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生存的作文

時間:2024-01-19 08:35:22 生存 我要投稿

生存的作文14篇[精品]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的生存的作文,希望能夠幫助到大家。

生存的作文14篇[精品]

  生存的作文 篇1

  初三那年,我的語文老師給我們講了這樣的一個故事。

  是電影里的。一個殺手組織從世界各處虜回幾十個7——10歲的女孩子,將她們集中在一個小島里訓(xùn)練。

  不知不覺中過了10年。那一日,組織里的頭頭告訴女孩子們,在10分鐘之內(nèi),她們必須每一個人殺掉自己宿舍里的一個人,并把她的頭砍下。10分鐘之內(nèi)沒能完成任務(wù)的人,就會被屋外的阻擊手掃射。

  只是過了10分鐘,幾十個女孩就只剩下一半。每一個幸存的女孩接受著下一輪的考驗:在一片森林里,有著一個連的2級男殺手,她們只能佩帶一把小刀在24小時之內(nèi)安全逃離。

  每一個女孩都是精英中的精英,這場考驗在她們的相互協(xié)助下,竟將男殺手全部擊斃,但還是損失了幾個人。最后只剩下26人。

  組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領(lǐng)到一個比武場,四周鐵絲密布!斑@里有26個簽,抽到一號的就必須第一個進(jìn)入比武場,依次類推!鳖^頭拿出了簽,26個女孩各次抽了簽。

  “你們都知道了自己是幾號了,現(xiàn)在我要告訴你們一個規(guī)則,一號如果殺死了二號,或者二號殺死了一號,接下來就會有三,四號兩人合力對幸存下的'一人,如果三,四號被殺,那么幸存下的人就要對五,六,七號,也就是每次比賽,就會相應(yīng)的增加一人,最后只能有一人幸存!”

  老師說到這就停斷了下來,然后在黑板上面大書:實(shí)力+運(yùn)氣=生存!

  教室里一邊寂然,每個人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學(xué)生?中考淘汰了近5成的學(xué)生,高考再淘汰一部分學(xué)生,能進(jìn)高等學(xué)府的十中選一!

  這個世界,就是適者生存,而能生存下來的,就必須要有實(shí)力,還要有運(yùn)氣!

  成功就是在無數(shù)的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區(qū)區(qū)之?dāng)?shù)?沒有人記的第二名!

  寧當(dāng)牛首,不做雞尾!

  生存的作文 篇2

  生命,如悄然飄落的冬雪,如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng),翩躚如蝶,輕盈如風(fēng)。生命是絢爛的,是脆弱的,蝶兒在一季熱鬧的夏后,也會僵死在花兒的冷香里。我們?nèi)擞秩绾蚊鎸@個浩劫危機(jī)呢?學(xué)會生存,就要學(xué)會堅強(qiáng),勇敢超越。

  一天,我挎著一個包著藍(lán)白格子底布的籃子到野林里采集蘑菇,忽見一條青綠而粗壯的藤蔓卷在樹上。我玩興大起,雙手拉著那條粗壯的藤蔓蕩來漾去。感覺手間的`“藤蔓”縮了一下。咦?藤蔓怎么會動?不對!我頓時感到危機(jī)四伏……“嘶嘶嘶……”我脊后一陣涼,頭皮發(fā)麻,僵硬地抬起頭看。一道冰冷,透著一絲貪婪的目光射在我身上,我與它四目對視,一條利刃的舌頭不停吐著,嗖地把身子卷著落到地面。那條“藤蔓”終于露出“廬山真面目”竟然是……?!

  “!蛇!”我感到自己的雙腿情不自禁地顫抖著,渾身冒冷汗,牙齒也哆哆嗦嗦地打顫。我膽戰(zhàn)心驚地看著那條妄圖取我性命的青蛇,心好像有成千上萬匹疾馳的野馬奔騰一樣,狂跳不止,我和蛇僵持著,死一般沉寂,只有心跳聲清晰入耳。蛇慢條斯理地扭著腰向我行來,我一緊張就把籃子丟了,想撒開腿就跑!

  我用驚恐的目光望著蛇逐漸逼近的身影,驚恐占據(jù)了我的心,不安和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延至我全身,遍布我的大腦,每一根神經(jīng)繃得緊緊的,每一個細(xì)胞都躁動起來。逃?蛇會不會追上來狠狠地咬我一口?不逃?是坐以待斃嗎?我搜腸刮肚地想辦法,絞盡腦汁終于想起老師的諄諄教誨:“遇蛇不能驚慌,要小幅度行動,有風(fēng)吹草動它都會逃走!毕氲竭@,我顫顫巍巍地往后一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移步子,生怕被這可怕的蛇察覺,心里像有只小鹿在亂撞,砰砰直跳,等蛇放松了警惕我便在它一眨眼間逃之夭夭。我不知跑了多久,回頭望了望,確定蛇沒有追上來了,我長長吁出一口氣,我魂兒都嚇掉了,還好是虛驚一場!

  生命是高山之巔的青松,生命是展翅高飛的雄鷹,生命是東方升起的太陽,生命是奔騰不息的江河。學(xué)會生存,保護(hù)自己,讓生命之花綻放出最美麗的花朵!

  生存的作文 篇3

  有一位叫做魯濱孫的英國人,他愛好探險跟航海。有一次,在航海中趕上了大風(fēng),船翻了,其余錯誤都死在了海里,只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上?伤稽c(diǎn)也不達(dá)觀,使終堅持著樂觀的立場,盡力地生涯。通過自己的努力建起了一座屋子,打獵捕羊,種植食糧,有法則的部署著自己的生活。終于,他戰(zhàn)勝了艱苦,回到了本人的祖國。

  魯濱孫憑著自己堅強(qiáng)的毅力,永不廢棄的.精力,實(shí)現(xiàn)了自己的航;孟。我好像看到了;輪船上站著這樣一個人他放棄了富饒而舒服的生活,討厭那庸庸碌碌的人生,從而開端了一次與逝世神決斗的生存大挑釁,重重的可憐與困難并不壓倒他,反而使他更加頑強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的難題,對他更存在挑戰(zhàn)性。

  我不禁感嘆,我們這些小公主惺帝們豈非真的不應(yīng)當(dāng)從中取得啟發(fā)嗎?能單獨(dú)一人在荒島上生活年,還要忍耐無邊的寂寞,恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?假如是我們,我們能夠嗎?不,我們不能!!由于我們沒有那個能力。在書上,我曾經(jīng)看過這樣一個故事一個歲的小女孩不警惕被小刀劃傷了,卻跑到了用臺上大喊救命,街坊街坊們看了都哈哈大笑。我真為她覺得愧疚,歲已經(jīng)上初中了,卻沒有自我維護(hù)的才能。然而,當(dāng)今社會誰不是家里的;掌上明珠;,爸爸媽媽老是嬌著,每個人都;衣來伸手飯來張口;不能學(xué)會自破,有著一顆依附心,所以,歲大的小女孩被小刀劃傷才會大喊大叫。

  我們要向魯濱孫一樣,剛強(qiáng)的活下去,你的人生控制在自己的手里,無論碰到什么困難,你都要學(xué)會生存,學(xué)會見對,學(xué)會承當(dāng)。只有這樣每個人能力在自己人生的航海中大膽前進(jìn),永不放棄!

  生存的作文 篇4

  我們生活在五彩斑斕的世界中,快樂、痛苦、挫折交相織映,編織成一張無形的巨網(wǎng),那些無盡的黑暗中似乎更隱藏著無盡的曙光。

  對于安徽省的無臂考生代軍頌而言,他仿佛已經(jīng)找回了世界的中心,用血與淚凝成的墨水注入不屈的靈魂中書寫人生。命運(yùn)的選擇往往是我們無法預(yù)知的,而由此所作出的態(tài)度是我們自己能決定的。當(dāng)我們在命運(yùn)跌宕起伏之后而發(fā)現(xiàn)生命中的那束曙光。那時,我們將會把許多不順的事情看得云淡風(fēng)輕,而沿著那一絲微弱的光芒尋找新生的世界。

  挫折與命運(yùn)也許蕩碎了我們曾經(jīng)皎皎如月的目光,純真而哀婉的夢想,可是當(dāng)萬道霞光謝向我們周圍的瞬間,誰又會懂得浴火重生后的鳳凰是何等的高貴,之前的那些困頓將會于瞬間消散。彌補(bǔ)我們所受的一切災(zāi)難。為了生存,我們穿梭于人海,徘徊在兩點(diǎn)一線間,可是枯燥的生活使我們看不到光明,從而墮落。不曾擁有飛天之志,又何來人類登月的成功,不曾有過刻骨銘心的感受,又怎會懂得殘疾者的'生活何等苦楚,不曾在槍林彈雨之中穿梭,又怎會懂得革命果實(shí)的來之不易。

  終于我們看到了那份曙光,是如此讓人為之沉醉,為之依念,為之消散,像一個清影如夢的女孩,引領(lǐng)著我們前進(jìn)。到達(dá)桃花源中,在那里折菊寄思,看斷橋殘雪,領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的清爽。欣賞春季“逃之夭夭”的景致,感嘆夏季“小荷才露尖尖角”的生機(jī),感悟秋天“晴空一鶴排云上”的詩情。我們不再痛苦了。

  只是因為我們看到那份無盡的曙光,從此我們不再害怕生存。

  生存的作文 篇5

  今天,我們又一次來到“中小學(xué)素質(zhì)教育中心”,實(shí)踐活動的項目是環(huán)保。真是“不看不知道,一看嚇一跳”,環(huán)境保護(hù)方面的問題讓我們觸目驚心,不寒而栗。

  老師把我們領(lǐng)進(jìn)了活動教室,同樣把我們分成四個大組,我依然擔(dān)任組長。老師打開了大屏幕,讓我們看一看“地球的十大環(huán)境危機(jī)”是什么?看后,我腦袋都快炸了,人類的生存環(huán)境太可怕了,太危險了。而讓我震驚的是這十大環(huán)境危機(jī)竟然有好幾項是我們?nèi)祟愖约涸斐傻!哎,看來我們(nèi)祟愄蛔⒁獗Wo(hù)環(huán)境了呀!給我留下難忘印象的是酸雨蔓延,水資源危機(jī)、大氣污染和固體廢棄物成災(zāi)等。

  酸雨被稱作是“天堂的眼淚”。人類的生活和生產(chǎn)活動排放出大量二氧化硫和氮氧化物,降雨時溶解在水中,即形成酸雨。酸雨具有腐蝕性,降落地面會損害農(nóng)作物的生長,導(dǎo)致林木枯萎,湖泊酸化,魚類死亡,建筑物及名勝古跡遭受破壞。而且目前酸雨有越來越廣的趨勢,人類難道還要繼續(xù)等待嗎?

  固體廢棄物,包括城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物,至今已成為地球特別是城市的一大災(zāi)害。垃圾中含有各種有害物質(zhì),不僅會污染周圍空氣、水體,甚至還會影響地下水。有的工業(yè)廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質(zhì),會直接危害生命。我們?nèi)祟愲y道還不該醒一醒嗎?

  這次的實(shí)踐活動又一次讓我想起了新加坡,那里的.生存環(huán)境是世界上最好的。他們那里的好是法制嚴(yán)明和人們自覺履法的完美結(jié)合。我感慨,我呼吁:從我做起,從現(xiàn)在做起,盡快地拯救地球,盡好地保護(hù)地球媽媽吧!

  生存的作文 篇6

  三天的營地生活又接近了尾聲,最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片,我又高興又緊張,高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識了,緊張的是,只有40分鐘時間,如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎?第一組出發(fā)了,也許是蔣沛杉來過多次,十分熟悉,沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備,她們就跑回來了,我們有些手足無措,怎么辦,沖吧!我們電臺來到操場,分好工,何玥鑫聽,我和肖竹雅找。

  我們在路上,一邊用眼睛找,一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號電臺,不放過任何一個細(xì)節(jié),突然,在博物館門口的時候,何玥鑫喊起來:“我聽見了,一好電臺!”我們?nèi)际峙d奮,走進(jìn)博物館,把大門后面打開一看,有一個電臺,我們?nèi)技拥锰似饋,我趕緊拿了一張卡片一看,哎!四號電臺!我們都象漏氣的皮球,“怎么辦?”我問,何玥鑫沒精打采的說:“繼續(xù)找唄!”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號電臺,只差一號電臺,看著其他人都拿著卡片,滿意地 往回跑,我和丫丫都有些灰心,沒了剛來時的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時候,何玥鑫右手拿著一張一號電臺的'卡片,揮舞著,一邊跳,一邊跑,一邊還朝著我們大喊:“張文莎,肖竹雅,我找到了!”我太高興了,甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的,激動的問:“真的嗎?真的?”當(dāng)然是真的,快走!”我們終于完成了任務(wù),后面的隊員也很快就找到了

  。所有的隊伍都找到了卡片,我們都可以去野炊,陽光十分燦爛,路上我們開心極了,一會兒被教官逗的哈哈大笑,一會兒拉起了歌,“哈哈”“哈哈”“來一個,來一個!”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語,我們來到了野炊場。

  生存的作文 篇7

  在生活中,處處充滿著失敗、挫折。挫折,可是我們變得更堅強(qiáng),更有毅力,然而,不同的人,有著不同的志向,一些人,面對挫折的態(tài)度也不同,而另一些人,卻不敢面對挫折,往往選擇逃避——而我,最終也明白了,挫折,讓我變得更加堅強(qiáng)。

  小的時候,我的頭腦非常靈活,思考問題也十分的透徹,往往老師提出的一些難題,我都能很好的`解決。所以,大家只要有一些不懂、不會的問題,變回來請教我,我也總能夠給他們滿意的答案。

  但是,又一次,我被同學(xué)所問的一道難題困住了,一時沒有了頭緒,束手無策了,我急得滿頭大汗,心里想著:快呀,怎么辦?要被同學(xué)嘲笑了?墒俏以街,就越?jīng)]有頭緒,那位同學(xué)又說:“你今天回家了慢慢想,得到結(jié)果后明天早上告訴我,好嗎?”我便匆忙應(yīng)了一聲“哦”,我便長嘆了一口氣。不一會,便上課了,課堂上,我一直想著那道題,頓時覺得心煩意亂,此時,天空分鐘又飄起了蒙蒙細(xì)雨,心情更糟了。

  終于放學(xué)了,我便頂著雨匆忙地跑回了家,便又開始解決那道難題了,可就是想不出來,反反復(fù)復(fù)好幾次演算著那道題,心底也漸漸萌生了放棄的念頭?墒,就在我放棄去看電視時,我卻又看到了那本喜愛的《名人傳》,讓我想到了貝多芬,貝多芬雖然雙耳失聰,但卻有不怕困難,不愿服輸,最終才創(chuàng)造出那么多令人心曠神怡的佳作,我便又坐了下來,深深呼吸了了幾口氣,放松了一下,清醒了頭腦,但是又開始反復(fù)思考,不斷運(yùn)用老師所講的知識內(nèi)容,最終,終于突破了難關(guān),做出了令人滿意的答案,再看看窗外,那雨也停了,天空中的彩虹,也格外的鮮明艷麗,此時的心情也暢快了許多。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,是啊,只有通過自己不斷的刻苦努力,最終取得的成功,才最令人喜悅,最令人驕傲,最能使人猶如活力四射的溪流不斷向前。

  生存的作文 篇8

  以前,我看過許多綁架,勒索,偷盜等新聞,但都覺得與自己無關(guān),自己一定不會遇到。個新聞卻讓我感到恐懼。也許是因為以前那些都比我小,而這個新聞里的小女孩與我年齡相仿吧。

  在一張報紙上說,一個二年級的小女孩在家做作業(yè),急促的電話鈴聲打斷了思路趕快拎起了電話聽筒!澳,我是XX食品調(diào)查局的工作人員032號,請接受我們的調(diào)查。請問您的姓名、性別、年齡……”一個溫柔的女音從電話聽筒里飄出,認(rèn)她剛到舒心。小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露給“一位親切的調(diào)查員阿姨”,結(jié)果第二天家中遭竊,大量現(xiàn)金、支票和銀行卡落入了竊賊之手,連零星的小錢都沒被放過,所幸沒有人員傷亡。

  看了這段新聞,我的心如疾馳的野馬狂跳起來,雙手情不自禁地顫抖。心想:我會不會遇到了一位類似的調(diào)查員阿姨,她會不會就是個入室盜竊集團(tuán)的特派員?小女孩的家的遭遇,是不是降臨到我們家。我閉上眼睛,拼命回憶,希望能想起老師教的'一些自救方法。如果遇上了也不會怕,也能應(yīng)付。啊,我絞盡腦汁,終于想起來了!我記得報紙上說過,遇到要你提供個人信息的調(diào)查員,萬不可慌張,要鎮(zhèn)定、果斷地拒絕調(diào)查員的調(diào)查。我輕輕的舒了一口氣。

  我想,或許,那位自稱是食品調(diào)查局的工作人員的阿姨,確實(shí)是如假包換的調(diào)查員。但我們常說“防人之心不可無”,即使這是位調(diào)查員,也不要輕易地透露個人信息,這樣信息就容易泄露,引來危險。何況我們并不知道電話那一端究竟是誰,安得是什么心。有或許這一次,因為我的一句話,是我自己和家庭安然無恙?傊覀冊谏钪,要學(xué)會生存。面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護(hù)嬌嫩的生命之花。

  生存的作文 篇9

  《海頂二萬里》這利書是“科幻小說之父”法國有名息家儒勒?凡爾的代表作之一。這標(biāo)書敘述的是法邦博物學(xué)者阿龍納斯趁著僧摩舟長的“鸚鵡螺”號潛水艇在大陸深處冒險的故事。他們在將近一年的時間中,縱橫海底兩萬里,看到許多常見的;顫妱游锔械钠婀謿庀螅 又遭受了放淺、土著土偶圍攻、共鯊魚格斗、炭山封路、巨型章魚襲擊等許多危險。最后阿龍納斯虎口余生,把他所曉得的海底機(jī)密頒布于世。

  《海底兩萬里》故事動人心魄,情節(jié)波折迷離。它帶給我們的不僅是美好的文學(xué)享蒙,更是一場觸目驚心的迷信探險。這原書中的阿龍納斯教授領(lǐng)有著對探索科學(xué)的無窮熱忱,有著讓人折服的冒險精神。即使是一不警惕取本人的侍從康賽爾一起掉進(jìn)海里,也毫不畏懼。反而從容鎮(zhèn)定地應(yīng)答眼前的危險。

  實(shí)在,在咱們的事實(shí)生涯中也有著不多像阿面繳斯傳授這樣的我。爾有一個妹妹鳴黃紫歆,她就是一個像阿龍納斯學(xué)授這樣的己。她點(diǎn)對難題絕不害怕而且還會往克服艱苦。

  我記得有一次,我去她野玩,領(lǐng)現(xiàn)她正臥在客廳里聚精會神地干模型。見我來了,她就置下手中的'整機(jī),對我答了聲佳。我睹她在作模型,即充斥惡奇地走了從前。瞅見這些用來制造模型的零件稠密降漲地抬在一旁,黃紫歆的臉上束手無策,我便訊問講:“這么難組裝的零件,你會把他們組裝成模型嗎?”“該然會了,只不外我須要些時光來實(shí)現(xiàn)。”看這面前眼光動搖的妹妹,我啼著對她說了聲“添油!”就在我看完電視,歸到客廳時發(fā)明本來混亂不堪的那堆零件,未經(jīng)被組裝成了一個汽車模型。望去,黃紫歆的毅力可還實(shí)是不少呢!

  世界上有著很多神秘等著我們?nèi)ッ。所以我們必需學(xué)習(xí)阿龍納斯教授的冒險精力。

  生存的作文 篇10

  我乘坐“功夫號”船返回英國時,又遇上超級大風(fēng)暴,使“功夫號”沉入大海。我因為有了之前的經(jīng)驗,把弓箭、斧頭、披風(fēng)和寶劍帶在身上來防身,我想帶些食物,可是,時間不夠了,這可怎么辦呀?我只好拼了我這條“老命”游,游到一個小島上.我太累了,就呼呼大睡起來。

  島上求生

  一道刺眼的陽光射過,我漸漸清醒,我在島上走了走,發(fā)現(xiàn)這個島不但沒有小人兒,也沒有巨人,更沒有一些奇奇怪怪的`人?磥磉@是個荒島。我向四周看了看,竟沒有一個島!看來,我得在這生活一段時間了。

  我發(fā)現(xiàn),這個島還沒巴掌大呢!還是規(guī)則的五邊形!我肚子餓了,正巧,一頭又肥又壯的大野豬跑來,我連射幾箭,又用匕首捅了幾刀,——它終于死了!我感到前所未有的自豪感。

  我把樹砍了下來,然后烤野豬吃。吃了一大半,我又走了走。這兒的食物太少了!于是,我喝了小人國國王送我的“縮小可樂”。我變小了,這一小半野豬夠我吃大半年的了。

  意外發(fā)現(xiàn)

  我習(xí)慣性的把手伸進(jìn)荷包里,居然發(fā)現(xiàn)了一小粒谷子!就馬上種了下去。

  半年后,野豬吃完了,藥效也失靈了,我又射死了一只山雞。吃了后,我很不舒服。原來,我得了禽流感!我把披風(fēng)蓋在身上,忍不住嚼了幾口泥,病一下全好了。我就叫它“治病島”。

  重返祖國

  島上食物太少了!我決定造木筏出海。大概是回國心切,木筏在一天之內(nèi)做好了。剛剛出海,又遇海嘯,浪打翻了船,我邊游邊呼救。最后,被一位老船長救了,帶我返回英國。

  這次旅游,太驚險了!

  生存的作文 篇11

  如果你在海上航行,船翻了,只有你一個人活著,你有勇氣活下去嗎?當(dāng)你一個人在荒島上,荒無人煙,你有膽量在荒島上生存下來嗎?你也許能在那里呆上一天,可是你有毅力在那里呆上二十八年嗎?在種種困難面前,你能頑強(qiáng)的生活下來嗎?肯定不行吧!可是有一個叫魯濱遜的人,就在那樣的環(huán)境下生存了二十八年。

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《魯濱遜漂流記》。這篇課文主要講的是:魯濱遜在一次乘船前往南美洲時,遇上了大風(fēng),一個人流落到了荒島。但他沒有自暴自棄,而是自己建起了房子,養(yǎng)起了山羊,種下了麥種。為了防止野人攻擊,他在房子周圍插上了楊柳樁子,還救出了一個野人。二十八年后,終于回到了英國。

  這個故事中的主人公魯濱遜,他對生活有著樂觀的態(tài)度,面對荒島上的種種困難,他沒有氣餒,沒有逃避現(xiàn)實(shí),而是愉快地生活,用自己的理智控制了自己的情緒,并把好處與壞處對比,來安慰自已。

  魯濱遜不但樂觀,而且頭腦靈活。他做了一個木筏取到了船上殘留的'一些東西。在島上蓋了一棟房子,在島上打獵,并畜養(yǎng)起來。還種上了小麥。魯濱遜非常勤勞,竟然花了一年的時間做了柵欄。

  如果是我在荒島上,一定不會在島上建房子,還有,誰會花上一年的時間在房子周圍插上楊柳樁,我早就被困難嚇倒了。

  想起在日常生活中,如果遇到不順心的事,就會變得脾氣暴躁,無法控制自己,真是慚愧。讀了這篇課文,我想我應(yīng)該認(rèn)真對待每一件事情,鍛煉自己獨(dú)立和應(yīng)對事情的能力。以后不管做什么事情,都要多動腦筋,沉著冷靜,有頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  生存的作文 篇12

  “學(xué)會生存”包括三個層面的意思。

  一是學(xué)會維持生活的知識與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續(xù)教育。

  二是爭取有保障的生存權(quán)利。在信息社會中,經(jīng)濟(jì)、科技與社會的發(fā)展變化不但是永恒的,而且變化的速度比以往任何時代都要快,我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會成員服務(wù)終生。在工業(yè)化時代,如果一個人的工作被技術(shù)的發(fā)展所淘汰,這對他來講,其后果是災(zāi)難性的。但是,在未來的.歲月里,生產(chǎn)、工作的技能過時將會成為很普遍的事情,人們的生存權(quán)利常常面臨挑戰(zhàn)。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,必然要伴隨著勞動力的流動。曾經(jīng)丹麥的一位神學(xué)教育家創(chuàng)建了丹麥民眾普及學(xué)校,其任務(wù)是教育成年農(nóng)民如何應(yīng)付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當(dāng)普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤向大城市的移民浪潮中,所有那些取得成功的移民都是通過接受教育來學(xué)會對付新的經(jīng)濟(jì)問題、語言障礙,學(xué)會與陌生人相處的。

  三是改善生存條件,提高生活質(zhì)量。

  “學(xué)會生存”就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí),是指人的一生都要學(xué)習(xí),從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會生存》報告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會結(jié)合起來!皩W(xué)習(xí)化社會”的一個重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及,又有利于終身教育的實(shí)施與提高。

  曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章,它講述了一個因為憐憫而導(dǎo)致的悲。阂粋孩子在觀察蛾出繭的過程時,由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦,產(chǎn)生了憐憫心,便幫蛾把繭剪開了一個大洞?墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程,翅膀沒有力,很快就死了。與此同時,它引出了一種對教育的思考,對此我深有感觸。

  生存的作文 篇13

  改變自己的生存環(huán)境,讓自己的才能在更高、更雄偉的山峰上綻放光芒,讓自己的才能在更遠(yuǎn),更廣闊的天空中翱翔。

  他是在亂世中一首清遠(yuǎn)的笛,他是在鐵馬鏗鏘中孤獨(dú)的菡萏,他弘揚(yáng)了儒家學(xué)說,又用自己獨(dú)到的見解詮釋,完美了它。他用一顆睿智的心去參透了虛無中的渺茫,達(dá)觀中的放誕。他——孟子,之所以能高吟著“天將降大任于斯人也”,功勞全為“孟母三遷”,改變了那些不利于成才的環(huán)境,尋找到一個書香飄逸的學(xué)堂附近,才使他有著“亞圣”的稱號,一句“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”響徹古今。

  環(huán)境的改變,造就了這位智者,更使他的才學(xué)引領(lǐng)了無數(shù)華夏子孫的不盡探索。

  皎潔的月光下,海棠花欣然開放。一位音樂天才的降臨,在黑白琴鍵上的宛轉(zhuǎn)、優(yōu)美的弦律,融化了窗外的呵氣成冰,喚醒了街頭的華燈初上。他——肖邦,為取得更大的音樂成就,他奔向了世界音樂中心——維也納。在那里,他學(xué)到琴的藝術(shù),不僅僅是彈奏名曲,更是用心去演奏生命、自然的'無盡美好,反映一個人的追求和夢想!对鹿庾嗝髑贰ⅰ缎≌{(diào)》這些傳世珍品,融入了他的太多心血。

  環(huán)境的改變,成就了這位鋼琴詩人,彈指間的繞指繞,帶給了后世太多的文化遺產(chǎn)。

  她曾是街頭的流浪者,那個似奇跡般墜落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飄零》中的佳人才子,是《一江春水向東流》的鴛鴦蝴蝶,曾是一代中國人心中經(jīng)久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街頭,夢想成為舞臺上的演員。她一次次叩響了上海電影制片場的大門。終于,機(jī)會光顧了她。在《麻雀變鳳凰》中一炮打紅。她在影視中輕點(diǎn)一抹朱砂,時間成了催化劑……

  環(huán)境的改變,使上官云珠成了影視界中的鼻祖,她回驀地一笑,含苞待放地留在世人心中。

  簾外芭蕉驟雨,門環(huán)惹銅綠。不要怕,邁開腳,改變生存環(huán)境,成功存在向你招手。

  生存的作文 篇14

  蜥蜴太弱小了,幾乎比它大的動物都是它的天敵。但它卻在地球上生存了上萬年。蜥蜴的生存之道無非是兩個字:適應(yīng)。它可以隨環(huán)境變化不斷地變換自己的膚色,在黃土地上它的顏色是黃褐色的;在草叢中,它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過一次又一次的生命劫難。

  在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,有一種“蜥蜴”哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授給我們上課時說的。他說,在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,為什么小企業(yè)的.盈利點(diǎn)要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性,它可以隨時調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。教授稱之為小企業(yè)的蜥蜴生存之道。

  如果把經(jīng)濟(jì)學(xué)上的道理推及生活,我們?nèi)阅軌驈闹畜w味出人生有時候也需要掌握一點(diǎn)蜥蜴的生存哲學(xué)。

  往往是這樣,一個強(qiáng)者總是千方百計維護(hù)自己強(qiáng)者的面目,而不甘認(rèn)弱者的姿態(tài)出現(xiàn)。有位企業(yè)家,他的工廠一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時候,企業(yè)主卻自殺了,這是一個令人猝不及防的消息,而調(diào)查結(jié)果更出乎意料。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎金,在全市的工廠中,他的工廠發(fā)給職工的獎金每年都是最高的,但那一年,因為財務(wù)管理上出現(xiàn)了問題,工廠拿不出一分錢獎金,在強(qiáng)大的心理壓力下,他愚蠢地選擇了自殺。

  強(qiáng)者的悲哀也許就在這里,他無法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實(shí),這有什么呢,退一步妥協(xié)一下,畢竟來日方長。

  這個世界的生存法則是物競天擇,適者生存,而非強(qiáng)者生存?铸埜叽,但它卻在地球上奇跡般地絕跡了,相對于強(qiáng)者來說,弱者有更多的選擇和妥協(xié),因為懂得適應(yīng)他們就有更多的生存機(jī)會。

  美國通用公司總載杰克·韋爾奇說:這個世界是屬于弱者的,因為弱者最懂得適應(yīng)

  也許真是如此。

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