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圣誕節(jié)的作文3篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的圣誕節(jié)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)的作文 篇1
在這一次圣誕節(jié)來臨之際，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師一個驚喜。因此我們可是精心準(zhǔn)備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著時間的流逝，很快就到了準(zhǔn)備的時間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們在窗上貼了蝴蝶結(jié)，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐叮∥覀冊谀鹃T上的玻璃貼上了白紙。
這個激動人心的時刻終于來臨——班會�？吹狡渌肆w慕的眼光，我們就會很自豪。首先我們讓兩個人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩?fù)崎_門，走了進(jìn)來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的'環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來了個偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認(rèn)，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會他說了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的節(jié)目‘人工造雪’”。
班會最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來回報父母和老師。
圣誕節(jié)的作文 篇2
春節(jié)和圣誕節(jié)對抗賽在中國正式拉開序幕.春節(jié)這個傳統(tǒng)文化是否保住寶座，還是會被圣誕節(jié)凌駕呢?我們拭目以待吧!
春節(jié)的才藝展示.春節(jié)還是一傳統(tǒng)為主：先是熬年，到了12點便迎接到了下一年，然后開始放鞭炮和煙花，讓本來沉靜夜晚變成了五彩斑斕的夜精靈.再就是吃湯圓、餃子、團(tuán)圓飯......最有特色的便是各單位組織節(jié)目游街，每條街都變的生龍活虎的.最后一項是走親戚，這樣有助于親戚之間的交流.這就是春節(jié)的強(qiáng)大陣容.
在看看圣誕節(jié)的新招.圣誕節(jié)依舊以驚喜為主，在圣誕前夕，孩子們都早早的爬上床，在床邊放個圣誕襪，期待著圣誕老人在皎潔的月光下乘著鹿撬飛奔到自己的窗前送上自己期盼已久的的禮物.人們在溫馨中也不忘貧困的`人，他們總是帶著禮物去給貧困的人，使貧困的人們即驚喜又感動，一營造圣誕節(jié)甜靜、溫馨的氣氛.這就是圣誕節(jié)的強(qiáng)大陣容.
現(xiàn)在揭曉春節(jié)VS圣誕節(jié)的比分.成績真讓人出乎意料啊，春節(jié)和圣誕節(jié)的比分竟然相等，基本分成兩大陣營：春節(jié)的支持者大部分是中年人和老年人;圣誕節(jié)的支持者大部分是小孩和青年人.
最后請我們的專家點評：這次春節(jié)和圣誕節(jié)在中國開賽，春節(jié)的支持者很少年輕人，這說明中國的傳統(tǒng)文化正在流失.希望年輕人在學(xué)習(xí)外國文化的同時也要保護(hù)我們本國的傳統(tǒng)文化.
圣誕節(jié)的作文 篇3
全世界有不計其數(shù)的人都在渴望著能拜訪一下圣誕老人。其中有些人的夢想就成為了現(xiàn)實，他們真的去了北極圈。就算是你沒有機(jī)會見到圣誕老人你也可以給他寫信告訴他你的夢想。
每年圣誕老人都可以收到成千上萬封來自150個國家的人給他寫的信。其中英國，波蘭和日本的小朋友是給他寄信寄的最多的。夏天的時候，圣誕老人每天都可以收到大概100封信。如果給他寄信的人要求他回信的話他就會盡力回復(fù)來自不同國家的信件。
很多小孩和成人都認(rèn)為圣誕老人的那帶有暖暖壁爐的書房是他家里最漂亮溫馨的地方。在他的書房里圣誕老人可以讀信，欣賞小朋友們寄給他的圖片和精美的'禮物，最愜意的就是能躺在他的書房的搖椅上聽著優(yōu)美的圣誕頌歌好好享受一番。 Father Christmas
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