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我向往的生活作文

時間:2021-06-17 20:47:23 生活 我要投稿

我向往的生活作文五篇

  導(dǎo)語:向往猶如一條潺潺的小溪,毫無畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石,奔向?qū)儆谧约旱拇蠛。下面是小編為你?zhǔn)備的我向往的生活作文五篇,希望對你有幫助!

我向往的生活作文五篇

  篇一:我向往的生活作文

  我所向往的生活,是,我是我。是不帶面具的生活。做不受約束的真我。不需要為不想要的東西拼搏,不需要被誰監(jiān)督,被誰壓迫,那種生活里,我只是我。

  如果我是我,我會為了速度而生活,或許有一輛三汽缸的哈雷摩托,戴著頭盔在公路上向著遠(yuǎn)方呼嘯而過,過一種在路上的生活,自我放逐式地漂泊。

  如果我是我,我會為了自由而生活,或許是一艘只有我一個人的快艇上,向著大海,鳴著汽笛握著舵,前進(jìn),不是為了橫渡什么洋什么海,只是為了艇尾的網(wǎng)能撈到更多的魚蝦。

  如果我是我,我會為了愛而生活,或許娶兩個我愛的或愛我的老婆,生一打小小的我,在大房子里教他們唱我喜歡的歌。

  如果我是我,我會為了純粹的快樂而生活,或許在湘西小鎮(zhèn)里踩著單車,聽著山歌,沐浴著暖暖的月色,不留車轍的經(jīng)過,或許在火車站上彈著吉它,看帽子逐漸滿起來或依然空蕩地唱。

  如果我是我,我會為了興趣而生活,或許在大街上戴副墨鏡裝盲人替別人算命摸骨胡詡,或許在電腦旁把那些不切實際的幻想敲成小說發(fā)到網(wǎng)上,或許買一堆畫筆和染料,堆在閣樓里拼湊那些粉狀的陽光。

  如果我是我,我會為了飛翔而生活,或許當(dāng)不成飛機(jī)師就買一大堆氫氣球和一張圓底餐桌,把氣球綁在桌腿上,坐在桌底就到云里午睡上一輩子。

  如果我是我,我會為了探索而生活,或許潛進(jìn)海底躺著珊瑚礁上看美麗的漩渦,或許在實驗室里看生命的本質(zhì)是什么,或許飛到遙遠(yuǎn)的天際看星光近距離地閃爍。

  如果我是我,我會為了夢想而生活,夢想是什么?做真的我,如果我是我,我會不懈的尋找真我,成為真正的我。

  很矛盾地說,生活的真正意義在于不斷追尋生活的意義,是的,我的生活,使這樣的——

  其實,我還不是我,但我總會變成我,因為無論怎么說,我才有資格做我,很矛盾嗎?但這就是我,是的,我所向往的生活,只不過是,我是我。

  篇二:我向往的生活作文

  種子向往光明天空,豆芽向往綠色海洋,花苗向往芬芳世界,而我向往美好生活……

  我向往的美好生活,有桃花源的恬靜。當(dāng)清晨的第一縷金色的陽光悄悄地劃破天際時,沒有對面樓房像納粹戰(zhàn)爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當(dāng)深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時,沒有黑暗中的挑燈夜戰(zhàn)。多一份恬靜,多一份美好。

  我向往的美好生活,有桃花源的簡單。朋友的情誼,很純,很真,沒有任何利益來攪渾這清澈如水的友誼。老師的愛,不需要太偉大,因為那勢如潮水的澎湃我們承受不起,只要平凡就好。父母的愛,不需要太無私,因為那千軍萬馬之勢我們承受不起,只要簡單就好。多一份簡單,多一份美好。

  我向往的美好生活,有桃花源的樸實。朋友之間寥寥數(shù)語,便能夠傳遞快樂,而不是刺耳的埋怨。師生之間一個微笑,便能夠化解矛盾,而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問好,便能夠溫暖心窩,而不是橫眉的冷對。多一份樸實,多一份美好。

  我向往的美好生活,有桃花源的充實。白天,課堂上有徐老師的淵深,有周老師的有趣,有林老師的多彩……雖然一天七節(jié)課下來很累,心上卻很充實,而不是麻木地上著課。傍晚,電話中有與好友的談笑風(fēng)生,即使天氣非常非常地寒冷,心中卻很溫暖,而不是無奈地寫作業(yè)。夜晚,客廳里一家人聚在一起,即便一點兒話也沒有說,心里卻很幸福,而不是父親的滾滾濃煙,大魚大肉,毫無意義的賭博與電腦游戲陪伴。時有濃濃書香彌漫,甚是充實。多一份充實,多一份美好。

  我向往的美好生活,有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習(xí)問題,即使意見不同,也不會吵得面赤耳紅,而會理智細(xì)心地對待。課余時與朋友之間總是最自然,最燦爛,最美麗的笑容,沒有爭吵,沒有對峙,在合作中競爭,在競爭中合作,共同努力,共同進(jìn)步,共同分享,共同分擔(dān)。家庭中父母與我們像好朋友,而不是將迂腐的傳統(tǒng)思想灌入我們大腦中,不會自認(rèn)為自己是教育的權(quán)威,做什么都是對的,更不會欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧,多一份美好。

  一份恬靜,一份簡單,一份樸實,一份充實,一份和諧便拼湊成了我向往的美好生活。

  種子向往的光明天空終有一天會實現(xiàn),豆芽向往的綠色海洋終有一天會實現(xiàn),花苗向往的芬芳世界終有一天會實現(xiàn),而我向往美好生活終有一天會實現(xiàn)……

  篇三:我向往的生活作文

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從初進(jìn)小學(xué)、少不更事的一年級小學(xué)生成長為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級學(xué)生。我懷念在母校的美好回憶,同時,也很向往未來在中學(xué)的生活。

  我向往的是充滿友情的中學(xué)生活。以后大家都會小學(xué)畢業(yè),升入了初中,曾經(jīng)在學(xué)校的那些同班同學(xué)、校友們都將各自進(jìn)入不同的中學(xué)去上學(xué)。同學(xué)們不能夠常常相聚,聯(lián)系也不會很多。升入了中學(xué)以后,大家就都將到了一個新的學(xué)校,進(jìn)了一個新的班集體中學(xué)習(xí),生活在一個全新的環(huán)境中。我將面對的是新的老師、新的同學(xué),沒有以前在小學(xué)的伙伴和朋友們。所以,我想要在新的中學(xué)里結(jié)交到新朋友,這樣,每天能有伙伴陪伴著,休息時也能夠和好朋友在一起讀書,在一起鉆研題目,在一起聊天、玩耍,在一起探討問題、學(xué)習(xí)知識。因此,我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學(xué)生活,向往著充滿了真摯的友情的中學(xué)生活。

  我向往的是每天輕松學(xué)習(xí)的生活。五、六年級,統(tǒng)測和畢業(yè)的雙重重?fù)?dān)讓我時刻背負(fù)巨大心理壓力,重要的考試接踵而來。在復(fù)習(xí)階段,眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過,就每天緊繃神經(jīng)應(yīng)對考試。那段日子特別緊張,我希望初中的學(xué)習(xí)能輕松一些。

  我向往的是在中學(xué),每星期仍能學(xué)習(xí)“校本”課程。升入六年級下學(xué)期后,我們年級開展校本課程活動,茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學(xué)會各種技藝,還讓我們體會到中國文化和藝術(shù)的博大精深。我向往在中學(xué),仍能學(xué)習(xí)校本課程。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了,面臨著小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)。我向往著中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,也更向往著一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  篇四:我向往的生活作文

  向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠,悄悄的鉆進(jìn)花苞里,期待太陽升起時,緩緩地向上浮起。

  向往猶如一條潺潺的.小溪,毫無畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石,奔向?qū)儆谧约旱拇蠛!?/p>

  我向往一種叫做平淡的生活。悠閑,舒適,清靜正是我心中的向往。

  悠閑是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣“采菊東籬下,悠然見南山。”

  當(dāng)我獨坐在竹亭下,品嘗著那富含弄弄香甜的山茶,輕搖著一把竹扇,習(xí)著清風(fēng),心中好不愜意。

  舒適是一種無聲的體驗,躺在藤椅上,耳畔飄來一陣優(yōu)美的笛聲,即使我步入夢香,依然能聽見竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲。時不時,竹林中間夾著的露珠竄入我的口中,流出一絲清甜。有時,落在我干裂的嘴唇上,正好潤濕了它,此時心中流露出的只有笑容。

  清靜是一副墨香濃重的書法作品,看著恬美的小溪,只能聽見筆尖掠過宣紙的輕響,或只能聽見我朗朗的讀書聲,這時滿心都是悠靜的。

  這就是我向往的生活,一種平淡的生活。

  篇五:我向往的生活作文

  初中是一個美妙的名詞,是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今,我即將跨入我的夢想殿堂,心中對初中生活充滿了期待。

  我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園,一陣陣撲鼻的花香迎面而來,使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上,讓我倍覺朝氣,信心。茂盛的大樹,美麗的花兒,綠色的草兒都在對我微笑而迎,使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳嬮_始一天的學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)投注了無限的熱情!

  我向往學(xué)無止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識的殿堂里——教室,和藹可親的老師堅手著無私奉獻(xiàn)的教育理念,在黑板上用粉筆刷刷地寫著,為一批批莘莘學(xué)子教授著知識。學(xué)子們有的奮筆疾書,有的認(rèn)真聽講……整個教師時而鴉雀無聲,時而爭論不休,蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋,我們是吸收知識的魚兒,在大海里盡情的遨游!

  我更向往我們成為一名活力四射,如陽光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活,告別了天真無邪的幼兒時代,踏上了夢想的光明大道,走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友,督促我們快樂向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴,伴隨我茁壯成長!啊,整個校園是個大家庭,我們是其中的一份子,它因我們而美麗。

  哦,我向往的初中生活是多么美妙呀!然而我們是祖國的花朵,未來的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖!