生活中的數(shù)學(xué)作文(錦集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué),是真正存在于現(xiàn)實(shí)生活中的。走進(jìn)超市,標(biāo)簽中是數(shù)學(xué)。來(lái)到廣場(chǎng),寬闊的廣場(chǎng)面積也是數(shù)學(xué)。使用的電腦軟件,仍是數(shù)學(xué)。從加減乘除到圓周率,從自然數(shù)到完全數(shù),無(wú)不證明數(shù)學(xué)是一個(gè)從易到難、從淺到深的過(guò)程,學(xué)好數(shù)學(xué),確實(shí)是可以改變一個(gè)社會(huì)、乃至整個(gè)世界。
有一次,家里來(lái)客人,媽媽讓我去買(mǎi)橘子。我來(lái)到一個(gè)攤子前,對(duì)收攤的奶奶說(shuō):奶奶,我是您的?,能不能便宜點(diǎn)?奶奶說(shuō):小機(jī)靈鬼,想便宜點(diǎn)就做出我的題。我有5筐橘子,有人從每個(gè)筐里拿走4個(gè),那么5筐橘子個(gè)數(shù)等于原來(lái)4筐橘子的個(gè)數(shù),那么現(xiàn)在我有多少個(gè)橘子?我撓撓頭,拿根棍子就在沙地上算起來(lái)。既然各拿走4個(gè)便比原來(lái)少了1筐,那么用4X5求出原來(lái)每筐有20個(gè),現(xiàn)有80個(gè)。我說(shuō)出了答案,奶奶笑了笑,說(shuō):對(duì),那就便宜點(diǎn)給你咯!,我高興的提著一大袋橘子回家了。
事實(shí)證明,數(shù)學(xué)在生活中是無(wú)處不在的。如果沒(méi)有高斯的努力,阿基米德的.思考,牛頓的勤奮,又怎會(huì)被世人并稱為世界三大數(shù)學(xué)家呢?所以只要我們肯努力,肯思考,肯勤奮,就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
以前,我一直不是很喜歡做數(shù)學(xué)的計(jì)算題。我認(rèn)為只要會(huì)方法就可以了,何苦要費(fèi)那么大的力氣去計(jì)算呢?現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代,誰(shuí)還用手算哪,早都改用機(jī)器算了。然而一件事情卻改變了我的這種看法。
今天看了一部關(guān)于地球演變的電視片。爸爸說(shuō)“董瑩,你知道嗎?赤道就像是地球的一條‘腰帶’。它的`長(zhǎng)度大約是4萬(wàn)千米,如果我們把這條‘腰帶’四十分之一剪下來(lái)可以繞你們的操場(chǎng)幾圈?”“這還不容易呀!1000圈唄!”我不假思索地說(shuō)道。爸爸生氣地說(shuō):“你怎么不算一算呢?要知道數(shù)學(xué)的力量就是用數(shù)說(shuō)話!蔽疫B忙拿起筆開(kāi)始算起來(lái)。先算出地球赤道的四十分之一用40000千米除以40得出1000千米。我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈是400米,把1000千米化成1000000米再除以400米等于2500圈。我演驗(yàn)算了一遍生怕再算錯(cuò)。當(dāng)我把答案告訴爸爸時(shí),爸爸露出了肯定的微笑。我不好意思的低下了頭,從這件事中我明白了:數(shù)學(xué)中的計(jì)算很重要。不能只明白道理就行了,還要計(jì)算得準(zhǔn)確。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
生活中的加法就是一物多用,為生活增加色彩。情人節(jié)到了,別人都準(zhǔn)備買(mǎi)花了,可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣,走的緩慢而沉重。因?yàn)槿セǖ曩I(mǎi)花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番。“唉!怎么辦?”是爸爸的話打破了僵局!拔以趺粗!是誰(shuí)在媽媽面前夸下?冢f(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜?”“唉,我、我……”爸爸的`臉上寫(xiě)滿了懊惱。
走著走著,我想起家里沒(méi)肥皂了,就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候,我忽然看到有一朵用肥皂做的花,正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí),爸爸卻搶先一步把這朵“花”買(mǎi)了。
回到家,媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞,可沒(méi)想到在夸贊面前,他是照單全收,“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰,這就是生活中的加法,為我的生活增添了色彩。
第二天,我去上學(xué),發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子,順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起,然后把手機(jī)放在上面,沒(méi)想到它不但沒(méi)倒,還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的,真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架啊!現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子,還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架,真是太實(shí)用了。一物多用,這就是生活中的加法,為我的生活帶來(lái)了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明,小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法,我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
星期天,果果一家三口出去郊游
在路上,果果和媽媽一邊走一邊數(shù)三分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)的各種車(chē)的輛數(shù)。三分鐘到后,媽媽問(wèn):“果果,小車(chē)有55輛,公車(chē)37輛,貨車(chē)31輛,你知道平均每分鐘大約多少輛車(chē)經(jīng)過(guò)呢?”果果想了想,計(jì)算道:先算車(chē)輛的總數(shù)是55+37+31=123(輛),123輛約等于120,120除以3等于40,所以平均每分鐘大約有40輛車(chē)經(jīng)過(guò)咯。
時(shí)間總是過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時(shí)間了。于是,他們找了一個(gè)正方形的草坪坐了下來(lái),這時(shí)爸爸問(wèn)果果:“這個(gè)草坪的周長(zhǎng)是24米,那它的'面積是多少?” 果果說(shuō):“24/4=6(米),6X6=36(平方米),所以面積是36平方米!
開(kāi)飯啦!媽媽拿出好多美食,其中有一塊大蛋糕,她問(wèn)果果:“我們把這塊蛋糕平均分成6份,每人吃多少呢?”
果果馬上說(shuō):“每人有六分之二份!”
真是愉快的一天!
大家看看,生活中,數(shù)學(xué)是不是無(wú)處不在呀!
生活中的數(shù)學(xué)作文5
在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,大到公司經(jīng)營(yíng)交易巨款,小到家庭支出每一筆費(fèi)用。在我身邊常常也會(huì)發(fā)生許多關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題。
有一次,我印象十分深刻,我去給弟弟買(mǎi)禮物,可是,有兩家玩具店,于是,我把兩家店看了一遍,后來(lái)發(fā)現(xiàn)在兩家店里我想送給弟弟的玩具都是100元,我又看了看店門(mén)口,原來(lái)有優(yōu)惠!一家店是滿100元減20元,另一家店是打7折,我便在大腦里算了算。因?yàn)?00×0.7=70(元),100-20=80(元),70元<80元,所以我選擇了在打7折的那店里買(mǎi)送給弟弟的玩具。我又算了算,100-70=30(元),于是我又買(mǎi)了一根冰棍,開(kāi)心地笑了,我用了同樣的價(jià)錢(qián)卻創(chuàng)造了更多的價(jià)值。
生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn),仔細(xì)觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的.魅力。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
晚飯后,我和媽媽去小石湖散步。
我們沿著石湖邊走邊看,湖邊景色美麗極了,五顏六色的燈光,波光粼粼的水面,周?chē)有很多的果樹(shù),有石榴樹(shù)、橘子樹(shù)、桃樹(shù)。我們邊走邊聊,媽媽忽然說(shuō):順順,媽媽要考考你數(shù)學(xué)學(xué)得好不好,你同意嗎?好。我一口答應(yīng)。
我和順順沿著湖邊散步,每隔50米種一棵桃樹(shù),湖邊一共有多少棵桃樹(shù)?
媽媽?zhuān)@個(gè)題目不能解答,因?yàn)槟銢](méi)有告訴我湖邊的.路一共有多少米?
我的兒子真是太棒了,如果湖邊有5000米呢?
太簡(jiǎn)單了,500050=100,100棵。我不假思索地說(shuō)。
媽媽笑著摸了摸我的頭:好孩子,再仔細(xì)想想。
我一邊走一邊仔細(xì)思考,我的問(wèn)題出在哪兒呢?想了好久,還是沒(méi)有想出來(lái),只能硬著頭皮請(qǐng)教媽媽。
好孩子,你想,如果這段路只有50米,種幾棵?
當(dāng)然是2棵啦,頭一棵,尾一棵。
那按照你的算法不是應(yīng)該5050=1棵嗎?說(shuō)完媽媽笑了。
這時(shí),我恍然大悟,原來(lái)我把末尾的一棵漏算了,應(yīng)該是101棵。
嗯,真棒!孩子,數(shù)字從生活中來(lái),看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們要仔細(xì)思考哦。如果這5000米正好是一個(gè)圓圈呢?
這回我認(rèn)著的思考著,100棵。因?yàn)轭^和尾疊在一起。末尾的那棵就不算了。
我的兒子真是太棒了。
我和媽媽高高興興地回家了。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
周末,姑姑帶著表弟來(lái)我們家玩,我可高興了!
你知道嗎?我今年7歲了,表弟比我小一歲,你知道我的表弟今年幾歲了?悄悄告訴你,我表弟今年6歲了,列出的算式是:7-1=6(歲)。小朋友,你算對(duì)了嗎?午飯后,我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備玩玩具。我打開(kāi)玩具箱,數(shù)了數(shù)所有的`玩具車(chē),一共有10輛,各種球有6個(gè)。媽媽說(shuō):“你當(dāng)哥哥的,分給弟弟一些,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,怎樣分才能讓你們倆同樣多?”
一共有10輛車(chē),5+5=10,每人分5個(gè),兩人同樣多;一共有6個(gè)球,每人分3個(gè)球,兩人同樣多。每人5輛車(chē)和3個(gè)球,共有8樣玩具還是同樣多。于是,我們每人分了5個(gè)車(chē),3個(gè)球,開(kāi)心地玩了起來(lái)。
小朋友,生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!快找找,你的身邊還有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?快快告訴你的好朋友吧!
生活中的數(shù)學(xué)作文8
數(shù)學(xué)是一門(mén)很深?yuàn)W的課題,它不僅用于課本上,還廣泛的存在我們周?chē)纳钪小?/p>
寒假時(shí),我和爸媽回到鄉(xiāng)下過(guò)年。一進(jìn)家門(mén),大伯便微笑著迎面走來(lái),說(shuō):“小麗,你來(lái)了呀!歡迎到大伯家過(guò)年咯!”我很高興地給大伯一個(gè)大大的擁抱。
吃過(guò)午飯,我們坐在客廳里聊天,在聊天中,爸爸提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),每次在班上都能考到90分以上。大伯聽(tīng)后馬上夸獎(jiǎng)我說(shuō):“小麗,你真厲害,以后一定會(huì)有出息的!”我立馬開(kāi)心的笑了起來(lái)。這時(shí),大伯說(shuō)要考考我了,只見(jiàn)他拿起一塊三角形的蛋糕,對(duì)我說(shuō)“你會(huì)不會(huì)求這個(gè)蛋糕的面積呀?”我仔細(xì)看了看后,嘴角揚(yáng)起了一絲微笑,輕松流利地說(shuō)出了計(jì)算方式及公式的'運(yùn)用方法。大伯微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,夸贊了我一句后又說(shuō):“看來(lái)我們小麗確實(shí)很不錯(cuò)喲,那好,我再考你一道題!贝蟛坪踉缫炎龊昧藴(zhǔn)備,像變魔術(shù)一樣從背后拿出了一個(gè)道具,我定睛一看,這是一個(gè)不規(guī)則的立體形狀,大伯讓我求出它的體積。“我該怎么辦呢?”這時(shí)我沒(méi)有了剛剛的那股神氣了,于是我漸漸地地下了頭,似乎是要認(rèn)輸了。爸爸向前走了一步,好像是要來(lái)教我,但被大伯?dāng)r住了。大伯用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō)“加油,小麗,我相信你能行的!”我苦思冥想,突然靈機(jī)一動(dòng),立馬從廚房找來(lái)了一個(gè)量杯,我把這個(gè)物體放了進(jìn)去,再倒入水,利用排水法來(lái)求出這個(gè)物體的體積。頓時(shí)大伯開(kāi)懷大笑,稱贊我是個(gè)小天才,爸爸也對(duì)我豎起了大拇指。
數(shù)學(xué)可真奇妙呀!讓我體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活!
生活中的數(shù)學(xué)作文9
今天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺(jué)地來(lái)到了買(mǎi)榨菜的.地方。我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一袋榨菜吧?”媽媽說(shuō):“好吧!可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,四袋榨菜是一元錢(qián),一袋是幾元錢(qián)呢?”我思考了一會(huì)兒說(shuō):“2元5角!眿寢屨f(shuō):“再想想!”“哦!我想了一會(huì)說(shuō):“應(yīng)該是2角5分。”我說(shuō)。媽媽笑著問(wèn)我是怎么算出來(lái)的,我說(shuō):“我是拆開(kāi)來(lái)算的,一元錢(qián)買(mǎi)二袋,每袋是五角錢(qián),五角錢(qián)再買(mǎi)兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢(qián)買(mǎi)四袋的價(jià)錢(qián)!皨寢屨f(shuō):“你真聰明,答對(duì)了,這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品!”
我的反思
以前,我一直有一個(gè)壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開(kāi)位置,為這個(gè)毛病,媽媽不知道說(shuō)了我多少次,但我總是耳邊風(fēng),改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個(gè)好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn),這招果然有用,我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病,就是上課愛(ài)插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病,請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
周六,我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽(yáng)高高地掛在天上,我們的心情也格外好!
我們玩了一會(huì)兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長(zhǎng)椅上。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽指著旁邊的一棵大樹(shù)問(wèn)我:“依依,你能量出這棵大樹(shù)的高度嗎?”我想都沒(méi)想就說(shuō):“行啊,拿一根與它一樣高的竹竿,再量出那根竹竿的長(zhǎng)度就好了啊。”哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”媽媽反駁道。“這個(gè)嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然,我瞥見(jiàn)了地上樹(shù)的影子,一個(gè)念頭從腦子里冒了出來(lái):不是剛學(xué)了比的知識(shí)嗎,可以用上它呀!我興奮地叫起來(lái):“姐,借你一用!”表姐滿臉疑問(wèn),“怎么了?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間影子長(zhǎng)度和物體成正比,先量出你的身高和影子的長(zhǎng)度,再算出你的身高和影子的比,然后量出大樹(shù)影子的長(zhǎng)度,就能求出大樹(shù)有多高了!”我自豪地說(shuō)。
平時(shí)我很愛(ài)搞一些小制作,所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺,量出表姐身高156cm,影子長(zhǎng)52cm,它們的`比是156÷52=3,3÷3=1,是3:1。大樹(shù)的影子是110cm,所以它的高度是1×3=3m!按髽(shù)高3米!”我大聲地說(shuō)。
學(xué)好數(shù)學(xué)真有用!媽媽、姐姐都服我。
生活中的數(shù)學(xué)作文11
周末,我做完了數(shù)學(xué)作業(yè),就拿給爸爸檢查。爸爸看了,皺了皺眉說(shuō):“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看!”那一道題是這樣的:一根長(zhǎng)20公分的木頭要鋸成5分米長(zhǎng)的木棍,每鋸一次要4分鐘,鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘,那全部鋸?fù)暌嗌俜昼?我是這樣做的':20÷5=4(段),4—1=3(次),4×3=12(分鐘),3×3=9(分鐘),12+9=21(分鐘)。我仔細(xì)地看呀看呀,還是沒(méi)看出什么毛病,只好硬著頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō):“傻孩子,每鋸?fù)暌淮,要休?分鐘,這根木頭共要鋸三次,三次中間只有兩個(gè)間隔,也就是說(shuō),鋸三次只要休息兩次,是不是呀?”我恍然大悟:中間休息時(shí)間不是3×3=9(分鐘),而是2×3=6(分鐘),這樣,鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18(分鐘)。
很顯然,文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是,第三次鋸后,這根木頭就被鋸成“5分米長(zhǎng)”的一些小段了,這時(shí),就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)其實(shí)很多,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識(shí)!
生活中的數(shù)學(xué)作文12
在學(xué)習(xí)與生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的數(shù)字是無(wú)處不在的。0,可以說(shuō)是人類(lèi)最早接觸的數(shù)了。0像個(gè)鴨蛋,一道題都不會(huì)做時(shí),試卷上便會(huì)露出一個(gè)充滿責(zé)備的零鴨蛋。所以,一部分人對(duì)0沒(méi)什么好感。
記得一位同學(xué)在上一年級(jí)時(shí),曾說(shuō):“任何數(shù)減去它本身即等于0,0就表示沒(méi)有數(shù)量。”這說(shuō)法顯然是不正確的。我們都知道,溫度計(jì)上的0攝氏度表示水的冰點(diǎn)(即一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物的溫度),其中的0便是水的固態(tài)和液態(tài)的區(qū)分點(diǎn)。而且在漢字里,0作為零表示的意思就更多了,如:1)零碎;小數(shù)目的。2)不夠一定單位的數(shù)量……至此,我們知道了“沒(méi)有數(shù)量是0,但0不僅僅表示沒(méi)有數(shù)量,還表示固態(tài)和液態(tài)水的區(qū)分點(diǎn)等等。諸如此類(lèi)的題目真是太多了!數(shù)學(xué)是一個(gè)理性的東西,需要嚴(yán)密的思維和火眼般的觀察力。我在和同學(xué)x交流中,發(fā)現(xiàn)了一道讓x同學(xué)一時(shí)想不出來(lái)的數(shù)學(xué)題,題目的大意是這樣的:
“在一個(gè)游泳池內(nèi),有一艘小船,上面有許多石頭,現(xiàn)在把石頭全部從船里扔到水中,請(qǐng)問(wèn),游泳池內(nèi)的水位會(huì)上升、下降,還是不變?”
初看題目,我便疑惑不解:這道題似乎和數(shù)學(xué)沾不上一點(diǎn)關(guān)系!x同學(xué)說(shuō)她是這樣理解的:當(dāng)石頭扔到水中后,船的重量減輕,便會(huì)上浮,水位也會(huì)下降。我倒認(rèn)為水位會(huì)不變。因?yàn)檫@都是同一堆石頭,所以上升與下降的幅度也應(yīng)該一致。可看了答案,卻是下降,我和小x都很不服氣,決心一定要研究出來(lái)個(gè)為什么。可是,用什么來(lái)證明我們的猜想正確與否呢?這時(shí),抽象的想象就沒(méi)有真實(shí)的操作好了。于是,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把游泳池變成塑料盆,小船變成肥皂盒,石頭則變成了五塊橡皮。小x先在塑料盆里倒進(jìn)一些水,再把裝著五塊橡皮的肥皂盒放入水中,然后用直尺量出水位是20厘米。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了,我把五塊橡皮小心翼翼地從肥皂盒中取出,再全部投入水中,最后用直尺量出水位天哪!竟然只有18厘米,是下降了!我們都錯(cuò)了!
雖然事實(shí)證明,水位是下降了,但我們還是搞不懂。怎么辦呢?正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,學(xué)習(xí)明星小y湊上來(lái)觀看。她沒(méi)想多久就幫我們解了圍。原來(lái),當(dāng)石頭在船上時(shí),上升水的重量=石頭的重量,而石頭的密度比水大,因此同等重量的水和石頭,水的體積大于石頭的體積。當(dāng)石頭被投進(jìn)水中后,水便下降了石頭的重量,而石頭在水中要占空間,因此,石頭扔進(jìn)水中后,水上升的體積=石頭的體積。而同等體積的水和石頭,水的重量小于石頭的重量。綜合以上幾點(diǎn),得到:石頭扔下去后,水位下降的重量大于石頭的.重量,水位上升的重量小于石頭的重量,也就是下降的水的重量大于上升的水的重量,于是下降的水的體積便大于上升的水的體積,水位當(dāng)然下降了。就這樣,一道難題便被小y輕易而解了。
其實(shí),仔細(xì)觀察,這道題與數(shù)學(xué)密不可分,其中的體積、重量、密度,都屬于數(shù)學(xué)的范疇之內(nèi)。你瞧,一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的,讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
今天媽媽下去量身高體重,她的體重是49.3公斤,她的身高不矮也不算太高,有162厘米。媽媽說(shuō),這是個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以寫(xiě)在數(shù)學(xué)問(wèn)題上。我就聽(tīng)了媽媽的話,把媽媽的身高體重貼了上去。然后,我看到還有一個(gè)數(shù)字是18.8,我問(wèn)問(wèn)媽媽中間那一排是什么意思。媽媽說(shuō),那是用身高和體重算出來(lái)的指標(biāo),說(shuō)明媽媽的.體型很正常啊。我終于明白了,原來(lái)這三樣都是媽媽的指標(biāo)。
我們生活里遇到很多的問(wèn)題,都是用數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)明的。例如身高,我有120厘米,弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡,爺爺62歲,弟弟2歲,爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度,過(guò)年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度,最高只有10攝氏度,凍得直哆嗦。例如時(shí)間,今天就是20xx年2月20日星期六,現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)。例如算數(shù)和排順序,媽媽有一天走路10430步,在她的好友里面排第6名。還有體積,弟弟的浴盆裝了滿滿一盆水,把弟弟放進(jìn)去之后水就流出來(lái)了,等把弟弟抱出來(lái)之后,還差多少水才滿,就說(shuō)明那里就是弟弟進(jìn)去之后占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶,奶瓶上有寫(xiě)著多少毫升,裝了奶之后到哪個(gè)數(shù)字,就說(shuō)明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活里面的數(shù)學(xué)可真多啊,我要好好研究他。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
我在飛轉(zhuǎn)的時(shí)空中一天天長(zhǎng)大,而您,卻在一天天衰老;慶祝建國(guó)60周年經(jīng)典演講稿450字作文那我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記快樂(lè)的那一時(shí)刻。我們從記事起,腦子就開(kāi)始儲(chǔ)存信息,空閑的時(shí)候就不斷的回憶.......靠著回憶過(guò)日子.很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了.能留下來(lái)的不是最痛苦的,就是最幸福的.痛苦的回憶比幸福的回憶來(lái)得更深,更加難以抹去.它似乎不肯離去.....圍繞在你的身旁提醒著你......我直直的盯著那略顯滄桑的.背影,心里有個(gè)聲音一直在告訴自己:走上去,他就是你日夜思念的那個(gè)男人,F(xiàn)在我要發(fā)卷子了!
陶淵明的品性像桃花源,不吃炊火食。于是那孩子堵得厲害的鼻子慢慢也通了。
我悲憫自己的凄涼,我抱怨人間的無(wú)良!像老師這樣的人有很多,他們像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn),他們是我們永恒的榜樣。過(guò)了幾天,它真的長(zhǎng)大了,芽子也變長(zhǎng)了,小綠豆的外皮要掉下來(lái)了,象要換衣服一樣,換成了一身乳白色的連衣裙。關(guān)鍵字:心目中婭婭J!
生活中的數(shù)學(xué)作文15
一天,我跟著奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,奶奶問(wèn)道:“今天吃什么?”我想了想,說(shuō)道:“吃面條吧!蹦棠桃惨豢诖饝(yīng)了。
走進(jìn)菜市場(chǎng),我一眼就瞅住了麥面的攤兒。奶奶說(shuō):“給我來(lái)一斤!”那個(gè)小販抓了一把,放在袋子里,稱了一下,說(shuō):“一斤三塊半,還要什么嗎?”奶奶看了看說(shuō):“再買(mǎi)一點(diǎn)小餛飩,拿個(gè)2斤。”小販聽(tīng)了,說(shuō):“好,一共12.5元!”奶奶聽(tīng)了,問(wèn):"不是小餛飩四元一斤嗎?怎么12.5元?”小販說(shuō):“阿姨,您算錯(cuò)了!”我也覺(jué)得怪怪的,1斤4元,那2斤應(yīng)該是8元,加上3.5元,應(yīng)是11.5元,我算了幾次,便對(duì)小販說(shuō):“是你算錯(cuò)了吧,應(yīng)該是11.5元"小販聽(tīng)我這么一說(shuō),很不好意思,忙吧一元錢(qián)退給了奶奶,奶奶也表?yè)P(yáng)了我。
回到家,我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)道,你真不錯(cuò),以后要多教奶奶算算,否則還會(huì)被騙。
通過(guò)這件事,我知道了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘I钪羞\(yùn)用十分廣泛,學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要,另外還要記。骸安灰脭(shù)學(xué)騙人,也不能不懂?dāng)?shù)學(xué)而被人騙!”
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