【熱門】生命的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的生命的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
有這樣一群人,身殘而志堅(jiān),寧?kù)o而致遠(yuǎn)。他們的世界:或沒有白晝,或沒有言語,或沒有聲響,或沒有自由。但他們卻不以殘疾為苦難,不以困境為借口,用殘缺的身體道出了世間最為健全的思想,用偉大的靈魂給予世人勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
何芳阿姨就是這偉大群體中的一員。初識(shí)她,是陪頭痛難忍的媽媽去做盲人按摩。“怎么了,哪里不舒服?”媽媽剛在按摩床上躺下,阿姨便聞?dòng)嵆覀冏邅恚簨尚〉纳聿,偏瘦的體型,只是眼神少了幾許明亮與靈動(dòng),走路顯得小心而緩慢,穿著樸素單薄,但人卻熱情洋溢。
她幫媽媽調(diào)整好平躺的姿勢(shì),就開始了她嫻熟的按摩手法。從媽媽的頭部到肩頸到腰背,每一個(gè)部位都認(rèn)真地進(jìn)行著,揉、捏、按、抹……各種手法不斷變換,剛中有柔、柔中帶剛,讓原本頭疼得不能動(dòng)彈的媽媽一下子舒服了好多!澳阊剑綍r(shí)要多注意坐姿和睡姿,多多活動(dòng)頸椎就好了!”忙著幫媽媽分憂解難,已經(jīng)額頭滲汗,但阿姨還不忘要再叮囑媽媽幾句。瞧著她瘦弱的身形,想著她每天堅(jiān)持不斷用纖細(xì)而布滿老繭的雙手,給患者解除病痛,一天下來是多累,是需要多大的氣力啊!
閑聊中,我們得知阿姨從小視力有恙,但她堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)習(xí)本領(lǐng),自食其力,在按摩學(xué)校里的每一節(jié)理論課,她都幾乎只能完全靠耳朵聽、用心記;手法課更是因?yàn)榍谟诰毩?xí)而大拇指腫脹變形,肘部也磨出血泡……但功夫不負(fù)有心人,阿姨精湛的按摩手法讓她成為了遠(yuǎn)近聞名的專業(yè)按摩師,在通州區(qū)的盲人按摩比賽中還獲得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)在,每天找她按摩的人更是絡(luò)繹不絕,她還給更多的盲人進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),讓他們也走上自力更生之路。
聽著阿姨的故事,內(nèi)心的敬仰之情油然而生。是啊,上帝雖然奪走了他們的眼睛,但給了他們靈巧的雙手,樂觀的精神,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),視力殘疾但心駐光明。作為正常人的我們又有什么理由不去拼搏奮斗、努力向上呢?
生命的作文 篇2
我是看著這些水杉長(zhǎng)大的。植樹那天,我和同學(xué)們有的運(yùn)苗,有的扶苗,有的填土,有的澆水。同學(xué)們都干得很賣力。有不少同學(xué)把花衣服弄上了泥巴,但他們一點(diǎn)也不在乎。栽好了后的水杉一排排安靜的站著,都不亂動(dòng),猶如一群聽話的孩子,整整齊齊的等老師檢閱。
當(dāng)春天來臨的時(shí)候,水杉樹每個(gè)枝丫上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。綠芽一天天長(zhǎng)大變成碎如小梳一般的綠葉。綠葉隨著枝條向空中伸展,不久,水杉就被綠葉覆蓋了枝頭,變得神采奕奕、生機(jī)勃勃了。
到了夏天,這些水杉樹就變得郁郁蔥蔥、華蓋如云。面對(duì)狂風(fēng)暴雨的襲擊,他們互相牽起手來,毫不畏懼風(fēng)雷的怒吼。
秋風(fēng)吹來的時(shí)候,這些水杉樹變成了墨綠色,深秋時(shí)又變成了桔黃色。
冬天臨近的時(shí)候,樹葉默默從枝頭上墜下來,不飄搖,不張揚(yáng),無聲無息。只有那枯枝丫杈猶如臂膀一般伸向天空,保留著那擁抱藍(lán)天、渴望長(zhǎng)大的姿態(tài)。
寒來暑往,年復(fù)一年。一晃七八年過去了,水杉樹長(zhǎng)有碗口粗,他們還像剛栽下去那樣規(guī)規(guī)矩矩的站著。偉岸正直、高聳入云。而我伴隨著它們從稚嫩的童年長(zhǎng)成了健壯的青年。
每當(dāng)我走過校門前,看到校園里我和同學(xué)們親手栽下的一片水杉林,仰望晴空,就會(huì)精神振奮、浮想聯(lián)翩。這些守侯在我生命里程里的水杉樹,收集了我童年甜蜜的夢(mèng)幻,揚(yáng)起了我生命之舟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
我的童年是與這些水杉樹一起長(zhǎng)大的。每天清晨,小鳥兒們就在水杉枝頭嘁嘁喳喳的早讀了,他們嘲笑我們起床太遲。喜鵲害怕吵鬧,他們把窩筑得高高,好哄他們的孩子安心睡覺。蜻蜓和蝴蝶在水杉林里飛來飛去,任憑他們鼓動(dòng)翅膀,卻怎么也飛不到水杉的樹梢。蜜蜂在水杉林里“嗡嗡嗡”地哭了,他們東瞧瞧,西望望,一定是在尋找丟失的橡皮或是小刀?螞蟻在樹下聚會(huì),觀看臭蟲們比賽爬高。蜘蛛在樹枝下蕩秋千,借著風(fēng)啊,快樂逍遙。蠓蟲們?cè)诼淙盏挠噍x里上下飛舞,他們圍成團(tuán)兒跳,盡情表達(dá)他們對(duì)生命的愉悅與自豪。我和同學(xué)們?cè)跇淞掷镒分疰音[,有時(shí)玩忘了找不到書包。
美哉,這一片美麗的水杉林,他包容了這么多的生靈,他讓生命與自然和諧共存,他收藏的故事無窮無盡……
壯哉,這些志存高遠(yuǎn)的水杉林,他們沒有被蝴蝶和螳螂所誘惑,他們一個(gè)勁地長(zhǎng)啊、長(zhǎng)啊,他們把枝葉拼成了箭頭,他們把自己變成利箭直刺云霄!
有人說,樹木是大自然寫在空中的詩(shī)。我說,水杉林把詩(shī)歷練成我生命的精魂。他們是守望在我成長(zhǎng)歲月里的燈塔,引領(lǐng)我生命之舟一路劈波斬浪、奮勇前行!
生命的作文 篇3
在《我與地壇》中,史鐵生這樣寫道:“但是太陽,他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日,當(dāng)他熄滅著走下去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)!边@觸動(dòng)人心的句子,在某一瞬令我震顫,使我兀的想到,生命宛然是一曲不落的行歌,由希望譜寫,由朝氣箋注,在廣闊的大地上,回聲嘹亮,生生不息。
讀“珍愛生命”單元,我感受到的是一種對(duì)蓬勃生命力的贊美,對(duì)人生使命的敬畏,以及那深沉而厚重的滄桑感。其中,尤為印象深刻的,便是寫在開頭的'那段哲理。這句話從辯證角度出發(fā),以悖論的形式將太陽的變化展現(xiàn)得淋漓盡致。從廣域上來看,的確如此,當(dāng)太陽落山褪盡繁華光芒時(shí),在地球的某處,定有它冉冉升起,萬丈光華散遍幅員大地的身影。于是,在史鐵生的筆下,太陽成了永恒,生命的苦難竟化作福祉,在生與死之間,光影交錯(cuò),火烈文心,希望不落。
目光觸及這短短三兩行的字跡,心頭的感動(dòng)難以名說,想起《那些曾經(jīng)有過的落日》中一段話:“布魯諾臨死前看到的最后一縷光亮,是今天的落日,亦是明天的旭日!毕雭響(yīng)與前文有著異曲同工之妙,在不幸命運(yùn)的道路上,唯有生命中人性的光輝才能成一種救贖。今天,或許苦難的煎熬令你痛苦,你正如落日一般黯然消散,但將來,在命運(yùn)錘煉下的自己,實(shí)現(xiàn)著自我的超越,靈魂會(huì)在熾烈的光芒中重生,永恒,生命的行歌淺吟低唱。
是的,認(rèn)識(shí)生命,是從經(jīng)歷苦難開始;熱愛生命,源于對(duì)死亡的無畏,真正做到敢于向死而生,將不幸的篇章權(quán)當(dāng)是一種必然,這,才是生命本色之美的姿態(tài)。
紙頁輕翻,有微風(fēng)著落的聲音,再抬頭,是嶄新的一頁。朦朧詩(shī),名字卻是張揚(yáng),直抒胸臆的“熱愛生命”四個(gè)字,清晰入目。
獨(dú)愛詩(shī)中幾句,不長(zhǎng),不妨抄錄下來:“也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住自己命運(yùn)的前程,那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)共苦雨中聽我的聲音,仍在反復(fù)低語,熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水還要平靜,那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文,上面仍會(huì)刻著:熱愛生命。”詩(shī)中,作者是一種近乎悲壯的口吻來闡釋的,在他艱辛坎坷的人生中,即使軀殼枯萎了,心魂也要高歌著相信未來,熱愛生命,這樣一種頑強(qiáng),剛毅的精神境界,是對(duì)命運(yùn)囂張的挑戰(zhàn),焚燒著飽受痛苦的身軀,卻仍不忘追尋生命的價(jià)值,宛若心中點(diǎn)燃著熾熱的火炬,逐夢(mèng)文字,盜火生命。
食指深邃的文句直擊人心,我的心在他詩(shī)的呼吸里生出難以名狀的感動(dòng)。想起一位六旬的老人,王運(yùn)通,初次相識(shí),是在他的一部攝影集里,封面上,西北的荒漠,駝鈴遙響,一輪如血?dú)堦,將整片天際,染成動(dòng)魄驚心的紅。遇見這幅攝影時(shí),心頭倏忽一動(dòng),便想起“不落的行歌”幾個(gè)字來。而后,在了解中得知,王運(yùn)通身患淋巴瘤,但他硬是蹣跚著慢步的步履,行走遍萬水千山,用光影的瞬間繪出生命的的美麗,成一曲不落的行歌,回響于人世。在他的故事里,對(duì)于生命的熱愛流淌而出,執(zhí)著追夢(mèng),完成自己的人生使命,成了對(duì)生命莫大的敬重。
每一個(gè)黎明是生命的開始,每一個(gè)黃昏只是短暫的小結(jié),而我們所真摯熱愛的,那熾烈灼心的生命,如一曲不落的行歌,唱響至亙古永恒,至天明的旭日朝陽。
生命的作文 篇4
生命的格調(diào)應(yīng)該是什么?有人說,人活著還是低調(diào)為妙,不去得罪人,更不讓別人侵犯自己;也有人說,好男兒志在四方,何不轟轟烈烈大干一場(chǎng)?所謂仁者見仁,智者見智,我們且聽一聽以下幾位的高論吧!
首先發(fā)言的是梅蘭芳。他深有感觸地說:“雖然我在臺(tái)上是女的,但我在臺(tái)下可是男人。我自認(rèn)為技法過人,后人評(píng)曰‘那一舉一動(dòng),如同空谷幽蘭,向人襲來;那憂郁的眼神,沾滿潮濕的情感,生動(dòng)靈趣!姨幪幜粜模M量低調(diào),演戲如此,生活上也省去了不少麻煩。日本侵華時(shí),幸虧我并未過于張揚(yáng),才未導(dǎo)致災(zāi)禍。我閉門謝客,就是為防止日本人找上門來;我留下胡子不再演戲,成為推托的好借口。如果問我生命的格調(diào)是什么,我會(huì)說,低調(diào)做人,認(rèn)真辦事。
冼星海聽罷多時(shí)接過話茬:“我和你一樣是搞藝術(shù)的,作為音樂家,如果日本鬼子都打到家門口你還躲著藏著,一點(diǎn)憂患意識(shí)都沒有,這還是中國(guó)人嗎?日本人到處搞破壞,國(guó)家存亡,匹夫有責(zé)!所以我創(chuàng)作了《黃河大合唱》、《義勇軍進(jìn)行曲》以抒發(fā)心中的憤懣,表達(dá)對(duì)侵略者的憎恨,激起國(guó)人的反抗。作為有血性的中國(guó)人,自古都是文死誎,武死戰(zhàn),文人也有服效國(guó)家的方式,所以要問我,我會(huì)毫不猶豫地說,生命的格調(diào)是,激昂旋律,勇往直前!
一代偉人毛爺爺撫掌大笑:“說得好嘛!你們二位都經(jīng)歷過抗戰(zhàn),對(duì)于生命的格調(diào)難得會(huì)有兩種截然不同的詮釋。我雖說是政治家,但更喜歡以詩(shī)人自居,算得是半個(gè)藝術(shù)家。我毛爺爺少年時(shí)風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。我的國(guó)文老師說我的文章是‘上下五千年,縱橫八千里’,可見少年意氣之盛,也算得一個(gè)熱血男兒。我棄筆從戎之初,毫不起眼,無人支持,但我并未消沉,直至差點(diǎn)被開除黨籍,我也忍氣吞聲、韜光養(yǎng)晦。后來我領(lǐng)導(dǎo)井岡山起義、紅軍長(zhǎng)征,這期間作出了重大貢獻(xiàn),并于遵義會(huì)議時(shí)成為正確的領(lǐng)導(dǎo)核心,其艱辛苦難不言而喻。所以,就我個(gè)人而言,談及生命的格調(diào),首先要在少年時(shí)滿懷抱負(fù),熱情奔放,其次要在困難中學(xué)會(huì)忍耐與承受,并等待時(shí)機(jī)以取得最后的勝利!”
生命的格調(diào)是什么?無數(shù)和哲人用他們的睿智和歷史告訴我們:勝不驕,敗不餒。守得云開見日明,該低調(diào)時(shí)就低調(diào),該拼博時(shí)就抓住一切機(jī)會(huì)活出自己的人生價(jià)值!
生命的作文 篇5
冬天來了,雪飄然落下,刺的骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意游蕩,一切的一切都臣服于冬的嚴(yán)威下,沉睡著,沉睡著,只待那春天的呼喚。也許沒有植物能在冬天里存活吧?要是這樣想,那你就錯(cuò)了。角落里,裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅,被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨,迎寒吐芳,送來幽幽清香,氣韻翩然?刹皇恰皦菙(shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開”嗎?
肅殺的冬,凜冽的風(fēng),紛飛的雪,映襯著梅,它以一種婀娜的姿態(tài),傲然綻放著生命的光彩,不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨(dú)享風(fēng)雪的女子,她的臉頰,不施胭脂,緋紅含笑;她的脊梁,曲折卻不失剛毅,可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著,雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了?似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了?它要認(rèn)輸了么?不,它沒有,它依然如故屹立枝頭,昂首挺胸,奮力抵擋著風(fēng)雪的來襲。風(fēng)在吼,雪在飄。梅堅(jiān)持著,沒有言語的傾訴,它知道只有憑著自己的力量,成為單調(diào)冬天的強(qiáng)者,成為強(qiáng)悍的一枝獨(dú)秀。
梅的美是沁人心脾的,沒有更多色彩的暄染,只有艷麗無比的紅色,可它紅得雅潔,紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴,水仙的玲瓏,但鐵骨錚錚,活力十足,是我心中的凌波仙子……
我出生于冬天,與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣,有一種說不清的親近。冬是充滿考驗(yàn)的季節(jié),象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微,也許這也正是我喜歡梅的緣故吧!
漫步風(fēng)雪中,我思索著,那些生活中的人也如梅般追求,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不畏前進(jìn)道路上的阻礙,拼搏才可能跟上時(shí)代的步伐,不然就只能落后。角落,梅如火燃燒著自己的生命,只為活出自己的風(fēng)采和個(gè)性,讓冬天因自己而美麗。梅,悟出了生命的精彩!
雪,由六瓣型花朵落在手里,化為水痕,凝視著梅,雪中獨(dú)麗!
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