保護(hù)生命作文

時(shí)間：2022-05-30 20:24:56 生命我要投稿

【精華】保護(hù)生命作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的保護(hù)生命作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】保護(hù)生命作文5篇

保護(hù)生命作文篇1

　　用知識(shí)守護(hù)生命生命，是我們最重要的東西。是我們一生只有一次的東西。有一些人可以用知識(shí)守護(hù)自己的生命，他有古希臘偉大的的數(shù)學(xué)家和物理家阿基米德、張衡的一些故事。阿基米德7歲就開始學(xué)習(xí)自然科學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)。他最突出的貢獻(xiàn)是證明了杠桿原理和浮力定律。

　　在公元前213年，強(qiáng)大的羅馬帝國派來了大批戰(zhàn)艦向敘拉古駛來，他們想征服敘拉古王國。敵人的力量非常強(qiáng)大，幾次水戰(zhàn)下來，敘拉古王國被打得大敗，只得固守城堡。國王變得一籌莫展，這時(shí)，年老的阿基米德來到皇宮對(duì)國王說：“尊敬的國王殿下，請(qǐng)?jiān)试S我參加保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗吧！”“你只會(huì)物理和數(shù)學(xué)，怎么會(huì)用兵打仗呢？”“我就用物理打敗他們。”國王見阿基米德很有信心，說：“你試一試吧！”阿基米德花費(fèi)心思設(shè)計(jì)了一種投石機(jī)，這種機(jī)器好像是小朋友玩的彈弓，但威力卻不同。新一輪進(jìn)攻開始。用投石機(jī)把石頭砸在船上，取得了第一個(gè)勝利。

　　羅馬人不死心，發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，投石機(jī)太少了不夠用。阿基米德又想出了好的辦法，他下令讓幾百名士兵都拿著取火鏡，在阿基米德的指揮下，用鏡子往船上反射太陽光，不一會(huì)兒，刮起了大火，敵人狂叫起來紛紛往海里跳，他們又取得了一個(gè)勝利，沒有一個(gè)人受傷，阿基米德用他的智慧守護(hù)生命。張衡創(chuàng)造了地震儀。張衡發(fā)明了地震儀之后，在公元138年的一天西北方的球掉了出來，西北方發(fā)生地震了�？陕尻柕娜苏J(rèn)為沒有地震，有人甚至說他是個(gè)大騙子。沒過幾天，有人報(bào)洛陽城地震了。張衡的地震儀驗(yàn)靈了，這件事轟動(dòng)了京城。張衡用地震儀守護(hù)了人民的生命。其實(shí)這樣的例子很多就不一一列舉了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，用更多的智慧守護(hù)更多的生命。

保護(hù)生命作文篇2

　　環(huán)保，是人類在生活中面臨的問題，如果要解決這個(gè)問題必須從基礎(chǔ)做起。

　　首先，我們要全力宣傳人們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次，要少時(shí)用塑料制品，加強(qiáng)對(duì)白色污染和砍伐樹木的處理，最后，要對(duì)市容清潔方面改進(jìn)。

　　如果我們不保護(hù)環(huán)境，那么我們就對(duì)生命造成了危害，尤其是對(duì)無辜生命的危害，每個(gè)人都應(yīng)該感到愧疚，所以，一棵樹，一根草和切微觀世界的生命，我們都應(yīng)該重視。

　　但，在人類的生存發(fā)展中，在需要和保護(hù)面臨選擇的時(shí)候，對(duì)待樹的生命，就出現(xiàn)了一些人為的不公平，不是火災(zāi)就是亂砍，亂伐，不是踐踏，就是傷害。而在這可憐的樹葉漸漸的枯萎和悲涼中，一座座漂亮的高樓破土而出。到了冬季，樹的立足之地也只不過是一些倒臟水，堆垃圾的廢料場，所以使一些樹木的青春就葬送在這里。

　　在生活，不光是這樣，還有很多問題都從在著。例如，我看到，天空中飄落著滾滾黑煙，我聽到，隆隆的機(jī)絨聲震蕩大地，我聞到，空氣中彌漫著波重的汽油味，我的'內(nèi)心，一直有一種哭泣的聲音，我想，這應(yīng)該就是大地母親的哭泣吧。

　　所以，我真心的希望，大家能夠尊重自然，尊重生命。因?yàn)榈厍蛏系囊换ㄒ荒疽徊�，都有其生從的�?quán)利，我們不可以人為的破壞他們，因?yàn)槿绻祟惼茐乃鼈儯敲匆矔?huì)讓環(huán)境破壞人類的。

　　地球之主們，保護(hù)環(huán)境，就是熱愛生命。

保護(hù)生命作文篇3

　　生命，只有一次，脆弱，不堪一擊，所以更值得珍惜�？捎泻芏嗖∪嗽谏刮ＶH，因?yàn)殄X的原因，家人們選擇放棄，讓許多生命白白流失。而保險(xiǎn)正能彌補(bǔ)這個(gè)巨大的缺憾。

　　保險(xiǎn)拯救生命的案例屢見不鮮。在我身邊，就有兩個(gè)鮮明的例子�；忌习籽。瑤缀醯扔谶甸_死亡的大門，而生命開放的正艷的一個(gè)中學(xué)生，卻患上了白血病。醫(yī)生四處尋找可與他配對(duì)的骨髓�；侍觳回�(fù)有心人，骨髓終于找到了，可他的家人依然愁容滿面，因?yàn)楣撬桦m然找到了，但并不富裕的家庭無法承擔(dān)數(shù)字大得驚人的手術(shù)費(fèi)。

　　正當(dāng)他們一籌莫展時(shí)，媽媽忽然想起為孩子辦的保險(xiǎn)，便拿著各種手續(xù)，到保險(xiǎn)公司取錢。最后，保險(xiǎn)公司付了大部分手術(shù)費(fèi)，孩子得救了。

　　還有一次，我爸爸的朋友開車時(shí)不小心撞到了路邊的綠化帶，車翻了，情況很嚴(yán)重，車毀了，人也有很大的損傷。經(jīng)醫(yī)院診斷，結(jié)果為腦出血，需要立即手術(shù)。而手術(shù)需要一筆不小的費(fèi)用，一時(shí)很難拿出。他的家人門卻很鎮(zhèn)定，拿著保險(xiǎn)手續(xù)，來到保險(xiǎn)公司。而保險(xiǎn)公司則立即做出理賠，人有救了。

　　保險(xiǎn)伴我成長，給我歡欣和快樂。每個(gè)人的一生，都不會(huì)一帆風(fēng)順，意外是不可避免的。而保險(xiǎn)，就是生命的保護(hù)神，當(dāng)你受到傷害時(shí)，它會(huì)雪中送炭，對(duì)你伸出援助之手。作為小學(xué)生，我們要正確了解保險(xiǎn)的用途，并支持保險(xiǎn)，讓保險(xiǎn)成為真正的生命保護(hù)神！

保護(hù)生命作文篇4

　　放寒假了，我報(bào)名參加了市紅十字會(huì)舉辦的“自護(hù)自救”的技能培訓(xùn)活動(dòng)。走進(jìn)衛(wèi)生局大樓，我有些莫名的激動(dòng)和興奮，仿佛自己已經(jīng)長大，已經(jīng)成了急救員中的一員。

　　為期兩天的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，有介紹紅十字會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，有應(yīng)急逃生自救的知識(shí)，還去了社區(qū)為需要幫助的救助對(duì)象募捐等活動(dòng)。其中給我印象最深的是火災(zāi)逃生模擬和心肺復(fù)蘇、止血包扎的實(shí)踐操作培訓(xùn)。

　　“火災(zāi)處理時(shí)的方法只有兩點(diǎn)，逃和躲……”負(fù)責(zé)講課的金小婷老師娓娓道來，同學(xué)們都聽得全神貫注。想到上海靜安區(qū)教師公寓著火事件，患有帕金森的老夫婦逃了下來，3樓的小青年卻沒有脫險(xiǎn)，我深切地感受到，了解一些逃生知識(shí)是多么重要，自己是多么幸運(yùn)，能學(xué)到這些課本里沒有的知識(shí)！在實(shí)戰(zhàn)演練中，我們表現(xiàn)極為出色，用毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，貼墻匍匐前進(jìn)，很快就脫離了險(xiǎn)境。

　　下午聽完理論知識(shí)后，大家看著地上的人體模型，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，想動(dòng)手操作一番。“開始！”老師一聲令下，各個(gè)搶救小組迅速展開施救活動(dòng)。學(xué)員們儼然成了救治傷員的醫(yī)生，“先生，你好嗎？”一個(gè)初中生沖著“傷員”大聲叫喚，然后摸了摸脈搏，判斷病人心跳情況，決定用人工呼吸。雖然，他的手法并不嫻熟，但我還是看到了他一臉的認(rèn)真，一下，一下，又一下，“傷員”的胸廓終于有了起伏。很快輪到我了，“呼——呼——”，我使出全力，可是“病人”就是沒有反應(yīng)。怎么回事？我有些驚慌失措。是氣流沒通，鼻子沒捏，還是嘴巴沒打開？我沒有泄氣，再來一次！“噔，噔，”成功的信號(hào)及時(shí)響起。接下來是“胸部按壓”了！我小心翼翼地托著“病人”的下頜，一五一十地做著動(dòng)作。我雙手疊攏，雙臂放直，竭盡全力地?cái)D壓著“病人”的胸部。老師在一旁指導(dǎo)著，“不能太靠前，往左移動(dòng)！不能把自身的重量壓上去！……”在老師手把手的幫助下，我成功地“挽救”了“病人”的生命。

　　這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我了解到了生命的珍貴和脆弱，學(xué)會(huì)自護(hù)自救有多么重要。自護(hù)自救是我們生命的保護(hù)傘，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！

保護(hù)生命作文篇5

　　碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來了生命的希望。

　　我們和動(dòng)物都生活在這個(gè)地球上，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩写笞匀涣艚o我們的無價(jià)之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍(lán)天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說，我有些不懂，在我入學(xué)的第一天起，老師就教育我們要愛護(hù)學(xué)校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛護(hù)我們生存的環(huán)境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費(fèi)了水資源，到處開采造成了土地的減少，我們?cè)诓蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，人類和小動(dòng)物們將失去賴以生存的家園。

　　我們?cè)诓灰獋o予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長。從我做起從現(xiàn)在做起，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)自然珍愛生命。

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