的樹葉變得黃澄澄的，一陣風吹來，金黃的樹葉離開樹枝，像翩翩起舞的彩蝶在天空中飛來飛去。桂花樹上開出了一朵朵金黃色的小花，陣陣清香飄向遠處，沁入了我們的心田。菊花小姐也來趕趟兒，與火紅的楓樹比美麗，它的花五顏六色，有黃的、白的、粉的……
秋天是個火紅的季節(jié)。果園里，一只只火紅的.柿子像一只只的小燈籠掛滿了枝頭。樹林中，一棵棵楓樹迎著秋風站立，楓葉紅得像一團燃燒的火焰。
秋天是一個快樂的季節(jié)。農(nóng)民的臉上掛著喜獲豐收幸福的笑容；小朋友們拿著風箏在草坪上放飛，他們的臉上洋溢著歡樂的笑容；大街上充滿了瓜果的香甜，讓整座城市分享著豐收的喜悅……
秋天是忙碌的季節(jié)。成群的大雁飛向南方過冬。棕熊、松鼠、小螞蟻都去找尋貯藏過冬的糧食，準備著冬天的來臨……
秋天的景色真迷人�。∥覑圻@迷人的秋天！
三年級學(xué)生的作文 篇7
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。
她高高的個兒，留著一頭波浪式的長發(fā)，看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，李老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的'游戲了呢？就在我這樣想著的時候，李老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來�！崩罾蠋熣f完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當遇到同學(xué)的生日，李老師就會在班上開一個生日會，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
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