生命珍貴作文

時(shí)間：2022-06-04 08:07:55 生命我要投稿

【熱門】生命珍貴作文9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生命珍貴作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】生命珍貴作文9篇

生命珍貴作文篇1

　　生命，對(duì)于每一個(gè)人，每一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。

　　有一次，我?guī)У艿芟聵峭妫覇?wèn)弟弟：“弟弟，你想要蝴蝶嗎？”“想！”“那我給你抓一只好不好？”“嗯，不過(guò)抓得到嗎？”“你就放心吧，我可是抓蝴蝶的高手！”我自信滿滿地說(shuō)。

　　我們來(lái)到一片雜草叢生的花叢，正好有一只蝴蝶，于是我走過(guò)去，剛好快抓到時(shí)，蝴蝶卻飛走了。我嘆了口氣，又和弟弟向另一片花叢走去。

　　我們?cè)诨▍仓姓襾?lái)找去，功夫不負(fù)有心人，終于又找到了一只蝴蝶。我慢慢向蝴蝶走去，這是一只翅膀藍(lán)黃相間的蝴蝶，我走來(lái)時(shí)，它還沒(méi)察覺(jué)到危險(xiǎn)，現(xiàn)在我在它面前，它依舊貪婪地吮吸著花蜜，我把手向它伸去，突然，手一合，它就被我抓住了翅膀�！巴郏「绺缒愫脜柡�！”弟弟興奮地說(shuō)。

　　蝴蝶的翅膀在我的壓迫下無(wú)法動(dòng)彈，但它的六條小腿卻不斷掙扎，我看到這場(chǎng)景，頓時(shí)心軟了，好歹它也是一條生命呀！于是我向弟弟說(shuō)：“要不放了它吧？”弟弟是個(gè)善良的小朋友，看到蝴蝶可憐的模樣，就同意了。

　　于是我緩緩地松開了手，蝴蝶拍拍兩下翅膀，飛走了。

　　這件事，讓我明白了要尊重生命，而我們也要趁時(shí)間充足時(shí)好好學(xué)習(xí)。

生命珍貴作文篇2

　　我們有著生命，短暫的生命，我們來(lái)看看事物也有著偉大的生命。

　　我曾經(jīng)聽說(shuō)一個(gè)故事，有一盞燈和一枝蠟燭，它們說(shuō)比誰(shuí)更美麗，燈說(shuō)“我美麗，蠟燭啊，你只是一枝破棍�！毕灎T沒(méi)有說(shuō)話，直到有一天，燈的電燈炮一下子滅了，一直都沒(méi)有亮，現(xiàn)在燈低頭了，而這個(gè)家里的人拿出了蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，直到化了，燈感覺(jué)到很慚愧，這就是一個(gè)具體的例子，蠟燭用自己的生命照亮了整個(gè)屋子，這就是生命。

　　還有粉筆，粉筆雖小，雖然不起眼，但是我們想沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么好的我們是不是老師用粉筆寫出的每一道題和每一個(gè)字，才有我們的成績(jī)，所以粉筆也用自己的生命給予了我們知識(shí)。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，有一位老爺爺撿了一條蛇，這位老爺爺撿過(guò)條蛇時(shí)還是一條小蛇，老爺爺一天一天的把這條蛇精心的養(yǎng)大，可是有一天一件不幸的事情發(fā)生了，這位老爺爺?shù)昧艘环N嚴(yán)重的病，治不好了，這條蛇知道這位老爺爺養(yǎng)了它好幾年，所以這條蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成藥酒，用以毒攻毒的方法治好了這位老爺爺?shù)牟　?/p>

　　還有一次，我小的時(shí)候媽媽買了一盆仙人掌，我覺(jué)得這盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手剛要碰，媽媽看見了說(shuō)：“這個(gè)不能碰。”我問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：“這個(gè)會(huì)扎到手，等媽媽走了，我用手碰了碰，扎的滿手都是刺，這下可好了，讓媽媽知道了怎么辦？我拿剪刀從根都給剪了，結(jié)果過(guò)了幾天一看，它死了，媽媽告訴我，生命就是一次，只要把握不住了，就永遠(yuǎn)挽不回來(lái)了。

　　生命是多么的重要啊，我們身邊有這么多偉大的生命，不管是事物還是動(dòng)物都有偉大的生命。

生命珍貴作文篇3

　　生命是世界上最珍貴的。生命是很奇妙的，每一個(gè)生命都與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的。生命有時(shí)很脆弱，就像一層薄薄的玻璃一樣不堪一擊。生命有時(shí)也很堅(jiān)強(qiáng)，它的求生欲望常常令人震驚，就像大海里的海水一樣難于抽干。

　　有一次，我移植黃豆苗，發(fā)現(xiàn)一只黃豆苗的莖斷了，這件事情被樓下聊天的老爺爺老奶奶看到了，他們都說(shuō)這盆植物活不了了，還是放棄它吧。但爸爸對(duì)我說(shuō)：“生命是很神奇，很頑強(qiáng)的。留著它吧！說(shuō)不定它會(huì)像其它黃豆苗一樣正常生長(zhǎng)呢！”于是，我就把它留了下來(lái)，放在了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了幾天，我去看它，驚訝地發(fā)現(xiàn)它真的就像爸爸說(shuō)的那樣，不僅還活著，還像其它黃豆苗一樣正常地生長(zhǎng)。

　　霍金的生命，也是非常頑強(qiáng)。他在21歲被判斷得了漸凍癥。漸凍癥讓他全身癱瘓，只有三只手指可以活動(dòng)，不能說(shuō)話，只能一生與輪椅相伴，醫(yī)生說(shuō)他只能再活兩年。這是多么痛苦的一件事呀，我想想都覺(jué)得很害怕。但是，霍金卻客克服了漸凍癥帶來(lái)的巨大困難，活到了76歲，而且，還是世界上最有名的物理學(xué)家之一，對(duì)世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這真是一個(gè)史無(wú)前例的奇跡呀。

　　生命是有限的，并且只有一次。所以我們要珍惜生命，好好地使用它，讓它體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

生命珍貴作文篇4

　　我們每個(gè)人都只有一次美麗的生命，如果不好好珍惜的話，它將會(huì)永遠(yuǎn)地消失。有很多人都沒(méi)有較強(qiáng)的安全意識(shí)，生命就會(huì)受到威脅。比如私自下河洗澡，在公路上玩�；蛟诟咂赂呖蔡幫嫠�。因?yàn)槟嵌己苋菀壮霈F(xiàn)安全事故，所以大家最好不要到那樣危險(xiǎn)的地方去，我爸爸就經(jīng)常說(shuō)“安全責(zé)任無(wú)大小”，我們每個(gè)人難道都要親身經(jīng)歷了才能受到教訓(xùn)嗎?

　　我記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，見到有兩個(gè)小男孩在公路邊的花壇里玩，一輛公共汽車正好往那兒開去，一個(gè)小男孩突然從花壇中冒出來(lái)，司機(jī)沒(méi)來(lái)得及踩剎車，就出了安全事故，當(dāng)時(shí)那個(gè)小男孩被車撞飛出了很遠(yuǎn)，地上到處血跡斑斑，車前破了一個(gè)大洞，洞的四周也沾滿了血�？匆娺@件事情的人都嚇了一大跳。

　　這個(gè)教訓(xùn)還不夠讓我們注意安全嗎?下面這個(gè)故事就應(yīng)該讓我們受到教訓(xùn)了!

　　一所學(xué)校組織學(xué)生要去春游，有一位老師帶領(lǐng)同學(xué)們春游完后，就先把住得比較遠(yuǎn)的同學(xué)送回家，最后還剩四位同學(xué)了，由于老師當(dāng)時(shí)有事，就讓這四位同學(xué)自己坐車回家。老師也再三叮囑司機(jī)，一定要在她指定的地方才能讓他們下車。車子開近一個(gè)池塘邊，有兩個(gè)小學(xué)生就想去洗澡，問(wèn)另兩個(gè)同伴想去嗎?那兩個(gè)小學(xué)生回答不想去，于是他們就叫司機(jī)讓他們下車，司機(jī)說(shuō)：“你們老師不讓你們?cè)诎肼废萝�。”他們說(shuō)：“沒(méi)事，這離我們家很近，我們只洗一會(huì)兒就回去�！彼緳C(jī)就答應(yīng)了。他們來(lái)到池塘，一個(gè)小學(xué)生到深處去，結(jié)果被淹著了，另一個(gè)去救他，差點(diǎn)也被淹著，眼看他逐漸無(wú)力掙扎也逐漸下沉后也被這一切嚇壞了就跑了。那個(gè)小學(xué)生的生命就這樣永遠(yuǎn)失去了。

　　象這樣因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴨适氖吕�，在我們的周圍就�?jīng)常發(fā)生，這說(shuō)明了我們的安全意識(shí)很淡薄，必須要增強(qiáng)，不然就會(huì)出現(xiàn)安全事故，重則失去自己的生命。我相信只要我們時(shí)刻注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，就能把危險(xiǎn)降到最低，讓我們的生命更加燦爛輝煌。

生命珍貴作文篇5

　　題記：人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已……

　　生命是一個(gè)含淚的微笑，是一個(gè)，美麗而悲傷的巧遇。我們彼此都在尋找，尋找一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命領(lǐng)悟的溫暖，也許在不經(jīng)意的偶然間，我們會(huì)被感動(dòng)，會(huì)恍然大悟，生命竟如此需要彼此的珍重。

　　世界上很多東西都可以重復(fù)，就像朱自清先生所說(shuō)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。的確，世界的一切萬(wàn)物，都會(huì)有接待，季節(jié)會(huì)有春夏秋冬。時(shí)間會(huì)年復(fù)一年。命運(yùn)會(huì)三十年河?xùn)|，四十年河西。金銀財(cái)寶可以存于萬(wàn)年不被毀滅。唯獨(dú)生命，僅僅只有一次，一去，便沒(méi)有復(fù)返。

　　當(dāng)眾多人都在嘆息生命是如此短暫時(shí)，又會(huì)不會(huì)想到，生命因短暫而珍重，因珍重而珍貴?

　　當(dāng)有人認(rèn)為只有一死而澄清清白，脫離壓力時(shí)，卻殊不知，生命不是話劇，不是臺(tái)戲，他只是屬于創(chuàng)造他的人，我們有什么權(quán)力拒絕生命，關(guān)上他開啟的大門?當(dāng)我們的報(bào)紙上，出現(xiàn)大學(xué)生自殺的事件時(shí)，我們何嘗不會(huì)為此而難過(guò)，一個(gè)個(gè)美麗的生命再那飛躍間，在那短暫的幾秒間，煙消云散了。我們可以算算，一個(gè)人活過(guò)很多歲月才可以成長(zhǎng)，才可以長(zhǎng)大?需要飲下多少甘甜的清水?需要吃下多少凝聚天地精華的谷物?才會(huì)促成這個(gè)已經(jīng)成長(zhǎng)的“人”，對(duì)此，已經(jīng)有太多太多輕輕的嘆氣聲了。珍惜自己才是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。

　　歷史上記載眾多名人的經(jīng)歷故事時(shí)，卻會(huì)忘卻，生命是彼此平等的，每一個(gè)生命都是上蒼的著作，不管他會(huì)經(jīng)歷什么，不管他會(huì)經(jīng)歷多少，他都會(huì)是美麗的煙花，燦爛而絢麗，短暫卻無(wú)助。

　　日本七點(diǎn)七級(jí)地震，引發(fā)海嘯，我們可以看見一幅幅慘狀出現(xiàn)在我們眼前。到處都是老人小孩絕望的哀嚎，一個(gè)個(gè)美好而又幸福的家庭，在這些天災(zāi)中，變的支離破碎。人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)，抬出一具具尸體時(shí)，有多少人已經(jīng)泣不成聲了，要知道，這些生命本應(yīng)該在地面上活蹦跳躍的。

　　可是，當(dāng)我們聽到日本地震時(shí)，有多少中國(guó)人在歡呼，有多少中國(guó)人在跳躍，認(rèn)為日本這個(gè)海路大盜，應(yīng)當(dāng)讓可恥的強(qiáng)賊遭遇上蒼的懲罰!但在房屋倒塌的廢墟中，海嘯肆虐的海浪里，有多少生命之花在凋謝，有多少美麗的生命還沒(méi)有綻放就面臨枯萎。生命同樣珍貴，生命同樣美麗，被怨恨沖昏頭腦時(shí)的人們，有資格去嘲笑諷刺一個(gè)無(wú)與倫比的生命嗎?

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“生命的路是進(jìn)步的，什么都無(wú)法阻止”當(dāng)我們浪費(fèi)生命時(shí)，生命也同時(shí)，耗盡了我們。也許，只有在我們已經(jīng)白了頭的時(shí)光中，才會(huì)偶爾聽見那一聲聲不易察覺(jué)的嘆息聲吧。

　　生命因只有一次而珍重，因珍重而珍貴，和生命一起牽起手，走下去吧。

生命珍貴作文篇6

　　生命是彌足珍貴的，特別是當(dāng)它和眾多的生命聯(lián)系在一起的時(shí)候。珍重自己的生命，就是不讓生命成為別人的眼淚，不讓生命在歲月里脫水，不讓生命在季風(fēng)中找不到方向。

　　哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)。

　　但是，盡管國(guó)家提出了道路交通安全法，交通事故卻從無(wú)停息，這引起了全社會(huì)的高度重視。近日，我校還打出“教學(xué)生走路，保孩子平安”的旗號(hào)，號(hào)召?gòu)V大師生、家長(zhǎng)注意安全，試圖使車禍銷聲匿跡。

　　對(duì)這，我可是親眼目睹過(guò)的，就拿一起突來(lái)的車禍說(shuō)吧！像往常一樣，我背著書包蹦蹦跳跳地來(lái)到我所熟悉的校園。我剛要抬腳跨進(jìn)校門，背后有人叫道：“嘿，真巧！我們?cè)趺淳团雒媪�？”我回頭一看，原來(lái)是我的兩位好友，我便迎了上去。正交談間，忽有一人叫道：“哈！都在著呢！”我們循聲望去，原來(lái)是“開心果”王勝，他正在馬路對(duì)面向我們招手。

　　“怎么，你不過(guò)來(lái)？”我驚問(wèn)。

　　“瞧把你急的，我就來(lái)！”王勝笑答。

　　他望望左右兩邊，見車輛不多，便跨上了危險(xiǎn)的一步，向我們走來(lái)。可就在這時(shí)，不知從何處沖出一輛疾速行駛的`大卡車。這下大家都慌了神，呆了眼，眼望著逐步逼近的大卡車，都不知如何是好。王勝卻未發(fā)現(xiàn)自己處境危險(xiǎn)，笑呵呵地說(shuō)：“你們?cè)趺戳�，為啥發(fā)呆�。　蔽艺嫦氪蟛搅餍桥苓^(guò)去，把他從死神手里拽回來(lái)，可我沒(méi)那么大的勇氣。于是，我向王勝大喊：“王勝危險(xiǎn)……”

　　可是，這一切都已經(jīng)太晚了，只聽“�。　钡囊宦�，大卡車把他撞達(dá)到在地，大輪子從他身上壓過(guò)。王勝全身血肉模糊，鮮血淋林，那位撞著他的司機(jī)，早已駕著大卡車，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。人們立刻蜂擁而上，圍觀的人把整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通。他的父母聞?dòng)嵹s來(lái)，早已哭成個(gè)淚人。隨著一陣緊促的聲音，救護(hù)車趕來(lái)了，王勝被抬上擔(dān)架，送往醫(yī)院急救。我又一次愣住了，呆呆地站在原地不動(dòng)，腦海里不斷浮現(xiàn)出剛才那驚心動(dòng)魄得一幕。

　　人的生命只有一次，一旦失去就難以復(fù)得。為了我們能瀟灑地走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國(guó)家昌盛，更為了我們世界多一份歡樂(lè)，少一份悲哀。來(lái)吧！讓我們每一個(gè)人珍愛生命，攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好燦爛的明天。

生命珍貴作文篇7

　　如果你是一個(gè)又聾又啞的盲人，現(xiàn)在你獲得了三天光明，你會(huì)用它來(lái)干什么？是和你的朋友娛樂(lè)，是和親人一起去看電影，是和同學(xué)們一起去旅游，還是……

　　似乎很難做出選擇。

　　但是，《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒的選擇很簡(jiǎn)單：第一天去看朋友們，第二天去了解人與自然的歷史，第三天在平凡的世界中度過(guò)。

　　海倫?凱勒是一個(gè)不幸的人。她從小就雙目失明，兩耳失聰，看不到春天含苞待放的花朵，夏天郁郁蔥蔥的林木，秋天黃澄澄的稻田，冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花；也聽不見雷聲轟鳴，雨聲嘩啦，鳥叫蟲鳴。但是她接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力克服了一切困難，在沒(méi)有光明和聲音的世界中，學(xué)會(huì)了滑雪，騎馬，下棋。她雖然有著生理缺陷，但她的毅力比健全的人更頑強(qiáng)！

　　海倫?凱勒——一個(gè)雖然不幸，但是非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她憑著自己的智慧，考上了哈佛大學(xué)，一生創(chuàng)造了十四部著作，成為了一個(gè)家喻戶曉的著名作家，教育家。而我們這些健康的人呢，整天到晚無(wú)所事事，不用功讀書。在我的周圍，有好幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)甚至在課堂上故意惹老師生氣，一下課就跑出去瘋玩，還不聽老師的話，又影響我們學(xué)習(xí)，真是連殘疾人都不如，害人又害己！

　　再看樂(lè)圣貝多芬。他雖然耳朵聾了，但仍然身殘志堅(jiān)，一生創(chuàng)造了《歡樂(lè)頌》《月光曲》《奏鳴曲》等著名作品。這不是比那些雖然身體健康，意志卻很軟弱的人好得多嗎？還有張海迪、杏林子、霍金等一些殘疾人，即使他們很不幸，但是他們沒(méi)有放棄。像現(xiàn)在，有些人只是遇到了一點(diǎn)麻煩就輕言放棄了，這難道不是懦夫的行為嗎？

　　朋友們，我們一定要珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜！不然等到“少壯不努力，老大徒傷悲”的時(shí)候，就再也不能后悔了！

生命珍貴作文篇8

　　在我的桌前有一個(gè)鐘，是時(shí)間老人送給我最珍貴的禮物。它嘀嘀嗒嗒響個(gè)不停，聽著這聲音，我好象看到時(shí)間老人匆匆的從我身邊跑過(guò)，我想伸手抓住它，但它卻從我指縫間溜開了，但我什么都沒(méi)抓住。時(shí)間啊，你這珍貴的禮物，你在哪里？

　　時(shí)間在樹林里還是在花叢里，是在玩耍中還是在睡夢(mèng)里？它是那樣飄渺不定，卻有存在，它是公平的，它給每個(gè)人已機(jī)會(huì)卻又不縱容他們的懶惰。

　　在小樹林里，我看見了時(shí)間，它將每一片樹葉吹落地面，看到嬰兒，我想起了時(shí)間，它在一分一秒地把人推向未知、未來(lái)和死亡�？晌医K究沒(méi)能看見時(shí)間到底在哪里？這珍貴的禮物永遠(yuǎn)是一個(gè)謎。

　　時(shí)間在教室、在操場(chǎng)、在家里，它伴著我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們，提醒著我們，讓我們珍惜生命中的每一天，不要淹沒(méi)在碌碌無(wú)為的嘆息里。

　　我面前的鐘表嘀嘀嗒嗒還在走個(gè)不停，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有停歇的時(shí)刻，它的每一聲滴答都敲在我心里。囑咐我：珍惜！珍惜！屬于每個(gè)人的生命只有短短幾十年，我們沒(méi)有理由不發(fā)奮努力，不刻苦學(xué)習(xí)，不讓這珍貴的禮物放射光彩！

　　我終于明白，那個(gè)鐘就是時(shí)間的化身，那永不停歇的腳步與默默無(wú)語(yǔ)的表情便是珍貴的禮物，在時(shí)鐘的奔跑中，我明白時(shí)間在哪里，也明白如何去珍惜時(shí)間饋贈(zèng)與我這最珍貴的禮物！

　　同學(xué)們請(qǐng)你們珍惜一分一秒！

生命珍貴作文篇9

　　每個(gè)人從媽媽肚子里孕育而出時(shí)，第一聲便是哇哇大哭，。家里的人都是欣喜萬(wàn)分。就這樣一個(gè)小生命誕生了。每一個(gè)人都是這樣開始，每一個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都有一次生命。要麼精彩萬(wàn)分，要么平平凡凡。

　　在汶川地震中有一個(gè)叫做劉加馳的中學(xué)生，在汶地震中被掩埋在坍塌的教學(xué)樓廢墟里了�！畡⒓玉Y，救救我’。說(shuō)話的是他的同班同學(xué)曾倩自己已經(jīng)動(dòng)彈不得了，還怎么救同學(xué)呢那你到我肚皮底下嘛。劉加馳身處能活動(dòng)的右手，幫助曾倩一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)過(guò)來(lái)，躺在自己卷曲的膝蓋和肚子之的空隙里，希望這樣能給她一點(diǎn)力量。劉加馳身邊還有一個(gè)同學(xué)。這是他們都在死亡邊緣上掙扎，他們想起老師的蕓蕓教導(dǎo);不能放棄自己的生命。他們互相鼓勵(lì)，都變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。一起唱起了團(tuán)結(jié)就是力量這首歌，在模糊的歌聲中他們獲救了。

　　這個(gè)故事告訴我們生命是珍貴，我們不能在任何時(shí)候放棄一線生機(jī)，哪怕是快死了，殘疾是都不要放棄自己如畫的年華，要珍愛生命，真愛每一種生命，哪怕是一花一草，一種動(dòng)物，都要尊重他們的生命。世界上因生命的存在而精彩動(dòng)人!

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