閃電俠作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的閃電俠作文3篇，希望能夠幫助到大家。
閃電俠作文 篇1
閃電俠，想必大家都知道，他就是《正義聯(lián)盟》中奔跑飛快、正義又調(diào)皮的六位英雄之一。我們班也有這樣一位“閃電俠”。不信？你看——
閃電俠之“快”
體育課上，又到跑步訓(xùn)練的時候了。我們邁著沉重的步伐一圈又一圈，氣喘吁吁地跑著。當(dāng)我們跑了還不到三分之一的時候，只見“閃電俠”已經(jīng)站在終點(diǎn)線上，眼睛睜得大大地看著我們，嘴角露出勝利的笑容。
訓(xùn)練結(jié)束后，終于到了午飯時間。這時我們都餓得肚子“咕�！敝苯�，四肢無力地排著長隊(duì)等待潘老師一一點(diǎn)名去端飯。當(dāng)潘老師點(diǎn)到“閃電俠”的時候，“閃電俠”名字的最后一個字都沒落音，他就端著飯笑瞇瞇地向我們走來了。這閃電般的速度讓我們無比驚訝、無比贊嘆、無比羨慕！
閃電俠之“義”
一次課間，我們班的一個男生被高年級的一個男生攔著欺負(fù)。我們班的男生見了憤憤不平，但是那個高年級的男生確實(shí)太兇了，我們敢怒不敢言。這時，“閃電俠”箭一般地沖了出來，所有人都還沒反應(yīng)過來，“閃電俠”就拖著那個高年級同學(xué)的胳膊往老師辦公室走去，嘴里還說著：“有什么事就去老師跟前講，別在這兒嚷嚷！”那個高年級的同學(xué)一邊叫著“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)”，一邊不由自主地被拖去了老師辦公室。
望著“閃電俠”走向辦公室的背影，我們覺得他好高大、帥氣、威武！
閃電俠之“皮”
準(zhǔn)備上語文課的時候，“閃電俠”一本正經(jīng)地走向講合，表情嚴(yán)肅地對我們說：“今天潘老師有事，不能上課，語文課改成體育課�！蔽覀兟牶�，歡聲一片，有的拿著籃球，有的拿著跳繩……沖向了操場。
上課鈴響了，我們怎么也看不到體育老師。正當(dāng)我們焦急萬分的時候，潘老師怒氣沖沖地走過來吼道：“你們要‘造反’��？！”我們剛要找“閃電俠”對證，只見他仍是用箭一般的速度直沖教室，還不時回頭朝我們做鬼臉。后來，我們才猛地醒悟過來—一今天是愚人節(jié)。這個調(diào)皮的“閃電俠”啊！真是讓我們又好笑，又憤恨，又無奈！
這就是我們班的“閃電俠”，他就是這么地快速，這么地正義，又這么地調(diào)皮，我們都很喜歡他喲！
閃電俠作文 篇2
我的爺爺是在深圳長大的.，所以深圳也是我的家鄉(xiāng)。而深圳有一個舉世聞名的年輕人，他就是被人們稱為“閃電俠”的科學(xué)怪人——盧馭龍。他憑著自身的努力和令人望而生畏的勇氣取得了人們對他的敬佩。
盧馭龍出生于1995年1月8日，在他八歲時，被父親接到深圳生活；在他18歲那年，他又畢業(yè)于深圳東方英文書院。盧馭龍不僅會法語，還會粵語。在20xx年的一次《中國達(dá)人秀》上，各位達(dá)人都在施展著渾身解數(shù)的絕技才藝。突然，舞臺畫面一轉(zhuǎn)，變成了一個實(shí)驗(yàn)室，四處的燈光全都暗了下來，更襯托了他的神秘。一個青年人走上了臺，它穿著銀白色防護(hù)衣，披著黑色披風(fēng)，還帶著一個密封面具，他就是盧馭龍。盧馭龍高舉雙手豪氣地說：“我能駕馭風(fēng)雨雷電！”說完，實(shí)驗(yàn)室里的一根柱子發(fā)出了閃電，白色的光芒直射下來。他讓閃電通過他的右手，然后又拿起激光劍，讓閃電纏繞在手上、腿上和劍上。這時，它就像一位偉大的雷神，觀眾們都在為他捏了把汗。表演終于結(jié)束了，臺下的觀眾們都發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
盧馭龍的愿望是實(shí)現(xiàn)全世界無線電傳輸。因?yàn)樗艢q時在醫(yī)院偶然撿到了一瓶高錳酸鉀，從此便走上了科學(xué)的道路，為了實(shí)現(xiàn)愿望，盧馭龍開了一個實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)過程中，他總是被化學(xué)物質(zhì)燒傷皮膚，最嚴(yán)重的一次是在他１３歲那年，他想嘗試一下自己配制好的藥物的威力，卻沒想到竟然爆炸了。盧馭龍的整只右手都掉了下來，大腿被縫了４００多針，臉部毀容。但他依然沒有放棄夢想，終于做好了晶體管式等離子弧雙聲道揚(yáng)音器，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
盧馭龍真是我們深圳人的驕傲，他用自己的實(shí)際行動告訴人們：在強(qiáng)大的意志和超凡的勇氣面前，死神也會望而生畏。
閃電俠作文 篇3
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的小寸頭，一身橘紅色的外套，黑色的運(yùn)動褲，看上去斯斯文文的，一看就是個好學(xué)生。但你可千萬別被他的外表給欺騙了，他的性格可真是讓人琢磨不透。有時猶如張飛的鹵莽，有時又猶如唐太宗李世民的虛心好學(xué)。剛才還在打架呢，現(xiàn)在倒和人家在那里喝茶吃餅干呢，真是比閃電俠都快。他就是我的同桌—董新峪
早晨的空氣真是清新，令人心曠神怡，心情舒暢，好似所有的煩惱都消逝了一樣。來到班上，我便嗅到了一股不和諧的氣息，讓人瑟瑟發(fā)抖，果不其然，我剛一落座，就聽到他正在抱怨：
“哼，老師真是的，不就少寫了幾步運(yùn)算過程嗎，有什么了不起的，哼！”
呵，原來是作業(yè)少寫幾步運(yùn)算過程，不過關(guān)，我趕忙上去安慰到：“哎呀，別生氣了，老師這樣不也是為了你好，要是考試時因?yàn)檫@個扣了分，那多不值得呀！”
“為我好，我看是他跟我過不去！”說完就氣憤的將作業(yè)本扔在地上，甩頭而去。哎，這人�。�
沒過一小活，小董便回來了，然而，臉上早已沒有了剛才的怒氣，只見他安安靜靜的坐著，仔仔細(xì)細(xì)的訂正起了作業(yè)，還不時將不會的難題請教前面的學(xué)霸，看上去真是個好學(xué)生。
哎，人生苦短啊，我這是得罪了誰呀，竟的得了個這么個同桌，真是不幸中的不幸�。�
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