初一生活-初一作文

時間：2021-05-17 17:25:16 生活我要投稿

初一生活-初一作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一生活-初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一生活-初一作文

初一生活-初一作文1

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活已悄然逝去，六年的時間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方，一去不回頭。臨近畢業(yè)之際，回憶六年小學生活的點點滴滴。我仿佛又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。

　　難忘老師恩

　　小學六年，我何其幸運，遇到了幾位認真負責的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛的程老師，幽默風趣的翟老師，睿智無敵的宮老師……

　　猶記得，第一天上學，內(nèi)心充滿忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級不再膽怯；三年級加入了英語課，程老師成了我的英語啟蒙老師，她流利的口音，優(yōu)美的語調(diào)，讓我愛上了英語，覺得英語像歌一樣好聽；四年級翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風趣，對我們無限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領下，我們的思維活躍了；與翟老師一起來的還有宮老師，我總認為她手握魔法棒，隨手一揮，就為我們帶來閱讀和寫作的靈感……

　　淚眼凝望，各位恩師的笑顏仍在眼前，側(cè)耳聆聽，各位恩師的教誨猶在耳畔！最難忘，老師恩！感謝您，我可親可敬的恩師！

　　難忘同學情

　　六年來，我交到了許多的朋友，是他們在我傷心時給我安慰，是他們在我快樂時陪我歡笑，是他們在我自卑時給我鼓勵……

　　還記得那次，我輸?shù)袅四谴纹飞鏟K賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過來，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什么？我相信你，下次一定能贏！”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾，暖暖的話語溫熱了我的心靈……

　　六年來，同學們給了我太多的幫助，我們共同分擔愁苦，共同分享快樂！最難忘，同學情！謝謝你們，我可親可愛的同學！

　　難忘校園美

　　校園中，收藏著，我們六年來的點點滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室里有我們認真聽課的身影，操場上有我們共同玩耍的足跡，這里記載著我們天真無邪的笑臉，這里收藏著我們銀鈴般的笑聲……

　　感謝校園，陪伴我們，走過小學這一段難忘的生命歷程！

　　馬上就要畢業(yè)了，我舍不得，可親可親可敬的恩師，舍不得同歡笑，共患難的同學，舍不得珍藏著我們回憶的校園，難忘小學生活，難忘美好時光！

初一生活-初一作文2

　　現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡發(fā)達，通訊便利的時代，大街上隨處可見人人手里都有一部智能手機，無論是在地鐵上，公交車上還是在走路時，無時無刻都在當一個“低頭族”當然，我曾經(jīng)也有一次經(jīng)歷，走路在低頭玩手機，沒有看路隨即就撞到了電線桿上，從此我就再也沒有走路看過手機。當然了，我也曾勸誡我身邊的人別像我一樣，殊不知他們聽進去了多少，我也無從考究。除了走路看手機的，還有一些人，每當我走在街上也經(jīng)常能看見：開電瓶車的在看手機；開汽車的在看手機；推著嬰兒車的母親也在看手機……這其實是對自己和別人生命的不負責任，萬一出事故了，就等同于傷害了兩個人家！可能未滿歲的孩子沒有了父親，可能在家等待丈夫回家的妻子，失去了最愛她的人……所以換位思考一下，站在對方的角度去想想，我們不應該在走路和開車，騎車的時候玩兒手機刷QQ，微信等聊天軟件，也不能因小失大�。�

　　既然現(xiàn)在這個交通發(fā)達的社會，那么共享單車也是一個很嚴重的問題�，F(xiàn)在全國各地都有共享單車的影子。而現(xiàn)在的共享單車有這么幾個問題。一是單車亂停亂放，二是單車分布不均勻，三是二維碼和編號都有損壞的痕跡。

　　面對這些問題，歸根結(jié)底都是現(xiàn)代人的自私自利所造成的。很多地方都存在著這樣一個問題：單車被私人的鎖給占為己有。我每次看到這種景象，內(nèi)心不由泛起一陣酸楚：現(xiàn)在人為什么如此自私？小區(qū)門口明明有明文規(guī)定不允許共享單車進入小區(qū)，為何還有那么多人違反這個規(guī)定？視規(guī)定如空氣？這不是現(xiàn)代化社會的“流行”現(xiàn)象么？

　　在現(xiàn)代，每一個細小的動作，或一個細微的變化或發(fā)現(xiàn)，都將可能成為一種流行，但是像這樣的流行卻嚴重影響了我們的日常生活，讓我們變得更加以自我為中心，自私自利，毫無人情味。這不是我們想要的生活，但遇上這碎片化的生活，我們又該如何生存下去呢？人們在這樣的生活中最終也會走向滅亡……

初一生活-初一作文3

　　在紙上涂涂畫畫應該是件很美妙的事，隨心情的畫些東西，再用些亂七八糟的線條連接在一起，比如唱歌的小人兒，吹著號子的鳥。而這，有時候又是專屬小孩子的快樂，因為那份隨意涂鴉的美好，需要想象做基礎，又需要歡樂來鋪墊。

　　我一直喜歡這樣畫畫，可是畫過之后，又會很果斷地撕碎，像是漫天飛舞的雪花，落地即消。我是不敢畫吧，這樣肆意又沒水準的涂鴉，若是讓父母看到，聽到的必定是：“多大了，還畫這些玩意，不好好學習�！蔽沂侵赖�，在畫畫這方面，我沒什么天賦，也不敢做那些當個插圖家的夢，說出去唯恐被人笑話。但是又那么那么地想畫，因為有時候，一些心情想要用圖畫來表達。

　　我畫過一組很小，又很簡單的小人，都是小瞇縫著的眼睛，細長的胳膊和腿。有像是被風吹過亂糟糟的頭發(fā)，還有渾身都是黑色，只有一雙白色的小眼睛，亮閃閃的，像是黑夜里的貓。我給那些脖子短的家伙圍上一條長長的圍脖，還在新買耳機的那個晚上，畫出了一個聽音樂的小人。真的是畫得很不好，那些小人站得歪歪扭扭，亂七八糟。我管它們叫皮泡家族，是people。

　　其實，有許多人把畫畫的意義夸大了，像我們這樣的平常人，也許更多的時候畫畫不是為了追求藝術，也沒有追求藝術的天賦，只是想簡簡單單地生活著，并繪畫著生活，活在一種詩意的境界里，在自己營造的開心中自得其樂。許多許多年以前，我們的老祖先開始最初的繪畫，也只是為了心中的某種情感揮發(fā)。而我只希望，畫畫可以單純，再單純一些。回到最初，最初的那份心情，那是最自然也是最美的畫。

　　時下正流行的張小盒，在我看來，也只是上班族出于最真實的內(nèi)心流露所畫，真正的繪畫應該是可以反映一個時代，可以反映一份心情。

　　沒有人規(guī)定，喜歡畫畫的人一定畫得好，也沒有人規(guī)定，不喜歡畫畫的人畫不好畫，總之我更喜歡有色彩，有圖畫的生活，因線條而更柔和。

初一生活-初一作文4

　　我的小學很小，幾乎每個人我都認識，無論在校園的哪個角落碰到誰，他們對我都是笑瞇瞇的地打招呼，很親切。我喜歡我的小學，那像是另一個家，可是現(xiàn)在，我只能在夢中見它，一醒來，我都只能看到新宿舍頂上那盞白慘慘的日光燈。我上中學了。

　　繭

　　我上中學了，我到了一所在我看來大得離譜的學校，我甚至在這里迷過路，于是我不敢一個人到處亂逛，要么寢室要么教室要么食堂。

　　6:00，鬧鐘響了，刺耳極了。我揉揉朦朧的睡眼，一時間不知道自己在哪兒。同寢室的同學都下床了，我還惶惶著。等我出門的時候，樓道上已經(jīng)沒人了。我該從哪邊樓梯下去？現(xiàn)在是早讀還是早操？什么時候吃早飯？今天該不該我打掃？我不知道該去問誰。這時候，廣播突然響起來，嚇了我一大跳。我連跑帶跳下樓去，只要追上“大部隊”我就安全了。

　　終于到了教室門口，我反復看了看銘牌，確認我是14班的，才垂著頭快步走向我的位置。可是，為什么這里坐了個女生？這不是我的位子？我疑惑地看她，她嗤笑了一句：同學，昨天晚自習換了位子，你不會忘了吧？

　　我跑到一個角落坐下，頭也不敢抬。這里，是我的監(jiān)獄，真想長了翅膀飛出去。

　　我嘆了一口氣，即使長了翅膀，我在那個“巨大”的天空也會飛著飛著就迷路吧？我打開書，也許我能在這兒找到自由。

　　破

　　小學的科目不算多，中學可就不一樣了，內(nèi)容豐富、精彩紛呈。我沉浸在知識的海洋中，領略都江堰的宏偉壯觀、了解了毛毛蟲是怎樣破繭而出成為蝴蝶、飽覽古今中外文人墨客的豐姿。我仿佛是天馬在時空中任意穿梭。

　　我跟著文字到了知識的世界，它教會我為人處世的道理，告訴我人無信而不立；我暢游在美妙的音樂中，那些生動的音符陶醉了我的心，消弭了我的孤獨；我領略一道道深奧的數(shù)學題里內(nèi)藏著的玄妙與規(guī)律；我觀察大千世界無數(shù)的生命，知道地球上生命的繁衍生息……

　　也許那位哲人的話是對的：思想的自由是脫離樊籠的標志，這才是我要追尋的真正的自由。

　　我雖然告別了小學，但我走入了一個全新的人生階段，也許我放下心結(jié)，就能看到更多的風景。

初一生活-初一作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假的腳步已經(jīng)悄無聲息地離開了。雖然寒假短暫，但是我卻過得充實而有意義。在這個寒假里，我收獲了快樂，收獲了喜悅，更收獲了感動。

　　在年前的大掃除中。我?guī)椭謰屪鲋λ芗暗募覄帐�，為他們分擔家務、減少勞累。當我看到親手打掃而煥然一新的房間時；當我得到父母的夸獎時，我覺得即使再苦再累也是值得的。因為那是我的勞動成果，我?guī)椭烁改�。那時的我，收獲了勞動的喜悅，收獲了父母的愛。

　　在除夕的團圓飯中。一家人圍桌前，共同舉杯祝福。飯后大人們圍坐一團噓寒問暖、總結(jié)生提到、展望規(guī)劃未來，有說有笑，好不熱鬧。小陔子在屋外追逐打鬧，放著煙花炮竹。在呯呯的炮竹聲中，我許下了對新一年的期許。隨后，我們一起圍從爐前共品春晚，一股濃濃的年味洋溢其中。那時的我，收獲了濃濃的親情，更收獲了滿載著希望與祝愿的壓歲錢。

　　在走親戚的繁忙中。大人們在娛樂，我和小伙伴們?nèi)ズ訛┻厯煲恍┴悮�，看看河邊美麗的風景，感受著與沙的親密接觸，各種各樣的貝殼拾入袋中，一切煩惱盡拋腦后。那時的我，徹底放松，開心無比。

　　在冬季的末聲。終于迎來了新春的第一場雪，這紛紛揚揚的大雪如柳絮般一片片飄下來，仿佛給大地穿上了一件冬衣，溫步于這大雪世界，會腳踏在這柔軟的白毯上，想象著千樹萬樹梨花開的場景。此時，邀上小伙伴，一起堆雪人，打雪仗，在雪地里奔路、打鬧、嬉笑。那里的我，收獲了快樂，收獲了友情。

　　在這佳節(jié)倍感喜悅之時，我卻眼圈濕潤。原來，我是被《感動中國》中的人物事跡所感動。熱淚盈眶的我感受到了士兵最真的情義；感受到了村干部對百姓的赤誠之心；感受到了一粒種子蘊含的夢想；感受到了《清明上河圖》中的母愛；更感受到了載人航天英雄對祖國的貢獻。那時的我，收獲了感動，收獲了正能量，更收獲了人生真理。

　　雖然寒假是短暫的，可是快樂卻是永遠的。只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于思考寒假生活的一點一滴，你就能收獲快樂，享受快樂，并從快樂中發(fā)掘、提升人生真理。

初一生活-初一作文6

　　友誼，是一把金色的鑰匙，它能開啟成功的大門；友誼，是一滴藍色的水珠，它能濕潤干涸的大地：友誼，也是一面無色的鏡子，它能映照記憶中的點點滴滴他，是我的小學同班同學。到了初中乃至現(xiàn)在我們?nèi)栽谕凰鶎W校，我們的班級只有一墻相隔，但那似乎把我所有想對他說的話都阻隔在了外面。從過去的形影不離到現(xiàn)在的一墻相隔，這其中的變化我時時刻刻在回憶著，感知著……

　　在小學時的每個周末，我都越他出來玩，他每次都會爽快地答應我。我們一起去爬過山，一起釣過魚，一起吃過飯，一起打過斯諾克，一起……這太多的一起都在我記憶的深處如一個個跳動的精靈，不時跳出來，又不時地躲到深處；有時，是那么清晰，有時，又是那般模糊

　　我們在周末習慣去一個俱樂部里打臺球，我喜歡斯諾克，而他喜歡8球，為此我們爭論過許多遍，但他每次都輸給我。我們每次打都不分勝負，但每次都是他搶著付錢。在那時我覺得自己得了便宜，可到現(xiàn)在才明白我當時是多么地愚蠢�？墒乾F(xiàn)在的反思又有什么用呢？失去以后還能再獲得嗎？

　　在小學畢業(yè)后領取通知書的時候我十分沮喪，我和他沒被分在同一所中學�？墒橇钗覜]有想到的是。他居然說為了能和我一起而轉(zhuǎn)來同一所學校。我十分欣慰，有“柳暗花明又一村”的感覺。從此，我們又像當初的那樣形影不離。

　　可是初二開始，他每周都要去補課，我們在一起的時間也就越來越少，我每次約他出來他都以各種理由拒絕我。我不知道自己到底做錯了什么，我陷入了深深的自責之中，無法自拔。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，臨近中考了。在學校緊張的學習生活里我每次見到他大家都只是笑一笑，要么問：最近學習怎么樣了。我能從他的臉上看出對我的冷漠。似乎我們之間隔了像魯迅和閏土一樣的一層厚障壁，而且它密不透風地緊緊地圍住了我，難道真的要宣布這段寶貴的友誼結(jié)束嗎？不！我不甘心，我要用雙手扒開這可惡的厚障壁，讓那溫暖的陽光再次照亮我們的心田……

　　生活因友誼而精彩，不能因風雨的阻擋而放棄！

初一生活-初一作文7

　　誰不希望自己一生順利，平安呢？春節(jié)來臨，手機短信的祝福語也都有風調(diào)雨順，事事順心的意思。孰不知，一個人一生都泡在蜜糖里會越泡越軟，最后不堪一擊。只有在石縫里長出來的樹才最堅強。

　　暑假，誰都期盼。所以，為了告訴我們“彩虹總在風雨后”，擺了個期末考試當攔路虎，把我們的弦都勒緊了。為了期末考，我將滿抽屜的書都搬上了五樓，嚴格執(zhí)行校長命令，一本書不留。搬上去沒什么，因為我拉來了我的“親友團”助陣，能上的全上，又拖又抱又拉，幾十本書總算都堆在了宿舍櫥子里，沒花多長時間，還不累。

　　但是……

　　“天有不測風云”，當我打算把這些書帶回家時，傻眼了。

　　書整整有半米多高，抱在手上超過了我的頭頂。平時扔鉛球總不及格的我，怎么抱得動？還叫“親友團”！他們自己還忙不過來，怎么能幫我？老爸在嘉善，老媽在桐鄉(xiāng)，總不能讓他們變身“超人”飛過來吧。

　　然而，宿舍里，不到20平方米的空間站了七八個家長，還有些同學“全家總動員”，爺爺奶奶幫忙整理東西，老爸老媽負責“運輸”，同學在旁邊卻悠閑地吃零食。

　　可我呢？

　　誰都不能幫我，我只有自己對付身前的怪獸，赤手空拳。

　　覺得鼻子一酸趕緊往衛(wèi)生間躲，還沒進門，我就發(fā)現(xiàn)我早已淚流滿面。

　　對不起，老師，你教會我堅強，可我終究還是遺忘。

　　不，怎么可以，凌，你是戰(zhàn)無不勝的，怎么會因為一堆書而變得柔弱不堪，不就是書嘛，你也不看看人家送水師傅提兩桶水還健步上5樓！我心中默念，一咬牙，拭去眼淚，大步跨出衛(wèi)生間，毅然將書抱了起來，直視人們驚訝的目光，是，我是女生，我是看上去沒力氣，但我有有力氣的意志！不要覺得我可憐，因為家長不在，我更有力量！

　　從那天以后……

　　整整3天，我的手抬不起來，寫字也不能寫，直發(fā)抖。

　　可手好了以后，我發(fā)現(xiàn)，我不再弱小，不再無力。

　　我將一臺自行車從底樓搬到6樓，手臂一點也不酸痛；鉛球測驗我由不及格跨到良好……

　　迎著同學詫異的目光，我驕傲地告訴他們：“我接受了風雨的洗禮！”

　　生活怎么能少了風雨這味調(diào)料呢！

初一生活-初一作文8

　　初一生活初一是緊帳忙碌而充實的，走過最初的茫然，走向成長的遠方。我們在心底鐘下一棵夢想之樹，開始辛勤的為它澆水、施肥。我們堅定著信念——成功就在前方，只要努力，成功就不是夢。

　　初一，迷茫

　　盼望著，盼望著，初一的生活來了，緊張忙碌的日子也隨之了。窗外，早已進入蕭冬，一片蕭殺之景，老師的粉筆仍在黑板上吱吱地游動著，背不完的古詩，看不完的式題，解不完的方程，下課再也看不到男生打球的灑脫身影，也聽不到了女生在操嘻戲的快樂歡笑聲。這一切都是因為我們升初一了，已開始了充實的三年生活。壓力讓我們的視線在疲憊的節(jié)奏中迷茫，初一究竟是青春的地獄還是陽光前的洗禮我們迷茫了。初一。夢想

　　壓力下暫時的迷茫并沒有讓我們停下沉重的腳步，因為我們已慢慢懂得了學習不是為了家長、老師，而是為了自己的夢想。自己才是命運的主人命運就掌握在我們手中。初一的磨練讓我們少了一份幼嫩與頑皮，多了一份成熟與穩(wěn)重。班會‘‘我的夢想’’一人一句的宣言，鏗鏘的夢想詩句我一定會努力的，我的未來不再是夢。就算是飛越海洋，也不能阻擋我對夢想的渴望我一定能行我們共聲歌唱心中的夢想，夢想之樹正在開花，我們不再迷茫，我們堅定著美夢，因為我們相信，只要信心呵護它，終將結(jié)出累累碩果。

　　初一，奮進

　　今人不見古時月，今日曾經(jīng)照古人。我們不再憂郁，大家為著共同的夢想在拼搏、奮斗，老師講得更有勁了，我們學的更認真了，每道題，每張卷子，我們都如臨戰(zhàn)場，全力以赴，毫不馬虎。夕非昔比，我們不在彷徨，開始了新的一頁，歌頌著新的篇章，在這個追夢的人生舞臺上，我們奮勇拼搏。我們要考入同樣讀高中，我們始終堅信：“千淘萬濾雖辛苦，”

　　��！初一，當我走近你時，愿只想收到一縷春風，而你卻給了我整個春天，愿只想捧起一簇浪花，而你卻給了我整個海洋，愿只想擷取一片紅葉，而你卻給丁我整個楓林，原只想親吻一朵雪花，而你卻給我整個銀色的世界。你的磨練讓我成長，你的磨練使我堅強，我要在這個舞臺上快樂成長。

初一生活-初一作文9

　　“咚咚咚”外面?zhèn)鱽砹松罾蠋熂贝俚那瞄T聲。我揉了揉矇眬的睡眼，拉開了窗簾，一縷縷陽光不偏不倚地射了進來，清澈如水。這時，我突然想到了什么——今天是初一的最后一天。

　　回想初一生活，的確令人難忘，我曾因成功而喜悅，也因失敗垂頭喪氣。

　　記得軍訓時，同學們在太陽的“溫暖”下站著軍姿，汗水像雨水一樣從衣服上滴落下來，教官卻始終眼神堅定在人群中“晃來晃去”，有時我實在站不住了，我就微微把腳后跟抬起，卻總是能被教官識破，他便嚴厲地告訴我：“你們是一個團體，大家要互相團結(jié)，不能因個人利益而破壞一個集體�！蔽衣牶笫芤娣藴\，這可能是我初中生活的第一堂課。

　　剛住寢時，少不了調(diào)皮搗蛋。這不，李老師知道了我又調(diào)皮打碎了玻璃，便在晚上一臉嚴肅的把我喊了出去，我低著頭，靠著護欄，不自覺的背著手，心里自然忐忑不安，想到小學老師很兇，她會不會和小學老師一樣兇呢？想到這兒我大氣都不敢出，真懊悔我怎么把玻璃打碎了呢。

　　李老師慢慢走了過來，我悄悄瞄了她一眼，臉上沒了之前的嚴肅，她語重心長的對我說：“在生活、學習中，要學會自律。”短短的幾個字，卻為我上了寶貴的一課。

　　我與老師們也有著不可分割的情誼。數(shù)學劉老師給我留下了很深的印象。他總是下課時告訴我們：“要多問問題，才能使自己的成績提升�！蔽覍︖@句話始終無動于衷——小學就沒有問問題的習慣。

　　直到有一天，劉老師叫我去他辦公室，原以為出事了，誰知剛一踏進門，劉老師就和顏悅色地對我說：“你怎么不問問題呀？來，給我說說你不會的問題�！蔽冶阒噶艘粋€題目，老師耐心而又快速的講了一遍后，還給我講類似的題目，以達到舉一反三的效果。走之前，還反復詢問我會不會做了。走出辦公室后，我突然明白了所有老師的辛勞，他們不都是這樣愛崗敬業(yè)嗎？

　　在初一生活中，我有了寶貴的同學情與師生情。

　　我與同學們每天都很開心，在課間，有我們歡笑的聲音飄揚在教室；在課堂上有我們津津有味的討論聲；在球場上，有我們奔跑的身影和揮灑的汗水。初一生活結(jié)束了，初二馬上來臨，我希望自己帶著新信念去踏上更高的臺階。

初一生活-初一作文10

　　悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，同學們?nèi)宄扇海勑︼L生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉(zhuǎn)“晴”�！翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难�。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?

　　微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊繃的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。

　　我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友?? 當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的

　　知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結(jié)一天下來學習的成果??

　　我說這里是中學，還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。

初一生活-初一作文11

　　匆匆的前奏

　　正如手指在琴鍵上急速滑動的聲音。步入初中的第一天，我就體會到了“快節(jié)奏”。每天早上一路小跑來到學校，不動腦筋也能從剩下的兩三個座位中找到屬于自己的一個，誰讓我來得遲呢？中午的場面一樣很壯觀，老師一宣布下課，于是就可以看到幾秒鐘之內(nèi)的“人煙消散”，只剩下我們幾個“慢動作”還在收拾東西，我就是這樣，不急不急！吃完飯來到學校，呵呵，別笑我，差不多我每天都是倒數(shù)第一個，不過，我就是改不了慢動作的習慣，有時只能自我安慰，沒人介意就好啦！下課亦是如此，我總是半天都找不出下節(jié)課要用的課本，哎呀，真擔心自己的演奏會跟不上鋼琴的速度呀……

　　陽光打落在大提琴的琴弦上，悠揚的琴聲在薩克斯的伴奏下，在陽光中旋轉(zhuǎn)起來，仔細聆聽，最美的時刻到了……

　　快樂的高潮

　　快樂總是無處不在，就像空氣一樣包圍著生活，擦亮眼晴去看你的周圍，就會發(fā)現(xiàn)它正圍著你快樂地舞蹈……

　　老師上課時一句幽默的話，同學不經(jīng)意間一個有趣的動作，豐富的想像力，生動的語言，刻意制造的氣氛，都是快樂的身影。

　　瞧，班隊活動課上，大家玩得興高采烈的�！懊髌甙灯摺钡挠螒螂m然早已玩過幾十遍，但大家都玩得很開心。同學們五花八門的表演和老師的“刁難”，使大家爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲�？矗@位“落難”的“仁兄”在大家的笑聲中，又抬頭又低頭的表演《靜夜思》，簡直像個點頭的福娃，特別好笑……

　　呵呵，真想讓快樂一直演奏下去呀……

　　音速漸漸加快，大提琴的調(diào)子由高到低，狂熱的吉他隨著鼓點的加快出場了，鼓棰拌著吉他聲舞動……

　　煩亂的落幕

　　煩惱也總是在不經(jīng)意間現(xiàn)身，將快樂趕得無影無蹤。這不，老師一宣布考試，不少同學的眉頭立刻皺了起來：“哎呀，又考！”每當考試成績宣布時，也經(jīng)常有不少人開始埋怨自己：“又考砸了！”當然，也會有不少考得不錯的，自然是眉開眼笑。真是“幾家歡喜幾家愁”呀！

　　但落幕總是短暫的，當新的一天的陽光照在大提琴上時，快樂一樣還會奏起……

　　架起一席竹籬鋪，躺在綠茵茵的葡萄藤下，讓葡萄樹柔順的綠發(fā)圍繞著你。當你手捧初中生活那一顆瑩瑩的啟明星時，那一曲繽紛的音樂就會似白色蝴蝶一般帶著你在夏日的陽光中紛飛……

初一生活-初一作文12

　　x月7日到12日，我們都在改變自己，改變自己的生活，因為我們來到了夢寐以求的訓練基地，開始了為期一周的拓展訓練。

　　星期一，我們像掙脫牢籠的.小鳥一樣，一路嘰嘰喳喳不停的說笑著，踏上充滿好奇的心神向往的訓練基地的征程。

　　在那里，我們在教官的教導下，學會了站軍姿、稍息、立正等等，更學會了中華民族難能可貴的節(jié)儉和尊重。吃晚飯的時候，同學們把吃剩下的饅頭不經(jīng)意的丟進垃圾桶，到了晚自習的時候，總教官帶領各班領導把丟在垃圾桶里的饅頭撿出來，并且近距離的在同學們的眼前展示了一圈，同學們那惡心的不能容忍的表情我記憶猶新，更讓同學們吃驚的是，總教官滿臉嚴肅的命令各位教官把那些令人嘔吐的饅頭吃掉，同學們有的眼睛濕潤了、有的情不自禁的淚流滿面、有的控制不住的大罵那些浪費糧食的同學，我不自覺的看了看墻頭上的《鋤禾》，內(nèi)心有種說不出的味道，從播種到收獲，從小麥到面粉，從白面到饅頭，有多少人在付出，有多少工序在經(jīng)歷，而我們這些不懂事的孩子卻不加思索的扔掉，我們不懂的尊重他人的勞動成果，丟失了中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，我感到無比的羞愧，盡管這次我沒丟饅頭，但是我想到了平時我生活中那不夠光彩、不夠閃光的點點滴滴。只記得，我當時暗下決心，要做一個懂事、節(jié)約、尊重的好孩子；暗下決心，要用自己的實際行動來證實教官的教導真正的深入了我的思想。

　　隨后幾天，我學會了疊被子、洗襪子、洗飯盒和教官交給我們的各種各樣的新玩意兒······

　　轉(zhuǎn)眼間，到了和和藹可親的教官說再見的時候了，來到禮堂，聽著教官們對我們的祝福和《送別》、《一路順風》，我淚如雨下，再見了，我可愛的教官、敬愛的教官……我會把您交給我們的知識和道理牢牢記在心底，學會尊重、節(jié)儉。不哭了，因為我還記得您說的那句“流血流汗不流淚”的激勵我們的話語。

　　我只有說謝謝，謝謝我親愛、敬愛的教官！

初一生活-初一作文13

　　隨著科技的快速發(fā)展，電腦、手機等的電子產(chǎn)品進入越來越多人的生活中，一種新型的閱讀方式——碎片化閱讀越來越流行。這種短時間、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式給人們帶來了許多便利。人們在地鐵上，或在工作學習的間隙中閱讀，卻因為快節(jié)奏生活的壓力，無法投入到長篇的書籍中，只能讀短小精悍的文章。

　　在假期的時間里，我有大量時間去閱讀，我拿起一本感興趣的書，我便能靜下心來，坐在房間的一個角落里，花大半天的時間，把這本書讀完。讀完這本書，我不會馬上開始第二本，而是在腦中整理思路，消化這本書的內(nèi)容。開學了，我利用課余時間去閱讀，卻發(fā)現(xiàn)閱讀被碎片化了，我本以為這樣能利用兩次閱讀之間的時間，去理解所讀的內(nèi)容，但是每次開始閱讀的時候，都要花很長的時間去記起前面的內(nèi)容。又隨著學業(yè)的繁忙，我漸漸在閱讀上花的時間越來越少，休息的時候也只是與朋友聊天、看看手機，有時看看微信訂閱號里的文章，平均兩三分鐘就能讀完那種。

　　直到一次周末，我和媽媽一起去了書城，那里是那么的安靜，只能聽到翻書和人們交流時竊竊私語的聲音，有的人站在書架前，有的人坐在地上，相同的是他們都津津有味地讀著一本書，有的像木頭人一樣一動不動只有翻書這個動作，有的長時間低著頭看書，累了便活動活動脖子。我被這個環(huán)境感染了，我挑選了一本龍應臺的《目送》，調(diào)整到了最舒服的姿勢，認真地讀了起來。我慢慢被這樣一篇篇文筆樸實而又優(yōu)美的散文吸引住了，我就這樣一直讀到了傍晚。這次的經(jīng)歷又喚起了我對閱讀的希望，有了以前的經(jīng)驗，我不再碎片化地閱讀，而是利用好時間有效率地做完作業(yè)，然后晚上的整塊的時間用來享受閱讀給我?guī)淼臉啡�，比讀完一篇微信收獲更多的知識、思想和成就感。我也明白了，先前的“沒有時間”，只是因為太浮躁，只要我喜歡閱讀，我就一定能抽出時間來。

　　碎片化的閱讀、碎片化的生活使我們碎片化，為了讓破碎的時間、破碎的我們變得完整，我們何嘗不停下漫無目的的腳步，去拾起自己的愛好、享受生活的樂趣？

初一生活-初一作文14

　　在這個迷茫的年代，我們都為自己建造了一座堅固的心墻——題記

　　流光映彩的瓷磚接應著，映射出塵世的繁華，身旁的花壇飄來一陣又一陣的月季花香，深不可見的巷子深處，飄出了若有若無的貓叫聲，身邊的街頭藝人，拉著一曲又一曲的小調(diào)，唱盡了人間的繁華，我漫步在這片路燈照耀下的小路上，燈光也將我的影子拉得很長很長。路旁的商店還沒有關門，我走了進去，望著玲瑯滿目的商品，我一時竟忘記了自己要買什么，細細端詳了一陣，不知出于什么原因，我竟鬼使神差的買了一包煙和一個打火機，走出商店，我將它們放進兜中，背上的書包依舊是那樣的重，抬頭望著滿天繁星，我一時竟有點手足無措�；氐搅思�，還沒有人回來，我索性轉(zhuǎn)身做在冰冷的臺階之上，肩上的書包通的一聲落地，我把它放在腿上，拉開拉鏈，一沓試卷掉落了出來，我轉(zhuǎn)身撿起，一張一張的翻看，上面的分數(shù)在不斷的變化，有高得令我咂舌的分數(shù)，也有不盡人意的分數(shù)，我的心情也隨著分數(shù)而變化著。望著這一張張凝聚滿了我汗水的試卷，我不禁苦笑起來，我所做的一切都只是為了這個分數(shù)嗎？一個對于我毫無用處的分數(shù)！我似乎想起了什么，把剛才買來的東西拿出來，我點燃了一支煙，我還不會吸煙，我望著火光在黑暗中不斷跳動，就像是我的生命一樣，聞著嗆人的煙草味，我鄒了鄒眉頭，我掐滅了它，看著黑暗中逝去的白煙，其實，我所失去的，又何止是這一片煙幕。

　　現(xiàn)在我就是這個樣子，二十歲，三十歲，四十歲的我又會變成什么樣子，我不知道，也不會知道，更不想知道，我也沒有能力去改變以后的我，在這個偌大的空間之中，我只想這樣，就這樣安靜的活著！生活永遠不會如我們的意，我們永遠都活的那么不堪，但是抱怨是沒有用的，我們無法改變世界，改變出身，改變相貌，我們唯一可以改變的，就是自己！

初一生活-初一作文15

　　共享，早已與生活產(chǎn)生了密切關聯(lián)。出行、活動都已離不開這個詞了。

　　先說說大家隨處可見的——共享單車吧。共享單車在我們生活中的地位是不可小看的。要在之前，我出行時不是坐公交、乘地鐵就是坐爸爸的車滿世界地跑。不過今天，我還真是嘗到了“共享單車”的甜頭。

　　在今天來比賽的路上，可畏是驚心動魄。本計劃好30分鐘便可到達的路程，卻發(fā)生了一件悲劇“堵車”！這一堵，可把我的心給堵上了，頓時手足無措。再看車外，已有好幾對媽媽和孩子“棄車而去”，直奔賽場。媽媽說要不我們也這樣，可是我的速度真的太慢了，何況還有整整1公里的距離。10分鐘跑完！不可能。這是爸爸眼尖：“瞧，那不是有共享單車嗎？1公里說不準5分鐘就能騎完”說完媽媽便拉我下了車，飛速掃完二維碼后，我停頓了。媽媽著急的讓我快點騎車，可……可我只會在空地上騎，在人推里，不被嚇死就不錯了。媽媽知道這個消息后真是哭笑不得。現(xiàn)在奔已然是來不及了，總不能再坐回車上吧。怎么辦，只能硬著頭皮上��！“那我?guī)湍汩_路吧”我們騎上車，媽媽在前，我在后。我每當看到有一些人在我前面，我就停下。媽媽也只好“三騎一回頭”地等著我�？蓵r間不等人啊。一晃5分鐘沒了，可我們連賽場的影都看不見。我們也意識到了，媽媽告訴我：“你平時不是最喜歡一種單機“跑酷”游戲嗎？”我看你玩的技術不是挺高的嗎？怎么到了現(xiàn)實就不行了。把自已當成游戲里的小人。想著自已只要騎到終點就能獲得VIP會員。”這還真對我有用，我仿佛獲得了一個“馬達”道具，直往人群空隙里鉆，搞得媽媽都追不上我了。又騎了5分鐘后，這場與時間的追逐賽終于完結(jié)。騎到了門口，看一眼表，只見秒針“滴答——-滴答”——九點整。媽媽大喊“車我來停吧，你快進去。”我“甩”下車，飛奔進考場。

　　這次能準時來到達，還真是多虧了共享單車�。〔贿^，我聽說啊，現(xiàn)在能共享的東西還有很多呢。甚至有人說還會有共享書店、共享公寓。共享書店是用來借書的，那么共享公寓呢？是類似于自助賓館那樣的嗎？

　　未來充滿未知，共享已成為這個時代的潮流，相信共享會在人們的手中越發(fā)有用，越發(fā)強大。

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