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身邊的藝術(shù)作文

時(shí)間:2021-02-26 09:41:07 [第八單元]身邊的藝術(shù) 我要投稿

【精選】身邊的藝術(shù)作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的身邊的藝術(shù)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】身邊的藝術(shù)作文四篇

身邊的藝術(shù)作文 篇1

  “藝術(shù)”這個(gè)詞匯,似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的,是高雅者的職業(yè)或一種生活方式,跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。

  但是,世界上并不是缺少藝術(shù),而是缺少發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼光。

  在我們身邊,一些愛(ài)美的人,不管男女老幼,每次出門(mén)前,都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型,女的描眉涂唇,前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚,顏色是否美觀(guān)與搭配。不是有句俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

  喜歡去西餐廳消費(fèi)的人,一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘,那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高,我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà),都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客,而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

  愛(ài)好時(shí)尚的女生,喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本,在上面寫(xiě)滿(mǎn)自己的話(huà)語(yǔ),傾訴自己的心情;在書(shū)包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的卡通人物,使書(shū)包雅致美觀(guān)不再單調(diào);給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套,讓房間增添了亮麗的暖色調(diào),這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。

  誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲,設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品,畫(huà)家描繪的圖畫(huà)。有一種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的,是普通人所創(chuàng)作的藝術(shù),是從人們生活中挖掘提煉出的本質(zhì)美和自然美。正是有這樣無(wú)處不在的身邊藝術(shù),才會(huì)使得我們的生活繽紛多彩,人們每時(shí)每刻都在享受藝術(shù)的美。

身邊的藝術(shù)作文 篇2

  我喜歡的剪紙是從四歲開(kāi)始的`。多才多藝的爺爺經(jīng)常用剪刀在紙上剪小動(dòng)物,他沒(méi)幾下功夫就能把紙變成各種小動(dòng)物,當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)真是羨慕極了。當(dāng)然在爺爺?shù)难障,我?duì)剪紙有了最初的認(rèn)識(shí)。

  在我二年級(jí)時(shí)正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,他送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí),我才開(kāi)始對(duì)剪紙有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),因?yàn)槲矣忻佬g(shù)課的基礎(chǔ),學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。不過(guò)剪紙是細(xì)致活,心急的人做不來(lái),作品往往馬上就要完工了,卻因?yàn)椴恍⌒募魯嗔艘桓(xiàn)條就功敗垂成,讓人惋惜不已。所以說(shuō)起來(lái)剪紙還能修身養(yǎng)性呢!剪紙人只要用心去體會(huì)其中的奧妙,才能使作品順乎自然,淳樸清晰,細(xì)微處行云流水。

  剪刀,膠紙發(fā)出輕微的聲音,像美妙的音樂(lè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一種美的享受呢,在美妙的音樂(lè)里,可愛(ài)的小動(dòng)物活了!要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好繪畫(huà),以后就可以學(xué)習(xí)用剪刀來(lái)剪紙。

  剪紙?bào)w現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,剪紙是勞動(dòng)人民聰明才智的展示。剪紙是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

  我也想像民間藝人那樣擁有好的手藝,剪出一幅幅精美絕倫的作品,好好地繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的剪紙藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文 篇3

  在我家的寫(xiě)字臺(tái)上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺(tái)筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸,仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著頭欣賞自己在水中的倒影是那么美,那么有姿態(tài)。

  這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛,還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著自己的倒影。

  我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。

  我每天回家看到它就會(huì)聯(lián)想到它們?cè)谇宄旱暮杏蝸?lái)游去它們好像一對(duì)夫妻好像一對(duì)姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著那清澈的湖水襯著那美麗的黃昏,在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我?茨菢幼,仿佛就要張開(kāi)雪白的翅膀飛向藍(lán)天。

  它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花,仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。

  它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。

  這個(gè)天鵝藝術(shù)臺(tái)筆可真是既美麗,又實(shí)用呀!

身邊的藝術(shù)作文 篇4

  我學(xué)書(shū)法三年了,現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎?這里面有許多苦與樂(lè)。

  記得我6歲的一天,媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校,欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品,還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了,很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

  當(dāng)時(shí),老師讓我試著寫(xiě)一下,可我連毛筆都不會(huì)拿,就像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿(mǎn)手都是墨,現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì),接著讓我試著用毛筆寫(xiě)一橫。結(jié)果,我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿(mǎn)了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng),加上媽媽的再三懇求,還是收下了我。

  于是我來(lái)到了教室,好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很,寫(xiě)出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”,鼓勵(lì)我說(shuō):“丁滔進(jìn)步真快,看你拿筆拿得多棒!”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

  但那時(shí)的我很調(diào)皮,用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō):“丁滔,你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎?快點(diǎn)練呀!”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊,把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我,下次又表?yè)P(yáng)我,既讓我明白自己做得不好,又不讓我失去信心,就這樣,在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下,我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了,每次上課專(zhuān)心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。

  一年級(jí)的時(shí)候,劉老師知道我在學(xué)書(shū)法,就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班,我也很樂(lè)意?墒牵乙廊缓艽中暮苷{(diào)皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套,讓我上書(shū)法興趣班時(shí)戴上,可是我不喜歡戴袖套。有一次,我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí),他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫(xiě)得很臟,又怕遭老師罵,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干凈,然后,再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣,我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)。可回到家,媽媽使盡法寶,都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈,只好為我重新買(mǎi)來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓,我很委曲。我不用衣服擦,被老師罵,擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了,現(xiàn)在想來(lái)真后悔,要是徐老師能原諒我,再收我為徒就好了。

  很快,我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天,黃老師跟我和媽媽商量,希望我能用心練習(xí),堅(jiān)持兩年,會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫,因?yàn)橐蛔褪前胩、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了,想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對(duì)我的將來(lái)很有幫助,黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅,我最終狠下決心,選擇了學(xué)下去。

  這是我在黃老師家學(xué)書(shū)法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家,一寫(xiě)就是一整天,媽媽下班后再來(lái)接我。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧。可不知怎的,當(dāng)時(shí)我并不覺(jué)得很苦,或許是有個(gè)良好的氛圍吧,又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課,書(shū)法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲,但我覺(jué)得還是值得,并且我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

  當(dāng)我完成了兩幅作品后,總覺(jué)得差不多了,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,黃老師見(jiàn)我如此努力,便開(kāi)始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”,在黃老師的悉心教育和我自己的努力下,我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。

  這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

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