走近生活作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的走近生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

走近生活作文1

　　走近生活，我們會(huì)感受到它的美麗；走近生活，我們會(huì)聞到它特別的味道；走近生活，我們會(huì)陶醉其中……

　　——題記

　　生活的路很漫長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)嘗盡生活中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我們還在不斷地成長(zhǎng)足跡。生活中充滿著歡樂(lè)與磨難。我們?cè)鵀闅g樂(lè)而感到幸福，體會(huì)到生活的充實(shí)。我們又曾為磨難而筋疲力盡，感受到生活的`壓力。而我認(rèn)為，生活是豐富多彩的。它帶給我們幸福，給予我們力量，鼓舞我的信念，所以，我享受著生活帶給我們的快樂(lè)，此時(shí)我感到非常地幸福。

　　生活是豐富多彩的。走近生活，你會(huì)感受到生活的甜蜜。春天，陽(yáng)光照得人們暖和和的，一直溫暖著人的心底。此時(shí)，攜一本書觀賞春天的景色，口中不停地朗讀道：“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今�！蔽腋惺艿缴�活的充足。夏天，夏風(fēng)吹拂而過(guò)，一陣微涼，荷花爭(zhēng)奇斗艷，我不禁又想到：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽矣懈械缴�活的甜美。秋天，走進(jìn)樹林，拾起一片楓葉，我又想到：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽腋械搅松�活的繽紛。冬天，王哲漫天白雪，一切都是白色的世界，我又想到：“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”我感受到生活的純潔。生活帶給了我們不同的感覺(jué)，走近生活，讓我感受到了生活的多姿。我熱愛(ài)生活，正如我熱愛(ài)我的生命。

　　當(dāng)然，生活中充滿著酸甜苦辣，生活的道路中難免遇到“暴風(fēng)雨”，但是，生活的信念給予我力量，讓我一步步地戰(zhàn)勝困難。生活，它讓我們感到他的奇妙。許多人都為生活而奮斗，因?yàn)樯�活值得他們�(yōu)橹畩^斗。有些生活，就有了信心；有了生活，就有了力量；有了生活，就有了勇氣；有了生活，就有了感動(dòng)。

　　生活如一顆璀璨發(fā)亮的珍珠，放出它耀眼的強(qiáng)光；生活如一朵花兒，綻放出最美麗的微笑。

　　走近生活，我發(fā)現(xiàn)它的美麗，我陶醉其中……

走近生活作文2

　　生活中往往一些微小的事情，蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。走近生活，去感受其中的內(nèi)涵與道理。

　　黃瓜的“藤”

　　一次偶然的機(jī)遇，我隨奶奶回鄉(xiāng)下探親戚，來(lái)到姑姑家，姑姑家后面種有黃瓜，放眼望去，一片碧綠，黃瓜旺盛的生命力展現(xiàn)在我眼前。走近那充滿生機(jī)的黃瓜，我隱隱約約地觀察到一些藤纏繞著黃瓜，有些黃瓜身上甚至露出明顯的勒痕。

　　年少的'我認(rèn)為這些藤束縛著黃瓜的生長(zhǎng)，心里難免有惻隱之心，趁姑姑不注意，我把一個(gè)黃瓜的藤全部扯了下來(lái)，意想不到的是，黃瓜竟重重地掉落在地上，再也無(wú)法生長(zhǎng)了。

　　我本以為黃瓜的藤是阻礙黃瓜生長(zhǎng)的因素，卻不知黃瓜的生長(zhǎng)與這些藤的支持是緊密聯(lián)系的，盡管這些藤或多或少勒傷黃瓜，但只有依靠這些藤，黃瓜才能安穩(wěn)地生存，直至成熟。

　　我想到了一個(gè)詞——規(guī)則，一直以來(lái)，人們總認(rèn)為規(guī)則是冷酷的，嚴(yán)肅的，扼殺了人們的創(chuàng)造力，限制了人們的行為。殊不知，沒(méi)有規(guī)則的保護(hù)和約束，人們的創(chuàng)造很快就會(huì)過(guò)渡到放縱，人性也就此墮落。

　　無(wú)規(guī)則不成方圓，規(guī)則，有時(shí)給人帶來(lái)諸多不便甚至處罰，卻很好地保障了人們“懸崖勒馬”，不落入萬(wàn)丈深淵。

　　橄欖的味道

　　橄欖，是我覺(jué)得最奇妙的水果，它沒(méi)有梨的清爽怡人，也沒(méi)有檸檬的酸澀，放入口中，先是一股微微的苦擴(kuò)散在心間，緊接著是無(wú)比舒適的甘醇。

　　橄欖的味道與“苦盡甘來(lái)”有許多異曲同工之處，人世間的一切事業(yè)也是如此，沒(méi)有什么是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨礪與風(fēng)雨的洗禮，才能收獲成功的喜悅。

　　生活就像一部百科全書，走近生活，細(xì)心觀察，勤于思索，我們便能領(lǐng)悟到許多人生的真諦！

走近生活作文3

　　追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三年級(jí)的青春�！�—題記

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三年級(jí)。

　　上了高三年級(jí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三年級(jí)了。

　　可是高三年級(jí)是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三年級(jí)，更無(wú)法用文字給高三年級(jí)下定義，我只能說(shuō)高三年級(jí)像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

　　高三年級(jí)是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年級(jí)的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三年級(jí)的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

　　高三年級(jí)是一段充滿挑戰(zhàn)的'旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三年級(jí)充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三年級(jí)，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

　　高三年級(jí)，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三年級(jí)的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三年級(jí)如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

　　我開始漸漸讀懂了高三年級(jí)，拒絕無(wú)痛感的高三年級(jí)，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

　　當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

走近生活作文4

　　在繁忙的都市生活中，人們總是把鏡頭瞄準(zhǔn)人與人之間，生活的鏡頭全是自己的大特寫。若我們能稍微滕出空隙，容納大自然，生活的寫照不再枯燥無(wú)味，取而代之的是盎然的生機(jī)。

　　今天，我到了潘隅的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，才忽然意識(shí)到生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我，與大自然是那樣的陌生。親耳聽聞各種飛禽走獸的交響曲，那是一種親切、美好的感覺(jué)。

　　今天的旅程充滿了快樂(lè)和新鮮感，其中希奇的環(huán)境和動(dòng)物們精彩的表演仍歷歷在目。

　　幼兒園是大家都清楚了解的地方�？纱蠹以�經(jīng)說(shuō)過(guò)“動(dòng)物幼兒園”？今天我就有福目睹這稚趣的環(huán)境。

　　“動(dòng)物幼兒園”是專門哺育各種各樣可愛(ài)的動(dòng)物孩子們的場(chǎng)所。若我一提到河馬，也許在大家腦海中馬上浮現(xiàn)出一個(gè)龐然大物。而今天我在“動(dòng)物幼兒園”中看見了小巧玲瓏的小河馬，胖墩墩的一副憨厚的樣子，可愛(ài)極了。還有出生不久的小白虎，懶洋洋地躺在軟毯上，時(shí)而翻動(dòng)身子，象一個(gè)熟睡的嬰兒，讓人無(wú)法想象它竟是一種兇猛的野獸。還有小小的考拉熊，全都盡展撒嬌的本領(lǐng)，令人倍生愛(ài)憐之心。

　　飽覽了動(dòng)物們可愛(ài)矯健的身資，再領(lǐng)略一下它們的智慧如何呢？

　　新“西游記”讓我們?cè)跉g笑聲中驚嘆于猴子們的智慧。這一個(gè)由人和猴子共同合演的“西游記”其中摻和了雜技、魔術(shù)，還有人的幽默配音，笑料百出。猴子們配合人的.配音，根據(jù)人的指揮作出各種各樣的姿勢(shì)。它們站立行走的姿勢(shì)混混頓頓，活象笨笨的企鵝一般，再加上小品中采用了現(xiàn)代用語(yǔ)，使小品極具幽默感。

　　動(dòng)物園中，動(dòng)物的種類不可勝數(shù)。國(guó)保熊狗，見到游客們，害羞地低著頭，不時(shí)撥青綠的毛發(fā)；一種名為博士猴的猴子；長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，活象一個(gè)個(gè)老博士；可愛(ài)的樹熊考拉，不肯揭開它神秘的面紗，抱著樹枝面對(duì)著觀眾……還有許多不知名的珍禽異獸，以不同的面貌對(duì)待觀眾的親昵，讓人留戀忘返。

　　開拓我們的視野，放眼看世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活的邊界外，還有更精彩的世界。

走近生活作文5

　　生活，猶如一杯綠茶，也許剛開始有一絲絲澀苦味，但如果細(xì)細(xì)品味，便會(huì)有一股清甜直達(dá)你的心脾。——題記

　　總以為，活著是痛苦的，無(wú)奈的，生活只是束縛的代名詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生活毫無(wú)意義可言，每天與星月為伴，重復(fù)著一次又一次同樣的事，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

　　可是，當(dāng)我無(wú)意間再次審視生活時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。

　　生活的小屋

　　我來(lái)到一個(gè)座落在院子角落的小屋，女主人是一位年過(guò)八旬和藹可親的老人。

　　她看到我的到來(lái)，對(duì)我一笑，兩眼像漂亮的月芽，我喜歡她的笑，她招呼我坐下來(lái)，我向四周望去，眼前的景象是太美了，秋天雖是蒼涼的，但這里依舊散發(fā)著生命的活力，菊花爭(zhēng)芳斗艷的開放，紅的、白的、黃的五彩繽紛，它們個(gè)個(gè)向我眉開眼笑，我舒心極了，這時(shí)老人遞來(lái)一盒毛芋頭，上面散發(fā)著香香的熱氣，她向我的手里塞來(lái)一個(gè)，并平靜地說(shuō)：“吃吧，這是我自己種的，不好吃不要建議�！蔽译p手捧著這熱氣騰騰的毛芋頭，輕輕的咬上一口，甜甜的.在心頭，這是我吃過(guò)的最美味的食物，這個(gè)地方也是我最喜歡的，因?yàn)檫@里散發(fā)著生活的氣息。

　　生活的話語(yǔ)

　　我依舊匆匆忙忙沖下樓梯，掏出鑰匙，準(zhǔn)備前往學(xué)校，這時(shí)，一位老伯走上前來(lái)，他看見孑我，微微地一笑，笑得很樸素：“你要上學(xué)嗎？加油呀！”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻無(wú)疑像一把火溫暖著我的心。

　　生活的校園

　　“嘻嘻”，“哈哈”同學(xué)們不禁哈哈大笑，我們被XX同學(xué)的怪動(dòng)作引得哈哈大笑，心里滿是快樂(lè)，或許學(xué)習(xí)真的很苦，但我確信這個(gè)時(shí)候是幸福的。

　　去細(xì)細(xì)品味生活吧！你會(huì)嘗到那一絲不易察覺(jué)的甜。

走近生活作文6

　　現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)機(jī)械漸漸地取代了人力，像我們這些生活在城市中的人，又有多少體會(huì)過(guò)勞動(dòng)生活呢？

　　某一年的一個(gè)假期，我參加了社區(qū)開展的農(nóng)耕活動(dòng)。我們來(lái)到鄉(xiāng)下，望著那廣闊的田野，心中頗為輕松。在農(nóng)民伯伯的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到一片空蕩蕩的田野，幾乎是荒蕪的，除了土別無(wú)其他。農(nóng)民大伯簡(jiǎn)單地傳授了一下耕地方法，隨后，開始了“集體大勞動(dòng)”。

　　我們每人一把大鋤頭，這鋤頭還真重，我費(fèi)了好大的勁才舉起向下一鋤，轉(zhuǎn)了個(gè)180度，我揮舞著，看上去笨手笨腳，只見與我同行的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，因?yàn)樗�胖，比我力氣大，看他鋤得挺輕松的，但他也已滿頭大汗，太陽(yáng)曬著，他的汗珠閃閃發(fā)亮。經(jīng)過(guò)我的努力，那土比原來(lái)像樣了些，變得松軟，但反復(fù)這么做，腰夠酸的，“不行了！”、“哎呦喂！”的抱怨聲此起彼伏。過(guò)了一會(huì)兒，在我們這些“農(nóng)民軍”的共同耕作下，土地變得很整齊，一排一排的，像支隊(duì)伍。下一個(gè)任務(wù)是：拔草。大家又一個(gè)一個(gè)地栽入田里，我們彎著腰，弄得滿手都是泥，還腰酸背痛。這時(shí)，我在田邊發(fā)現(xiàn)了一只白羊被拴在木樁上，那只羊角很大，神態(tài)平和，嘴里似乎在嚼些什么。于是我便想偷懶，拉著羊讓它去吃野草，我牽著繩趕羊，這羊似乎和我是冤家，一改先前的.神情淡定，它走得很快，連草也不吃了，在田間亂竄，一來(lái)我跟不上，二來(lái)我不想踩壞剛松好的土，我大跨著步向前，腳一抬一抬的，像地上著了火腳燙一樣。后來(lái)，我終于擺脫了這只羊，真是筋疲力盡……

　　這次農(nóng)耕活動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)基層的不易，他們每天“日出而作，日落而息”，頂著烈日辛勤勞作，日日如此，月月如此，年年如此，反復(fù)著這樣的生活，十分辛苦。我也感受聯(lián)想到一點(diǎn)，我們的社會(huì)實(shí)質(zhì)上是不公平的，這些勞動(dòng)者干得這么辛苦，回報(bào)卻不多，而那些整天待在電腦前什么都不做的人，薪水倒是比他們高。沒(méi)有那些勞動(dòng)者，哪來(lái)我們的豐衣足食，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)最光榮，我們不光要生活，更要走近勞動(dòng)生活。

走近生活作文7

　　繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三年級(jí)，我就這樣從容而平靜地走向了你。

　　如果高考是一道龍門，那正處于高三年級(jí)的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。

　　高三年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白�？粗�周圍同學(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò)，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三年級(jí)生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！

　　與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

　　放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的'淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。

　　也許高三年級(jí)只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級(jí)，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。

　　我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。

走近生活作文8

　　一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)生活的人，明白生命的意義�！笔前�，生活中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們記憶中的寶藏，都值得我們?nèi)ヂ�慢回味。而走近生活是發(fā)現(xiàn)這些美好瞬間的最好方法。

　　童年時(shí)代的我頑皮可愛(ài)，經(jīng)常做一些讓人捧腹大笑的事情，生活中處處充滿著快樂(lè)。記得有一次，我去爺爺家里玩，由于無(wú)事可干，就翻箱倒柜地尋找有趣的東西，終于在一個(gè)柜子里找到了許多花花綠綠的.紙片。幼稚的我不知道那是爺爺收藏的糧票，于是我都找出來(lái)疊紙飛機(jī)玩了。后來(lái)爺爺發(fā)現(xiàn)后很心疼，但心疼歸心疼，還是得把這些糧票還原回來(lái)。幾天后，爸爸知道了這事，狠狠批評(píng)了我一頓，讓我以后不要再亂翻爺爺?shù)臇|西，我也從此知道有些東西是不能玩的。

　　少年時(shí)代的我好奇心很強(qiáng)，經(jīng)常是無(wú)論什么問(wèn)題都要搞個(gè)一清二楚，記過(guò)別人都被我給問(wèn)煩了。有一次我在一本書上見到：在水里加鹽就可以使雞蛋漂浮起來(lái)。我看完后十分好奇，決心要親自試一試。于是我找來(lái)了這些必要的器材，一試果然和書上說(shuō)的一樣，我馬上跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是由于浮力的原因。我又問(wèn)浮力是從哪里來(lái)的，爸爸又解釋了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我還想發(fā)問(wèn)時(shí)，爸爸打斷了我，說(shuō)：“你明白這些足夠了。”那是生活的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)“謎”，我什么都想知道。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)充分體會(huì)到父母的辛苦和對(duì)家庭的付出，開始經(jīng)常幫助父母做一些家務(wù)，并從中找到了樂(lè)趣。一天晚飯后，我主動(dòng)掃地，擦桌子，媽媽見了十分高興，好好表?yè)P(yáng)了我一番，我也感到十分快樂(lè)，生活真的十分美好。

　　生活真是很多變，有時(shí)它是一杯糖水，讓人幸福，有時(shí)生活是一杯濃茶，苦中透著香醇;有時(shí)它又是一杯果汁，吸引了我們將它“喝完”。讓我們走近生活，感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活的美好。

走近生活作文9

　　“走了，準(zhǔn)備出發(fā)了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，因?yàn)榻裉煳覀円�去農(nóng)村體驗(yàn)新生活。

　　一提起農(nóng)村，可能很多人會(huì)想到“臟、亂、差”的。農(nóng)村形像。村前村后垃圾到處都是，風(fēng)大的日子里還會(huì)滿村子到處亂飛。每次下過(guò)雨之后，路上滿是泥濘，小孩子一不小心經(jīng)常摔成泥人。還有家家戶戶自備的廁所更是敞開式的，一到天熱的日子里，更是臭氣熏天，慘不忍睹了。

　　其實(shí)不然，現(xiàn)在的農(nóng)村同樣是很美的！我們帶著期盼的心情出發(fā)了，公路邊一座座連綿起伏的.高山，山上的樹木郁郁蔥蔥，像一片片綠色的海洋。山下的花草樹木可多了，花兒們?cè)谀歉`竊私語(yǔ)，在說(shuō)穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，扭動(dòng)著它那柔軟的身軀。

　　經(jīng)過(guò)了大約兩小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉我們到達(dá)了目的地，我們?cè)谥笇?dǎo)老師和村民的帶領(lǐng)下我們下了車，排好隊(duì)隨后村民們?yōu)槲覀兣e行了歡迎儀式在村長(zhǎng)講完話后，指導(dǎo)老師又說(shuō)：同學(xué)們，我門要這里完成為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下面我說(shuō)一下這五天的安排，第一天我們要到種植業(yè)也就是農(nóng)田。此時(shí)，大部分需要打藥，澆水。第二天我們要去漁業(yè)，我們要觀察養(yǎng)魚的方法幫忙給魚喂食，換水等。第三天我們要去家禽飼養(yǎng)業(yè)。第四天我們要去林業(yè)，我們可委樹木澆水，拔草。第五天我們要表彰優(yōu)異的同學(xué)和聯(lián)歡晚會(huì)。

　　接著我們來(lái)到了一片農(nóng)田我們?cè)谥笇?dǎo)老師的安排下我們這一組的同學(xué)澆地，另一組的同學(xué)打藥。我們?cè)谝晃怀嘀�腳的阿姨的指導(dǎo)下我們把管子鋪開，鋪完后，我發(fā)現(xiàn)這條管子像一條高速公路一直鋪設(shè)到田里，接著同學(xué)們脫掉鞋襪光著腳丫。接著就要開始放水了，當(dāng)水用盡管道時(shí)，我看見管子圓圓鼓鼓的，像一條巨大的蟒蛇往前游動(dòng)。不一會(huì)兒，誰(shuí)就用到管道口，這時(shí)，田里就涌進(jìn)了水，過(guò)了一段時(shí)間，水把整塊地都淹沒(méi)了，水在陽(yáng)光的映照下波光粼粼的，就像一個(gè)小池塘。澆完地后，我們都累得筋疲力盡了，拖著沉重的腳步順著田間小路往回走，我這才體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦哦。

　　怎么樣，這樣的農(nóng)村生活美嗎？

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