生命作文

時(shí)間：2022-03-23 20:33:41 生命我要投稿

【精品】生命作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的生命作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】生命作文10篇

生命作文篇1

　　我常常想，生命是什么？

　　有一次，我去樓下玩，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻穴。我心中冒出了這樣一個(gè)念頭，用水去淹這一個(gè)螞蟻穴。于是，我們回家拿了一桶水，急匆匆地跑了下來，不過，螞蟻們似乎還沒有察覺到危險(xiǎn)，仍然去各自忙各自的事。

　　�。『猛囱�！原來，一只螞蟻誤以為我是一個(gè)巨大無(wú)比的食物，所以，狠狠的咬了一口。哼，我要給你點(diǎn)顏色看看！說完，我便將滿滿的一桶水一次性的倒入螞蟻穴，來了一個(gè)水淹七軍。咕嚕-咕嚕，由于水太多，整個(gè)螞蟻穴幾乎全部崩塌，內(nèi)部結(jié)構(gòu)全部崩壞。從＂廢墟＂中流出的水里有許許多多、漂浮不定的螞蟻尸體。只有僅剩一部分的＂余黨＂，向四面逃開，眼睜睜地看著自己的家園毀于一旦。

　　過了幾天，我又路過了這個(gè)地方，去看了螞蟻穴，當(dāng)我看見了螞蟻穴時(shí)，我的心頭怦然一震，被眼前的景象震撼驚，心中不由得感嘆：＂這還是之前那個(gè)螞蟻穴嗎？原來，之前的廢墟早己變成了一個(gè)欣欣向榮的螞蟻穴了！

　　俗話說得好呀！不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。因?yàn)槟且患拢抑钡浆F(xiàn)在心里還有一些愧疚。這一群螞蟻深深地將我打動(dòng)，我從它們的身上明白了，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)不要退縮，我們要做的是克服它，因?yàn)橹挥羞@樣，才能成功。

生命作文篇2

　　一棵小草，一支蠟燭，一朵小花，一顆鉆石，看似毫不相干的東西卻演繹著生命的不同。

　　生命就像一棵生機(jī)勃勃的小草，有它堅(jiān)忍不拔的精神，即使被踩倒，也會(huì)頑強(qiáng)生存，它只想迎接第二天的陽(yáng)光，感受生命的美好。生命還默默無(wú)聞，不爭(zhēng)不搶。它的姿態(tài)是頑強(qiáng)，是平凡。

　　生命就像一支蠟燭，有它舍己為人的精神，燃燒自己照亮他人，也溫暖別人。盡管有時(shí)可能引起火災(zāi)，但它仍毫不保留，無(wú)私奉獻(xiàn)，每人都是一支蠟燭，聚在一起，就會(huì)燃出生命的輝煌。它的姿態(tài)是奉獻(xiàn)，是無(wú)私。

　　生命就像一朵盛開的鮮花。它只是短暫的美好，不可能永遠(yuǎn)盛開，它會(huì)凋謝，會(huì)枯萎，可也有最美麗，最精彩的瞬間。正是這一剎那，有了人生追求的目標(biāo)，讓人奮斗，這種美麗是永遠(yuǎn)的，才不會(huì)讓生命有遺憾，碌碌無(wú)為。它的姿態(tài)是美麗，是奮斗。

　　生命就像一顆璀璨的鉆石。一顆鉆石，經(jīng)過千百萬(wàn)年的磨練才變得耀眼。生命就是如此，經(jīng)過一年又一年的磨煉，人生才會(huì)變得精彩靚麗，綻放光彩。它的姿態(tài)是執(zhí)著，是歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　這四個(gè)物體，詮釋著生命的美好和本身不同的價(jià)值和意義。

　　作為學(xué)生，我認(rèn)為我們的姿態(tài)就是努力學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)與老師的期望。遇到困難要迎難而上，不懦弱退縮，這就是我現(xiàn)在的生命的姿態(tài)。

生命作文篇3

　　生活如同電視劇，每個(gè)人都在念著自己的臺(tái)詞。但有的，卻要用你的心去品讀、去思考生活中的潛臺(tái)詞。

　　房間內(nèi)的我煩躁的抓著頭發(fā)，思緒伴隨著越來越濃厚的失敗感飄向了不久之前。

　　數(shù)學(xué)課上，老師喊我回答問題。拿到題目我在練習(xí)冊(cè)上不知做了多少遍，解題方法早已爛熟于心，可不知怎的，一觸碰到老師犀利的目光，微張的嘴就合了起來：我多么害怕自己會(huì)說錯(cuò)��！“算了，你先坐下！”老師無(wú)奈。我呆呆的望著黑板，看著另一個(gè)站起來的同學(xué)輕松的回答我未曾回答出來的問題，心中失望的浪潮不斷的翻涌而來。無(wú)力地趴在桌上，淚水不爭(zhēng)氣的滑落，我，堅(jiān)持不下去了。

　　“女兒，”思緒被媽媽的呼喚聲拉了回來，她嘆了口氣“出去散散心吧�！�

　　我跟著媽媽出了院子，低著頭不說話�！澳憧�，它長(zhǎng)的多好啊！”我順著媽媽手指的方向望去，噢，原來是一株綠藤��！不過綠藤有什么好看的？媽媽繼續(xù)說：“你在看看周圍的這些植物�！蔽噎h(huán)視了一周，這才發(fā)現(xiàn)周圍的植物早已殘破不堪，只有綠藤還煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。昨夜那場(chǎng)大雨似乎對(duì)它沒有任何影響，反而給了它一次機(jī)會(huì)，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機(jī)的機(jī)會(huì)。

　　我又走近了幾步，這才發(fā)現(xiàn)：它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起，想一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，它們閑聊著自己的所見所聞，一起沐浴著燦爛的陽(yáng)光，一起迎接著風(fēng)的挑戰(zhàn)，一起接受著雨的洗禮，一起煥發(fā)出勃勃生機(jī)！

　　我想我已經(jīng)讀懂了綠藤吧。

　　假如生命就是那片綠藤，那么那些所謂的挫折其實(shí)不就是那些可以滋潤(rùn)萬(wàn)物的風(fēng)雨嗎？所以在面對(duì)挫折時(shí)別害怕，別畏懼，別膽怯，也許它會(huì)一時(shí)地傷害你，但它同樣會(huì)永久的滋潤(rùn)你，不是嗎？

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。生命中一點(diǎn)挫折算什么？即使前方是未知，也要和挫折抗?fàn)幍降祝?/p>

　　陽(yáng)光下，綠藤的枝條隨著風(fēng)在搖擺，它是在給我鼓掌嗎？祝賀我讀懂了它的潛臺(tái)詞，讀懂了生活中的潛臺(tái)詞。

生命作文篇4

　　唉，你媽怎么這么胖，怎么就不減肥��？”爸爸深嘆一口氣地說著。

　　媽媽減肥這件有趣的事還得從頭說起。以前，媽媽長(zhǎng)得很漂亮。苗條的身材、長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮、圓圓的臉龐、細(xì)細(xì)的眉毛、炯炯有神的大眼睛、高高鼻梁。恰當(dāng)而準(zhǔn)確地組成了正值青春年華、漂亮大方的媽媽。那時(shí)的媽媽既不胖又不瘦，體態(tài)挺合適的，可是后來媽媽變得越來越胖了，給人一種臃腫的感覺。我們只好決定讓媽媽減肥，媽媽同意了。

　　媽媽先是用一種“運(yùn)動(dòng)減肥法”，我給它起個(gè)名字叫“環(huán)保型減肥法”，因?yàn)檫@種方法對(duì)人百益而無(wú)一害。媽媽每天早上5點(diǎn)就到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上鍛練，就連喜歡起早的姥姥也沒有她起得早。練到7點(diǎn)多鐘，她才走回家，一個(gè)月下來仍沒有見到媽媽瘦一點(diǎn)，看來這種方法對(duì)媽媽是不好使的。所以我和媽媽商量改變減肥辦法，采用“減少飲食法”，這種方法我們以為一定會(huì)很有效果的，可是還不行。媽媽天天飯吃得很少，少吃肉多吃蔬菜，幾天過去后，媽媽減肥的意志開始動(dòng)搖了，最后媽媽只好無(wú)可奈何地說：“我不減肥了，我受不了這種折磨�！�

　　唉，這真是一樣煩惱的事情呀！直到今天媽媽的減肥，仍是爸爸的一件心事，爸爸不時(shí)就流露出對(duì)媽媽不滿的情緒。

生命作文篇5

　　“姐姐，姐姐！陪我玩嘛，陪我玩！”一個(gè)稚嫩的童聲在我耳畔響起，我知道，是我的弟弟，他在一遍一遍地喚我過去，大大的眼睛亮閃閃的，似星星，映射出無(wú)比的期待。

　　“不行，我沒空�！蔽乙贿叿鴷�，一邊不耐煩地回應(yīng)著，甚至連頭也沒抬一下。

　　“就一會(huì)兒，一會(huì)兒好不好？”他搖著我的手，撒著嬌，語(yǔ)氣里顯現(xiàn)出些許急促，眼神里多了些祈求，緊接著被我一聲吼，嚇得縮回了手。

　　“不行！誰(shuí)有空一直陪你玩呀！自己玩！”

　　他一驚，小小的臉龐上呈現(xiàn)出無(wú)比的失落。拿著自己的玩具，默默地走回屋里……

　　我看著他孤寂的背影，心中五味雜陳，卻又很快地低下頭做自己的事兒。

　　“老爸，你幫忙看一下這個(gè)……”我把手中的資料遞去，想讓爸爸做參考。

　　“嗯……好……我在忙，你先去看別的�！笨伤麑�(duì)著電腦專注地做著什么，時(shí)不時(shí)拿筆記錄，只有簡(jiǎn)短的回答。看得出，十分敷衍。

　　我不免有些失落，仿佛自己的一片赤誠(chéng)都被拋進(jìn)了風(fēng)里，那種不被尊重的滋味，不好受。

　　“老爸……”

　　“自己去玩……”

　　我出去了。帶著滿腔的委屈，走在昏黃路燈下的小路上。寒風(fēng)侵入我的身體，卻毫無(wú)感覺。比身體更涼的，是心。一顆受傷的心！忽的，腦海里閃現(xiàn)出弟弟失落的眼神，那落寞的背影。是啊，我這樣做，又何嘗不是傷害了他？我只顧著自己的事，卻全然沒有顧及他的感受。我又有什么資格在這里黯然神傷？

　　恍然大悟的我，飛奔回家。

　　“姐姐陪你玩吧�！笨粗聠蔚男∮白樱庇吃趬ι�，顯得那么突兀。我鼻頭一酸，輕聲說道。

　　“好！”他受寵若驚一般，愣了一秒鐘，隨即開心到歡呼雀躍。那種天真爛漫的笑容，又綻放在他臉上，那么可愛，那么純真，仿佛完全忘記了之前發(fā)生的不愉快。只是滿足了他一個(gè)小小的要求，便能讓他這么開心，我心里，裝了滿滿的愧疚。看他傻笑的樣子，看他拉著我侃侃而談的樣子，突地，一滴清淚落下。落在我心里……

　　是，我們總說著別人對(duì)自己的不好，卻不曾記得自己對(duì)別人的傷害。每個(gè)人都是自私的，訴說著自己最討厭的行為，卻又在下一秒成為自己最討厭的那種人。我趴在窗邊，看他開心的笑顏，眼里有星星閃動(dòng)著，那么明亮，照亮了我的心。

　　夜?jié)u漸深了，我獨(dú)自一人，傾聽到了我生命拔節(jié)的聲音。

生命作文篇6

　　夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。

　　班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識(shí)的課件。講述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場(chǎng)所，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)�；顒�(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

　　此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，要求家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識(shí)。

　　我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(zhǎng)。

生命作文篇7

　　漫步在成長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，一抬眼，便透過惺懶的陽(yáng)光，望見了枝間那抹淡淡的綠。她，不張揚(yáng)，不惹眼，卻已將點(diǎn)點(diǎn)炫目之光映我眼簾，須我用此一生去體味那綠意的濃醇。

　　漸漸成長(zhǎng)，每當(dāng)酷暑炎炎，卻總有種蔭蔽的清涼，將我襲染，縈繞，盡管是那么微薄的一絲，卻足以將其彌漫胸中，無(wú)法消散。即使她沒有枝干的精煉茁壯，也不比花朵的熱情奔放，妖嬈嫵媚。

　　但，我的啟迪之師，她確是使得花朵旖旎怒放，使得我心存滿滿信念，蛻變而成熟了。

　　前段日子，因心理松懈，成績(jī)一落千丈。胸中充斥了無(wú)限郁結(jié)，我迷茫又無(wú)措。舉手投足間，X老師必定覺察到了什么，那日，發(fā)下的反思本上竟多了一排工整的蠅頭小字：痛定思痛，相信你會(huì)再次崛起！文字是那樣鏗鏘有力，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是蒼勁的一筆，就這樣擊中我胸中的郁結(jié)，將悲傷的情緒稀釋掉些許。

　　次日，她找我去辦公室，要談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)。本就因成績(jī)的下降而心虛、慚愧，于是，心中忐忑不安，仿若有只驚惶的小鹿在心中蹦跳，嘶叫。

　　來到辦公室，X老師輕撫我的頭發(fā)，細(xì)語(yǔ)道：“來，咱們好好聊聊�！�

　　聽罷那甜潤(rùn)輕綿的語(yǔ)調(diào)，頓覺有種暖意滲透發(fā)絲，流進(jìn)心里，不禁油然升起一股親切感，忐忑，消散了不少。老師溫柔的話語(yǔ)伴著親切的笑意傾瀉下來，“XX，你在學(xué)習(xí)上有一股難得的韌勁，但做不到持之以恒，常因一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，對(duì)嗎？”讓我驚異，作為45名學(xué)生的老師，竟是如此的了解我，她一一分析我成績(jī)下降的原因，又道上正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，絲絲入扣。那時(shí)我感到，老師真的是在背后默默關(guān)注著我，注視我的成長(zhǎng)。

　　看著老師，眼前幻化出她平時(shí)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和不茍。犯錯(cuò)時(shí)，老師也曾嚴(yán)厲的批評(píng)我，那是恨鐵不成鋼的怒容；進(jìn)步時(shí)，老師也曾露出欣慰的笑容，我知道那是傾心的無(wú)私；失意時(shí)，老師也曾鼓勵(lì)我找回自信，我知道那是綠葉對(duì)紅花的呵護(hù)。

　　思緒被拉扯回來，望見的眸子是充盈著期望的，我了解了那份無(wú)私的心。老師輕攥我的胳膊，微啟朱唇，透著些許堅(jiān)定：“老師要看行動(dòng)，看結(jié)果，你可以做到！”那細(xì)潤(rùn)輕綿的語(yǔ)調(diào)竟有種不容置疑的信任。只感到我體內(nèi)注入了一股更大的能量，心跳砰砰的加速，心中充斥著滿滿的信念，崛起的信念。

　　那次談話后，我潛下心來，找回了學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，在學(xué)習(xí)中付諸著自己一點(diǎn)一滴的努力，我開始宣誓：要讓自己每一天都過得充實(shí)！

　　老師，您的蔭蔽之恩難以為報(bào)，我只能用發(fā)奮讀書來報(bào)答您了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)無(wú)需您的督促，我亦能辨其利害，潛下心來，靜心學(xué)習(xí)。若良師益友皆財(cái)富，我便是一代富甲了，因您如綠葉始終為我撐起一片隱蔽之空，呵護(hù)我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

　　那抹軟軟的綠啊，綠的是一片，綠的卻不安于一片，塑出了多少嬌艷的花朵，可這獨(dú)獨(dú)是我一生的留戀與感激。

　　點(diǎn)評(píng)：好文章是從心靈深處流淌出來的，質(zhì)樸無(wú)華，師生情的確是一筆巨大的財(cái)富，擁有它的人無(wú)疑是幸福的。小作者的真摯感激貫穿全文，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，凝煉自然，一氣呵成，體現(xiàn)了扎實(shí)的文字功底，字里行間都流淌著作者滿心的溫暖與感激，能體味到老師的良苦用心，實(shí)屬不易。

生命作文篇8

　　每個(gè)人的生命都像是百花園中的花朵，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。不要藐視凋謝的花朵，他們誰(shuí)不曾有過盡情綻放的絢麗年華，即使是曇花一現(xiàn)，他也曾綻放出令人為之驚異的美麗。

　　都說玫瑰美中不足，雖然花朵艷麗，但花莖上卻布滿了棘刺，我不認(rèn)為這樣。每一朵綻放的玫瑰，都是和風(fēng)雨經(jīng)過無(wú)數(shù)斗爭(zhēng)的美麗結(jié)晶，他來之不易，那些棘手的尖刺，正是他與命運(yùn)斗爭(zhēng)的標(biāo)志。在磨礪中，他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在磨礪中，他學(xué)會(huì)綻放。正是在這些棘刺的襯托下，玫瑰才顯得如此華貴。生命的`歷程猶如玫瑰，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不要讓生命像玻璃杯一樣，外表純潔晶瑩，其實(shí)不堪一擊，要始終像玫瑰花一樣，時(shí)刻想著，暴風(fēng)雨是彩虹的前奏。

　　有些人喜歡假花，因?yàn)榧倩苁冀K保持艷麗，永不凋謝。其實(shí)不然，假話只是鮮花生命一部分的替代品，因?yàn)轷r花生命短暫，所以喜歡假花。就像生活中的一些人，因?yàn)楹ε律虝�，所以一直在�?dān)心，一直在逃避，總想留下些能夠永恒代替的東西。這是因?yàn)樗麄儧]有綻放生命之花，沒有為生命之花的綻放而努力，人生很空虛。

　　既然如此，就應(yīng)一開始就努力，永不放棄，即使美麗短暫，也要為那一秒鐘的綻放而拼搏，自強(qiáng)不息。我相信，即使你逝去，你也毫無(wú)怨言，因?yàn)槟阍屔利�，你�?huì)因?yàn)檫@美麗而永遠(yuǎn)香飄四溢。

　　生命之花，不應(yīng)該柔弱，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。有的花朵為了最后一瞬間的美麗，奮斗一生，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻。那竹子就訴說著這一個(gè)傳奇，竹子只有在死之前，才會(huì)開出花朵，那潔白無(wú)暇的花，只為呼吸這第一次，也是最后一次的新鮮空氣，他是最堅(jiān)強(qiáng)的，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？

　　生命之花，為生命努力，讓生命綻放美麗！

生命作文篇9

　�。ㄒ唬┏錾�

　　隨著科技的發(fā)達(dá)，國(guó)家“二胎”政策的開放，現(xiàn)在我有許多同學(xué)成為了哥哥或姐姐，他們都可以親眼目睹自己的弟弟妹妹降臨到這個(gè)世界。

　　其實(shí)，我也是媽媽的第二個(gè)寶寶。聽媽媽說原本我可以有個(gè)哥哥，但還沒有出生就夭折了。同樣，我的出生也是坎坷的。一降臨到世界沒有幾天，就發(fā)現(xiàn)肚臍發(fā)炎，被迫與媽媽分離，“居住”在醫(yī)院的隔離室中。媽媽和外婆只能日日隔著玻璃探望我，盼我回家。媽媽告訴我，那時(shí)看著別家的媽媽抱著小寶貝，心中特別難受，她多想把小貓一樣的我摟在懷里啊！

　　盡管沒有嬰兒出生不是哇哇大哭的，沒有母親見出生的寶貝不是幸福流淚的。但，并不是所以的孩子都能平安順利地來到這個(gè)世上。不知道你曾否看過紀(jì)錄片《嬰兒急診室》？片中，一個(gè)個(gè)難產(chǎn)的嬰兒，一個(gè)個(gè)有先天疾病的嬰兒——千奇百怪的病，一波“無(wú)數(shù)”折的出生，提心吊膽的家人，悲痛的年輕父母……一個(gè)生命是多么來之不易！

　　出生，是一個(gè)生命的起點(diǎn)，也是兩個(gè)成人從青年成為家長(zhǎng)的開端。

　�。ǘ┧劳�

　　小時(shí)候，我一直不太明白什么是死亡。媽媽說，死亡就是一個(gè)人一覺睡去永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來。雖然我似懂非懂，卻也從此有了概念，只不過隱隱覺得這件事并沒有那么簡(jiǎn)單。

　　5歲那年，我的太公病逝了。親友們從四處趕來一起吃“豆腐飯”。難得相聚的大人們都面帶憂愁，有的還時(shí)而擦拭眼角的淚水。為什么大人們會(huì)這么傷心呢？太公不就是睡著了嗎？年幼的我有些困惑，看著紅著眼的媽媽，也只好默默地跟著大人一起吃飯。

　　上學(xué)后，我又知道了但丁說，人死后，好人去天堂，做過錯(cuò)事的人過煉獄，壞人去地獄。那我太公是不是去天堂住了呢？

　　一直到五年級(jí)，我都認(rèn)為“死亡”是一件令人傷心的、不好的事。

　　然而現(xiàn)在，我卻又發(fā)現(xiàn)它也并不一定是一件可怕的事情。我們可以盡情地去想象“死亡”——去天國(guó)排隊(duì)；下到人世成幽靈，去做自己沒有完成的事；生活在美好的天堂……也可以想象自己又轉(zhuǎn)世了，或者又成為了生命的新一個(gè)輪回……我完全可以用美麗的、有趣的、奇奇怪怪的想法去思考“死亡”。

　　思來想去，死亡——這每一個(gè)人都要面對(duì)但又神秘的話題，也不完全是悲哀的，終究還是要看你是如何看待它的。

生命作文篇10

　　生命就像一壺?zé)岵�，感�?dòng)是絲絲溫暖;生命就像一杯咖啡，感動(dòng)是屢屢芳香;生命就像一簇鮮花，感動(dòng)是片片絢麗。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陳和風(fēng)，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，把手伸向了你。

　　他在我生命中不時(shí)的出現(xiàn)，如繁星，真誠(chéng)地照耀，相映成輝。

　　滴答--滴答。綿綿細(xì)雨遮蓋住了夏天的炎熱，留下一絲清新，一絲希望。握著一杯咖啡，心靜了，心暖了。那已是時(shí)光年輪里的事，像電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　那時(shí)，和父親去外地，綿綿細(xì)雨，我和父親大包小包得上了火車。下車時(shí)，父親走在前面，我緊跟其后，乘務(wù)員不小心一關(guān)車門把我的手指夾道，我哇的叫了一聲，爸爸連忙的回頭，幸虧爸爸手快，要不是父親，恐怕我的手指都會(huì)被夾掉，鮮紅的血肉泛出來，只見父親急切的樣子，要不是匆忙，像爸爸那樣的脾氣，非要罵他個(gè)狗血噴頭。

　　父親盡量把行李和包袱都自己拿著，我捂著手指，頭暈?zāi)垦�，腦里一片空白，好像快要窒息了一樣，踉踉蹌蹌地跟著父親跑。父親拿著重重的行李，再加上我這個(gè)大活人，那時(shí)好像整個(gè)世界都?jí)涸谒砩稀！坝袥]有事?能堅(jiān)持住不?快走兩步，打個(gè)車去醫(yī)院”在父親的身后看著父親，父親的身影好高大!我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我能堅(jiān)持住。

　　父親走兩步回頭看看我，時(shí)間的滄桑染白了父親的發(fā)絲，雨水打透了他的衣服，他的動(dòng)作，語(yǔ)言雖不華麗，但我銘記于心。

　　我與父親在雨水中跑著，成了雨中的一道莊嚴(yán)而溫馨的風(fēng)景，這感動(dòng)我會(huì)留在心中。

　　車來了，爸爸把行李扔到了車上，把我抱上了車，我好像讓時(shí)間停留在這一刻，仿佛整個(gè)世界都是我的一樣。

　　淚水與咖啡交織在一起，化成了愛，這愛是純的，心是誠(chéng)的，感動(dòng)是真實(shí)的。

　　他在我的生命中添了一筆色彩。留下李一份感動(dòng)，他的渾厚。他的純，值得我去感動(dòng)。

　　滴答——滴答，雨停了……

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