呵護(hù)生命作文(13篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的呵護(hù)生命作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
呵護(hù)生命作文1
這個(gè)地球上66億人,每個(gè)人都不一樣,也有著很多殘疾人,有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。
大家都知道第八屆殘運(yùn)會(huì)將會(huì)在浙江杭州舉行,殘運(yùn)會(huì)是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方,這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人,不屬于健全人。
最近,我遇到了很多殘疾人,他們都是盲人。都說(shuō)了眼睛是心靈的窗戶(hù),眼睛看不到是多么痛苦的事啊!每一次看到他們,我都十分可憐他們。
有一次,我坐三十路公交車(chē),去我媽單位,我在等車(chē)時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾人爺爺,他就是一個(gè)盲人,邊上一位叔叔,來(lái)一輛車(chē)玖像報(bào)站員一樣把這是幾路告訴爺爺,后來(lái)三十路來(lái)了,我才知道爺爺也坐三十路,我把爺爺扶上了車(chē),車(chē)上的一位阿姨看見(jiàn)了,連忙起身把座位讓給爺爺。車(chē)開(kāi)動(dòng)了,司機(jī)叔叔也像報(bào)站員一樣,每到一站,就告訴爺爺這是什么站,他在我之前下車(chē),我看見(jiàn)站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺,我不禁熱淚盈眶。
是啊,我們周?chē)泻芏鄽埣踩耍覀円幸活w感恩的心,去呵護(hù)他們,保護(hù)他們。
呵護(hù)生命作文2
現(xiàn)在,炎炎夏日酷暑來(lái)臨,40度左右的高溫使我們這個(gè)本就屬于高溫,易燃,易爆的企業(yè),安全形勢(shì)也更為嚴(yán)峻,消防安全也更加迫切。作為公司員工,又怎能說(shuō)不珍惜生命呢? 所以,公司的安全就是我們的安全,公司的生命就是我們的生命,我們只有珍惜了公司的生命,才能說(shuō)真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工,就應(yīng)該和公司的命運(yùn)同在!
然而,“呵護(hù)生命,注意安全”絕不是一句口號(hào),也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上,當(dāng)我們把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí),就已經(jīng)忽略了自己對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。所以我們?cè)谌粘5墓ぷ魃钪邪寻踩袑?shí)放在心上,時(shí)刻注意生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié),小事,才能真正避免事故的發(fā)生,避免傷亡的降臨!鞍踩珶o(wú)小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手,做到安全不離口,規(guī)章不離手。安全不是事后諸葛亮,應(yīng)該三思而后行。因?yàn)楸0踩詹蛔悖鍪鹿室蝗沼杏。所以安全不是你我愿意不愿意,想不想做的事情。注意安全不僅是為了防止生命的夭折,生命之花凋零,更是為了我們不傷害自己,不傷害他人,同時(shí)也不被別人傷害,做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛(ài)之心,仁愛(ài)即愛(ài)人;安全也是一種尊嚴(yán),尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在,失去尊嚴(yán),人活著也就失去意義。所以我們必須樹(shù)立“我要安全,安全為我”的觀念;否則就是損害自己的生命,踐踏生命的尊嚴(yán)。
呵護(hù)生命作文3
人的生命是脆弱而寶貴的,珍惜生命要從呵護(hù)開(kāi)始。
新聞報(bào)道過(guò):20xx年某個(gè)小山村里有個(gè)漂亮陽(yáng)光的十九歲的姑娘考上了某金融學(xué)院,全家人興奮不已。她坐上父親開(kāi)的三輪車(chē)去學(xué)校拿錄取通知書(shū),在回家的路上,父親不小心將將三輪車(chē)撞進(jìn)大河,二十歲的她從車(chē)上甩了下來(lái),掉進(jìn)河里,無(wú)情的河水吞噬了一個(gè)年輕寶貴的生命。
記得我上三年級(jí)的那一年,我病了,白天和晚上我都感到呼吸困難,爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)我是得了鼻炎,開(kāi)了點(diǎn)藥水回來(lái)點(diǎn)。一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了,不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),而且越來(lái)越嚴(yán)重。爺爺奶奶含著心痛的淚水,把我晚上那種痛苦的睡姿用手機(jī)拍下來(lái),帶我去一家大醫(yī)院找專(zhuān)家醫(yī)生看,醫(yī)生讓我立即拍片子,片子上清晰地顯示鼻子里長(zhǎng)了異物,很?chē)?yán)重,若不手術(shù)會(huì)窒息。爸爸很快聯(lián)系了省立醫(yī)院的專(zhuān)家來(lái)到銅陵給我做了摘除手術(shù)。
我很感謝我的爺爺奶奶,是他們重視我的生命,給了我百般呵護(hù)。人的生命是脆弱,沒(méi)有呵護(hù)就談不上珍愛(ài)。
呵護(hù)生命作文4
一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼,經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,它是脆弱的,卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人,充滿(mǎn)活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界,我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?
當(dāng)我看到一朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候,我為之高興;可是,當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝,不免有些傷感。我的定義中,花開(kāi)就是生命的開(kāi)始,花謝就是生命的結(jié)束,人的一生中可以看到多少個(gè)花開(kāi)花謝呢?當(dāng)你看一次時(shí)間,時(shí)間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫!
保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職,有了生命才談的上如何讓它更精彩。
有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生只有昨天,今天和明天。是的,生命在慢慢的離去,生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩,把握住每一個(gè)瞬間,讓生命如同璀璨的星群,發(fā)光發(fā)亮在這忙碌的街道上,在這歡歌笑語(yǔ)中,隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼,你知道嗎——交通隱患。!現(xiàn)如今,減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。
如今,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路上的車(chē)輛都川流不息的,車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中,面對(duì)這心驚膽戰(zhàn)的場(chǎng)景,你能不感到惋惜嗎?導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí)。
記得那是去年的一個(gè)中午,人們穿行在人山人海的街頭,急促的喇鳴聲震耳欲聾,這時(shí),一輛轎車(chē)狂奔而來(lái),我站在路邊,頭發(fā)都立了起來(lái),
呵護(hù)生命作文5
從說(shuō)我們的童年快樂(lè)無(wú)比,像夏日燦爛的陽(yáng)光,歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處,有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒,沒(méi)笑,也沒(méi)哭,像冬天中顫顫巍巍的嫩草,隨時(shí)都有可能死掉。那是我,是一個(gè)被所有人孤立的我,是一個(gè)雖成績(jī)好,但十分內(nèi)向的我,什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天,我都會(huì)對(duì)它說(shuō)話:”你為什么在這發(fā)芽,這又沒(méi)你的朋友?“它沒(méi)回答,只是在風(fēng)中微微的笑了。
”呦!這就是你的植物寶貝?也不過(guò)是一株破草么?“她們?cè)谛δ恪?嘩啦!”你倒了下去,她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ,她們(cè)谛δ,你為什么不反抗?你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀?她們走了,我想痛打她們一頓,可又看看你,又轉(zhuǎn)身蹲下,將你從地上捧起,你沒(méi)哭,沒(méi)有任何抱怨。你還在笑,你還在微風(fēng)中燦爛的笑!為何你如此堅(jiān)強(qiáng),不屈,大度?我不明白,到底為什么?
冬天了,太陽(yáng)失去了熱力,變得溫柔,脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少,又多了幾片綠葉,竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了,慢慢成熟了,不再幼稚了。夜里下了大雪,把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了,你沒(méi)哭,有沒(méi)哭,你沒(méi)抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來(lái)的傷害,只是生長(zhǎng)生長(zhǎng),在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)?哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年,你開(kāi)了花!在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來(lái),我知道了,你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的,一棵小草會(huì)開(kāi)花,再弱的生命也會(huì)開(kāi)花。
呵護(hù)生命作文6
上帝是公平的,他賜每個(gè)人的生命只有一次。生命是脆弱的,也是寶貴的,同時(shí)更是唯一的,因此,我們要好好地呵護(hù)它。
突然想起了一個(gè)古老的問(wèn)題,人為什么活著?也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫(xiě)上一句簡(jiǎn)單卻不平凡的答案:不辜負(fù)生命。
我曾在報(bào)上看到過(guò)這樣一則報(bào)道:一位高三學(xué)生跳樓自殺未遂,結(jié)果,高位癱瘓。
人的生命為何如此脆弱和不堪一擊?“我再也受不了那成堆的作業(yè),再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂(lè)天堂,我要過(guò)天使般的生活……”那位跳樓的高三學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道。最后,他選擇了那種方式來(lái)解脫自己,他真的脫離苦海了嗎?沒(méi)有,他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避,他不堪壓力,他根本就不明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這一句名句的深意,更明白那種經(jīng)歷了暴風(fēng)雨搏擊后勝利的欣喜心情。
連只小飛蟲(chóng)都懂得呵護(hù)生命,難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小飛蟲(chóng)嗎?這天,我偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小飛蟲(chóng),不小心飛進(jìn)了蜘蛛的陷阱里,它拼命地掙扎。只見(jiàn)蜘蛛正在一步一步地逼近它網(wǎng) ,在生命的最后一刻,它仍不放棄,用盡全力地掙扎!吧n天不負(fù)有心人”,小飛蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。
我看著,仔細(xì)地看著這個(gè)不到五分鐘的簡(jiǎn)短的過(guò)程。我驚嘆,一個(gè)小生靈對(duì)生竟有著如此熱忱地追求,它竟能如此執(zhí)著地呵護(hù)著生命。
呵護(hù)生命作文7
人的生命只有一次,可謂珍貴,除了珍愛(ài)自己的生命,更要呵護(hù)別人的生命。
有這樣一則消息:20xx年某個(gè)小山村里有個(gè)漂亮陽(yáng)光的十九歲的姑娘考上了某財(cái)經(jīng)學(xué)院,全家人興奮不已。她坐上父親開(kāi)的三輪車(chē)去學(xué)校拿錄取通知書(shū),在回家的路上,父親不小心將將三輪車(chē)撞到電線桿上,十九歲的她從車(chē)上甩了下來(lái),當(dāng)場(chǎng)身亡,剎那間一個(gè)鮮活的生命結(jié)束了。
記得我上二年級(jí)的那一年,我病了,白天和晚上我都感到呼吸困難,爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)我是得了鼻炎,開(kāi)了點(diǎn)藥水回來(lái)點(diǎn)。一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了,不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),而且越來(lái)越嚴(yán)重。爺爺奶奶含著心痛的淚水,把我晚上那種痛苦的睡姿用手機(jī)拍下來(lái),帶我去一家大醫(yī)院找專(zhuān)家醫(yī)生看,醫(yī)生讓我立即拍片子,片子上清晰地顯示鼻子里長(zhǎng)了異物,很?chē)?yán)重,若不手術(shù)會(huì)窒息。爸爸很快聯(lián)系了省立醫(yī)院的專(zhuān)家來(lái)到銅陵給我做了摘除手術(shù)。
我很感謝我的爺爺奶奶,是他們重視我的生命,給了我百般呵護(hù)。人的生命是脆弱,沒(méi)有呵護(hù)就談不上珍愛(ài)。
呵護(hù)生命作文8
小草需要呵護(hù),動(dòng)物需要呵護(hù),孩子們也需要呵護(hù)。哪個(gè)生命不是脆弱而可貴的呢?
在三年級(jí)的時(shí)候,我放學(xué)后在小區(qū)樓下玩耍,玩累了,便坐在旁邊的椅子上休息。突然,我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢那邊有一種奇怪的聲音。出于好奇,我小心翼翼、輕手輕腳地向樹(shù)叢那走去。走到大樹(shù)下,我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只死去的貓。我走近一看,貓的肚子下好像有什么東西在動(dòng)。
我懷著好奇而又害怕的心情去到貓面前,把貓抱到一旁,竟然發(fā)現(xiàn)貓的肚子下是一窩可愛(ài)的小貓。它們?cè)谀肛垳嘏亩瞧は滤每上懔恕?粗鼈兛蓯?ài)的樣子,我的心都快化了?磥(lái)母貓剛生下它們不久,因?yàn)樾∝垈兊纳眢w很光滑,還沒(méi)有長(zhǎng)出像大貓一樣的毛。在這冬天里,我看著它們是那么的弱小而又可憐。我想了很久后,決定把它們帶回家。我拿起我的衣服把它們包在里面,又挖了個(gè)坑把母貓埋在里面。
過(guò)了幾個(gè)星期,小貓們?cè)谖液蛬寢尩募?xì)心照料下長(zhǎng)得很健康。雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),但它們對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為生活中的一部分,少一只都不可以。
有一天,我?guī)е蓯?ài)的它們看新聞,新聞上說(shuō)現(xiàn)在有很多動(dòng)物無(wú)家可歸,冰山融化許多北極熊都身亡,讓人看了心碎不已。它們沒(méi)有小貓們這么幸運(yùn),但這些生命依然需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。
現(xiàn)在人類(lèi)的工程量越來(lái)越大,我們只有盡自己最大的努力愛(ài)護(hù)好身邊的環(huán)境,這樣才能給動(dòng)物們一個(gè)安全的家,才能讓它們的生命得到呵護(hù)。
呵護(hù)生命作文9
每個(gè)人只有一次生命,一旦失去了,就不再有第二次的生命。
既然每個(gè)人的生命只有一次,而且這唯一一次生命是母親“十月懷胎,一朝分娩!毙列量嗫嗟陌盐覀兩聛(lái)的。我們豈能去折磨、糟蹋它呢?不過(guò)有些人就不知道要去珍惜、愛(ài)護(hù)生命。
有一次,我在報(bào)紙上看見(jiàn)有個(gè)小女孩,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不及格,回家被父母罵了一頓,就傷心得跳樓自殺?荚嚥患案駴](méi)有什么大不了的,只要去努力,下次想要考好肯定沒(méi)有問(wèn)題的,而且“失敗乃是成功之母”嗎!何必去踐踏自己的生命和父母畢生的心血。父母帶她來(lái)人世間走一遭,而她卻來(lái)也匆匆,去也沖沖。我覺(jué)得像她這樣的人,來(lái)到這世上沒(méi)有意義。是她讓父母的的心血付之東流的。 而有些人為了他人的生命,舍己救人,這種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在汶川大地震的時(shí)候譚千秋老師為了幾個(gè)花季少年,他張開(kāi)雙臂,把這幾個(gè)少年護(hù)在懷中。當(dāng)消防員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)那幾個(gè)同學(xué)活著從廢墟里走了出來(lái),而譚老師早已閉上雙眼,離我們而去了。譚老師為了別人的生命,而結(jié)束了自己的生命。像譚老師這樣的人很多,像小女孩那樣的人也很多。而譚老師是開(kāi)心地英勇?tīng)奚,小女孩卻是傷心地死去,既然這樣我們何不選擇開(kāi)心地為他人的生命來(lái)奉獻(xiàn)出自己的生命呢?
茵茵的綠草需要雨露的滋潤(rùn),美麗的花朵需要園丁的澆灌。而生命,就如美麗的花朵一般,需要我們的用心呵護(hù)!
呵護(hù)生命作文10
看了這個(gè)題目,我想你們一定并不陌生,身位一個(gè)真正的好學(xué)生,就應(yīng)該懂得保護(hù)自己,有時(shí)甚至保護(hù)別人:生命,我們共同呵護(hù)。
我一有時(shí)間就會(huì)看書(shū),不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電,充實(shí)自己的知識(shí)。在書(shū)上,我學(xué)到了一個(gè)個(gè)平常我們的老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的事情——安全。在書(shū)上,我看到了老師們?cè)谡n堂上沒(méi)有告訴我們的事,那是一個(gè)驚人的數(shù)字。在書(shū)上明顯地寫(xiě)著:每30秒就會(huì)有一人死亡,每10秒就會(huì)有一人受傷?粗@樣一個(gè)驚人的信息,我不禁發(fā)愣了?墒牵矣帜苡惺裁崔k法呢?只能怪那些把自己的生命當(dāng)作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來(lái)還不是就這樣地走了......可是,他們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人,自己一死了之,可他們的親人是無(wú)辜的呀,我想對(duì)他們說(shuō):“你們又為何要拖累自己的親人,讓他們哭得死去活來(lái)呢?我想,如果你們還活著的話,你們看到這個(gè)景象,你們一定也會(huì)難過(guò)的!
在這里,我要再一次的告訴你們;人的生命只有一次,父母只給了我們一次生命;不要跟自己的生命過(guò)不去;不要把自己的.生命當(dāng)作兒戲,來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來(lái)共同呵護(hù)吧!
別忘了給那些光榮犧牲的戰(zhàn)士、英雄們獻(xiàn)上一束鮮花、一個(gè)花環(huán),因?yàn)橛址昵迕鞴?jié)......
呵護(hù)生命作文11
生命是脆弱的,是短暫的,需要我們用心呵護(hù)。生命中發(fā)生的事就像一道菜,有酸、有甜、有苦、有辣,各種不同的味道,交織在一起,讓生命變得更多姿多彩。
酸——記得有一次,我我在新聞上看到了這樣的一幕,一個(gè)7、8歲的小女孩,每天背著弟弟走著山路去上學(xué)。老師上課時(shí),她就抱著弟弟聽(tīng)課,下課時(shí),她不能去玩,她要帶著弟弟。這讓人多心酸啊,這么小的一個(gè)女孩就要學(xué)會(huì)帶弟弟妹妹。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)生命是可憐的,需要我們?nèi)ケWo(hù)。
甜——記得有一次,新聞上播到育兒師這個(gè)職業(yè),她們每天都工作,新聞上還播到了她們工作的情景,隨著“哇”的一聲響亮的啼哭,又有一個(gè)小生命降臨到這世界上,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)生命是幸福的,需要我們?nèi)ズ亲o(hù),去珍惜。
苦——記得有一次,老師叫我們買(mǎi)了本《閱讀訓(xùn)練80篇,要要知道我最討厭做閱讀了,所以,那段時(shí)間,我一直都在思考閱讀題,終于把那本寫(xiě)完了,寫(xiě)完后我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了。
辣——記得有一次,我在馬路邊買(mǎi)了瓶飲料,飲料喝完后,我隨手一扔,便走了。我走之后不久,一個(gè)小朋友撿起了飲料瓶,追上我,跟我說(shuō):“大姐姐,老師教過(guò)我們不能亂丟垃圾哦!眲x那間,我臉上紅紅的,不知是太陽(yáng)曬得,還是羞紅的。
以上的都是我生命中所發(fā)生的事,這些事有些酸如檸檬,有些甜如蜂蜜,有些苦如苦瓜,有些辣如青椒,讓我更懂得呵護(hù)生命。
呵護(hù)生命作文12
走過(guò)春夏秋冬,安全永駐心中。同學(xué)們,安全是一個(gè)永恒的話題,為了自己能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們,每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此,我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命,預(yù)防溺水”。
“繃緊安全琴弦,奏響生命旋律!彼巧,當(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí),一滴滴血就在我的心里默默地流下,我就會(huì)有一種莫名的傷感。
同學(xué)們,這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué),在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去,到了一個(gè)水很深的地方去游泳,當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候,有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎,另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的寶貴生命就這樣溺水身亡了。
還有一個(gè)真實(shí)的例子,也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳,這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí),下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們,看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子,你又有何感想呢?
我還清清楚楚的記得,一個(gè)讀初中的學(xué)生,在一次放學(xué)回家的時(shí)候,由于天氣炎熱的關(guān)系,就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰(shuí)也沒(méi)回家了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了,家人知道這消息后都非常傷心。
同學(xué)們,水是生命之源。但水也是無(wú)情的,因此,我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水,讓防溺水走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),讓千家萬(wàn)戶(hù)都過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。
呵護(hù)生命作文13
我們學(xué)校要舉行了護(hù)蛋活動(dòng)——“蛋寶寶的一天”。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了保護(hù)一個(gè)生命的辛苦,還讓我感受到了媽媽在把我?guī)У竭@個(gè)世界之前的艱辛。
今天一大早,整個(gè)班級(jí)就鬧成了一鍋粥。聽(tīng)“啊呀”“小心”“讓開(kāi)”,我們每個(gè)人都在保護(hù)自己的蛋寶寶。班里的女生對(duì)待蛋寶寶更是呵護(hù)倍至,時(shí)不時(shí)地?fù)荛_(kāi)蛋寶寶身上那厚厚的“保險(xiǎn)套”露出了她那可愛(ài)的小臉蛋。而男生呢,還是原來(lái)那樣馬虎,對(duì)身上的蛋寶寶置之不理,而且還有幾位英雄豪杰早就“流產(chǎn)”了呢,F(xiàn)在我更有證據(jù)來(lái)說(shuō)明男生比女生差勁多了。
在“蛋寶寶的一天”這個(gè)活動(dòng)中,最大的難關(guān)就是做廣播體操。這天的廣播體操,讓我笑得合不攏嘴。 一到操場(chǎng)上,只見(jiàn)人人的袋子里都鼓鼓囊囊的。尤其是男生,一想到他們要當(dāng)一天的孕婦,我就會(huì)情不自禁地傻笑。其中有幾個(gè)男生別看他們平日里兇巴巴的,好像別人欠了他錢(qián)一樣,今天也變成了“全職太太”了。而我呢?在做跳躍運(yùn)動(dòng)的時(shí)候 ,我一邊托著口袋,一邊做操,真像個(gè)活脫脫的孕婦。
經(jīng)過(guò)了一次又一次的考驗(yàn),我們的蛋寶寶終于平安地“降生”了。從中我明白了:一個(gè)生命是多么的神奇,又是多么的脆弱,奇跡可以在他身上發(fā)生,厄運(yùn)也可以降臨到他的頭上。這正如海倫·凱勒所說(shuō):“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天,該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值!
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