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中學(xué)優(yōu)秀作文:水是生命演進(jìn)之源

時(shí)間:2021-08-10 15:20:58 生命 我要投稿

中學(xué)優(yōu)秀作文:水是生命演進(jìn)之源

  水是生命演進(jìn)之源,人類(lèi)生存之基。人離不開(kāi)飲水、吃水、用水、賞水……就連人體的構(gòu)成,大部分也是水。哪兒有水,哪兒就有生機(jī),有動(dòng)力,有人群的聚集,有社會(huì)的繁榮,有“萬(wàn)物霜天競(jìng)自由”的興旺景致。為什么人們把中國(guó)的黃河、印度的恒河、埃及的尼羅河、中東的底格里斯河和幼發(fā)拉底河等大江大河稱之為民族的母親之河?為什么世界各大城市幾乎無(wú)一例外地生成于河邊、江邊、海邊,原因就在水的功能,水的精神,水的風(fēng)格,水的活力、引力、張力和魔力。

中學(xué)優(yōu)秀作文:水是生命演進(jìn)之源

  水的眼睛永遠(yuǎn)向著大地,向著低層。無(wú)論它寄居于高山之巔還是云層之中,一有機(jī)會(huì)就向下、向下、向下。泉水從崇山峻嶺中流下,哺育沿途生命,雨水從天空落下,滋潤(rùn)大片大片的土地。

  水的理念是追求平等,總想鏟平一切不平之處,造就廣闊而平坦的沃土良田。它不停地流淌,不斷地探索。凡遇溝谷低凹,總要千方百計(jì)給以填補(bǔ),有時(shí)采取緩緩溶浸的方式,消除高低之差,有時(shí)則奮力把高丘向低處推去,但更多的是面對(duì)缺失,首先以自身去彌補(bǔ),去充實(shí)。

  水的目標(biāo)是大海。因?yàn)榇蠛>哂袑拸V的包容一切的胸懷,不停地涌動(dòng)的生機(jī)和熱情,可貴的追求平等的執(zhí)著精神。議論文/為此,大大小小的水流,不論來(lái)自何方,不管千里萬(wàn)里、千難萬(wàn)險(xiǎn)、千回萬(wàn)轉(zhuǎn),總在尋找著通向大海的途徑,堅(jiān)忍不拔,百折不撓,矢志不移,一往無(wú)前。

  水的本性是柔順清亮!都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉說(shuō)女兒是水做的,人們把景物清麗的園林池沼叫水木清華,就是這個(gè)道理。

  但柔并不完全和弱畫(huà)等號(hào),水的柔性是柔中有秀,柔中寓剛。它巧于滲透,可化整為零,鉆進(jìn)大自然的絕大多數(shù)物體中?纱┩负窈竦耐潦瘜,聚集于地下深處,等待建功立業(yè)的時(shí)機(jī)?蓾B入包括人在內(nèi)的各類(lèi)生物體中,參與生命的運(yùn)轉(zhuǎn);它易于開(kāi)創(chuàng),其流動(dòng)從不因循守舊,固步自封,總是隨著大自然和人類(lèi)社會(huì)的變遷,尋覓突破之處,造就用武之地。為此不斷地調(diào)整著行進(jìn)的路線、行動(dòng)的緩急和投入的力度;它能屈能伸,機(jī)動(dòng)靈活,在遇到阻力而無(wú)法超越時(shí),總是避實(shí)就虛,尋找薄弱環(huán)節(jié),繞道穿越,或者不停地聚集力量,一旦條件允許時(shí),則毫不猶豫地以浩浩蕩蕩、驚濤拍岸、摧枯拉朽的氣勢(shì),沖決前進(jìn)路上的阻力;它不停地尋求同行者、合作者,具有很強(qiáng)的包容性和凝聚力。行進(jìn)中只要遇到同類(lèi),立即融為一體,以更強(qiáng)的實(shí)力,更大的氣勢(shì)開(kāi)拓進(jìn)取;它自信、達(dá)觀,一路離不開(kāi)歌唱,或淺唱低吟,清麗婉轉(zhuǎn),余音裊裊,或舒展歌喉,激越昂揚(yáng),穿山越谷,或鑼鼓齊鳴,氣勢(shì)雄渾,高歌猛進(jìn)……

  水的奉獻(xiàn)實(shí)在太多太多。不僅以物質(zhì)形態(tài)養(yǎng)育著我們,還蘊(yùn)涵著令人敬佩、催人奮進(jìn)、教人提高人生價(jià)值的豐富哲理和品格。我們應(yīng)傾心以愛(ài)水、悉心以順?biāo)、虛心以學(xué)水,努力追求水與人和諧共處的崇高境界。

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