學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文1
我時(shí)常想，我是一條逆流的魚——口小身短，疲憊地活在海洋里。我不是海洋中最斑斕的那抹色彩，也不是最勇猛的強(qiáng)者。我只是一條魚，一條普通的魚，一條倔強(qiáng)的魚；再湍急的浪潮也阻擋不了我游去遠(yuǎn)方的歸途。
從我決定進(jìn)行遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)旅后，意味著我與波浪成了敵人。他們很猙獰，很可怕。一些美麗斑紋的魚懦弱地縮在珊瑚叢，漫天的險(xiǎn)難蒙住了他們的眼。我不屑地睥睨他們。他們也許認(rèn)為我瘋了，是，我全身上下大于我身軀的狂熱熊熊地炙烤著我透徹的心。即使只有一縷陽(yáng)光，我也會(huì)僅僅地抓住它。我深知自己在海洋里沒有僅存的一席之地。我不是蝴蝶魚，絢麗華美的外表徜徉海底；我也不是鯊魚，強(qiáng)大的外表稱霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它們是死的，而我是活的——我不甘為了安樂而以死作為最終代價(jià)。
其實(shí)，我嬌小的外表下存有一顆強(qiáng)大的心。蝴蝶魚縱然美麗，但它們被人類捕捉放在狹小幽暗的空間觀賞；即便是霸王之鯊也會(huì)被那主宰的人類硬生生割去了鰭。我開始慶幸自己的普通，不被人類所注意，我方得到片刻安寧。只是有時(shí)候仰望海上的碧天，覺得自己如此渺��；看到各種浮游生物歡悅跳騰，我不禁贊嘆：我贊嘆大自然的偉大，贊嘆物種的繁多。我感嘆：感嘆自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮滅在淡淡的海光中。
我對(duì)海的那頭如此神往。我甩著自己稚嫩的魚尾，向著天光追尋。同一起的還我的種族。我們無(wú)不是海中最不著眼的群體，我們天天忍受強(qiáng)者的壓迫與追殺。誰(shuí)來(lái)拯救我們？沒有，只有我們自己。
我們順著大海的流向游動(dòng)。有那么一天，狂風(fēng)席卷著浪花拍打著我們小小的身體，我們有的同伴被海浪無(wú)情地吞噬生命，我忍著淚游過。
有時(shí)，烈日炎炎，海浪與我們嬉戲把我們推向了海岸。我們同伴有的奄奄一息躺在沙粒閃爍的岸邊，陽(yáng)光的炙烤讓它們無(wú)助地喘息。我忍著痛游過。
我是幸運(yùn)地，我是第一個(gè)到達(dá)快要臨目的的一條溪流。但那不是溪流，只有所剩無(wú)幾的水源在稀疏地潺流。我哭了，因?yàn)槲业耐橐惨?jīng)過這里。最后，我的淚化作了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流，而從那以后，這條河流從未干涸……
我的同伴順著我的淚到達(dá)目的，那里人跡罕至，清澈的水中只有豐富的細(xì)小浮游生物。沒有什么能大過它們。從此，我的種族得以在那生存繁衍。
而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不復(fù)存在。但我想，我還活著。因?yàn)槊恳荒�，都有如同我一樣渴望生存的心順著我的淚流向那片美好。他們便是我，無(wú)聲無(wú)息，卻極力向往。
有一天，更多的渺小生物會(huì)冒著艱難，頂著風(fēng)險(xiǎn)，為生存逆流成溪……
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文2
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》說到底就是物競(jìng)天擇，適者生存了。
環(huán)境的改變往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，而如何更好地去適應(yīng)社會(huì)，更好地去生活，卻是人類不舍思考的問題。
想到如今社會(huì)的自由度高了，不高興、不喜歡大可以跳槽�？梢率氯缫馀乱彩翘y做到，因而依然提醒我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)新環(huán)境、新政策、新思路。要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世事萬(wàn)物，包括人。這種欣賞本身就包含了個(gè)人的大胸襟、大肚量。因?yàn)榭梢园�，就能更好的去欣賞事物，去發(fā)現(xiàn)美。
成長(zhǎng)的過程，也是適應(yīng)的過程。不放過任何鍛煉的機(jī)會(huì)，才能一步步走向成熟。
也許在這期間，會(huì)因挫折而灰心喪氣，因碰壁而悶悶不樂，然而人生于世，總要勇敢的去面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，為自己闖出一番天地。
莫以善小而不為，不因小挫而止步！這才是大境界。
學(xué)會(huì)生存的作文
一個(gè)人，從出生來(lái)到這個(gè)世俗的空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個(gè)人死去為止，目的為了生而存活。
如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個(gè)人一生都無(wú)法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價(jià)而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長(zhǎng)河的一段開始的未知數(shù)，還有相當(dāng)長(zhǎng)的生存過程在等待著自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀事實(shí)認(rèn)定的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證。
關(guān)于生而存的含意，既是人生的課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫家的調(diào)色板一樣，把一張潔白的紙調(diào)成一幅美如仙境的畫，彰顯生存的品味和人生的價(jià)值�；睿瑸榧哼�是為他人？為家還是為祖國(guó)？而這個(gè)活的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？需要每一個(gè)人思考的課題。
當(dāng)我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個(gè)人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自然、適應(yīng)行業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)人群、適應(yīng)憲法、適應(yīng)本崗要求、適應(yīng)企事業(yè)單位的制度約束，適應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管束，適應(yīng)多元化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，適應(yīng)人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應(yīng)人們?cè)趧?chuàng)新的和諧氛圍中的理解與支持，適應(yīng)個(gè)性追求的生活方式，適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，適應(yīng)觀念更新、解放思想，適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展就是硬道理，適應(yīng)修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應(yīng)，亦其立足于社會(huì)，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤(rùn)幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。
學(xué)會(huì)適應(yīng)也就是為生存爭(zhēng)取了發(fā)展機(jī)遇，為獲得更多利潤(rùn)爭(zhēng)取了基礎(chǔ)，為配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友對(duì)你的勞動(dòng)付出獲得了認(rèn)可成功的機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文3
在西方有一部小說，18世紀(jì)歐洲最出色的思維家盧梭曾倡議每個(gè)成長(zhǎng)中的青多年，尤其是男孩子皆應(yīng)當(dāng)讀它，這利書是——《魯賓孫漂流記》
小說除了出色離奇的故事外，最呼引記者的處所就是魯賓孫敢于冒險(xiǎn)，敢于尋求的性格。即便流降荒島也毫不泄氣。在荒無(wú)人煙缺少最基礎(chǔ)的生存前提的小島上，他孤身一人，克服了很多凡人無(wú)法設(shè)想的難題，堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)，沒有屋子，他自彼拆修，沒有食品，他嘗試著擊獵、種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，應(yīng)用領(lǐng)巾篩面做面包……島上的第24年，他還打救了一個(gè)野人，給他棄名為“星期五”。在他的教導(dǎo)下，“禮拜五”成了一個(gè)忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的傭人。
就這樣魯賓孫在荒島上樹立了自人的物資跟精力“王國(guó)”。面對(duì)人生窘境，魯賓孫的所息所為，無(wú)不顯示出好漢本質(zhì)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階層回升時(shí)代的發(fā)明精神和開辟精神。
望完了《魯賓孫漂淌記》我徐慢走還俗門眺望著這一棵棵枝繁葉茂的樹，不禁想：假如爾是魯賓孫我怎么？
如果我是魯賓孫經(jīng)由首次失預(yù)先，我會(huì)像魯賓孫一樣大膽地再次破志遙航嗎？不，我無(wú)奈點(diǎn)對(duì)絕不留情的'浪濤。
如果我是魯賓孫，流浪荒島，鳴每天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我能像魯賓孫那樣很速鎮(zhèn)定下來(lái)嗎？不，對(duì)從天而降的災(zāi)害，我只會(huì)非常張皇，手足無(wú)措，不會(huì)斟酌大家的處境，也不會(huì)從救。
如果我是魯賓孫，該我發(fā)明家己在撕咬著本人的錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)像魯賓孫那樣英勇地站沒去嗎？不，我會(huì)以最鈍的快度跑歸野天天禱告著它們不要找到我。
我不得不抵賴，我們確切在祖邦媽媽的暖和懷抱面生活得很幸福，像游走在波浪不驚的大海上，相反，我們也是可憐的。有一個(gè)學(xué)習(xí)杰出的男孩，考上了清華大學(xué)�？稍谶M(jìn)學(xué)不久，就被趕出校門，理由是：他不生活的能力，在采訪他媽媽時(shí)，他媽說：“為了能讓孩子有充分的時(shí)光學(xué)習(xí)，家中的所有齊由我來(lái)作，孩子從不動(dòng)手，我認(rèn)替學(xué)習(xí)是最重要的”。
興許良多人以為孩子的教習(xí)誠(chéng)然主要，但培育孩子的著手能力也是不可疏忽的恰當(dāng)?shù)拈啔v一些挫折，對(duì)培養(yǎng)剛毅的性情，對(duì)面突領(lǐng)事件能沉著應(yīng)答的才能很有輔助�！遏斮e孫漂源記》讓我們理解了生存的本事，咱們不要干飯來(lái)張心，衣來(lái)伸手的小天子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不插的意志，豐盛的常識(shí)技巧，樂觀踴躍的我生立場(chǎng)，才干造就惡我們的生存能力，在當(dāng)前的生涯中我們才會(huì)戰(zhàn)勝沉重艱苦，走在平坦的大講上。
我瞅著窗外的那些樹，油然生伏敬仰之口。忽然一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，有些樹被吹倒了�？晒Σ痪�，一棵樹緩緩坐訖來(lái)，挺直了腰板，佳直，直得發(fā)明，直得刺眼……
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文4
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過�！爸挥杏赂益�(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌�(jiān)持才能勝利，可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢？當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀，使終保持著樂觀的態(tài)度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些90后小公主小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能�。∫�?yàn)槲覀儧]有那個(gè)能力。在書上，我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺(tái)上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒有自我保護(hù)的能力。
我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
由此可見，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！
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大家知道“生存”和“生活”的區(qū)別嗎?“生活”，帶有點(diǎn)兒享受的意味。在家里豐衣足食便叫生活，多容易啊!“生存”，在危急時(shí)刻，你只能靠自己拼搏克服，便叫生存，多困難啊!但是盡管如此，我們終究還是要學(xué)會(huì)生存，不然將來(lái)靠誰(shuí)?而“學(xué)會(huì)”是通往成功生存的唯一道路。
而我，是通過那件事學(xué)會(huì)生存的……
那個(gè)寒假，有一天，我在家悠然自得的看書。突然我想起了什么，猛地一看表——呀，都快12點(diǎn)了!我發(fā)愁爸媽怎么還沒下班呢，正想著，電話冷不丁的響了起來(lái)。我接起它，里面?zhèn)鱽?lái)父母的聲音�！皟鹤樱覀児窘裉煊屑笔�，一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)了。午飯你自己想想辦法吧……”
我一聽，愣住了。什么?要我自己想辦法，那意思就是讓我自己做飯嘍!但我哪會(huì)做飯啊?可是，不做飯就沒有飯吃，就要餓肚子啊。我意識(shí)到我這會(huì)兒必須當(dāng)一次大廚了。沒辦法，我只能打開冰箱，從里面拿出了一把青菜，一個(gè)雞蛋和一些肉，把他們仔仔細(xì)細(xì)地洗干凈，然后準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的樣子炒起來(lái)。對(duì)哦，我應(yīng)該先煮飯的。我趕緊淘好米，下鍋煮。做頓飯真不容易……幸好下米我還是會(huì)的。生存在這復(fù)雜的世界，生存自然不是這么容易學(xué)會(huì)的。
而炒菜就沒有煮飯那么一帆風(fēng)順了。簡(jiǎn)直可以用慘不忍睹來(lái)形容。攤雞蛋還好，可炒青菜時(shí)就沒有了那般傲氣。我先把油倒在鍋里熱好，然后毫無(wú)防備地將那一把剛洗好的沾滿水的青菜，倒進(jìn)鍋里。結(jié)果就是——唰的一聲，我被嚇得閃到了三米外，真是心臟都要被嚇出來(lái)。等我緩過神重新回到鍋邊時(shí)。底層的青菜早已背上了一層罪惡的黑。
炒肉也不例外，我本想做一道炒肉，可我沒料到這肉片居然如此快熟�？上Я耍野殉慈庾龀闪擞舶畎畹娜飧�。沒事，湊合吃吧……我總感覺缺點(diǎn)顏色，于是又把肉倒回鍋里。加入了一些姜這下看上去好多了。我盛出來(lái)之后，突然想起來(lái)一件重大的事——忘放鹽了。這下足可以給這盤菜起個(gè)新的名字了——名副其實(shí)的“回鍋肉”。
我坐在餐桌旁，看著面前這幾盤黑暗料理，不僅哭笑不得�！翱蕖钡氖俏易阕阗M(fèi)了兩個(gè)小時(shí)，花了九牛二虎之力才做好這“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”三盤菜;“笑”的是我做出了一頓像模像樣的午飯。只要勤加練習(xí)，一定會(huì)跟媽媽做的差不多。雖然這頓飯并不很好吃，但我卻吃得津津有味，因?yàn)槲叶昧俗鲆活D飯有多辛苦。更重要的是，我靠自己，學(xué)會(huì)了一道必要的生存本領(lǐng)!
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文6
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存,只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
有一天，我走回家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，媽媽可能出去買菜了。我心里靈機(jī)一動(dòng)，要幫媽媽干點(diǎn)兒事。
我來(lái)到廚房，看到正好有一個(gè)洗好的茄子。我便走過去，把茄子又洗了洗，心想：這么巧��！正好，我要做一個(gè)燒茄子。可是，我從來(lái)沒做過飯，不會(huì)��！今天是第一次做飯，到底怎么做�。繒�(huì)不會(huì)做不好啊?我很猶豫,但是,我下定決心一定要做飯。我想想曾經(jīng)在媽媽旁邊看過媽媽怎么做的，于是我照貓畫虎來(lái)試試看。
說干就干，我把茄子放在菜板上，從刀架上取下一把刀，左手按住茄子，右手用刀“鐺鐺”地切起來(lái)菜了。但我總是掌握不好，刀也像一個(gè)頑皮的小孩在搗亂，切茄子的時(shí)候，差一點(diǎn)切到我的手。我心里想：我是第一次做飯，不用害怕，只要小心一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)好的。我便更加仔細(xì)、認(rèn)真地切了起來(lái)，雖然切的大小不一，不太好看，但是慢慢的也得心應(yīng)手了，越切越棒了！越來(lái)越熟練了。
過了一會(huì)兒，切好了。我從旁邊拿起炒鍋。“哎呀！好重啊！”我雙手慢慢地將炒鍋舉到水池邊上，洗了洗，又放回爐子上。打開火，讓火把鍋里的水燒干。我站在一旁，看到鍋里的水在“啪啪”聲之后都蒸發(fā)了，才走上前，把火調(diào)到最小。然后一點(diǎn)一點(diǎn)地倒上油，我慢慢地等油熱后，把茄子小心翼翼地倒進(jìn)鍋中。只聽“啪啪”兩聲，有好幾滴油濺到我身上，疼得我直往后跳，心想：天吶！第一次見到油這樣往外“蹦”，非把我燙傷不可，有沒有辦法呢？有了!我將鏟子輕輕地住茄子，油滴就不會(huì)再“蹦”出來(lái)了。
我用鏟子將茄子翻了一下：因?yàn)榉疵媸炝耍撜媪�。我趁這個(gè)時(shí)候又撒了一點(diǎn)兒鹽。不好，茄子要糊了！我急忙關(guān)火，用鏟子把茄子鏟出來(lái)，放到盤子上，端到桌子上。我看了看表，媽媽應(yīng)該快回來(lái)了。
晚上，媽媽品嘗過我的菜后，說兒子長(zhǎng)大了，真好！我心想：今天，第一次動(dòng)手做飯，能讓媽媽、妹妹吃的津津有味，心中好像吃了一顆糖一樣甜，美滋滋的。
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文7
前段時(shí)間，工作繁忙。大部頭的教育教學(xué)著作看不下去，于是就隨手從兒子的書架上抽了一本《藍(lán)色的海豚島》。這本書是國(guó)際大獎(jiǎng)小說系列之一，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。作者是美國(guó)的斯·奧臺(tái)爾，翻譯傅定邦。
該書描寫的是：在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。小島上住著印第安人，島的周圍環(huán)境優(yōu)美。有海豚在游泳；有海獺在海草中嬉戲；有海象在爭(zhēng)雄；有野狗在決斗……
在島上的印第安人中有一個(gè)小姑娘叫卡拉娜。她的父親是曾經(jīng)的首領(lǐng)，在一次和捕獵海獺的阿留申人的斗爭(zhēng)中，被阿留申人殺害，一同戰(zhàn)死的還有很多年輕的男子。從此之后，這個(gè)島的印第安居民就開始想辦法離開這個(gè)島嶼到東方去居住。當(dāng)一艘白人的大船靠近小島時(shí)，這些居民就乘著這艘船離開了。但是由于卡拉娜的弟弟的緣故，卡拉娜和弟弟沒有能夠離開小島。從此姐弟倆人開始相依為命，可惜“好景”太短，她的弟弟由于獨(dú)自出行，也很快被野狗咬死。小姑娘卡拉娜獨(dú)自在島上孤苦伶仃的生活了十八年，等待援救的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，馴養(yǎng)各種動(dòng)物，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。
可以說，這本書就是小姑娘卡拉娜的一部生存斗爭(zhēng)史。這期間的種種艱難險(xiǎn)阻讓我們不寒而栗，但是小姑娘卡拉娜卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)，卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)讓我的敬佩之情油然而生。
一邊讀書我一邊思考：假如我們把現(xiàn)在的孩子獨(dú)自一人放到一個(gè)荒涼的小島上，他能存活下來(lái)嗎？
我曾看到過一些報(bào)道：我們組織的一些野外夏令營(yíng)，孩子們的表現(xiàn)不盡人意。我們的好多孩子不知道我們吃的食物從哪里來(lái)，如果讓他回答，他也許會(huì)毫不猶豫的回答：從超市里來(lái)，從菜市場(chǎng)來(lái)。我們有的孩子上小學(xué)了，自己不會(huì)穿衣服；自己不會(huì)洗衣服，不會(huì)做飯的更是大有人在，更別說讓他們自己制造工具，尋找食物，養(yǎng)活自己了。所以對(duì)于這個(gè)問題，我覺得也許有人能存活下來(lái)，但是更多的孩子恐怕是無(wú)法生存這種結(jié)果。
大自然是神奇的，大自然創(chuàng)造了各種各樣的生命，這些共同的生命組成了我們豐富多彩的世界。大自然賦予每一個(gè)生命以生存的權(quán)力，但是能不能生存卻要看我們每個(gè)生命對(duì)待生活的態(tài)度。
我們都知道，印第安人相對(duì)于我們來(lái)說是比較原始的人類，但是他們野外生存的能力卻是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。我想現(xiàn)代文明在帶給我們豐富的物質(zhì)生活和精神生活的同時(shí)，也在不斷的挑戰(zhàn)我們每一個(gè)人的最原始的生存能力。作為家長(zhǎng)和老師的我們?cè)趥鬟f文明的同時(shí)，也要想辦法不斷提高孩子基本的生存能力。要舍得放手，要不斷鍛煉孩子獨(dú)自生活的能力，只有這樣，當(dāng)我們突然面臨意想不到的災(zāi)難時(shí)，才能生存下來(lái)，才能享受更美好的明天。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文8
外國(guó)的名著有千千萬(wàn)萬(wàn)，我也讀了很多，但這本《魯賓遜漂流記》確實(shí)是一本是人獲益良多書。這本書不僅有豐富的人生哲理，故事情節(jié)也安排的十分巧妙，一環(huán)緊扣一環(huán)，使人百讀不厭。主要講了一個(gè)出生于中產(chǎn)階級(jí)家庭的子弟魯濱遜，不甘于平淡富裕的生活，不顧家人的反對(duì)，只身一人到海上去探險(xiǎn)。在一次出海遇險(xiǎn)后，在荒島歷險(xiǎn)，憑借頑強(qiáng)的意志和精明的頭腦生存下來(lái)，并最終逃離了荒島，成為了千萬(wàn)富翁，過上了幸福的日子�！翱障胫约旱貌坏降臇|西，跟做白日夢(mèng)是一樣的，唯一的辦法就是要自己鼓舞自己，重新振作起來(lái)”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想，那么永遠(yuǎn)只會(huì)是一種奢望，永遠(yuǎn)也得不到。與其自怨自哀自己不如別人，倒不如重新振作付諸行動(dòng)，說不定會(huì)比別人做得更好。讀完這本書，我就很佩服魯濱遜的勇敢，睿智，生存力和深謀遠(yuǎn)慮�；蛟S有人或不屑一顧；切，這算什么本事，誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故跑到荒島上去。
問題的關(guān)鍵不在這里，而在于生存的本領(lǐng)與法則。比如受傷燙傷時(shí)怎么處理，發(fā)生意想不到的災(zāi)難時(shí)應(yīng)該如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老師告訴我們，中國(guó)的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外國(guó)的教育是狼的教育，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不畏世事。不能說兩種方法誰(shuí)好誰(shuí)不好，各有各的好處優(yōu)勢(shì)�？裳蛟趺匆彩嵌凡贿^狼的。現(xiàn)在把中國(guó)人放到魯賓遜的那個(gè)荒島上去，估計(jì)沒有幾個(gè)活得下來(lái)。
這也許就是因?yàn)檫@樣，中國(guó)才落后于一些西方國(guó)家吧。現(xiàn)在的社會(huì)很殘酷，殘酷到無(wú)法想象。幾乎每個(gè)成功人士都信誓旦旦的說:“不要去爭(zhēng)，去搶，這樣做對(duì)誰(shuí)都沒好處�！闭媸呛眯椭S刺，他們不也是競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的嗎？事實(shí)上大家都是被排好了名詞，競(jìng)爭(zhēng)著生存的嗎？當(dāng)今社會(huì)本來(lái)就是適者生存，像狼一般的強(qiáng)者才能成功，弱者只能被這社會(huì)淘汰。我希望中國(guó)可以改革一下教育的體系，不單單只注重學(xué)術(shù)類和死記硬背，也要重視孩子的動(dòng)手能力，社會(huì)生存能力�，F(xiàn)在有多少大學(xué)生找不到工作，還有的要“啃老”。難道我們中國(guó)費(fèi)了那么多教育的資本和心血，培養(yǎng)出來(lái)的只是一批批只懂學(xué)術(shù)，找不到工作的“人才”嗎？如果將中國(guó)的未來(lái)交到這批“人才”手中，那中國(guó)的未來(lái)還真是堪憂。只要從現(xiàn)在開始，讓中國(guó)的孩子不再是溫室中的小花，而是一批適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)毅勇敢的狼。現(xiàn)在開始，為時(shí)未晚。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文9
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年少的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)生存。這不由得讓我想起了一件事。
暑假里的一天，我獨(dú)自一人在家，我打開電視機(jī)正要欣賞我最愛的“快樂大本營(yíng)”節(jié)目，看到屏幕下方的時(shí)間，忽然想起再過一小時(shí)，媽媽就回來(lái)了。我想了想，今天天氣又悶又熱，我要把西瓜切開，放進(jìn)冰箱里冰一下，媽媽回來(lái)后吃塊冰鎮(zhèn)西瓜肯定很舒服。我飛快地跑進(jìn)廚房拿來(lái)小菜板、菜刀，再抱出大西瓜放在電視機(jī)前的茶幾上，生怕漏掉一個(gè)精彩鏡頭。我眼瞅著電視機(jī)，心不在焉切開西瓜，正要切成小塊——“哎呀！”鋒利的刀刃碰上了左手食指，紅紅的鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，好疼��！
怎么辦？怎么辦！我的心因?yàn)楹ε露艔埰饋?lái)。對(duì)了，先止血！我記得報(bào)紙上介紹過，冷水可以止血。我快速跑到水盆旁，擰開水龍頭，用冷水沖洗。受傷的手指遇到?jīng)鏊拇碳ぬ鄣梦页隽艘簧砝浜梗r血混著自來(lái)水一起流下來(lái)，水盆里的水漸漸變紅了。再看一看手，還在不停地流血呢！我強(qiáng)忍著劇烈的疼痛，慌亂地抓來(lái)一張餐巾紙，用力壓在傷口處�？墒�，血還在滲，本來(lái)雪白的餐巾紙不一會(huì)兒就被染得通紅通紅�！暗降自撛趺崔k��？”我急得快要哭出聲來(lái)了。著急不解決問題，我盡量使自己冷靜下來(lái)，努力回想著以前大人們的止血方法，突然，我想起媽媽以前用云南白藥粉給自己止過血。對(duì)！就用云南白藥！我強(qiáng)忍著疼痛，用左手拇指按住出血的傷口，右手從藥箱里找出那瓶云南白藥和一塊紗布。然后學(xué)著媽媽的樣子，把藥粉倒在紗布上。我剛想包扎，卻發(fā)現(xiàn)手指上還粘著紙巾。于是我用輕輕地揭，“好疼！”時(shí)間長(zhǎng)了，紙巾與傷口粘在一起了，揭開的時(shí)候鉆心地疼，而且血又流出來(lái)了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強(qiáng)忍著，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過了一會(huì)兒，傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實(shí)下來(lái)。
發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小“危險(xiǎn)”。但是，只要你冷靜下來(lái)，沉著應(yīng)對(duì)，把平時(shí)積累的小知識(shí)加以運(yùn)用，就沒有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護(hù)自己，學(xué)會(huì)很好地生存了！
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文10
春夏秋冬。人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。呱呱落地的那一刻起。就開始了生命季節(jié)里的徘徊。開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存。就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏。盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走。要為追求而生存學(xué)會(huì)生存。就要學(xué)會(huì)學(xué)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約。但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷。但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己。我們要戰(zhàn)勝脆弱上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十。虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
《魯濱遜漂流記》里讀主人公魯濱遜因?yàn)楹胶Ｔ庥龃箫L(fēng)而翻船，只有魯濱遜一人活著，他漂流到了一座孤島上。魯濱遜孤身一人，什么也沒有。他想盡辦法，從大船上得到了許多生活用品，自己造了房子，馴養(yǎng)了許多羊，還種了麥穗。魯濱遜在孤島上呆了二十八年，終于戰(zhàn)勝了困難，回到了英國(guó)。魯濱遜孤身一人生活了二十八年，是多么漫長(zhǎng)�。∪绻麚Q成是我們，我們肯定非常傷心絕望，聽天由命。我們的父母如果離開我們兩三天，我們都非常想念，更何況是二十八年呢？
魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂觀生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來(lái)的堅(jiān)定信念，靠的是戰(zhàn)勝嚴(yán)峻困難的勇氣和智慧。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，是不是也該學(xué)一學(xué)魯濱孫戰(zhàn)勝困難的精神呢！
我覺得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他在面對(duì)這座孤島的時(shí)候，他并不恐懼，更不會(huì)退縮，反而樂觀的面對(duì)一切困難。想想我們自己，會(huì)不會(huì)覺得自愧不如呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著父母老師，盼望著他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道。可是即使是這樣，又有多少人會(huì)覺得滿足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對(duì)困難，又用了多在的勇氣才下定了決心，只要仔細(xì)認(rèn)真地閱讀這篇小說，就會(huì)領(lǐng)悟到其實(shí)許多人生哲理都蘊(yùn)含在書中。
再回過頭來(lái)想想自己，生活中的我是那樣膽小；遇到停電的夜晚，都會(huì)嚇得鉆進(jìn)被窩；獨(dú)自一人走在沒有燈的樓道里，就如進(jìn)了鬼屋似的，兩腿直發(fā)軟；連一只小烏龜都嚇得豆大的淚水流滿雙頰
學(xué)會(huì)生存�，F(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們。卻使孩子們養(yǎng)成[衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道。讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車！這太令人驚訝了，還有些大學(xué)生。就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷。而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以。我們要學(xué)會(huì)生存。我們要做環(huán)境的主人。我們要主宰自己。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文11
“學(xué)會(huì)生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的��！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人 禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文12
我的媽媽是一名警察，她在生活中經(jīng)常會(huì)跟我講一些小孩被“拐騙”的故事，我想起自己那次被跟蹤騙款，至今仍心有余悸。
那是二年級(jí)寒假結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我剛剛領(lǐng)到了學(xué)校期末的三十元獎(jiǎng)學(xué)金，樂滋滋地拿著錢走在回家的路上。我走到公交車站轉(zhuǎn)彎口處，突然感覺有個(gè)黑衣閃過，我轉(zhuǎn)頭一看：“沒人呀。”接著我又朝前走了幾步。沒過幾秒，一個(gè)大男孩迅速把我拉到湖濱公園口的榕樹下，笑瞇瞇和氣地對(duì)我說：“小妹妹借我?guī)讐K錢，過幾天再來(lái)這兒還給你”。我剛要打算掏錢，腦子里突然閃過一個(gè)念頭，媽媽告訴過我這種人是“騙子”。我的心一下子提到嗓子眼來(lái)了。
上個(gè)星期，媽媽剛給我們班上了一節(jié)關(guān)于“防拐騙”的法律課，期間我們一起觀看了小學(xué)生如何被不認(rèn)識(shí)的人拐騙走的模擬視頻，結(jié)果令人擔(dān)憂。我們學(xué)生時(shí)刻要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，面對(duì)困難，機(jī)智勇敢，沉著冷靜，一定趁機(jī)逃到人多的地方，保護(hù)自己的生命比什么都重要。
怎么辦好，關(guān)鍵時(shí)刻，我就學(xué)著媽媽教給我們的方法去做。我下意識(shí)摸了摸口袋褲兜里的錢，“沒---沒有”，我吞吞吐吐地說，盡量拖延時(shí)間尋找機(jī)會(huì)�！昂�，沒有，你們學(xué)校不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”“快點(diǎn)！”他的臉由“晴”轉(zhuǎn)到“陰”，惡狠狠地沖我吼到，還不時(shí)望望四周，我嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水---七上八下。我腦子里一片空白，嚇得不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，“該怎么辦好？”我似乎忘記媽媽的“指導(dǎo)”了。
“小女孩，快點(diǎn)。”一副兇相。對(duì)了，我先記住他的長(zhǎng)相，日后好告訴大人。我抬起頭打量起來(lái)，只見他1米7個(gè)頭，身穿黑色上衣，牛仔褲，左耳朵上帶了一個(gè)耳環(huán)，右眼角下有顆痣，手背上紋了龍，手里還抽著根煙，一看就是不良少年！我努力讓自己冷靜下來(lái)，手心都捏出一把汗，對(duì)了，求救！我的腦袋似乎一下子清楚起來(lái)，我望著來(lái)來(lái)往往的人群，想大聲呼救，可又擔(dān)心被打�！翱�，不然我就搜身了”。我頓時(shí)又緊張害怕起來(lái)，就在這時(shí)，一位身穿黃色衣服的阿姨走過，是我認(rèn)識(shí)的，我邊跑邊喊“阿姨——”這位男孩一看，落荒而逃。
“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，在我們的生活中，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)和有傷自身的事，此時(shí)，我們一定要沉著、冷靜，用自己的知識(shí)和頭腦靈活應(yīng)對(duì)，只有這樣，方能脫險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文13
瞅到“學(xué)會(huì)生存”這多少個(gè)字眼，我尋思了許久。生存，就是活著就是存在。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何佳惡活在這個(gè)世界上。這個(gè)標(biāo)題讓我想到了前幾地在電視上無(wú)意中望到的一個(gè)故事。
那是一天下戰(zhàn)書置學(xué)后，一個(gè)小父孩高愉快興地返野里走去。走著走著，突然聞聲一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她仰頭一看，一位陌生的中年男子呈現(xiàn)在她的眼前。“嗯，抬學(xué)了。”她隨心應(yīng)了一句�！拔沂悄惆职值墓彩�，你不意識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)她說。她低頭看了看他，心面在回想那些曾見過的爸爸的共事，“我這有幾粒賴吃的糖給你吃�！闭f完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這集體沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人仍是……。她眉頭一皺；計(jì)上心來(lái)問說：“叔叔，你也是開車的嗎？我爸爸昔天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車沒往了，鳴我來(lái)交你”。說完陌生人剝了一粒糖，想去她嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸基本不是開車的�！彼幌伦虞p松訖來(lái)，口想：“怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到功不少壞人騙小孩的案件，昨天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖確定有答題，決不能吃�！薄拔沂遣怀蕴堑�，豈非我爸爸沒跟你說過嗎？”她情急生智地說，“噢，我記了。”陌生人無(wú)奈地把糖放入袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职��！彼氖终f談。她慢悠悠地走著，大腦卻在高快運(yùn)行著，平時(shí)爸爸媽媽學(xué)過她良多自救自護(hù)的方式，純志上也有美多這方面的文章。對(duì)了，有措施了�！懊看稳グ职帜抢�，我皆會(huì)助爸爸購(gòu)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒�！彼ξ貙�(duì)陌生人說，“這好吧，要鈍點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲哉J(rèn)為是的樣子，小女孩不禁暗暗在笑：你受騙了。陌生人拉著她的手去到小店，這時(shí)，她指著遙處迎面而來(lái)的男子叫講：“爸爸，你怎么歸來(lái)了？我們剛要去找你�！币慌缘哪吧艘幌伦泳徍头鼇�(lái)，牢牢拉著的手也忽然松啟了。小母孩啼著對(duì)陌生人說：“叔叔，爸爸回來(lái)了，我們從前吧！”“不、不，我有當(dāng)時(shí)走了。”只見他惶恐不安地說路，而后往后點(diǎn)跑去，一眨眼就不見了蹤跡。
這故事告知我一個(gè)情理不要吃生疏己的食品，該逢睹壞我時(shí)，要堅(jiān)持沉著，準(zhǔn)確應(yīng)用本人的智慧取壞人周旋以干到自我掩護(hù)的目標(biāo)。
教會(huì)從爾維護(hù)是一件如許主要的事�。∷M但能在必要時(shí)給奪咱們輔助還能讓我們減多很多不用要的麻煩。
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文14
自由翱翔于天際的雄鷹若不是學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，它又怎能穿梭那無(wú)珢的蒼穹呢?弱小的游魚若無(wú)法掌握生存的法則，又怎能倘徉那波濤洶涌的大海呢？威武的雄獅若不與同胞相互廝殺，它又怎能取得生存的空間呢？（舉例開頭+設(shè)問式開頭，顯得洋洋灑灑很大氣，不錯(cuò)的開頭形式之一，值得借鑒！）
斯巴達(dá)人那尚武的精神，無(wú)人不為之振奮，無(wú)人不為之激動(dòng)。斯巴達(dá)300勇士，用那血淋淋的事實(shí)永遠(yuǎn)的告訴我們生存是人類的第一課題。想想那驚人的數(shù)字：300，斯巴達(dá)300勇士奮力一搏，英勇的抵抗了波斯軍隊(duì)的進(jìn)攻，最終讓殘酷的波斯軍隊(duì)付出了兩萬(wàn)人死傷的慘痛代價(jià)是多么的氣壯山河！（舉例論證，材料典型，具有說服力，很好�。�
隨風(fēng)吹來(lái)的（用詞不當(dāng)，刪去。）挫折與苦難也許會(huì)使你垂頭喪氣，但是不要忘了要想在這個(gè)社會(huì)中生存下去，就只有在逆境中不斷的磨練自己，使自己強(qiáng)大起來(lái)，才能走向成功的盡頭。曾經(jīng)有過這樣一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！扔鞯氖嵌嗝葱蜗笊鷦�(dòng)。（道理論證，運(yùn)用正確，只是缺少一定的思想內(nèi)涵，還沒有達(dá)到振聾發(fā)聵，令人嘆為觀止的程度，還需要你不斷的思悟和多看名人名言，方能獲得與眾不同的深刻認(rèn)識(shí)，望你謹(jǐn)記�。�
一個(gè)普普通通的年輕人把自己的青春年華都葬送在一座荒島上，整整二十八年，在這期間會(huì)發(fā)生什么？這是常人所無(wú)法想象的，可他并沒有放棄，而是通過自己的能力活了下去，克服了種種困難。到底是什么能致使他不放棄，而苦苦支撐了他二十八年呢?是生存！是生存給予了他生還的希望，是生存使他克服了那些不為人知的危險(xiǎn)，是生存讓他在人類的歷史上再創(chuàng)輝煌！他就是著名的魯濱遜�。ㄅe例論證。如果事例再具有典型性和新穎性就更好了，望你每天堅(jiān)持看新聞和名人名言，不久寫作水平就會(huì)大幅度提升�。�
拿破侖曾說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己！”（老師這兩天恰巧也在看《拿破侖傳》，上課時(shí)與你分享讀書心得，好嗎？引用論證，畫龍點(diǎn)睛。）
在當(dāng)今社會(huì)中，如若不學(xué)會(huì)生存，恐怕就算天大地大也容不下你的一席之地，只有學(xué)會(huì)了生存，成為那百萬(wàn)人群中的佼佼者，方可踏上成功的巔峰�。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾，升華主題！你認(rèn)真思悟去寫，這一點(diǎn)老師很認(rèn)可，望你繼續(xù)努力，不斷寫出佳作來(lái)！）
學(xué)會(huì)生存900字作文_六年級(jí)作文15
雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能長(zhǎng)出滿山的蓓蕾；魚兒只有學(xué)會(huì)弱肉強(qiáng)食的生存法則，才能游遍廣闊的大海，而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能保護(hù)自己。
我遇到過幾次危險(xiǎn)，不過，令我記憶深刻的也只有幼兒園那回了。
記得那天天氣晴朗，我跳下爸爸的車，向校園跑去，進(jìn)了校園，領(lǐng)了通知書，玩了一會(huì)兒就走了，那時(shí)的我不知道他們要上班，以為他們還在外面等我，于是，我傻乎乎的向老師道了別，走出校門，左顧右盼，沒有發(fā)現(xiàn)車子，自作聰明的我向著�；丶业哪菞l路走，一路走一路想：嘿嘿，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。一路上，有許多叔叔阿姨哥哥姐姐停下腳步，詢問我，可能是那時(shí)柯南看多了，覺得誰(shuí)也不能信，因?yàn)楹苡锌赡苁腔录侔绲�！所以，我沒有回應(yīng)他們，只是對(duì)他們搖搖頭，笑了一下，便自己走（頭也不回），他們見我沒搭理，只好自己走了。
走了一會(huì)兒，我感覺累極了，以為自己快到家了，結(jié)果向周圍看了看，才走到一半不到，我從未覺得回家的路如此漫長(zhǎng)，直到一個(gè)大叔的出現(xiàn)，不知為什么，這個(gè)大叔我看見好多次了，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，我察覺到了，盯著他看，他好像發(fā)現(xiàn)了似的，又拿起手機(jī)裝模做樣的談生意，那嗓門，生怕我以為他是人販子似的，不過這一次，他終于上前搭話了“小姑涼，一個(gè)人不怕啊，你家在哪？我送你啊�！闭f罷，打開了高德地圖，見他這架勢(shì)，加上每一次見都會(huì)有種親切感，所以，我如實(shí)的告訴了他。等到了一個(gè)地方時(shí)，他下了車，我看向四周，心理恐慌，絕望了，過了一會(huì)兒，他出來(lái)了，帶了一條狗，上車，發(fā)動(dòng)，車內(nèi)一片寂靜，只有呼吸聲，狗狗看見了我，像一個(gè)小孩沒見過升國(guó)旗一樣的好奇，對(duì)我左嗅嗅右嗅嗅，直到我皺起了眉，他才叫狗離我遠(yuǎn)去。
“導(dǎo)航…。小姑娘，你家？下次別一個(gè)人跑了。”我環(huán)顧四周，一切場(chǎng)景都是那么的熟悉，天是湛藍(lán)的，樹是綠油油的，花是美麗的，草是茂盛的，我從沒覺得生活幾年的地方是如此的美麗！我下了車，正準(zhǔn)備道謝，那位叔叔卻接到了一個(gè)電話，風(fēng)塵仆仆的走了。我向家跑去，悶熱的天氣，一下子就變得清爽起來(lái)。
現(xiàn)在，我回想起來(lái)，我不禁后怕起來(lái)，如果，他是一個(gè)人販子咋辦，那只有等死了。所以，我現(xiàn)在要好好讀書，不能讓自己受到一點(diǎn)傷害！
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