學習生活作文(精選7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的學習生活作文,歡迎大家分享。
學習生活作文1
時間過得可真快!一轉眼一個星期又過去了,回顧這一周的學習生活,發(fā)生的事情也真多呀,其中,我記憶最深刻的是幾天前的開學典禮。
主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開學典禮開始了,靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來。臺下的同學認真聽著,一個個精神抖擻,坐得端端正正,目不轉睛地盯著兩位主持人。靜靜穿著淡藍色的紗裙,塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上,栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿著大紅色的大衣,頭上戴著紅色的發(fā)箍,明艷照人。
隨著時間慢慢地流失,最振奮人心的'時刻來臨了,不用說那當然是頒發(fā)獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領獎。終于輪到我了,我懷著激動的心情,昂首挺胸地走上了臺,當許老師將獎狀遞給我時,我微笑著向許老師敬了個禮,伸出雙手鄭重地接過那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑著向我點點頭。頒獎結束后,402班的李順澤,406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個個精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來了一句句祝福,每一個老師的話語中都流露出對我們的希望與期待。最后,在靜靜和項毅的主持下,結束了這次隆重的開學典禮。
這就是我在這一周中記憶最深刻的學習生活。
學習生活作文2
隨著季節(jié)的轉變,我們開始了初三的生活。初三生活是我向往已久的,有人說,初三是黑色的,嘗到的是枯燥,得到的是失望;有人說,初三是金色的,經(jīng)歷是充實,得到的是希望;有人說,初三是痛苦的,充溢的是考試,充滿了競爭與廝殺;有人說,初三是快樂的,體驗的是友情,得到的'是喜悅與成功。
我并不覺得初三生活這樣可怕。初三生活是初中生活中最重要的階段,面對升學考試的壓力,每個人都在題海和考試中;初三也是初中階段最艱苦的階段,要承擔來自精神和肉體兩個方面的考驗。也許,每一個同學看待初三生活都是不一樣的。
有人說:初三的心情是復雜的,初三的生活是多彩的,初三的思考是深刻的。人在初三,身處此境,我覺得初三生活是豐富多彩的收獲階段。
羅文安說:曾經(jīng)有人慨嘆過“死亡初三”,其實,只要人人都露出一點笑,初三將變成美好的一年。
學習生活作文3
回顧這一周的學習生活,我有很多地方都進步了,還有很多地方值得表揚。
我的優(yōu)點是:課堂上認真聽講,積極回答問題,英語字母寫的很好。遵守記律,尊老愛幼,孝敬父母。在家里,主動幫媽媽干家務活,每一項作業(yè)都認真完成。爸爸媽媽對我這周的表現(xiàn)贊不絕口。
但美中不足的`是:字的向右歪,錯別字也增加了,這兩點我感到很慚愧。
在學校,同學們夸我認真、細心,字寫的工整。之所以,我的語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)經(jīng)常在班級里展覽。嘿嘿!
我的同桌楊佳萌也經(jīng)?湮,她夸我上課認真聽講,積極回答問題,字寫得很工整,她說她要向我學習。
在家里我表現(xiàn)的也不錯。媽媽夸我很聽話,還幫媽媽收拾屋子、做家務,睡覺前幫媽媽把床鋪好,并且,學會了洗衣服。爸爸夸我作文寫的生動、充滿情趣,還用了很多四字成語。
在家里,我也有缺點,比如亂扔亂放,和媽媽犟嘴,愛耍脾氣,愛哭。
今后,我得把缺點改正過來,有優(yōu)點的地方要繼續(xù)努力;仡欉@一周的學習生活,我對我的表現(xiàn)總體來說還是很滿意的。
下周,我只改一個缺點,“錯別字”。因為我的錯別字太多了,其實,我還是不細心,如果我寫完日記多寫檢查幾遍,那些病菌一定會被我覺察出來。
學習生活作文4
得了新體驗,這一切的新可端都是如此開學第二周,我們就要開始正式上課。語文,數(shù)學,英語,科學,社政五門數(shù)學課上,數(shù)學何老師將枯躁乏味的數(shù)學用他的方式變得豐富多彩,就像有一塊強力磁鐵在吸引著你,讓你不舍那數(shù)學老師的離開;英語課也同樣地妙趣橫生英語老師就像一位魔法師,輕輕一點,就讓那些字母從課本中飛了出來,在教室里編織成了一首首動聽的小歌a b c d e f g……噢,這些小淘氣們還沒回家,在我的耳邊飛舞呢!熬凭珶粢没鸩顸c燃咦”,那是誰在說話,是我們的.科學老師正在囑咐我們實驗時的注意事項呢。講臺上擺滿了科學儀器,有個瘦瘦小小的人影還在晃動,沒錯,她就是我們的科學老師,瘦小的人卻擁有著豐富的知識,科學問題他都知,科學有疑就找她;最后一門主課便是社政,這是一門新科目,教我們就是我們的班主任馮老師,馮老師戴著副眼鏡,眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的眼睛,是那樣地明亮,那樣的溫柔,給人以一種母親的溫柔感。你們一定會:語文介紹在哪呢。莫急,帶我細細到來。
我回去之后,反復思索,為什么要那么緊張呢,原因我也不知道,總之,這次的快速心跳是我這周印象最深的了。
學習生活作文5
步入初中,總是會有一些新的嘗試。比如社會實踐。這次社會實踐我參加的是陶藝和布藝,聽起來這個活動很有吸引力,同學們都特別開心。
第一天,帶著期待到了惠興中學。時間過的很快,才一個上午的時間,同學們都已經(jīng)交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過午飯,該做些什么呢?當我正在思考這件事的時候,老師已經(jīng)給了我回答。哦,原來我們要去聽講座。
講座很有意思,講的`是保護環(huán)境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝,讓我很驚訝,若不是老師說出材料,我還真覺得這衣服看起來很高檔的樣子。第二天的講座是自我認識。這點我覺得我們的同學都做的很好,很陽光,很開朗,也很自信。
一天半時間,社會實踐第一階段結束。接下來,進入布藝課堂。本來以為會比較乏味,后來發(fā)現(xiàn),比陶藝好玩多了。布藝老師給我們的任務有三個:鼠標墊,夾子和小掛件。小學的時候,已經(jīng)做過了不織布,所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧,做的東西不好。直到做完后,看到成品,原來做的不錯。
兩門課程,我的總分是9分多,不錯不錯,我對自己獲得的成績比較滿意。遺憾的是,三天的社會實踐在我滿意的微笑中很快結束了。
學習生活作文6
上課時,我聽課效率不是很高總是會分心,不認真聽講,搞的最后老師留了作業(yè),反而不會寫。這就是我作業(yè)時的不足。我應該上課認真不能分心了,因為我必須為自己的學習負責。
平常寫作文時,我的作文字寫得很多,但內容很空洞,媽媽經(jīng)常說我的作文象流水帳,讓人看起來沒有內容、不生動。這就是我作文上的不足。我要盡量寫得生動有趣,將平常摘記下來的.成語、精彩的句子用上去。還要寫出主要內容,更不能跑題。
每天在家休息時,我的家務活做得很少。一做家務活就覺得很辛苦,很不情愿做。這便是我勞動上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務活,盡量自己的事情自己做,以后就能自己照顧自己了,讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多,需要反思的也有很多很多……
學習生活作文7
“生活處處有語文,我們要從生活中學習語文!边@是語文老師時常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學習語文,那還要語文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事,卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對?”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手,應該是guì子手!”弟弟邊說邊把“!弊謱懡o我看。
“不會吧?電視上還會有錯?這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀!”我邊說邊想,“這個字我還真沒查過,我也一直是念kuài呀!”
弟弟拿來了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的`是,幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。
這件事讓我明白:生活中還真有語文。從生活中學習語文,也是學習語文的一條途徑。
從此,我就真的時時留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收獲呢!
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