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生活中的估算四年級(jí)作文（精選30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活中的估算四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活中的估算四年級(jí)作文 1
數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在，像四則運(yùn)算、行程問題、植樹問題等，都是為了解決生活中的實(shí)際問題，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。就在最近的兩個(gè)星期里，我們?cè)跀?shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了小數(shù)估算。
小數(shù)估算和整數(shù)估算的目的都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的方法也比較相似。比如：周末，我陪媽媽一起去超市購物。媽媽想買一雙手套、一條圍巾、一頂帽子，已知一雙手套5.8元，一條圍巾10.2元，一頂帽子8.4元，媽媽帶了25元錢，問我三種商品夠買嗎？這時(shí)候，我們就可以用到估算，因?yàn)椴荒苡镁_算，所以只能用寫話的方式做題。一雙手套不到6元，一條圍巾不到10.5元，一頂帽子不到8.5元，總共不超過25元，這樣我就知道媽媽帶的錢足夠買到這3種商品了。
回家的路上，我告訴媽媽：“媽媽，以后不需要用到計(jì)算器了，只要善于思考，就能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。”媽媽向我豎起大拇指，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
好開心，能夠巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分，等養(yǎng)分足夠多時(shí)，就能長(zhǎng)出成功的.大樹，開出成功的花兒，結(jié)出成功的果實(shí)。
生活中的估算四年級(jí)作文 2
今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進(jìn)超市一看，哇！各種各樣的食品展現(xiàn)在我們的眼前�！紫任覀儊淼搅孙嬃虾团Ｄ虆^(qū)，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發(fā)現(xiàn)右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細(xì)看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的`牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對(duì)嗎？媽媽微笑的說：“對(duì)的，每一個(gè)食品都有它們的凈含量。”
接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現(xiàn)在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅?zāi)�？我想了想�?.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。
最后我們又買了15個(gè)雞蛋大約1千克，一個(gè)火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心�。∽屛腋惺艿搅藬�(shù)學(xué)中克和千克的知識(shí)，其實(shí)我們生活中也有不少關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘哦！
生活中的估算四年級(jí)作文 3
放了假以后，在家里沒有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計(jì)算機(jī)混亂的按了起來。呵呵，我看到前面有幾個(gè)數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見前面有兩個(gè)字的游戲就開始玩了。
只看見顯示屏上顯示出了4個(gè)數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個(gè)神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計(jì)算機(jī)鍵上，一看，原來是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來，慢慢的慢慢的時(shí)間一分一秒的過去了，最后，我成功的`將這道題算出來了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24。】我當(dāng)時(shí)很開心，但又覺得時(shí)間用的太長(zhǎng)了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個(gè)游戲�，F(xiàn)在我成了一個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)，你聽，【2.4.3.10】小意思，太簡(jiǎn)單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對(duì)這個(gè)24點(diǎn)游戲是不是覺得有點(diǎn)有趣呢？你對(duì)我這個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)服不服呢？
現(xiàn)在，我和計(jì)算機(jī)有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
生活中的估算四年級(jí)作文 4
生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
春節(jié)即將就要到來，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備很多禮品，于是，我們一家人準(zhǔn)備去逛超市。來到超市，琳瑯滿目的零食擺在我的面前，我恨不得將它們?nèi)假I下來。
就在這時(shí)，媽媽說：“一人只準(zhǔn)買100元的零食，只能少不能多，如果誰超出100元，誰下次一樣零食都不能買�！蔽液偷艿苈牶蠖几械�100元實(shí)在是太少了，根本就不能滿足我們兩個(gè)人的欲望。可是沒有辦法，突然我的腦袋里出現(xiàn)了這樣的一道數(shù)學(xué)題：求出下面兩個(gè)圖形的面積和。我在腦海里過了一遍整個(gè)的計(jì)算過程，發(fā)現(xiàn)可以先將我和弟弟的100元相加，這樣我們一共就可以買200元的`零食了，等到家后平均分。我講這個(gè)錦囊妙計(jì)告訴了弟弟，弟弟聽后覺得這個(gè)計(jì)策不錯(cuò)，于是我們用這200元買了好多零食。
結(jié)賬時(shí)，媽媽好奇的問我們倆：“你們?cè)趺促I那么多零食，也沒有超額？”“不告訴你。”我們倆笑著說。生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有樂趣。
生活中的估算四年級(jí)作文 5
學(xué)數(shù)學(xué)是為了什么？是為了考上好中學(xué)？不，其實(shí)是為了在生活中能應(yīng)用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。
前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進(jìn)超市，我發(fā)現(xiàn)所有的購物車?yán)锒佳b有一個(gè)折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費(fèi)勁，購物車加折疊凳，很好。
在超市里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，媽媽說：“推購物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購物車推回去，換個(gè)購物筐來�！蔽曳呕刭徫镘�，正準(zhǔn)備拿筐時(shí)，發(fā)現(xiàn)筐子上竟然多了一個(gè)長(zhǎng)把，筐底還有四個(gè)輪子，這下省事了，我拿著長(zhǎng)把，把筐子拉走了�？鹱蛹娱L(zhǎng)把加輪子，讓購物輕松不費(fèi)勁。
拉著滿滿一筐東西，我們準(zhǔn)備下電梯，我發(fā)現(xiàn)別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩(wěn)穩(wěn)地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時(shí)更安全。
此外，生活中的'加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時(shí)防寒……這樣的發(fā)明使我們生活更方便，效率更高。
多么神奇啊！把幾種東西結(jié)合在一起，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。
生活中的估算四年級(jí)作文 6
周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！
我們玩了一會(huì)兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長(zhǎng)椅上。過了一會(huì)兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的`長(zhǎng)度就好了啊。”哪來那么長(zhǎng)的竹竿？”媽媽反駁道�！斑@個(gè)嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個(gè)念頭從腦子里冒了出來：不是剛學(xué)了比的知識(shí)嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間影子長(zhǎng)度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長(zhǎng)度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹影子的長(zhǎng)度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。
平時(shí)我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長(zhǎng)52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m�！按髽涓�3米！”我大聲地說。
學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！媽媽、姐姐都服我。
生活中的估算四年級(jí)作文 7
今天，我和哥哥去同學(xué)家時(shí)，剛好碰見一個(gè)地?cái)傉谂e行活動(dòng)——刮刮樂，凡是抽到“獎(jiǎng)”這個(gè)字的有一套免費(fèi)的禮包分別為：2只水筆，2個(gè)修正帶，2只毽子，2根跳神和1張Q幣充值卡。
活動(dòng)安排是這樣的：
1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。
2、100張中有2張刮刮卡是可以換購獎(jiǎng)品的。
許多小朋友蜂擁直上，結(jié)果都一無所獲，我在心里默算了一下利潤(rùn)：首先兩套禮包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的有獎(jiǎng)競(jìng)猜就可以令商家賺上450元，商家是多么黑心。
再來看一下什錦糖吧！這是一種由牛奶巧克力混合在一起的'糖，質(zhì)量比大約是：5:1，而價(jià)錢比是：1:4，那總量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占質(zhì)量83.3%，而牛奶占價(jià)錢20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越貴的糖混合的越少一些，令利潤(rùn)率也高了很多。
看來，掌握這些知識(shí)還能解決生活中的許多問題呢！你在之前的數(shù)學(xué)中遇到的知識(shí)那時(shí)候就是“新朋友”，現(xiàn)在對(duì)于那些知識(shí)來說就是“老朋友”了，我們要溫故“老朋友”，學(xué)習(xí)“新朋友”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有趣！
生活中的估算四年級(jí)作文 8
談起數(shù)學(xué)，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實(shí)用價(jià)值生活中都是隨時(shí)可見的，下面就讓我來舉例介紹數(shù)學(xué)在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用。
首先從我們平時(shí)最覺的寫字方面，就要用到字，老師經(jīng)常要求做到“三個(gè)一”里面就含有數(shù)字，所謂的'“三個(gè)一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現(xiàn)了尺寸在寫字中的具體運(yùn)用。還有當(dāng)我們?nèi)コ匈徫锏臅r(shí)候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價(jià)錢，然后再到超市里來做更準(zhǔn)確的比較最后在決定購買哪些東西，以及結(jié)賬。都在運(yùn)用數(shù)字知識(shí)，假如我們事先沒有預(yù)算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結(jié)賬時(shí)，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數(shù)學(xué)在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測(cè)算平方、計(jì)算所用的材料，這些都得靠數(shù)學(xué)知識(shí)來解決。其實(shí)在我們的生活的方方面面，都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)。
正因?yàn)閿?shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛，我們的生活離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，所以我們從小就要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這樣我們才能運(yùn)用良好的數(shù)學(xué)知識(shí)，為生活服務(wù)。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的估算四年級(jí)作文 9
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?shù)學(xué)是無處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的'單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會(huì)多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角�？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯(cuò)，我們回家吧！”
數(shù)學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠(yuǎn)閃耀著最耀眼的光芒。
生活中的估算四年級(jí)作文 10
平時(shí)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都停留在書本上，好像都是為了取得好成績(jī)而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的和樂趣是在我們的生活中，這是許多同學(xué)不明白的'哦。那么，我們的生活中有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？
你一定去買過菜吧，你一定去買個(gè)門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e(cuò)了這些，就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個(gè)修正帶，1個(gè)4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營(yíng)業(yè)員在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個(gè)整十?dāng)?shù)，好加的，3+10+14=27�！鞍⒁�，您少算了1元！”我說道，“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”
其實(shí)，數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對(duì)智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
生活中的估算四年級(jí)作文 11
自從學(xué)了乘法和除法之后，我就著了迷，平時(shí)看到什么都會(huì)想是否可以用乘法或除法計(jì)算。媽媽和外婆都說我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得都入迷啦！
發(fā)筷子的時(shí)候有乘法：我家有5個(gè)人，每個(gè)人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發(fā)給幾個(gè)人呢？這就要用除法計(jì)算了：10÷2=5。同樣是發(fā)筷子，既和乘法有關(guān)，又和除法有關(guān)，我們的生活真離不開數(shù)學(xué)呢！
星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳瑯滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個(gè)算式；結(jié)賬時(shí)，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說：“三六十八，要付18元�！焙髞恚�剩下24元，我對(duì)媽媽說：“我想給班級(jí)里買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說：“好��！”我發(fā)現(xiàn)垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時(shí)我的腦子里想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的'，這樣可以買6卷。媽媽問我：“為什么不買6元的那種？”我說：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較劃算�。 眿寢屄犃酥笨湮沂莻�(gè)懂得節(jié)約會(huì)算賬的好孩子！我心里很高興。
生活中的估算四年級(jí)作文 12
雙11期間，許多超市都進(jìn)行商品打折，我們小區(qū)邊超市也不例外。
媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標(biāo)著原價(jià)90元，現(xiàn)價(jià)打八折。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說：“先別急，俗話說貨比三家，我們先去別的地方看一看�！蔽覀冇值搅诵聟^(qū)超市，我看中了洗頭液原價(jià)也是90元，不過超市給的優(yōu)惠是滿80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價(jià)超市，洗頭液上標(biāo)著買二送一。媽媽說：“那么就請(qǐng)兒子幫我算一下吧�！蔽倚南耄哼@太簡(jiǎn)單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個(gè)超市是滿80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個(gè)超市是買三送一，那么媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的.錢，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價(jià)超市買洗頭液最便宜。
通過這件小事讓我明白了生活處處有學(xué)問，只要我們處處留心，就能成為一個(gè)小小數(shù)學(xué)家。
生活中的估算四年級(jí)作文 13
今天圍棋集訓(xùn)結(jié)束后爸爸開車接我回家，在停車場(chǎng)爸爸指著汽車問：“一輛汽車有多少個(gè)輪子？”我立刻回答：“當(dāng)然4個(gè)輪子�！薄澳�3輛汽車有幾個(gè)輪子�。俊蔽艺f：“3×4＝12（個(gè)）輪子�！�
回到家，我發(fā)現(xiàn)放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對(duì)我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎？”我數(shù)了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個(gè)），有7個(gè)客人。進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)是青島的'公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節(jié)，他們還帶來了月餅。
大家開始吃月餅了。這時(shí)，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)？”我動(dòng)了動(dòng)腦子說道：“4×6＝24（個(gè)），24÷8＝3（個(gè)）。每人能分到三個(gè)月餅?zāi)�。”爸爸又問：“假如我們�?8個(gè)人，每人一個(gè)月餅，一盒有2個(gè)月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）。”爸爸夸我是個(gè)愛動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來這學(xué)期我們學(xué)的乘除法在生活中還真有用處呢！
生活中的估算四年級(jí)作文 14
今天，上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數(shù)班，我頭都大了，有一種不想再和數(shù)學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數(shù)學(xué)的媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)數(shù)學(xué)就等于學(xué)生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當(dāng)時(shí)我聽完就懵了，后來看到一個(gè)小故事，才明白媽媽說的話。
從前美國(guó)有位不得志的.畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時(shí)候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機(jī)一動(dòng)，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費(fèi)。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。
看到這，我在家環(huán)顧了一周，也發(fā)現(xiàn)了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節(jié)送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當(dāng)肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用��！
這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結(jié)合起來，使它的功能得到最大限度的發(fā)揮，媽媽說的沒錯(cuò)，這就是生活中的智慧。
生活中的估算四年級(jí)作文 15
我、爸爸、媽媽、小劉，還有小劉的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計(jì)劃2小時(shí)到達(dá)，現(xiàn)在3小時(shí)達(dá)到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計(jì)劃平均時(shí)速是多少？現(xiàn)在的平均時(shí)速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。
到達(dá)之后，我們一起坐船渡過西江去紫云谷游泳，包括大人4個(gè)，小朋友3個(gè)，其中我們?nèi)齻�(gè)小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對(duì)岸的水上樂園免費(fèi)游玩，我們玩得太開心了！
第二天我們?nèi)チ肆缪驆{古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的.價(jià)格是5.8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5.8×3=17.4（元）。實(shí)在太好喝了。
我們吃完飯的時(shí)候是下午5時(shí)40分，吃完開車的時(shí)候是晚上7時(shí)20分，問：晚飯一共用了多少時(shí)間？答：7時(shí)20分—5時(shí)40分=1時(shí)40分。
回到家里睡覺的時(shí)候已經(jīng)是10時(shí)20分了。但我經(jīng)過了美好的兩天！
生活中的估算四年級(jí)作文 16
早上，爸爸去菜場(chǎng)買菜，給我買了一些我最愛吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說：“我得先出一道題考考你，答對(duì)了才可以吃�！蔽艺f：“好的，快出題吧。”
爸爸說：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話少2顆，你能算出我買了多少顆大棗嗎？”
我一聽，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說：“你不是學(xué)過乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×525，還剩下3顆，就是25328。我說：“一共28顆”，說完就要吃。爸爸說：“不忙，還有一個(gè)問題沒算呢？”
我又開始計(jì)算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×630，還少2顆，那么就是30－228顆。爸爸笑著說：“答對(duì)了，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你8顆�！�
這時(shí)候，爸爸又說：“獎(jiǎng)給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個(gè)問題有點(diǎn)難哦，28顆獎(jiǎng)給我8顆，還剩下28－820,20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢？這時(shí)候我想起來老師教過的.除法計(jì)算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說：“恭喜你，答對(duì)了，你真是太棒了�！�
我聽了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜��！
生活中的估算四年級(jí)作文 17
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。
今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。
到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價(jià)是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺得太貴了，于是就去了B書店。
B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價(jià)是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A書店賣58.5元一本，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。
回家的.路上我就想，以后這個(gè)買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無處不在，我們一起熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
生活中的估算四年級(jí)作文 18
我們學(xué)了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉(zhuǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)了點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，還認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐，學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量圓柱和圓錐的高。正方形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓柱，三角形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓錐，梯形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓臺(tái)，半圓轉(zhuǎn)一圈會(huì)成球體。然后是圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面是半徑相等的兩個(gè)圓，兩個(gè)底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側(cè)面。而圓錐則是只有一個(gè)底面，從頂點(diǎn)到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節(jié)課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計(jì)算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計(jì)算很有趣，原來把圓柱可以切割在拼成長(zhǎng)方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計(jì)算，施老師用實(shí)驗(yàn)的方法，使我們形象地知道圓錐的'體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。
學(xué)了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個(gè)體，但現(xiàn)在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計(jì)算，還知道在日常生活中經(jīng)常要用到。這是生活中的數(shù)學(xué)。
生活中的估算四年級(jí)作文 19
一個(gè)星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會(huì)兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個(gè)問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個(gè)球，小紅一分鐘投6個(gè)球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個(gè)球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個(gè)球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡(jiǎn)單的.問題他都答不上來，他想了一會(huì)兒沒做出來，過了好長(zhǎng)時(shí)間他還是沒想出來。時(shí)間一分一秒的過去了，他實(shí)在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個(gè)，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個(gè)），后來小紅反過來每分比小明多投4個(gè)，那么16個(gè)球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上�！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
生活中的估算四年級(jí)作文 20
我的學(xué)校是培新小學(xué)這四個(gè)字。學(xué)校里有一個(gè)大操場(chǎng)，五個(gè)跑道和兩個(gè)籃球架；一樓左手有兩個(gè)洗手間，分別是一個(gè)男生一個(gè)女生洗手間。學(xué)校一年級(jí)共有十個(gè)班級(jí)，我在一年級(jí)二班，班上一共有五十個(gè)小朋友、數(shù)學(xué)老師一名，語文老師一名。
我和媽媽去逛愛家超市的時(shí)候，看到了所有商品架上都有價(jià)格標(biāo)簽，有的.菜和水果是需要稱重，上面也有數(shù)字，稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價(jià)格；收銀通道還標(biāo)有號(hào)碼是幾號(hào)收銀臺(tái)；現(xiàn)在愛家超市有自動(dòng)收費(fèi)機(jī)，媽媽每次讓我掃描商品的價(jià)格，上面電腦上都會(huì)顯示價(jià)格，都是用數(shù)字表達(dá)，最后需要把總數(shù)加出來。
我每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)都有加減法計(jì)算；數(shù)學(xué)書有數(shù)學(xué)題，我最喜歡數(shù)學(xué)了。
我給爸爸打電話的時(shí)候顯示也會(huì)顯示通話時(shí)間數(shù)字；媽媽每天叫我起床的時(shí)候定的鬧鈴也有數(shù)字寶寶顯示……
媽媽有時(shí)候讓我下樓去買東西，我拿著錢去買我們需要的物品，然后我也會(huì)計(jì)算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然后我應(yīng)該付給超市阿姨多少錢，應(yīng)該找我多少錢？我會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算一下。
生活當(dāng)中我們離不開數(shù)學(xué)，處處要用到數(shù)學(xué)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要哦！
生活中的估算四年級(jí)作文 21
學(xué)習(xí)了小數(shù)除法后，老師給我們出了這樣一道題：做一套西服需用35分米布，現(xiàn)有布168分米，可以做多少套西服？我心想，這太簡(jiǎn)單了，便飛快地寫出答案：168÷35=4.8≈5（套）。
可作業(yè)發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)這道題竟然錯(cuò)了。我感到莫名其妙，難道是老師判錯(cuò)了？直到上課老師講這道題時(shí)，我才找到原因。老師說：“單純地從算式得數(shù)得數(shù)算式看，這道題等于5沒有錯(cuò)，但你們想到?jīng)]有，做完4套服裝后，剩下28分米不能再做一套服裝，所以這道題不管余幾，都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，具體問題具體分析。”接著老師話鋒一轉(zhuǎn)，說：“下面我們?cè)賮碜鲆坏李}：五（1）班組織春游，全班有26人，8人坐一條船，一共需要幾條船？”“5條船！”同學(xué)們異口同聲的回答。老師笑著說：“看來這次大家都動(dòng)腦筋了，這就是‘進(jìn)一法’。”
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)不能生搬硬套，需要和實(shí)際生活聯(lián)系起來。
生活中的`估算四年級(jí)作文 22
今天，我和媽媽去商場(chǎng)買鉛筆。
到了商場(chǎng)后，我看見一盒鉛筆的標(biāo)價(jià)是3元，我想，如果班上每個(gè)同學(xué)買一盒，共52盒，要多少錢呢？立刻，我想到了用剛剛學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴�。∥腋鷭寢屨f了我的'想法，媽媽就夸我說：“很聰明哦，我來考考你吧！如果買80盒要多少錢？”整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，我的強(qiáng)項(xiàng)，我立刻回答道：“240元。”“對(duì)。那買180盒呢？”媽媽接著問。有點(diǎn)難度了，我想了想，說買100盒就300元，剛才的80盒是240元，合起來就是540元。我肯定的答道：“540元�！薄皩�(duì)�！苯又�，媽媽問了我很多題目，我都答對(duì)了。售貨員阿姨聽了夸我聰明。媽媽這時(shí)候驕傲地笑了，我也樂了，原來我的數(shù)學(xué)還真不錯(cuò)。
回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也夸我數(shù)學(xué)進(jìn)步了，變得越來越聰明了。我滿足地笑了。
我希望我長(zhǎng)大以后可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專心，積極思考問題，為了我的夢(mèng)想，我正在努力著。
生活中的估算四年級(jí)作文 23
在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的數(shù)學(xué)小小問題，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。如：乘法、除法、加法、減法、平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)、周長(zhǎng)、面積等等，這此知識(shí)都學(xué)會(huì)了，它就會(huì)為我們服務(wù)，方便我們的生活。解決生活中問題的同時(shí)，又能使用我們的.數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，真是一舉兩得。
有一次，我過日，家里來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個(gè)人。媽媽買了一個(gè)大蛋糕，作為小壽星的我當(dāng)然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時(shí)，爸爸說“你能用三刀就把這個(gè)蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎么畫也只有六塊，怎么辦呀？這時(shí)，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，我想到我們的數(shù)學(xué)老師，她在教我們認(rèn)識(shí)直線時(shí)講過上，直線可以相交。對(duì)了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲說：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”
當(dāng)然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時(shí)，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學(xué)學(xué)我切蛋糕的奇妙刀法吧！
生活中的估算四年級(jí)作文 24
今天，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(zhǎng)20公分的木頭要鋸成5分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼�？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮�，要休�?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
從今天這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來生活里就蘊(yùn)藏著有趣的數(shù)學(xué)呀！
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的.表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(zhǎng)”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的估算四年級(jí)作文 25
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍�(duì)媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆�！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�(yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開始出題：一個(gè)箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽：“這個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的'情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果�！�
媽媽聽了我的思路，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。
生活中的估算四年級(jí)作文 26
有個(gè)星期天，我和媽媽在家聊著數(shù)學(xué)方面的習(xí)題，媽媽對(duì)我說：“浩浩，媽媽有道關(guān)于吃蘋果的題目，稍微有些難度，你要不要挑戰(zhàn)一下，聽到挑戰(zhàn)，我心里很興奮，好��！好��！媽媽你快出題吧！
題目是這樣的，媽媽買了好多蘋果，你從10月29號(hào)起每天吃２個(gè)蘋果，吃到11月２號(hào)，你一共吃了多少個(gè)蘋果？然后我想一天２個(gè)，要吃多少天呢？腦筋稍微轉(zhuǎn)了一下，就找到了突破口，我們語文書上 剛剛教到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解大月小月的`天數(shù)，二月平，大月31天，小月30天，我看手?jǐn)?shù)了一下，10月是大月31天的，所以要吃3天，再加上11月的２天，一共是5天，那就是5個(gè)2相加2＋2＋2＋2＋2＝10個(gè)，乘 法我也會(huì)些，2×5＝10。還有一種解答方法是10月份吃的蘋果加上11月份吃的，10月份3天吃的個(gè)數(shù)3個(gè)2相加2＋2＋2＝6，11月份2天吃的個(gè)數(shù)2＋2＝4，一共吃了6＋4＝10。
我把思路和答案告訴了媽媽，媽媽高興的在我臉上親了一下，我心里比吃了棒棒糖還要甜，那天我還得到了一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢！
生活中的估算四年級(jí)作文 27
說起書數(shù)學(xué)人們定會(huì)想起枯燥的數(shù)學(xué)，呆板的符號(hào)，我曾經(jīng)也是這么認(rèn)為的，不過今天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有趣了。
今天，我去信箱拿信，發(fā)現(xiàn)信上面的'郵政編碼都是214028，這時(shí)為什么呢？我上網(wǎng)查了查，原來21也就是前兩個(gè)郵編是代表哪一個(gè)地區(qū)，而21則是代表江蘇省蘇南地區(qū)，4是代表哪個(gè)郵區(qū)，在這兒，4就是代表無錫市郵局，0是指哪個(gè)郵局，在這里，0就是等無錫本市郵局，這里一個(gè)數(shù)字就代表一個(gè)市、鎮(zhèn)、村。而這后面的兩個(gè)數(shù)就是表示哪個(gè)郵局。了解了這么多，也就是說郵遞員要先把一些郵件分發(fā)到某個(gè)地區(qū)，再由這個(gè)地區(qū)上的郵局分到一個(gè)郵區(qū)，再由這個(gè)郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！
還有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)了父母的身份證上面前6個(gè)數(shù)和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發(fā)現(xiàn)了前6個(gè)數(shù)字其實(shí)就是地區(qū)代碼而后面的幾位數(shù)就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數(shù)則是防止重復(fù)的編碼，
看來數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)，我們的生活也離不開數(shù)學(xué)啊。
生活中的估算四年級(jí)作文 28
還記得我們班一起去看電影嗎？同學(xué)們一定還記憶猶新的吧！
當(dāng)我們興高采烈的來到電影院，只見一排排座位整整齊齊的排列著。王老師笑瞇瞇的說：“我要統(tǒng)計(jì)一下看臺(tái)上的座位數(shù)，以便合理安排人數(shù)，看臺(tái)上共有多少個(gè)座位？哪個(gè)小朋友來說呢？”
劉思佳說：“第一、四排各有七個(gè)座位，第二、三排各有8個(gè)座位�！�
琳琳趕緊說：“第一、四排共有7X2=14（個(gè)），第二、三排共有8X2=16（個(gè)）。一共14+16=30（個(gè)）座位�！�
易楚航回答說：“假設(shè)每排都有7個(gè)座位，先求出四排的座位數(shù)，再加上第二、三排少算的.2個(gè)座位，得到的就是總座位數(shù)。即：7X4+2=30（個(gè)）座位�！�
王振宇也想到了另一個(gè)方法解答：“假設(shè)每排都有八個(gè)座位，求出全部座位數(shù)，再減去第一、四排假設(shè)多算的2個(gè)座位，得到的就是總座位數(shù)。即：8X4-2=30(個(gè)）座位�！�
王老師聽到我們的解答，夸獎(jiǎng)道：“小朋友們真的棒棒噠，竟然能想出這么多方法，贊贊贊！你們的算法不一樣，為什么答案卻是一樣的呢？數(shù)學(xué)有許許多多的奧秘，等著你們?nèi)ヅμ接懡鉀Q哦！”
哇，數(shù)學(xué)就在我們的生活里呀，數(shù)學(xué)真是一座有趣的知識(shí)寶庫，讓我們一起加油吧！加油！
生活中的估算四年級(jí)作文 29
數(shù)學(xué)在生活中運(yùn)用是很廣泛的。比如說在買東西要結(jié)賬，應(yīng)付多少錢；在買房時(shí)計(jì)算幾平方要多少錢；單價(jià)是多少元和數(shù)量有多少個(gè)就能知道一共用多少元等信息……
我還知道了多邊形的面積求法，例如一個(gè)梯形和長(zhǎng)方形組成的就是不規(guī)則的多邊形，而兩個(gè)同樣的三角形可以組成一個(gè)平行四邊形或者長(zhǎng)方形，就是規(guī)則的多邊形。它們的面積計(jì)算方法當(dāng)然就有不同的方式啦，求不規(guī)則多邊形的.面積可以采用分割法或者添補(bǔ)法，分成兩個(gè)規(guī)則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規(guī)則圖形則是用它們固定的面積公式。
有時(shí)候油漆工要刷墻，就要根據(jù)墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時(shí)就可以用多邊形的面積公式來算出墻壁的面積來幫助油漆工來快速解決問題。
數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用可真廣泛呀！
生活中的估算四年級(jí)作文 30
一天，我正在選擇訂閱雜志，看到了《家教周報(bào)》這本書，一共是20元，這是一年的訂閱費(fèi)用，每個(gè)星期發(fā)刊一份。
這時(shí)，我的'腦海中出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：如果這樣，那每個(gè)星期是多少元呢？
我先算了算一共有多少個(gè)星期，列式是：12*4=48（個(gè)）。然后再用20除以48就行了，可問題是，20除以48這種被除數(shù)比除數(shù)小的算式，老師沒有教過呀！那20除以48的得數(shù)到底是多少呢？
后來，我去問了媽媽，媽媽告訴我，它是除不盡的，不行的話，就去問問計(jì)算器吧！
當(dāng)?shù)脭?shù)出來時(shí)，我大吃一驚！計(jì)算器竟說是0.4166666。剛開始，我把它讀成零點(diǎn)四百一十六萬六千六百六十六萬，當(dāng)我讀完時(shí)，我自己也覺得非常不通順，后來，媽媽笑著說：“你可千萬別這樣讀，會(huì)讓人笑掉牙的！你應(yīng)該讀成零點(diǎn)四一六六六六六，另外，如果去掉那個(gè)零點(diǎn)，就應(yīng)讀成四百一十六點(diǎn)六六六六萬元，或者是四百一十六萬六千六百六十六元�！甭犕陭寢尩脑捄螅一腥淮笪�。
生活少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活，生活處處都是數(shù)學(xué)，你說呢？
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