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花生命的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的花生命的作文9篇，歡迎大家分享。
花生命的作文 篇1
指南針說(shuō)：給別人指引前方的道路就是快樂；一杯水說(shuō)：使干渴的人重新看到解渴就是快樂；糖果說(shuō)：“在別人苦澀的時(shí)候給他甘甜就是快樂；太陽(yáng)說(shuō)：讓饑寒交迫的人看到人間的溫暖就是快樂；歌說(shuō)：使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉就是快樂。書上，總會(huì)看到一些幫助別人而感到快樂的好事；電視里，總在放映一些幫助別人的人燦爛的笑臉。可是，我不懂，這些你們并沒得到什么好處�。≌媸且苫蟛唤�。那時(shí)，老師說(shuō)：“你去幫助幫助別人，你會(huì)快樂的。”真的幫助別人會(huì)快樂嗎？似懂非懂......
一次因一道數(shù)學(xué)題而百思不得其解，朋友走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊為我耐心講解，認(rèn)真地聽著，經(jīng)過(guò)朋友的分析，真是柳暗花明又一村！我豁然開朗。這時(shí)，我看見朋友笑得比我還甜，我疑惑地問(wèn)“朋友，你笑得很開心哦！為什么呀？”朋友笑容滿面“因?yàn)槲医虝?huì)了你這個(gè)題目�。∥铱匆娔阈α税�！”“啊——”幫助別人真的很快樂嗎？我也不知道，只知道自己當(dāng)時(shí)很快樂！“哈哈哈.....”我們都笑了。
放學(xué)回家的路上，看到了一個(gè)個(gè)老奶奶手里拿著重重的東西，吃力地向前走著。這時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊為她拿東西，扶著她前行。那個(gè)老奶奶有點(diǎn)吃驚了，我無(wú)法讀懂老奶奶會(huì)因?yàn)閷O女扶她而這樣驚訝！處于好奇，就慢慢地跟在她們后面，聽著她們聊得好開心��！從她們談話中我感覺不到她們有什么親戚關(guān)系，只是純粹的.過(guò)路人。此時(shí)，她們停了下來(lái)，老奶奶的家到了，老奶奶向女孩說(shuō)了聲：“謝謝！”這聲音充滿了無(wú)限感激與快樂！小女孩招招手說(shuō)：“老奶奶慢走哦！”小女孩燦爛地笑了，笑得那么甜......這會(huì)兒小女孩急急忙忙地跑了。這一幕印在了我的腦海里，很深刻！原來(lái)，幫助別人這么快樂！
身邊總是會(huì)看到幫助別人和被幫助的人那么快樂！
一次放學(xué)的路上，一個(gè)可憐的比我大點(diǎn)的女孩走到我身邊向我乞討，我見她全身臟兮兮的，衣服破破爛爛。看著自己僅有的兩元錢，本來(lái)是想買東西吃的，可是看見這個(gè)可憐的女孩，我充滿了憐憫之心�？傻昀锬窍銍妵姷拿姘鼤r(shí)刻吸引著我，想伸出給女孩的手又收回來(lái)了。想想，還是買面包去！買完面包，又一次看見了那個(gè)小女孩孤獨(dú)地坐著，越看心里越心疼�？粗约旱拿姘�，對(duì)自己說(shuō)：“呵，少吃一次又沒什么，那女孩也許很多天都沒吃飯了呢！”于是，我走到女孩身邊，坐了下來(lái)，把面包伸給女孩，女孩的眼里充滿了感激：“謝謝！”她狼吞虎咽地吃著，不住地說(shuō)：“真好吃真好吃！”我笑了，沒想到自己的一快面包會(huì)讓女孩這么開心。慢慢地想接近她，想知道關(guān)于她的一些事，對(duì)她產(chǎn)生了好奇。于是，便跟女孩聊天。聽著女孩講她的故事，凄慘的故事，父母雙亡了，一個(gè)人孤苦無(wú)依，對(duì)女孩我越來(lái)越想幫助她了。于是，不只從何冒出的這樣一句話：“女孩，不要當(dāng)乞丐！即使生活對(duì)你有多么不公平，上帝也會(huì)憐惜你的，去打工吧，會(huì)有人收你的！”不知道自己說(shuō)那話時(shí)，有多么認(rèn)真了，我只知道我很用心很用心地說(shuō)�！拔�，會(huì)的！謝謝你，讓我對(duì)生活有了信心！”女孩對(duì)著我，感激地說(shuō)。我握著她的手，“恩，相信自己，你可以的！”“恩，我可以！謝謝你，我不會(huì)忘記你。你為我的生命開了一朵花�！蔽覀兊绖e了，看著女孩遠(yuǎn)去的背影，我笑了，心里感到甜甜的......
我現(xiàn)在終于知道了指南針.一杯水.糖果.太陽(yáng).歌.朋友，小女孩他們的快樂了。為別人的生命開一朵花的心是善良的，為別人的生命開一朵花，是快樂的。那是一種很快樂的的快樂！
花生命的作文 篇2
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！贝蠹乙欢犝f(shuō)過(guò)這句名言吧！給予、奉獻(xiàn)才能使我們的生活變得更加充實(shí)。而那一次，令我永遠(yuǎn)難忘。
那是上個(gè)星期的星期五……
那天，一張張帶著紅色分?jǐn)?shù)的試卷發(fā)下來(lái)，我考了98分，而他，我的好朋友—徐凱，卻只考了78分，一向成績(jī)優(yōu)異的他，這次，卻沒守住自己的底線。
回家的路上，北風(fēng)呼呼地刮著，像一頭咆哮的怒獅。路上，偶爾看見幾個(gè)匆忙走過(guò)的行人。寒風(fēng)刮來(lái)，雪花打在我們的臉上，他的心如刀絞一般，而我的心，也一樣。
我再也看不下去他那看著試卷默默流淚的`樣子，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“徐凱，你別再哭了，沒事的。還記得嗎？我四年級(jí)考過(guò)76分，比你現(xiàn)在還少2分呢！你別再傷心了！”“可是，你那次錯(cuò)的是一題12分的應(yīng)用題卷呀！可這張不是呀！”我一愣，哎！看來(lái)只能另想辦法了，有了！“你還記得，還有一次我考了79分，你考了100分呢！每個(gè)人總會(huì)有失誤的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)‘好馬也有失蹄之時(shí)’，人無(wú)完人，你就不要為這一次小小的失誤而傷心了，行嗎？”他沉思了一會(huì)兒，這只是一次小考試，又不是高考，沒什么大不了，失敗乃成功之母呀！他抹掉了眼角的淚水，笑著說(shuō)：“我們還是快點(diǎn)回家吧！來(lái)一場(chǎng)賽跑，怎么樣？預(yù)備—跑！”我們立刻奔跑起來(lái)，一陣陣銀鈴般笑聲回蕩在小巷里。
北風(fēng)依然呼呼地吹著，但我們的心卻暖洋洋的……
幫助別人，使別人開心，這樣我們才能為別人的生命開一朵花。而這一次，我終于做到了。
花生命的作文 篇3
一朵茉莉花，一朵帶著生命的茉莉花。在一座水泥鋼筋建造的醫(yī)院的一角圍墻上。墻外的一棵茉莉樹上，綠色的枝葉，襯著三四朵簇?fù)碓谝黄穑瑤еc(diǎn)點(diǎn)白色蓓蕾的花骨朵。他們觸目皆是就像滿天的繁星，叫人眼花繚亂。
在靠近圍墻地方有一棟醫(yī)院的大樓，大樓離圍墻只有幾步遠(yuǎn)，茉莉樹的枝葉越過(guò)了圍墻剛好來(lái)到了三樓的窗前。房間里面非常安靜，只有一對(duì)母女，時(shí)不時(shí)的.對(duì)話。
一個(gè)眼睛蒙上紗布的小女孩說(shuō)：“媽媽，窗前的茉莉花開了嗎？”
一位在縫補(bǔ)衣服的婦女手上的針一頓，抬頭向窗口看了看，說(shuō)：“過(guò)幾天就該開了，現(xiàn)在花苞已經(jīng)泛白了。”
小女孩聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“嗯，希望在我好之前，它能一直開著。”
婦女的眼神變得迷茫起來(lái)，似乎想到了很悠遠(yuǎn)的事情。
他們母女來(lái)自離縣城很遠(yuǎn)的小山村。那的醫(yī)療設(shè)備非常貧瘠。孩子剛出生便雙眼無(wú)神，當(dāng)時(shí)他們夫妻倆也沒怎么在意。直到孩子兩周歲連走路都還東倒西歪，像是看不見路似的。夫妻這才著急起來(lái)，去了他們那兒的小診所，醫(yī)生說(shuō)：“你們家的孩子可能有先天性眼疾，你們還是帶她去縣城的大醫(yī)院看看吧�！狈蚱薷杏X這簡(jiǎn)直是老天爺跟他們開了個(gè)大玩笑。本來(lái)自己家的條件就不好，這下可是要怎么辦啊？
后來(lái)，靠丈夫托關(guān)系進(jìn)了這家縣里的大醫(yī)院，而丈夫也日出晚歸的天天出去攬活干，才得以治療孩子的眼疾。前幾天他們向親戚鄰里借了一大筆錢給孩子做了手術(shù)，現(xiàn)在還在等醫(yī)生什么時(shí)候來(lái)拆紗布。
回過(guò)神來(lái)，孩子已經(jīng)靠在枕頭上睡著了。婦女把孩子抱起來(lái)把枕頭拿掉，把女孩平躺在床上，給她捻好被子。又坐回去補(bǔ)衣服了。
十幾天后，醫(yī)生來(lái)到這間病房為女孩拆去了紗布，女孩睜開眼向窗戶看去。大片白色的茉莉花在搖晃，女孩感嘆道：“它和我想象中的一樣美！”
婦女聽見一把抱住女孩，將頭深深地埋在女孩肩上，泣不成聲。丈夫站在門口也輕輕的哽咽著。
十幾年過(guò)去了，一位記者問(wèn)女孩，她是如何堅(jiān)持下去的。女孩笑著說(shuō)：“因?yàn)槲抑�，有一朵茉莉花，等著我去看看�！?/p>
花生命的作文 篇4
生活中會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時(shí)會(huì)收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關(guān)心問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的.微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花、有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習(xí)。我 因?yàn)樯险n沒有專心聽講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒想出個(gè)所以然來(lái)，便去問(wèn)我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說(shuō)：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒想出來(lái)，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說(shuō)：“那怎么行呢？作業(yè)可不能抄�！蔽衣犃撕苌鷼�，說(shuō)：“哼，還好朋友呢，這么一點(diǎn)小忙都不幫�！蓖跤罱苈犃�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鄔昱圣，你可是班里的好同學(xué)，不是我不幫你，是因?yàn)檫@樣做不好，如果你認(rèn)為結(jié)了我這個(gè)好朋友是為了方便你抄作業(yè)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在，還有點(diǎn)時(shí)間，讓我來(lái)幫你分析一下你那道不會(huì)做的題目�！蔽衣犃�。覺得有道理，經(jīng)過(guò)王宇杰仔細(xì)的分析，我茅塞頓開，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花�！岸Ａ盍睢狈艑W(xué)了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹一起回家，可走到家門口，發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學(xué)校孤零零地呆著呢，現(xiàn)在過(guò)去可能學(xué)校已經(jīng)關(guān)大門了，只能讓棉襖在學(xué)校里過(guò)夜了，心里想著：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會(huì)，只聽見樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開窗戶一看，原來(lái)是顧哲元給我送棉襖來(lái)了，我趕緊下樓，接過(guò)顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無(wú)比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇5
中秋過(guò)后，就是菊花盛開的季節(jié)了，我們走過(guò)了菊花詩(shī)詞之旅，這可真是一個(gè)奇妙的旅程啊!好想讓我進(jìn)入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩(shī)人一起作詩(shī)作詞，是多么美好啊!
最早寫菊花的'詩(shī)人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來(lái)的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實(shí)就是他不與世俗同流合污。進(jìn)入詩(shī)意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友�！拌颤S金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開已盡，菊惢獨(dú)盈枝”。寒冷的冬天，百花已經(jīng)凋謝，唯獨(dú)菊花在盡情開放，菊花這種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
菊花還有很多好處呢!可以用來(lái)泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤(rùn)喉、養(yǎng)目、解酒呢!菊花還可以恢復(fù)視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復(fù)呢!菊花還可以進(jìn)湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來(lái)，就會(huì)讓你直流口水。
剛開始菊花詩(shī)詞時(shí)，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結(jié)束時(shí)，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛菊花，菊花埋在我的心中。
花生命的作文 篇6
我和小剛同座位已經(jīng)一年多了，我倆之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，聽說(shuō)明天他就要轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)讀書了，不知道為什么，我怎么也高興不起來(lái)。分別的時(shí)刻到了，我一下子抓住小剛的手，叮囑他別忘了我;小剛也很激動(dòng)，兩雙小手緊緊地握在一起。
友誼，生命中的一束鮮花
夕陽(yáng)正以沉重的腳步演繹著惜別，小剛的影子漸行漸遠(yuǎn)，我停在那里，淚水將眼眶潤(rùn)濕，為我們的分離，為我們的友情。我不斷的揮手，直到小剛的身影變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸再也看不到。每當(dāng)這一幕映入我的眼簾，我就會(huì)想起小剛：朋友，祝你在新環(huán)境里快樂!
小剛是我五年級(jí)以來(lái)的同桌，為人調(diào)皮，活潑好動(dòng)。這與我愛靜的性格(我其實(shí)也很好動(dòng)的，呵呵)有著天壤之別。于是，我們之間戰(zhàn)火不斷，硝煙不停，常以為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事大打出手，攪得周圍同學(xué)不得安寧。
那天下午，我忽然聽到一個(gè)消息：小剛明天要轉(zhuǎn)學(xué)了!我的心里涌過(guò)喜悅的狂潮，卻頓時(shí)落了下來(lái)，心中蕩起一股莫名的憂傷。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和小剛相處的細(xì)節(jié)如美酒，散發(fā)著清香;如清泉，流淌著愉悅。我想起五年級(jí)下學(xué)期的一天，我扭傷了腳，是他扶我去了醫(yī)務(wù)室;我生病了，病好后是他第一個(gè)迎上來(lái)熱情地為我講題、補(bǔ)功課。至于借文具之類的小事，更是數(shù)不勝數(shù)!原來(lái)我們硝煙彌漫的外表下，深厚的友誼已經(jīng)奠定，現(xiàn)在在我眼里，他的淘氣、他的惡作劇、他的玩笑在我眼中已經(jīng)截然不同，可是，我已追悔莫及，來(lái)不及珍惜。
轉(zhuǎn)眼，最后一節(jié)課的下課鈴響了起來(lái)。路隊(duì)解散，我上去追問(wèn)：“小剛，你是要轉(zhuǎn)學(xué)了嗎?”我寧愿相信那只是傳言。
“恩。”簡(jiǎn)單的一個(gè)字，我卻感到眼角有了淚：“雖然我們表面打打鬧鬧，但內(nèi)心深處，友誼早已根深蒂固，你走之后不要忘記我。努力學(xué)習(xí)，考一樣的初中�！薄拔視�(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得我們的友誼，會(huì)把它珍藏。我要走了，我們最后握一下手�！彼斐鲇沂郑�(dòng)的淚水從眼角滑下來(lái)。我和他的兩雙小手很緊的握在一起，我們的眼角里都有惜別的`淚水。轉(zhuǎn)眼，我們的臉上又綻放出了陽(yáng)光，因?yàn)椋覀円眯θ�，用最美麗的快樂銘刻彼此�?/p>
夕陽(yáng)正以沉重的腳步演繹著惜別，小剛的影子漸行漸遠(yuǎn)，我停在那里，淚水將眼眶潤(rùn)濕，為我們的分離，為我們的友情。我不斷的揮手，直到小剛的身影變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸再也看不到。
這時(shí)，友誼的鮮花，正在生命中散發(fā)著清爽的芳香。
花生命的作文 篇7
記得那是暑假里風(fēng)和日麗的一天，萬(wàn)里碧空，連風(fēng)都?xì)g快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來(lái)到了美麗的公園。它和以前比起來(lái)更美啦！
這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風(fēng)的伴隨下，我來(lái)到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風(fēng)光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動(dòng)，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標(biāo)，稍稍一點(diǎn)動(dòng)靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什么也沒發(fā)生那樣，他可真是個(gè)老行家��！
我把目光從老人轉(zhuǎn)移到釣魚上，從前，總聽見人說(shuō)釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗(yàn)過(guò)。只見老人拿起竿子，一把抓住鉤子，捏了點(diǎn)飼料，成團(tuán)，粘在兩只魚鉤上，捏的時(shí)候還放點(diǎn)水，真好玩。接著，他把竿子用力有一甩，鉤子隨著線進(jìn)了水里。他并沒有拋太遠(yuǎn)，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，��！飼料沒拉，怎么可能��！浮標(biāo)還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細(xì)看拉！等我定神細(xì)視，老人的竿子又起來(lái)了，同樣的結(jié)果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標(biāo)下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標(biāo)也請(qǐng)請(qǐng)的動(dòng)著。
不一會(huì)兒，他又把竿子拉起來(lái)了。我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問(wèn)了出來(lái)：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近��？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會(huì)有什么影響的。你是外行，如果浮標(biāo)有很大下沉的現(xiàn)象，那魚一定很大，這里是釣不到大魚的�，F(xiàn)在的魚聰明著呢，他吃你東西的'時(shí)候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。”老人擦了擦額上的汗，接著說(shuō)道：“有了這種方法，它們啊，才不會(huì)放著美餐不吃呢！不是說(shuō)現(xiàn)在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網(wǎng)破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有一次你會(huì)成功的�！闭f(shuō)完，老人又轉(zhuǎn)過(guò)去，一遍又一遍地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，不氣餒，有耐心。
夕陽(yáng)照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學(xué)習(xí)不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做一件事，不一定會(huì)做了就成功的，不一定不會(huì)失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會(huì)跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。
人的一生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的一朵浪花。
花生命的作文 篇8
記憶有如一條波瀾壯闊的大海，一件又一件的事情則有如一朵朵浪花，在“海洋”中翻滾，跳躍。
那天，外面下著大雨，還不時(shí)地打著雷。窗外狂風(fēng)大作，吹得樹枝左搖右擺。我一個(gè)人呆在家里，無(wú)聊極了。正在這時(shí)，門外傳來(lái)了“砰砰砰”的聲音，我欣喜若狂，急忙去開門，但是看到的卻不是媽媽慈祥的面孔，而是一只全身濕透的'小麻雀倒在門口，翅膀上還流著血，幾根羽毛已經(jīng)掉了下來(lái)。
我把它放在了桌子上，用紗巾綁在小麻雀的腳上。第一次感受到了一種濃濃的，糊在心中，說(shuō)不出的滋味。我在一個(gè)鞋盒中鋪上了一層棉花，又在鞋盒上扎了幾個(gè)洞，做為通氣孔。
孔。這樣一來(lái)，小麻雀就有了一個(gè)家了。從此，小麻雀成了我密不可分的好朋友了。
一天早上，我背好書包，正準(zhǔn)備去上學(xué)�？墒切÷槿覆恢莱隽耸裁词滤圃谖业拿媲啊皣\嘰喳喳”地亂叫，還不時(shí)的撞著窗戶，我向窗外望去——看見一只麻雀在樹上朝里面叫喚著。我恍然大悟——小麻雀的母親來(lái)了，要帶走小麻雀回家了�？墒请y道就這樣放走小麻雀了嗎？于是我關(guān)上門，這在小麻雀就飛不出去了，就永遠(yuǎn)在我的懷抱中了。
下午，學(xué)校放學(xué)了。我慢慢悠悠地走在回家的路上。突然聽到了哭泣聲，我走上前去一看。原來(lái)是一個(gè)小女孩找不到媽媽了。我跑回了家，把小麻雀從盒子了放了出來(lái)。因?yàn)樵趧偛盼颐靼琢艘粋�(gè)道理：“小麻雀也有媽媽，它們屬于大自然，它的家在廣闊的天空，有時(shí)候愛也是松手�！�
于是，我把小麻雀輕輕地貼在臉上，然后放走了小麻雀，小麻雀向我依依不舍的看了一眼，撲扇著翅膀走了……
花生命的作文 篇9
有一次，媽媽從市場(chǎng)上買來(lái)兩盆菊花。菊花已開了一兩朵花了，花朵多姿多彩，很絢麗。一次，科學(xué)老師讓我們自己回家去做個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩種相同的植物種在花盆里，一盆植物每天都要澆水，另一盆植物每隔幾天澆水，看看哪盆植物長(zhǎng)得快？
回到家后，我把媽媽上次買來(lái)的兩盆菊花放在太陽(yáng)底下。那天，我給一盆菊花澆了水，另一盆則沒有澆水。過(guò)了兩天后，我一看，那盆每天都澆水的菊花顯然比另一盆翠綠、茁壯。而另一盆菊花雖然沒有澆水，但是葉子還是很綠。接著，我也給另一盆菊花澆了些水。三四天后，我發(fā)現(xiàn)那盆隔幾天澆水的菊花漸漸枯萎了。那時(shí)侯，我覺得每天澆水的那盆菊花長(zhǎng)得好。后來(lái)，我給那兩盆菊花澆水的量一樣多，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)原本那盆長(zhǎng)得茁壯的菊花枯萎了，反而另一盆菊花長(zhǎng)得茁壯。后來(lái)，我才真正地意識(shí)到是那盆原本枯萎的菊花長(zhǎng)得快，但我始終不明白這其中的`緣故。
后來(lái)，我在一本書上看到，植物之所以澆水的次數(shù)少而長(zhǎng)得茁壯，是因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，植物就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，植物�?huì)枯萎得更多。幸而存活的植物，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
我們要像菊花那樣頑強(qiáng)拼搏。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
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