【精選】生命的作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的生命的作文7篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大，它如明燈指引我們前行;有人說(shuō)世界上友誼最偉大，它如一縷陽(yáng)光是寒冷的我們變得溫暖;而我說(shuō)孩子的孝心一樣偉大，它照亮了自己，也照亮了家人。
洛寧一個(gè)身形孱弱，沉默寡言的孩子，只有十一歲就成了家里的頂梁柱。他的爸爸在他六歲時(shí)就患病離世，而媽媽又因車禍癱瘓了。小小的孩子從小就知道苦不能對(duì)媽媽講，淚不能對(duì)媽媽流，他要撐起這個(gè)家，他明白：媽媽是因?yàn)樗艌?jiān)強(qiáng)的活下去，所以他要讓媽媽開(kāi)心，媽媽就是他的一切。
洛寧的家在山里，每天都要走二十多公里山路去上學(xué)，但是洛寧每天還背著一個(gè)大口袋，這讓身體瘦弱的洛寧看起來(lái)更加弱不禁風(fēng)，他那反常的舉動(dòng)讓所有的人產(chǎn)生了疑問(wèn)，而他的老師更是百思不得其解，問(wèn)洛寧他又不說(shuō)，只好到他家詢問(wèn)他的媽媽。
原來(lái)洛寧的媽媽有次口渴去拿床頭的暖水瓶，可是卻被燙傷了，洛寧見(jiàn)后大驚失色，于是他便想每天背媽媽上學(xué)，可十一歲的洛寧哪能背起重八十六斤的媽媽呢?于是，他想了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，在不斷添加石頭，只到他能夠背起八十六斤的母親為止。
“只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴?ài)，時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)�！边@是文章結(jié)尾的一段話。是啊!講得多么令人深思，多么令人感動(dòng)啊!洛寧用他小小的身軀扛起了媽媽，也扛起了那個(gè)家。從小小的洛寧身上讓我們看到了一份常人沒(méi)有的“愛(ài)”。俗語(yǔ)說(shuō)，百善孝為先，洛寧的那顆真摯的孝心讓我感動(dòng)。他用他的“孝”、用他的“愛(ài)“，融化了石頭的冰冷，同時(shí)也融化了沒(méi)一個(gè)人的心。
洛寧這個(gè)孝心少年用生命的滄海托起了愛(ài)的桑田。
生命的作文 篇2
走過(guò)春、走過(guò)秋、走過(guò)艱難、走過(guò)幸福，因?yàn)樽哌^(guò)所以懂得生命的執(zhí)著。
正是炎熱的夏季，我走在鄉(xiāng)間的小路上，百草豐茂、百花齊放，哎！生命如此的美好啊！一個(gè)懵懂的青年，為這生命的美好而感嘆著。
一不留神，突然一只蜜蜂嗡嗡的飛到我的面前，自然反應(yīng)一巴掌把它打到了地上，然后又是一腳�！扒小庇绊懳业男那椋@時(shí)已是下午，肚子也餓了，正準(zhǔn)備從包里拿出面包時(shí)，看到了地上泥土一動(dòng)一動(dòng)的，仔細(xì)一看，是那只被我踩到的蜜蜂，正想從土里爬出來(lái)，正當(dāng)他要爬出泥土?xí)r我又是一腳、“要死就死吧，為什么還要爬出來(lái)呢”？我不再管它我自己吃著面包，這時(shí)太陽(yáng)也不高了，收拾整理一下正要上路了，我突然看到那只蜜蜂已爬出了泥土，但是它的翅膀已被折皺了，慢慢的開(kāi)始用腳去梳理，想再次回到藍(lán)天，我想那是不可能的了，被我踩了兩腳還有可能飛起來(lái)嗎？
整理好了翅膀，做好準(zhǔn)備一用力向藍(lán)天飛去�？墒撬趿耍岚蛴植缓�，沒(méi)飛到兩米高就重重的摔了下來(lái)，六只腳在地上一動(dòng)一動(dòng)的，我感覺(jué)這回它真的不行了，死定了。
我在一旁看著。生命的奇跡再次出現(xiàn)，他又開(kāi)始整理它的翅膀，它吸取了前兩次的失敗教訓(xùn)，這次它不再草率了。直到它梳理好了折皺的翅膀，慢慢的煽動(dòng)著，然后才加快速度，越飛越快，直到飛起沖向藍(lán)天。
唉！生命如此可貴，一只小小的蜜蜂對(duì)生命如此的執(zhí)著，我不得不為這小小的生命做出深深的感嘆——平凡，但堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。
生命的作文 篇3
今天早上去看了校園的花。
其實(shí)一早就開(kāi)始期待了，當(dāng)老師領(lǐng)我們走出教學(xué)樓的大門時(shí)，我的心仿佛也在那一刻沖出了束縛。平日里，就像有把無(wú)情的鎖牢牢地鎖著，鎖住了我們的身，縛住了我們的心，現(xiàn)在它忽然開(kāi)了。我的心仿佛出籠的小鳥(niǎo)，收也收不回來(lái)。
我們先去了左邊的花圃，各色的薔薇競(jìng)相開(kāi)放。一直以為薔薇是那種掛在墻上的，很小的花，沒(méi)想到也能開(kāi)得這么盛大。不經(jīng)意間的驚鴻一瞥看到了一朵向上的花，它幾乎和樹(shù)一般高了！生命不也是如此這般向上不息么？繞著花圃走，我更多關(guān)注了地上的落花。有的花瓣已經(jīng)發(fā)干，有的花瓣卻還新鮮，滿地的落花配上青青的嫩草，讓人不禁想《桃花源記》中的芳草鮮美落英繽紛。
到了綜合樓的花圃，我們大家合唱了校歌，老師說(shuō)這是我們初中最后一次唱校歌了，我竟然有些鼻酸，第一次感到時(shí)光匆匆，韶華易逝。小橋下的流水里依然有小魚(yú)在歡快地游動(dòng)，3年了，它依然不改舊時(shí)波，而我們卻即將各奔前程，只不知下次一同賞花賞魚(yú)，又是何時(shí)？10年20年？抑或更久，第一次真正理解到了孔夫子那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”的無(wú)奈與傷感。
宿舍樓前，女生合影六年，嬌艷的面容配上嬌艷的花朵，真真人比花嬌，頓覺(jué)“滿園春色關(guān)不住”。
時(shí)光匆匆，要回去了。忽然想起歐陽(yáng)修的那句“今年花勝去年紅，明年花開(kāi)會(huì)更好。知與誰(shuí)同？”不禁有些黯然。
那人、那花、那景。我想，我看到了生命盛開(kāi)的樣子。
生命的作文 篇4
習(xí)慣，僅僅習(xí)慣。習(xí)慣沒(méi)去追憶痛楚的舊事，習(xí)慣讓大伙兒見(jiàn)到我歡樂(lè)的笑容，習(xí)慣在憂傷時(shí)哼曲，也習(xí)慣在夜已深無(wú)人是下筆
那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈從我心里冒出，獲得釋放出來(lái)，幫我描述著我那或喜或悲的日常生活，紀(jì)錄下我思緒的一點(diǎn)一滴。很愛(ài)，有多痛，有多心寒，又有多么的的期待。是太累了，又或者倦了？誰(shuí)可以讀懂這種文本，誰(shuí)想要來(lái)讀懂，我又想要讓由誰(shuí)來(lái)讀？
記憶力的古城墻已被催毀，這些碎渣可能如何？它是不是將始終變?yōu)橐黄瑥U區(qū)，還會(huì)被別人撿起，再次修砌？那有應(yīng)是好還是壞呢？
實(shí)際的大門始終拉開(kāi)著。便是由于最開(kāi)始太想踏入這扇門，因此 今天的我們才會(huì)發(fā)覺(jué)，哦，原先這扇門只進(jìn)不出，大門下是條熱鬧的單行線。側(cè)門沒(méi)有朱古力古城堡，有的僅僅一條又一條的路面，僅僅我們無(wú)法預(yù)測(cè)分析他們的長(zhǎng)短，也沒(méi)法預(yù)料沿路又有多少漂亮的圈套
行駛在這里條路面中，沒(méi)去想后悔莫及，只圖風(fēng)雨同舟。要是有時(shí)候有那麼幾回，為自己機(jī)遇，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看一下自身性命的印痕。
生命的作文 篇5
我家養(yǎng)了許多花，有綠蘿、有紅掌、有牡丹……。它們?cè)谶^(guò)冬的時(shí)候，即使媽媽用心呵護(hù)，也都以枯萎而告終，留下深深的嘆息。但是，有一種花卻給了我意外的驚喜， 它是蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭是媽媽從別處移栽過(guò)來(lái)的。起初，我挺喜歡它，尤其是那深綠色的葉子，像一把碧綠的劍，直沖云霄�？墒�，過(guò)了幾天，我開(kāi)始不喜歡它了：因?yàn)樗淮我獫驳乃嗔�，差不多要一壺水才能完全才能澆透。慢慢地，我忘記了它，把它拋棄在一個(gè)冷清的角落里，像一下被拋棄的孩子。
冬天來(lái)了，雪花飄下來(lái)，落到蝴蝶蘭那黃褐色的葉子上，葉子上融化的雪水，就像是它的眼淚，它號(hào)啕大哭：為什么主人不要我，為什么不把我搬到屋里？為什么？為什么？
春天來(lái)了，蝴蝶蘭停止了哭泣，用盡泥土里很少的養(yǎng)料，頑強(qiáng)地向上長(zhǎng)。盡管，它現(xiàn)在只剩下根了。直到一天我去幫媽媽晾衣服，驚奇地發(fā)現(xiàn)：蝴蝶蘭不僅長(zhǎng)出了那“鋒利的劍”，還長(zhǎng)出了好幾只“立”在“劍”上的“蝴蝶”！我飛快地拿來(lái)水壺，給它澆水，算是一種對(duì)自己行為的檢討吧。
生命的綻放，更多的是對(duì)生命的敬畏。在這個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，蝴蝶蘭告訴我這樣的道理。
生命的作文 篇6
那棵碧綠的玉樹(shù)，一直在小小的陽(yáng)臺(tái)安家，卻能綻放生命的光華，蓬勃，茂盛。
小小的花盆里，玉樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，每每來(lái)我家做客的人們，見(jiàn)到它總會(huì)驚嘆于它的`勃勃生機(jī)。可又有誰(shuí)知道，它竟是由幾片瀕臨死亡的葉子成長(zhǎng)起來(lái)的呢？
十年前，它從姨媽家“移居”到我家，羸弱，幾無(wú)生機(jī)。姨媽是個(gè)愛(ài)綠植的人，她家隨處可見(jiàn)濃郁的綠色，平時(shí)沒(méi)事兒做的時(shí)候，姨媽就喜歡給這些綠植澆澆水。
不曾想，玉樹(shù)不喜歡太多的水，在姨媽的“精心”照料下，它的葉片一天天的泛黃，掉落。抱著試一試的心態(tài)，我從姨媽家撿回幾片玉樹(shù)的葉子，插在花盆里養(yǎng)著�？墒畮滋爝^(guò)去了，它卻仍然沒(méi)有任何動(dòng)靜，于是我便把它安置在陽(yáng)臺(tái)的角落，不再管它。
幾個(gè)月后，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，偶然瞥見(jiàn)一抹濃郁的綠，定睛一瞧，竟是一棵小小的玉樹(shù)！它的枝干約有小手指粗細(xì)，片片綠葉如同翡翠一般，有序地生長(zhǎng)于褐色的珍木上，于暖陽(yáng)下，熠熠生輝。欣喜地把它搬到陽(yáng)光下，看著它的枝干旁逸斜出，綠葉日益繁茂，逐漸把樹(shù)干蓋住，喜悅，從心底溢出。
天有不測(cè)風(fēng)云！有一次把它搬到窗外，想讓它盡情享受陽(yáng)光雨露的，不料樓上人家忽然潑下一盆水，或許是帶有腐蝕性的水，從此，玉樹(shù)綠葉發(fā)黃，病怏怏的，一日日掉落，枝上日漸稀落，我心痛不已。
就當(dāng)我因它“死”于突如其來(lái)的這場(chǎng)災(zāi)難而悲傷時(shí)，它的枝頭卻又泛起點(diǎn)點(diǎn)新綠，像新生的娃娃一樣?jì)赡鄣娜~芽長(zhǎng)出來(lái)了。啊，它如鳳凰涅槃般挺過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難！它繼續(xù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，長(zhǎng)葉吐綠，綻放出生命的光華！
十年過(guò)去了，走到陽(yáng)臺(tái)上，入目即是一團(tuán)團(tuán)深淺不一的綠，那都是玉樹(shù)“繁殖”的后代，而最醒目的，便是那棵最大的玉樹(shù)，在群綠的環(huán)繞下，它仍舊綠得肆意，綠得耀眼。它似乎是把全部的生命光華，都凝聚在了這一樹(shù)綠中，那粗壯的樹(shù)干，訴說(shuō)著成長(zhǎng)的曲折；那蒼翠的樹(shù)葉，傾訴著生存的不易。這棵粗壯的玉樹(shù)，顯現(xiàn)著勃勃的生機(jī)！
人生不也是如此嗎？成長(zhǎng)路上，有數(shù)不盡的曲折與坎坷，縱使行走于干旱無(wú)際的荒漠，只要堅(jiān)持前行，總會(huì)看見(jiàn)希望的綠洲；縱使生活于陰云密布的天空，只要不放棄希望，終會(huì)“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”；縱使身處于近乎絕望的困境，只要奮力拼搏，終能重見(jiàn)“光明”，綻放生命的光華！
那綻放生命光華的綠呀，將根植于我的心田，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
生命的作文 篇7
把琴弦上得很緊，沒(méi)拉幾次，弦就斷了，只有有點(diǎn)兒松的琴弦才能拉出最美的樂(lè)音。生命的弦也不能繃得太緊，這樣生命才能演繹無(wú)限精彩。
都市的水泥路太硬，踩不出腳印，有人說(shuō)是你不拼。于是，早晨六點(diǎn)一輛輛公交車上擠滿了為生活“拼搏”的人。上班時(shí)狠狠地干，下班后狠狠地加班，回到家已是午夜。工資漲了，職位升了，可健康指數(shù)下降了。偶爾去鄉(xiāng)間小路走走，讓生命的弦松一松，得到的不僅是健康，還有愉悅的心情。
靜下心來(lái)，松一松生命的弦，品一杯清茶，得一份安逸；看一本書(shū)籍，找一份寧?kù)o。
李白，年輕時(shí)為了政治夢(mèng)想，時(shí)刻都在努力，可最后得到的是賜金放還。他仗劍遠(yuǎn)游，松一松生命的弦，才有了斗酒詩(shī)百篇。陶淵明自小便有兼濟(jì)天下的政治理想，無(wú)奈黑暗的官場(chǎng)容不下他，他放松了生命的弦， “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸讓他何等快樂(lè)。而繃緊生命的弦刻苦求學(xué)的范進(jìn)雖然最終折桂，卻變成了瘋子。假如他松一松生命的弦，還會(huì)落得如此下場(chǎng)嗎？
松一松生命的弦，才能彈出最美妙的生命樂(lè)音。
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