聆聽生命作文(集合9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的聆聽生命作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽生命作文1
化石,就是古代生物的遺體、遺物遺藏在地下,變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以幫助我們了解生物演化,并能確定地層的年代。因此我很想近距離地觀察化石。
5月16日,由南京地質(zhì)博物院主辦,在我們學(xué)校開展了一場(chǎng)化石巡展。
剛進(jìn)入展區(qū),我們就看到了一塊鸮頭貝化石;显S多雞蛋大小凸出的部分,看上去十分可愛。再向前走,我便了解到了人類的進(jìn)化史, 從古猿變到現(xiàn)在人。這時(shí),我看到了一塊刻有竹子的化石,看到它旁邊的介紹牌,我才知道這是竹葉狀石灰?guī)r,它上面的竹子真是栩栩如生,每個(gè)看過(guò)它的人都贊不絕口,我也被它的惟妙惟肖震撼到了,心想:怎么會(huì)有如此逼真的“石頭竹子”?
最令我嘆為觀止的要數(shù)恐龍化石了。透過(guò)它,我仿佛看到了恐龍那威風(fēng)凜凜的樣子。它的身軀是多么龐大,嘴里面尖尖的牙仿佛可以咬碎所有物體,旁邊的同學(xué)都露出了敬畏的樣子,我也若有所思得看著它,要知道,三十多億年前它們就是地球的統(tǒng)治者!但恐龍滅絕的原因始終是個(gè)謎,希望有一天人們能揭開這個(gè)謎底。
同學(xué)們,我們應(yīng)該多多了解化石,因?yàn)榛梢宰屛覀兞私膺h(yuǎn)古時(shí)代生物、植物的樣子,并能增長(zhǎng)我們的科學(xué)知識(shí),還能讓我們看到生物從古到今變化的樣子。
但是,我們要善待地球,不要讓越來(lái)越多的生物最終只能在化石博物館看見!
學(xué)校舉辦的這次“聆聽化石細(xì)雨,感悟生命延續(xù)”化石巡展讓我受益匪淺!
聆聽生命作文2
生命是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡快的高音,也有悲傷的低音,想要認(rèn)識(shí)他們,就必須用心去聆聽。
康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí),她正在六樓上課;當(dāng)意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),她立即從六樓縱身跳下。“我努力讓自己的屁股著地,最后居然只有眼被劃傷!笨禎崒(duì)此不可思議地說(shuō)。脫險(xiǎn)了的康潔沒(méi)有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓,而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓,四處搜索著同學(xué)和老師,看到一些老師被砸傷,康潔使出全身的力氣將老師往外拉,直到體力不支。
如此無(wú)畏的小女孩用生命演繹著生命,她比任何人都明白:生活——就是生下來(lái),然后活下去,至于是快樂(lè),還是痛苦,在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛生命,同她一樣選擇了快樂(lè)地用生命為他人付出。
那疲倦的落葉啊,在晚秋的季節(jié)里,你不舍地向粗壯的樹枝道別。有誰(shuí)能明白此刻凄涼的心情呢?你,原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉,在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后,像一只只蝴蝶無(wú)怨無(wú)悔地飄落至地。你就堆在那里,等待著把自己化為春泥,你們舍不得離開樹根,你們?cè)敢庥蒙Wo(hù)生你養(yǎng)你的大樹。詩(shī)人龔自珍說(shuō)得好。骸奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎?淡藍(lán)色的封面上,葉子落下……
瞧。÷淙~的生命多么完美,即使生命褪去,軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。
泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美!边@使我更忍不住想認(rèn)真聆聽生命的樂(lè)章,更忍不住想大聲贊美生命之美好。
聆聽生命作文3
喜歡這樣的自己,趴在大草坪上,用耳朵緊貼著草地,閉上眼睛,靜靜聆聽大自然的生命。
聽,在清澈見底的小溪邊,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乃髀,那是小溪正在奏曲,用一曲曲音?lè),迎接著大自然中誕生的新生命。那樣歡快,那樣有節(jié)奏感。小溪如同一位優(yōu)秀的演奏家,用美妙的音樂(lè)渲染著大自然,使大自然的每一個(gè)角落都充滿活力、充滿生機(jī)。水飛濺起來(lái),如同來(lái)到仙境,煙云飄渺,水光四射。
這,是大自然的生命。
植物是生命的起源,觀察一株普通的小草,會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。拿起放大鏡,仔細(xì)觀察一珠剛發(fā)芽的小草,一滴露水滴下,它急忙用那柔嫩的小手接住,一點(diǎn)點(diǎn)的吸允。它是那么的渺小,又那么的可愛,像一個(gè)口渴的小孩子喝著甘甜的泉水。
艷麗的野花,是大自然美貌的象征,它低著頭,像一個(gè)害羞的小姑娘。可有時(shí)候,她不再羞怯,在風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈,像一位亭亭玉立的少女用婀娜多姿的舞蹈展示自己的光彩。跳著跳著,少女粉色裙子邊的花邊脫落了,變成了一只粉色的蝴蝶翩翩起舞,與這位少女一起在風(fēng)中舞蹈著。
這,就是大自然的生命。
風(fēng),是喚醒萬(wàn)物的一根魔術(shù)棒,吹過(guò)的.地方都生機(jī)勃勃。春風(fēng)拂過(guò)被冬爺爺冰凍的世界,小河融化了,世間的萬(wàn)物復(fù)蘇了,伸展著曼妙的身姿。被霜凍住的樹發(fā)芽了,小草也不藏在土里了,小心翼翼地從土里探出頭來(lái)。鳥兒也不再冬眠了,從睡夢(mèng)中醒來(lái),為春天鳴叫,用優(yōu)美的歌聲歡迎著春天的到來(lái)。梨花開了,春風(fēng)吹過(guò)梨花海,香氣撲鼻而來(lái),沁人心脾,令人陶醉。
這,就是大自然的生命。
大自然的生命,是那樣的神奇,充滿奧秘。讓我們一起,側(cè)耳聆聽大自然的生命之聲。
聆聽生命作文4
深秋,幾顆稀疏的星盞被山風(fēng)反復(fù)擦亮。郊外的夜如此寂靜,可總有一種聲音劃破天空。
“是什么在叫?”躺在祖母旁的一個(gè)孩子打個(gè)激靈,爬了起來(lái),側(cè)頭認(rèn)真地聽著。
但祖母已經(jīng)睡著了。他默默地想:不是山雀。∈鞘裁磿(huì)發(fā)出如此清脆的、悠揚(yáng)的聲音呢?他實(shí)在想知道,便推了推祖母:“那是什么聲音?”
祖母翻了個(gè)身,含糊地答道:“哦……可能是狼在叫……”
孩子對(duì)她的回答很不滿,便悄悄溜出門。星空,微風(fēng),叢草,他不停地尋找、尋找,可最終也沒(méi)找到這美妙聲音的來(lái)源。但是,他的心在這尋找的途中一去不返。
這個(gè)可愛的孩子就是小時(shí)候的法布爾。
法布爾將自己的一生都投入到對(duì)昆蟲的研究中去,并寫下了震撼世界的一本書《昆蟲記》,此書被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。他不僅是昆蟲學(xué)家,也是文學(xué)家。
法布爾遠(yuǎn)離喧囂,隱居郊外,以便更加心靜地從事這項(xiàng)偉大的事業(yè),以及他心中無(wú)限的激情與夢(mèng)想。烈日炎炎,他傾聽蟬的歌唱;白雪皚皚,他尋覓蟻的足跡。白天,他看蜂飛,賞蝶舞;夜晚,他挑蝎子,找甲蟲。他極其認(rèn)真,用自己的心靈和雙眼得到了大量的第一手資料,將昆蟲不為人知的神秘生活向世人揭開,讓我們對(duì)昆蟲有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。
昆蟲像一把神秘而永恒的鑰匙,打開了法布爾的心。或許他偶爾想想那夜的美妙聲音,心中又不禁充滿了感慨。
讀點(diǎn)法布爾,聆聽生命的吟唱。
聆聽生命作文5
生命就像一片竹林,不斷生長(zhǎng)著,傳來(lái)陣陣拔節(jié)的聲音。
清晨,一陣陣雞鳴聲打破了寧?kù)o的天空,新的一天開始了。你會(huì)慶幸自己生活在這個(gè)充滿生命氣息的世界里,公雞喔喔的鳴叫,催促著人們起床工作。雞鳴過(guò)后,傳來(lái)了依稀的車?guó)Q、人語(yǔ),整個(gè)城市從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
太陽(yáng),慢慢爬山了山頭;鳥兒歡快的飛舞。我聽見了,聽見了那清脆的聲音,一唱一和,好像開著大合唱,你一言我一語(yǔ),不管他們?cè)谟懻撌裁,言語(yǔ)里都流露出一種歡樂(lè)喜悅,我仿佛明白了,他們要告訴我,要快樂(lè)、樂(lè)觀、積極面對(duì)生活。
正當(dāng)鳥兒深情地高歌時(shí),我不經(jīng)意低頭一看,一小隊(duì)螞蟻排成一條,整整齊齊地進(jìn)入了我的視線,空氣在微微顫動(dòng),我聽加了微小的聲音:“咱們螞蟻有力量,嘿!咱們螞蟻有力量,嘿!”我順著螞蟻們行動(dòng)的方向望去,原來(lái)是一群螞蟻在搬運(yùn)食物,他們小小地腳步聲告訴我“團(tuán)結(jié)+勤奮=小小的成功”。
這時(shí),我聽見了,聽見了一個(gè)聲音:“理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲。”一回頭,原來(lái)是一個(gè)和我年齡相仿的少年,這應(yīng)該是他的心聲吧,對(duì)呀,我近期也為這煩惱,父母誤解讓我無(wú)奈,在他們面前不知道該做什么,不該做什么。
“恨鐵不成鋼,恨子不成龍啊!惫卉嚿吓c我同坐的一位家長(zhǎng)說(shuō)道。這,就是父母所想吧,多么單純,只為我們。
“我長(zhǎng)大了嗎?我理解父母了嗎?我真的長(zhǎng)大了嗎?”我希望弄明白這些問(wèn)題的答案!叭说恼菩睦锩嬗袃蓷l線,一條是生命線,一條是事業(yè)線,當(dāng)你握緊拳頭時(shí),那兩條線在哪里?在你的手心里!蹦阏J(rèn)為你長(zhǎng)大了,那你就仍缺火候;如果你認(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)大,就請(qǐng)繼續(xù)努力吧。
夜深了,生命的竹林里,發(fā)出了陣陣拔節(jié)的聲音,是那么清脆、響亮!
聆聽生命作文6
天是陰沉沉的,風(fēng)無(wú)情地吹打著生命,樹葉在風(fēng)中凋零,在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際,我們站在那片空地,靠著鳥的世界,靜靜聆聽生命的聲音。
“鳥有什么好看,鳥叫我們又聽不懂,真是的!”我抱怨!“要不我們搗亂吧!”“不行,你不聽我要聆聽!”舍友拒絕!安痪蛶字圾B鳴叫嗎?有什么好聽的?”我只好邊說(shuō)邊獨(dú)立站在一旁,那嘈雜的音,讓我憎恨。
營(yíng)員們一個(gè)個(gè)都閉上了眼睛,好似陶醉在了這個(gè)世界中,我不甘心,躲在一旁獨(dú)立埋怨,但心好似有點(diǎn)動(dòng)搖。
沉醉的眼神,微微笑起的嘴巴,表哥就是眾多人中的一員,每個(gè)人的表情都是這么享受,我的眼情不自禁的閉上,剛才嘈雜的聲音在仔細(xì)的聆聽下,竟是這么的優(yōu)美。
風(fēng)依舊在吹著,只是沒(méi)有了寒冷,帶著享受,聆聽鳥兒的叫,聆聽它對(duì)自然界的不畏,對(duì)暴風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng),它好似在說(shuō)著:“我不怕,我這弱小的肉體依然可以頂住世界的災(zāi)害!
我好似聽懂了它的聲音,帶著勇敢,帶著不畏,涌入了我的心底,在那風(fēng)任性吹打的世界里給了我心中的溫暖,給了我精神上的提升,我想我早已變成了一只鳥,與它們一起在空中搏擊,一起高高地呼喊出內(nèi)心的聲音。
一點(diǎn)風(fēng)一點(diǎn)雨算什么,它們只是證明你存在的磨難,站在這片空地,靜靜地聆聽著生命的聲音,用你的心與它的心在聆聽中交流,在風(fēng)中一起搏擊,生命的聲音,真的很美。
聆聽生命作文7
“下一位演講者……”心里默念著,“還有5個(gè)人,4個(gè),3個(gè)……”
這個(gè)暑假,我迎來(lái)了最不平凡,也不平坦的成長(zhǎng)路——演講比賽。命運(yùn),安排我在抽簽時(shí)摸中最后一號(hào),88號(hào)。今天,我站在候場(chǎng)區(qū),雖嘴上說(shuō)著不緊張,但豆大的汗珠和微顫的雙腳還是騙不過(guò)內(nèi)心的自己。
快到我了。但緊張和恐懼令我停滯不前——甚至不愿向舞臺(tái)邁進(jìn)一步!半y道我真的不會(huì)拿一等獎(jiǎng)?”臺(tái)下的我拷問(wèn)心靈的對(duì)白,“不,我一定要試一試!”我挺直腰板,邁出成長(zhǎng)道路上的一步。
我從容地戴上耳麥,不懼失敗,無(wú)畏退縮!跋旅嬗姓(qǐng)88號(hào)選手!倍虾魢[起風(fēng)的聲音,歲月無(wú)聲,于我,今天的這一刻將是生命中的拔節(jié),成長(zhǎng)的磨煉。是啊,人世間本沒(méi)有路,走的人多了,便成了路。比賽只有一次,比起放棄而淚水漣漣,我更希望無(wú)悔地綻放芳華。
“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天我演講……”我深情演講起我已背誦無(wú)數(shù)次的稿件。
那一刻,我已經(jīng)感受到了雨露甘霖沖刷心境;那一刻,我已經(jīng)飽經(jīng)了成長(zhǎng)之路的汗水;那一刻,我已經(jīng)聆聽到了自己生命中拔節(jié)的聲音!
“謝謝大家,我的演講完畢!”我獲得了滿分的成績(jī),我成功了!
聆聽生命中拔節(jié)的聲音,慢慢走自己的人生道路。
聆聽生命作文8
我們?cè)谌祟惖木袷澜缋铮瑑A聽了無(wú)數(shù)先哲對(duì)自由和正義的呼喚,傾聽了人類對(duì)藝術(shù)的深切感悟,也傾聽了他們對(duì)親情,愛情的詮釋。但傾聽有時(shí)也并未都會(huì)有這么美好。
在奶奶家附近有一位獨(dú)居老人,他非常喜歡拉小提琴,只是在一次車禍中喪失了聽力,但他沒(méi)有放棄對(duì)小提琴的熱愛。每天清晨,他都到附近竹林里去拉小提琴,凍僵每一次都會(huì)有一位青年人跟著。在一次星期天,我因?yàn)楹闷嫒ブ窳掷锟纯矗?dāng)我聽到小提琴聲時(shí),我非常震憾,并不是因?yàn)槔煤寐,而是那根本就不是音?lè),而是嗓音。我不知道那位青年怎么待得下去,當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去的時(shí)候,那個(gè)青年人拉住了我,直至老人拉完小提琴。我正準(zhǔn)備說(shuō)的時(shí)候,那位青年人卻在鼓舞,并且他正在用啞語(yǔ)告訴老人些什么,當(dāng)那位青年停止后,那位老人露出了欣慰的笑容。后來(lái)那位青年人告訴我,那位老人是在年輕時(shí)為了救一位八歲的孩子,才發(fā)生車禍導(dǎo)致失聰?shù)模敽蟛](méi)有怨天尤人,而是以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活,他因?yàn)樽约菏敚ε伦约簭椬嗟牟缓寐,所以才每天到竹林里?lái)拉小提琴。那位青年學(xué)者說(shuō)話的時(shí)候閃出了激動(dòng)的淚光,后來(lái),我才知道他是那位在車禍中幸存的孩子。從他成年以來(lái),就一直在尋找這位老人,那位青年告訴我,他以前問(wèn)過(guò)老人:“如果你知道自己在車禍中會(huì)失聰,你還會(huì)不會(huì)救那個(gè)孩子?”那位老人說(shuō):“我會(huì),我認(rèn)為人最重要的就是生命,用生命來(lái)?yè)Q對(duì)世界的聆聽是值得的。我雖然不能聆聽了,但起碼我還能看,我還能觀賞這大千世界,但如果那個(gè)孩子失去了生命,那他就真的什么都沒(méi)有了!
生命的意義在于堅(jiān)持,即使你的身體方面有一些問(wèn)題,但起碼你還有生命。人最重要的就是生命,生命是無(wú)價(jià)的,是每個(gè)人都必須去珍惜、去愛護(hù)的。
聆聽生命作文9
“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短;列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫;莊周不畏世衍所累;李白淡泊名利留下千古佳話……。生命在得到善待后應(yīng)得到贊美。
雖然你很多人欣賞“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的存在,才有可能言及其他。
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,這誰(shuí)都知道,但誰(shuí)都知道的真理卻并非誰(shuí)都重視。拿生命當(dāng)兒戲,將安全問(wèn)題不當(dāng)回事的大有人在。聆聽生命的贊歌,不單單是指享受擁有生命而帶來(lái)的快樂(lè)幸福,更多的是去體會(huì)對(duì)生命的重視,以及生命所賦予的可貴之處。
我們聆聽生命的贊歌,感受春天到來(lái)時(shí)小草萌動(dòng)的勃勃生機(jī),感受夏天池塘青蛙大聲鳴叫的快樂(lè),感受秋天楓葉紛落的凄涼,感受冬天白雪皚皚的寂靜,這一切的一切,不都來(lái)自偉大的生命?人們因?yàn)橛辛松钴S,世界因?yàn)橛辛松兊蒙鷻C(jī)勃勃,這所有的所有,不也是因?yàn)槟莻ゴ蟮纳鼏幔?/p>
從我們呱呱墜地那時(shí),我們的人生才剛剛開始,而當(dāng)媽媽肚子里有了我們時(shí),那時(shí)我們的生命就已經(jīng)開始了,就開始聆聽生命的贊歌了。
人的生命只有短短的幾十年,但我們常常浪費(fèi)時(shí)間,為一些一年內(nèi)以往的事發(fā)愁,所以,我們不許爭(zhēng)分奪秒,勤奮學(xué)習(xí),追求卓越,讓我們的生命之花綻放絢麗多彩,讓我們生命的贊歌唱的響徹云霄。
同時(shí),我們贏珍愛生命,因?yàn)檎苋苏f(shuō)過(guò):生命是一種宣泄,生命是一種咆哮,生命也是一個(gè)有無(wú)。因此,我們更要用我們的努力去聆聽的生命的贊歌。
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