【精】感悟生命作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的感悟生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟生命作文1
每個(gè)人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛，關(guān)鍵在于自己及周?chē)h(huán)境的造化。
現(xiàn)代社會(huì)是乎把生命忽視了，讓金錢(qián)等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的，也是社會(huì)給的，不管是男是女，是出自富貴還是貧窮之家，其生命是無(wú)可替代的，生命具有強(qiáng)大和脆弱兩面性。只有熱愛(ài)生命，維護(hù)生命，才能讓生命富有各種實(shí)際意義。
生命從受精卵那天開(kāi)始就慢慢活化了，再?gòu)耐�、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，這是自然規(guī)律，任何人都不可能長(zhǎng)生不老，只是壽命長(zhǎng)短不一而已。有的生命還沒(méi)降生到這個(gè)世界就沒(méi)了，如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得病（先心病、高血壓、癌癥等）、意外傷（交通事故、火災(zāi)等）、自然災(zāi)害（地震、洪水、瘟疫等）、人為傷害（自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)等）而失去寶貴生命（不分男女、種族、年齡等）。有些人認(rèn)為生死由命，有些人認(rèn)為生命是可以通過(guò)維護(hù)來(lái)延長(zhǎng)并賦予重要意義的，我贊成后者。
生命和諧靠什么來(lái)維系？靠社會(huì)和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來(lái)約束人們愛(ài)惜生命，還靠加強(qiáng)道德思想教育和生命觀(guān)教育。我們既要愛(ài)護(hù)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。不能因?yàn)槟撤N目的，無(wú)辜?xì)埡ψ约汉退松�，如某些人�?duì)社會(huì)制度不滿(mǎn)，就到處殺人，最終也殺了自己，害了家人。
在人的一生中，倫理方面的教育，從出生就開(kāi)始了。誰(shuí)是我的父母、兄弟姐妹，還有其他親戚。誰(shuí)是我的老師、同學(xué)，誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事，誰(shuí)是我的鄰居、朋友，等等，這些在我們的生活中、書(shū)本上都非常明了的。但是，現(xiàn)代人的消費(fèi)和享受觀(guān)念占據(jù)了上風(fēng)，敬老愛(ài)幼的美德已經(jīng)淡化，這是一種教育上的缺失，應(yīng)引起大家的重視。否則，什么人都可以結(jié)婚生育，人類(lèi)社會(huì)的生活質(zhì)量就會(huì)下降，令人痛心！
醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)是一門(mén)與生命息息相關(guān)的科學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育�？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑�
1：把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來(lái)抓，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心到言行，都關(guān)注生命健康；
2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職，不能用金錢(qián)來(lái)衡量生命的輕重；
3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校，不合格的學(xué)生一律不準(zhǔn)從事醫(yī)療護(hù)理行業(yè)；
4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中，讓學(xué)生面對(duì)身邊的人和事，開(kāi)展評(píng)判性思維，養(yǎng)成生命至上的倫理觀(guān)。
沒(méi)有生命，就沒(méi)有一切。和諧社會(huì)從珍愛(ài)生命開(kāi)始，不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛(ài)生命，全社會(huì)都應(yīng)該珍愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)人人愛(ài)我，我愛(ài)人人的健康環(huán)境。
感悟生命作文2
人們只有不斷地深思，不斷地感悟，才能把一天一天的生命流程變得富有詩(shī)意。
——題記
“雜草”精神也讓人學(xué)習(xí)
我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，有一株水仙花，陽(yáng)臺(tái)上的水仙花總是由我負(fù)責(zé)管護(hù)。水仙花下面總是被清除不盡瘋狂生長(zhǎng)的野草霸道地?cái)D占著屬于她的位置。終于，因?yàn)樗苫ū浑s草的欺凌，我對(duì)雜草極生恨意，我毫不留情地把那些雜草先是弄斷，接著便是連根拔掉才解恨一系列動(dòng)作的產(chǎn)生……過(guò)了幾天，我來(lái)為水仙澆水時(shí)，又看到一些雜草瘋狂的生長(zhǎng)起來(lái)，我時(shí)常呵護(hù)的水仙卻精神萎靡不振，于是我開(kāi)始痛恨起嬌氣的水仙來(lái)，對(duì)于雜草的瘋狂生長(zhǎng)的堅(jiān)韌卻不由得產(chǎn)生一種敬佩之情，我心里常想：為什么人們精心照料的水仙不像讓人忽視的雜草自主而堅(jiān)韌的生長(zhǎng)呢？
由此，我受到啟示：生命的精彩，靠的是自主而堅(jiān)韌的發(fā)展，甚至是在別人的忽視與打壓中頑強(qiáng)前行，而不是一味地指望著他人的呵護(hù)。
正真的友誼是心靈的靠近
爺爺逛公園時(shí)，偶遇一只受傷的小麻雀，他把它帶回家來(lái)讓我飼養(yǎng)，可這小家伙從來(lái)都聽(tīng)不進(jìn)我的每一句教導(dǎo)的話(huà)。一天中午，我給它送飯，發(fā)現(xiàn)它正用嘴啄著屬于它的籠子，于是，我匆忙把它快要弄開(kāi)的門(mén)又緊緊地系好。可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)籠子竟然開(kāi)了一條兒小縫，它的嘴角上又留著淡淡的血跡。我終于明白，它很討厭我，它很想逃走。我知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”，于是，我沒(méi)有征求爺爺?shù)囊庖?jiàn)，擅自把它放飛了。
由此，我得到感悟：無(wú)論是人與動(dòng)物之間，還是人與人之間，心不能走近，勉強(qiáng)拉在一起，是不能建立真正的友誼的，與其死死守住，不如讓他有一顆自由的心。
有些謊言是值得珍藏的
前幾天，媽媽生病了，我有些難受。帶著幾分牽掛，周末我快速跑到家里，想看看我日思?jí)粝氲膵寢尅墒莿傔M(jìn)家門(mén)，我就聞到一股菜香味，看見(jiàn)媽媽正忙著做飯的背影，一陣酸楚涌上我的心頭，我忙叫媽媽放下手中的活趕快去休息，可媽媽說(shuō)：“我只是頭有點(diǎn)暈，你回來(lái)了，媽媽做點(diǎn)你愛(ài)吃的給你吃，沒(méi)關(guān)系的，你一到家，媽媽就好了！”媽媽是不是真的好了？我不知道，但此時(shí)的我，強(qiáng)忍著淚水，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：既然這樣，你就做吧！
由此，我想到老師教導(dǎo)我們的話(huà)，人生要讀懂三本書(shū)，有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。對(duì)于母親的所作所為，我讀懂了母親這本心靈之書(shū)，源于她對(duì)女兒深深的愛(ài)，她才變得如此堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，源于我對(duì)母親的愛(ài)，我才強(qiáng)忍著不去揭穿母親此時(shí)的謊言。
我們的生命是靈動(dòng)的，但這種靈動(dòng)離不開(kāi)精彩的生活做鋪墊，面對(duì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)，我學(xué)會(huì)了思考與感悟，因而我的生命是富有詩(shī)情畫(huà)意的生命。
感悟生命作文3
我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過(guò)這一生？是和朋友一起去世界各地冒險(xiǎn)？有這樣一次經(jīng)歷，讓我明白了生命的意義。
有一個(gè)暑假，我回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽�；āＳ谑�，我去到街口的鮮花小賣(mài)鋪買(mǎi)了一包種子�；氐郊遥野逊N子種在門(mén)口旁邊的土地上，然后搭了個(gè)籬笆幫助牽�；ㄉL(zhǎng)，期待著一堵?tīng)颗；▔Α?/p>
過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽牛花！我急忙打傘跑出去一看，還好，牽�；ǘ歼�沒(méi)長(zhǎng)出幼苗來(lái)呢，不然肯定會(huì)被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽。一天、兩天、三天……
不知過(guò)去了幾天，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)泥土里長(zhǎng)出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長(zhǎng)得很奇特，細(xì)細(xì)的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長(zhǎng)得好快，不過(guò)幾天就會(huì)爬上籬笆了�？墒窍奶斓奶鞖饪偸顷幥绮欢ǎ笥暾f(shuō)來(lái)就來(lái)。在那些幼苗正要向上爬的時(shí)候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔(dān)心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見(jiàn)大雨嘩啦啦地沖刷著籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強(qiáng)地盤(pán)在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒(méi)有一株因?yàn)榇笥甓垩?/p>
大雨天天不期而來(lái)，然而這并沒(méi)有阻擋牽�；ǖ纳L(zhǎng)。牽�；介L(zhǎng)越高，葉子越來(lái)越多、越來(lái)越大。不幾天，籬笆上已經(jīng)爬滿(mǎn)了綠綠的牽�；�，像一張綠色的小網(wǎng)。
大約過(guò)去一個(gè)月，牽�；ǖ娜~子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在茂密的葉子之間長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過(guò)來(lái)看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽�；āＮ殷@喜地發(fā)現(xiàn)幾朵藍(lán)色的牽�；ㄔ谝归g悄悄地開(kāi)放了，牽�；ㄒ呀�(jīng)張開(kāi)了全部花瓣，好像想讓我起來(lái)就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開(kāi)的時(shí)候，大雨嘩啦的又下起來(lái)了。我非常擔(dān)心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的沖刷。大雨過(guò)后，我趕緊跑出來(lái)看看，讓我驚訝的是，牽�；ǘ歼�在。她們朵朵精神百倍、美麗動(dòng)人。只有一朵花，開(kāi)在籬笆最高的地方，因?yàn)樯倭巳~子的掩護(hù)，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義——堅(jiān)強(qiáng)。
感悟生命作文4
只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，打開(kāi)電視機(jī)可知全球天氣，輕點(diǎn)鼠標(biāo)可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機(jī)，足見(jiàn)“秀才不出門(mén)，盡知天下事”�？萍荚诮o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也淡化了我們親近自然，了解自然，的欲望�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在于體驗(yàn)。只有體驗(yàn)過(guò)自然，體驗(yàn)過(guò)生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒(méi)有“亡國(guó)破家”的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒(méi)有“安史之亂”的生活體驗(yàn)，怎么會(huì)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒(méi)有貶謫生活的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨？
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到滿(mǎn)足。去體驗(yàn)生活吧�？矗魉嗝礉崈�，清風(fēng)多么恬然，呼吸多么自然！
小時(shí)候，我與鄰居的小伙伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥(niǎo)蛋，郊游，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂(lè)乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛煉一個(gè)人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時(shí)候的生活體驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很好玩，而現(xiàn)在，我覺(jué)得很有味！
爬山的體驗(yàn)讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)風(fēng)！郊游，讓我領(lǐng)略到大自然的生機(jī)與活力。我在郊游中觀(guān)賞美景，尋找樂(lè)趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂(lè)！郊游間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會(huì)很開(kāi)心，。這就是生活的體驗(yàn)的意韻所在。
現(xiàn)在，安中的學(xué)習(xí)生活，讓我更感受到了體驗(yàn)生活對(duì)于自己藝術(shù)發(fā)展的作用。上美術(shù)課，我都會(huì)很注重在室內(nèi)學(xué)習(xí)與出外寫(xiě)生相結(jié)合。有時(shí)候，自己在室內(nèi)畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得累了，靈感沒(méi)了，就會(huì)到校園里走走，甚至出校處走走，找找靈感，然后再回到畫(huà)室進(jìn)行創(chuàng)作。我覺(jué)得這樣很有樂(lè)趣，更有活力了，學(xué)習(xí)更有勁頭了！
一個(gè)人，如果不親近自然，不體驗(yàn)生活，他往往會(huì)在“虛幻”中尋找寄托，在無(wú)聊中虛度光陰�，F(xiàn)在，有些人整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，玩游戲，以致體型越來(lái)越胖，體質(zhì)越來(lái)越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗(yàn)！
生命的意義在于體驗(yàn)生活。春天，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)而美麗，因有你更精彩；秋天，因?yàn)樨S收而充實(shí)，因有你更喜悅。生命中的樂(lè)趣，因有自己的體驗(yàn)而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗(yàn)生活吧！
感悟生命作文5
生命是啥？生命是微不足道的，如同海洋中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不值一提，生命是唯一的，也是珍貴的，人的一生就僅有一次生命，因此，大家應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)生命。
我清晰的還記得去年暑期里的一天中午，高溫天氣，我與好多個(gè)小伙伴們到溪流里去戲水，忽然發(fā)現(xiàn)一只大閘蟹在水下下爬，大家就蜂擁而至的去搶大閘蟹，我一不小心滑入了深谷。我拼了命掙脫，猛然感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，大口大口地飲水。那時(shí)候我幼稚地想：“這一下我完后�！蹦菚r(shí)候把小伙伴們嚇壞了，有的大聲喊；“趕緊來(lái)救我！有些人掉水中了�！庇械倪吙捱吅埃骸翱欤】�！給油往上爬�。 币灿械呐苋フ页赡耆�。幸虧一位經(jīng)過(guò)的大伯把我在水中撈上去。
強(qiáng)忍痛楚我后悔莫及無(wú)比，如果那時(shí)候大家都能操縱一點(diǎn)，如果那時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，如果那時(shí)候不心高氣傲，如果——父母了解毫無(wú)疑問(wèn)擔(dān)憂(yōu)無(wú)比。
在小伙伴們的領(lǐng)著下，大伯將我背到家中�？匆�(jiàn)大伯全身濕漉漉的像落湯雞一樣。內(nèi)心五味雜陳，不斷叨嘮著：大伯，感謝您！當(dāng)我們見(jiàn)到媽媽時(shí)，媽媽面色蒼白，講話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。見(jiàn)到媽媽那掛念的目光，著急的臉孔，我忍不住眼淚直往下滴，愧疚地講了一聲：“媽媽?zhuān)�！”爸爸了解后，馬上扔下農(nóng)事飛奔而來(lái)。見(jiàn)到我后，已嚇得全身發(fā)抖，一句話(huà)也說(shuō)不出口。我低聲的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，過(guò)意不去又讓您操勞了�！�
根據(jù)這件事情，使我深深明白了生命是那般的敏感，他如同花瓣一樣不堪一擊。必須大家愛(ài)惜看待。生命不只是自己的生命，它歸屬于愛(ài)我與我愛(ài)的人。一樣也歸屬于大家的社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)。
過(guò)去了幾日，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“大家每一個(gè)人都需要愛(ài)惜珍貴的生命。多學(xué)幾類(lèi)本領(lǐng)，未來(lái)能能夠更好地保護(hù)自己，也可以幫助他人。你先游泳課吧！”我不加思索地說(shuō)：“行吧！”我覺(jué)得：保護(hù)自己的義務(wù)關(guān)鍵依靠自己，還需要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把握自身的專(zhuān)業(yè)技能。從那時(shí)起，爸爸每日幫我講游水的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教我游泳課的本領(lǐng)。功夫不負(fù)有心人，在爸爸的激勵(lì)下，我終于練出了一身游水的本領(lǐng)。之后還學(xué)會(huì)了上樹(shù)、競(jìng)走等本領(lǐng)。為大家愛(ài)惜的生命保證安全，一種對(duì)自身負(fù)責(zé)的行為究竟。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，院校開(kāi)展《安全知識(shí)》專(zhuān)題講座。我的安全防范意識(shí)大大的提高。我不但自身嚴(yán)格遵守道路交通法，并且發(fā)覺(jué)有些人違背了，也立即指責(zé)、勸說(shuō)。
總而言之，生命是稀世珍寶，學(xué)精本領(lǐng)，關(guān)愛(ài)一生。使我們愛(ài)惜生命，讓比較有限的生命造就無(wú)盡的使用價(jià)值，讓生命之火點(diǎn)燃更旺，釋放出來(lái)更高的動(dòng)能吧！
感悟生命作文6
生命的重要性，恐怕只有我們班級(jí)里的金達(dá)萊花才知道。
夏天——一個(gè)美麗的季節(jié)。當(dāng)然，我最喜歡的就是夏天，因?yàn)橄奶斐瘹馀畈�，千百萬(wàn)朵花同時(shí)在同一季節(jié)一齊開(kāi)放，把原本悶熱干燥的夏天打扮得嬌艷欲滴。但我喜歡夏天可不是因?yàn)檫@一點(diǎn)，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天里，我們班又迎接到了一位新朋友——金達(dá)萊。它剛一來(lái)到我們班就受到了我們班同學(xué)的喜愛(ài)，別看它瘦瘦弱弱的，可那一朵朵花，粉得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，再襯托上嫩綠的葉子，真的是美不勝收，使人一看就產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。剛開(kāi)始，我只是喜愛(ài)它的美，可一件事過(guò)后我又對(duì)它產(chǎn)生了深深地敬佩之情，同時(shí)，我也開(kāi)始尊重我們偉大的生命！
那年夏天，我們迎來(lái)了期末考試，緊接著就放假了，我們緊張的心情也得到了放松。只是我們班的金達(dá)萊可遭罪了，炎熱的假期沒(méi)有人來(lái)給它澆水，雖然佟老師想到了可以為它補(bǔ)水的好辦法，可還是沒(méi)有逃過(guò)烈日的魔爪，等到我們開(kāi)學(xué)回來(lái)的時(shí)候，原本美麗的金達(dá)萊花變得干巴巴的，花朵變得很皺，原本翠綠的葉子已經(jīng)變黃而且卷起來(lái)了，好像別人只要輕輕的呼吸一下就會(huì)把它吹掉似的。佟老師看后很心疼，我們看后也很心疼。佟老師趕忙拿起噴壺，先在金達(dá)萊的根部澆足了水，又在每一朵花、每一片葉子上噴上了水，過(guò)了兩節(jié)課后，葉片變得綠了一些，第二天上午上課時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：金達(dá)萊的葉子舒展開(kāi)了，而且變得翠綠！這真是一個(gè)生命的奇跡！
金達(dá)萊頑強(qiáng)的生命讓我贊嘆不已，它從死亡的邊緣上又堅(jiān)強(qiáng)的走了回來(lái)！
我們也一樣，我們?yōu)槭裁匆p易放棄生命呢？大家都知道張海迪姐姐吧，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，回到農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。和張海迪姐姐比起來(lái)我們是多么幸福！父母給了我們健康的身體和怒放的生命，我們沒(méi)有像金達(dá)萊一樣遭受饑渴，也沒(méi)有像張海迪姐姐一樣有著不健康的身體，因此，我們應(yīng)該珍惜生命，感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶給我們的.幸福。
我們沒(méi)有白活一次，讓我們的生命開(kāi)出最美麗的花，結(jié)出最甘甜的果實(shí)吧！同學(xué)們，珍惜生命，感悟幸福會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜！
感悟生命作文7
今天，天空格外陰沉，那黑色的云朵給人一種不自然的感覺(jué)，好像分分秒秒就會(huì)傾垮下來(lái)似的。早上補(bǔ)課回來(lái)的時(shí)候，下起了雨，突然在門(mén)口發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，差點(diǎn)踩到它，看見(jiàn)它，因?yàn)楹镁脹](méi)見(jiàn)蝸牛，心生喜歡，帶回了家。回到家后，找了個(gè)小盒子把蝸牛放到里面，然后站在陽(yáng)臺(tái)上大口呼吸著這只屬于雨天特有的潮濕的空氣，啊，真是舒服。就在此時(shí)，我突然聽(tīng)到了一個(gè)不和諧的聲音，像是人的慘叫聲，我又聽(tīng)了一會(huì)，才覺(jué)得像是小狗的慘叫聲，于是我在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)了好久。這時(shí)，奶奶走到我旁邊說(shuō)：“這些人真壞啊，把剛出生的小狗扔了。”我這才搞明白是剛出生的小狗，我還以為是流浪狗爭(zhēng)斗后輸?shù)囊环降纳胍髂亍Ｎ蚁氲竭@，看了看盒子里的蝸牛，它正在努力往出爬呀爬。
看著蝸牛，我似乎有了一些觸動(dòng)，于是，我開(kāi)口說(shuō)道：“奶奶，我先把蝸牛送下去�；貋�(lái)再吃飯�！薄昂谩О延陚��！蹦棠毯苌平馊艘猓饝�(yīng)了我。我下了樓，把蝸牛放下。看到還有好多小蝸牛，我笑了笑，不知道蝸牛能否感受到我現(xiàn)在的善意。如果因?yàn)槲业淖运蕉獎(jiǎng)儕Z別人的幸福的話(huà)，我寧愿放棄。暫且不多說(shuō)，接著說(shuō)我下面的事情。我繞了一個(gè)大圈到后面，探尋聲音的源頭，發(fā)現(xiàn)在滿(mǎn)是帶刺的草叢里，找到4只小狗，小狗呻吟著，讓我心疼起來(lái)，我做不了什么，因?yàn)槲覠o(wú)法喂食它們，家里也不會(huì)讓我?guī)Щ?只小狗回家的。唯有這把雨傘……我默默地把雨傘放在他們的上面。這時(shí)候，雨下的大了，我連忙跑回了家。
回家之后，我依然能聽(tīng)到小狗的慘叫，并且這叫聲持續(xù)了一天，說(shuō)真的，叫得我心都碎了。他們最后只能被活活餓死，別無(wú)他法……我今天想了許多，我覺(jué)得一個(gè)生命只要生下來(lái)就有他存活的權(quán)利，人類(lèi)不應(yīng)該因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而踐踏其他生命，其實(shí)人類(lèi)有些地方和動(dòng)物比實(shí)在是差太多了。人們鄙夷動(dòng)物之間的廝殺行為，不贊成它們之間血腥行為，可是，殊不知，動(dòng)物又有多鄙夷人類(lèi)呢，它們只是進(jìn)化的晚了一些，就淪為人類(lèi)的階下囚，人類(lèi)盡情地蹂躪它們，它們只是悲鳴，憤怒，抵抗，但是有過(guò)集體起來(lái)大反抗過(guò)嗎？
人類(lèi)將這種容忍看成了理所當(dāng)然的事情，而沒(méi)有想想，自己又是怎樣的存在！動(dòng)物們雖然血腥，但他們卻很少自相殘殺，不像有的國(guó)家會(huì)打仗，一天就死好多人。動(dòng)物們雖然比人類(lèi)的進(jìn)化進(jìn)度低，但是他們的字典里沒(méi)有欺騙，也就是說(shuō)，他們真誠(chéng)坦然的對(duì)待同類(lèi)，這點(diǎn)，人類(lèi)幾個(gè)又能做到？是時(shí)候該醒醒了，不要?dú)埡?dòng)物！不要因?yàn)槟愕淖运蕉鴤λ鼈儯?/p>
感悟生命作文8
生命無(wú)處不在，無(wú)所不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才會(huì)有理想與希望；有了生命，才會(huì)有快樂(lè)與悲傷；有了生命，才會(huì)有對(duì)生命的珍愛(ài)。
在黎明到來(lái)之時(shí)，生命開(kāi)始了它的綻放。似醉似醒的我，正在感悟生命：感悟太陽(yáng)的光芒，感悟小草的頑強(qiáng)，感悟秋天的落葉，感悟洶涌澎湃的浪潮……這是獨(dú)特的生命……
當(dāng)陽(yáng)光歷次消散別去，看著夕陽(yáng)余輝、小草、枯葉、浪潮……我不禁心情舒暢了許多：正因?yàn)橛辛松喜∷溃艔涀阏滟F；枯葉雖然失去了生命，卻還在延續(xù)著生命；小河雖然只是終日奔流著，卻不也象征著堅(jiān)強(qiáng)的生命力嗎？然而，當(dāng)我輕輕翻開(kāi)《泉州市中小學(xué)生安全事故記錄本》時(shí)，這本“黑色日記”讓我看到了生命的脆弱：
年6月21日下午，泉州惠安縣紫山鎮(zhèn)尾山小學(xué)3名學(xué)生到溪中游玩，不幸溺水身亡。20xx年6月26日下午，晉江市新塘杏坂小學(xué)兩名二年級(jí)學(xué)生與一兒童結(jié)伴到農(nóng)場(chǎng)機(jī)磚廠(chǎng)邊土窟玩水，三人均溺水身亡。6月28日還有鯉城區(qū)也有兩名學(xué)生因溺水而身亡！僅僅短短的8天就有３起學(xué)生溺水，七個(gè)花樣般的生命消逝……僅２００９年上半年，全市師生非正常死亡共３５人；這些血淋淋的數(shù)據(jù)就這樣擺在我們的面前，不止這些，還有很多很多……從今年的1月至今就已有30多個(gè)學(xué)生鮮活的生命被死神奪走：20xx年1月7日，鯉城某小學(xué)學(xué)生被車(chē)碰撞，9日搶救無(wú)效身亡。1月12日，德化某小學(xué)學(xué)生被車(chē)撞，當(dāng)場(chǎng)死亡；1月31日，洛江某中學(xué)學(xué)生被車(chē)撞，當(dāng)場(chǎng)死亡；2月2日，石獅某小學(xué)兩名學(xué)生在一廢棄沙坑玩耍，沙坑塌陷被埋，搶救無(wú)效死亡；2月7日，晉江某小學(xué)兩名學(xué)生失蹤，2月9日在小河邊發(fā)現(xiàn)尸體； 3月1日，泉州信息學(xué)院一學(xué)生不幸墜樓身亡；就在6月1日那天，洛江區(qū)又有一名11歲的小學(xué)生被河水奪云了生命……
我仿佛看見(jiàn)那些花一般的生命掙扎著，然后和海水一起扭成遠(yuǎn)去的浪花、在車(chē)輪底下消失……留給親人無(wú)數(shù)的悲傷與眼淚。第一次如此真實(shí)地接近死亡，我才發(fā)現(xiàn)生命如此脆弱。本應(yīng)精彩的生命，花樣美好，說(shuō)隕落便隕落了，恰似流星劃過(guò)天際，燦爛的光華轉(zhuǎn)瞬即逝。我不懂死意味著什么，甚至連生命是什么，我也無(wú)法解釋清楚。但是我們又怎能忍心讓短暫的生命就此隨風(fēng)而逝呢？
如果說(shuō)生命是一簇海藻，那么安全就是遠(yuǎn)離天敵的威脅；如果說(shuō)生命是一尾小魚(yú)，那么安全就是拒絕陸地的誘惑；如果說(shuō)生命是一葉孤帆，那么安全就是把握小舟的桅桿……
同學(xué)們，為了國(guó)家、為了民族、為了家人、同時(shí)也為了我們自己，請(qǐng)牢記：“生命只有一次”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓生命之花沖開(kāi)死亡的束縛，在花樣年華綻放出最美麗的姿態(tài)！
感悟生命作文9
“這里好黑，寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們?cè)谀睦�？我知道你�?huì)來(lái)，我會(huì)堅(jiān)持到你看到我�！边@是我偶然聽(tīng)到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災(zāi)的歌曲的歌詞。
這些天來(lái)，汶川大地震一直牽動(dòng)著我們的心，各地人民紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手。在災(zāi)難面前，我們感受到了愛(ài)的溫暖和生命帶給我們的感動(dòng)，我也對(duì)生命有了更多的感觸。
生命是頑強(qiáng)的，總是能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個(gè)小時(shí)，100多個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗?fàn)�。在他們被救出�?lái)的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會(huì)如此的堅(jiān)強(qiáng)，也為他們能夠堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間而感到震撼。
在常人看來(lái)，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神和心理上的煎熬。也許在那段時(shí)間里，他們心中充滿(mǎn)了希望和信念，想的是自己很快就會(huì)被救出來(lái)，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大和魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒(méi)有任何前兆的情況下，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽(tīng)不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的眼神中尋找著父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動(dòng)著我們的心，逝者已去，除了悲痛和哀傷外，我們只能為他們祈福，因?yàn)椴还茉鯓�，我們�(cè)僖膊豢赡芡旎厮麄兏改傅纳?/p>
但是，我們是幸運(yùn)的，是幸福的，我們還有很多事要做來(lái)回報(bào)生命。在此時(shí)此刻，生命是如此的珍貴和可敬，所以誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但至少我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在正流逝的每分每秒，把每天都當(dāng)作是最后一天精彩地度過(guò)吧，盡量不要讓自己留下什么遺憾。
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)候有很多人會(huì)憂(yōu)傷會(huì)迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有什么理由去抱怨去苦惱呢？什么事情都會(huì)有解決的方法的，只要揚(yáng)起頭踮起腳尖，我們就能看到陽(yáng)光和希望。事實(shí)上，我們還應(yīng)感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。懷著一顆感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是很美好的。
感恩生命，讓我總能見(jiàn)到早晨初升的朝陽(yáng)；感恩生命，讓我總能聽(tīng)到愛(ài)的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時(shí)候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂(lè)的時(shí)候盡情歡笑。
生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對(duì)生命的理解，每一個(gè)人都只有唯一的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂(lè)。
感悟生命作文10
夏在一片綠意蔥蘢中到來(lái)，漫步校同，滿(mǎn)眼皆是濃濃的綠意，除了月季、太陽(yáng)花零星的點(diǎn)綴，再無(wú)其他吸引人的色彩了，夏，唉！
走到圖書(shū)館前，玉蘭樹(shù)那片片大葉中間似乎閃出一點(diǎn)紫色，是孩子的惡作劇，還是有人用心的點(diǎn)綴呢？
湊近一看，真的是一朵玉蘭花，一朵應(yīng)開(kāi)在春季，在長(zhǎng)葉之前熱熱鬧鬧開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的花。為什么它落在了后面，是孤傲，貪睡，還是由于體弱難抵春寒料峭？
它開(kāi)了，在別的花的花期里，在一片綠葉的映襯下。挺立的姿態(tài)，碩大的花瓣，盡情展示著玉蘭高潔的一面。盡管只有一朵，盡管它幾乎被綠葉遮蔽，盡管它錯(cuò)過(guò)了花期，可它仍開(kāi)了，開(kāi)出了屬于自己的喜悅，開(kāi)出了自己的恣意，也給夏季增添了一抹驚喜。
看看樹(shù)下，一朵菊花竟也含苞欲放，還有一朵已舒展開(kāi)了兩片花瓣！這些菊花是怎么了？為什么拋下同伴獨(dú)自開(kāi)在夏季呢？是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，還是迫不及待？體內(nèi)萌動(dòng)的花意讓它們連季節(jié)也不顧了嗎？只想開(kāi)花，完成自己的使命，綻放自己的美麗，為大地增添一抹色彩。
它們兩個(gè)是相戀了嗎？為了這一面之約，一個(gè)忍住綻放的欲望，一個(gè)提前花期，哪怕被其他花看作怪物，只為了見(jiàn)上一面，實(shí)現(xiàn)絮絮低語(yǔ)的心愿嗎？
錯(cuò)過(guò)花期的花，開(kāi)出了勇氣，開(kāi)出了自己，在氤氳的綠中開(kāi)出了故事，開(kāi)出了啟迪：有花就要開(kāi)，無(wú)論早晚；有花就該開(kāi)，無(wú)論是否有人同行。
不由得想到了趙麗蓉老師，她是評(píng)劇演員出身，和新風(fēng)霞同一時(shí)代，但兩人的名氣卻有天壤之別，她在戲中扮演的都是小配角。按理她的花期已過(guò)，再?zèng)]什么奔頭了�？蓵r(shí)代的發(fā)展和自身實(shí)力的積淀，給了她另一片天空——電影和小品，她飾演的角色贏(yíng)得了最廣泛的觀(guān)眾群，連現(xiàn)在的喜劇明星趙本山都得甘拜下風(fēng)，他所缺的春晚一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，都是被趙麗蓉老師捧走的。
沒(méi)趕上花期不要緊，該干嗎還干嗎，才有開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
開(kāi)出自己花的那一刻，便是自己的花期，花期不由別人說(shuō)了算，應(yīng)該自己掌握主動(dòng)權(quán)，不該做一朵開(kāi)放的花嗎？盡管在別人眼中，你可能已錯(cuò)過(guò)了花期，可那算什么？連上帝都賦予了你開(kāi)花的能力，還有什么理由不綻放呢？
做一朵錯(cuò)過(guò)季節(jié)的花，在別人的花期里綻放，不是會(huì)引發(fā)生命中更大的驚喜嗎？ 章題目新穎，寓意深刻；語(yǔ)言生動(dòng)，聯(lián)想豐富。作者先細(xì)致描繪開(kāi)錯(cuò)季節(jié)的玉蘭和菊花，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由花及人，以趙麗蓉大器晚成為例，表達(dá)“有花就要開(kāi)，無(wú)論早晚；有花就該開(kāi)，無(wú)論是否有人同行”的人生哲理。文中大量的設(shè)疑給讀者以想象的空間，而反問(wèn)則增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。總之，這不失為一篇寓理于景抒發(fā)生命感悟的佳作。
感悟生命作文11
沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀(guān)；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點(diǎn)一線(xiàn)的安逸而本末倒置，便會(huì)失去對(duì)生命的追尋。
感悟生命，我們才會(huì)懂得它的悲壯；體會(huì)它的豪邁，感受它的價(jià)值。
生命歷史的風(fēng)有過(guò)它的悲壯。當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)；當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子；生命的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴。
他們和文天祥一樣，追求生命的價(jià)值和意義而不是長(zhǎng)短。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶。誰(shuí)能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀。“天地有正氣，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開(kāi)那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。
再次穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函古險(xiǎn)塞，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便讓汗青中多了一位詩(shī)中圣哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的凄若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現(xiàn)了生命的價(jià)值與意義。
然而現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉。物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留�，F(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中，難以再想古人那樣感悟生命的價(jià)值了。
展望當(dāng)今，成年累月的糾紛；動(dòng)蕩不安的社會(huì)，不斷衰退的道德品質(zhì)，日益惡化的生存環(huán)境，種種劣跡彌漫在我們的周?chē)�。人們難以再有“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了；難以再有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”般溫婉簡(jiǎn)約了。
我們?nèi)绻麤](méi)有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。
生命本該如此。感悟生命，就應(yīng)該去擁抱那份魚(yú)翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁游碧天的豪邁，作回真正的自我。
感悟生命作文12
小時(shí)候的課文里，生命是短暫的，有限的，是創(chuàng)造更多的價(jià)值而光彩的。生命是需要我們負(fù)責(zé)的，是令人震撼的。生命如此，是由我們選擇的。那時(shí)候，我們懷著一顆純凈的心靈，去相信很多事情都是可以變好的，并且想要為世界增添一份快樂(lè)。生命是美好的，可貴的。所以，我們不僅僅出于本能的保護(hù)自己，更小心的保護(hù)每一個(gè)生命。
長(zhǎng)大些了，生命的定義模糊了。我常常糾結(jié)一個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁炊�？也許很多書(shū)可以翻到有關(guān)的解答，但是我卻并不能完全理解和接受，我覺(jué)得更應(yīng)該簡(jiǎn)單明了一些，不然人們總是跟一個(gè)無(wú)關(guān)蒼蠅一樣活著，就像是在浪費(fèi)生命。而看看周?chē)娜�，都在努力，我又像是明白了什么一樣，生命�?duì)于每個(gè)人的意義本就不同，與世界格格不入的我，還在迷茫的幻境中，我只是沒(méi)有找到屬于自己生命的那份真諦。于是，我不確定的活著，只為那簡(jiǎn)單的美好。
再大一些，我不糾結(jié)生命的許多事情，也許我在找方向，也許我在要變得有價(jià)值而忙碌。生命依然對(duì)我是個(gè)難題，但是很多人都這樣，并沒(méi)有什么錯(cuò)。越長(zhǎng)大，我就越明白，生命是不太能夠解釋的，就像我不能夠理解的書(shū)里說(shuō)的一樣，寫(xiě)書(shū)的人不同，對(duì)生命的理解也各不相同。這個(gè)時(shí)候的我，跳出了別人對(duì)生命的理解，想要自己去尋求對(duì)于生命的那一份熱愛(ài)。
而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，生活不易，生命亦如此。我只知道，活著就是一種奇跡。也許后來(lái)的認(rèn)為都是錯(cuò)的，但是珍愛(ài)生命是對(duì)的。如果你是一個(gè)悲觀(guān)主義者，那就更明白了，能夠活著，就已經(jīng)很強(qiáng)悍了。當(dāng)你說(shuō)到生命的時(shí)候，不用覺(jué)得自己有多微小，因?yàn)槟愦_確實(shí)實(shí)擁有它。生命是脆弱的，脆弱到我們可能隨時(shí)會(huì)結(jié)束人生，在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，生命也是強(qiáng)悍的，強(qiáng)悍到多大的兇險(xiǎn)都能夠脫身，在別人不敢想象的災(zāi)難。
生命，就是面對(duì)生活的苦難，勇敢的活下去。生命，就是將自己變成一個(gè)有價(jià)值的人，精彩的活下去。生命，就是給予一份溫暖，給這個(gè)世界，漂亮的活下去。生命，有太多種方式可以解釋?zhuān)遥�在路上，至少，在我可控的范圍內(nèi)，我需要做的，就是珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，懷著一份希望，去努力的活著。
生命，是我們一切美好事物的基本，不過(guò)，同樣存在著遇到壞事物的機(jī)率。不要因?yàn)閴氖挛锏拇嬖冢瑏G棄生命，別忘了曾經(jīng)，你還對(duì)生命，有過(guò)那么多思考。為了自己，為了家人，為了世界。
感悟生命作文13
一帆風(fēng)順、大富大貴，自古以來(lái)便是人們的理想人生。但人生卻不可能平靜無(wú)波。于是，當(dāng)人們身患絕癥，工作不順、生活潦倒是，腦子里就全是絕望和痛苦，甚至還會(huì)抱怨上天的不公。那上天賜予小草這種弱小的生命，小草會(huì)不會(huì)抱怨呢？
我曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)一粒小草的生長(zhǎng)過(guò)程。
一粒小草種子落在土里，就預(yù)示著一個(gè)生命的降臨。也許真的是上帝的不公，小草的一生除了挫折還是挫折還是挫折。生命的開(kāi)始就遇上險(xiǎn)阻，是不是就預(yù)示著這一生會(huì)很艱難？你看，一塊龐大的石塊下呀者一個(gè)幼小的生命，盡管生命一開(kāi)始就面臨著生與死的挑戰(zhàn)，可小草卻不灰心，一點(diǎn)點(diǎn)地沖破那龐大的石塊，終于，小草成功了，它挺立在亂石之中，正感受成功的喜悅時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨徹底打碎了這夕日的寧?kù)o，豆大的雨珠落在小草的身上，顆顆都像是要致命。雨后，小草奄奄一息地躺在土壤里，我本以為它會(huì)就這樣結(jié)束短暫的一生，可生命力頑強(qiáng)的小草一點(diǎn)點(diǎn)地爬了起來(lái)，靠者它那頑強(qiáng)不屈的意志力徹底征服了全世界！
小草的一生是平凡的，但又是不凡的，在挫折中站起來(lái)，永不向困難低頭，這才是真正頑強(qiáng)的生命。人又何嘗不是這樣呢？
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)人在一年之中相繼得了肝癌、肺癌等各種重病，可都只好了。今年，他又得骨癌，卻又奇跡般地挺了過(guò)來(lái)。連他的主治醫(yī)生都不敢相信。當(dāng)人們問(wèn)他戰(zhàn)勝病魔的秘訣時(shí)，他平淡地說(shuō)：“當(dāng)我的知我身患絕癥時(shí)，我沒(méi)有絕望，我堅(jiān)信會(huì)出現(xiàn)奇跡，家人整天悲痛欲絕，我卻平靜地告訴他們我的病會(huì)治好的。在我治療階段，我沒(méi)有感到一絲死亡的氣息，相反我還經(jīng)常對(duì)醫(yī)生講笑話(huà)，因?yàn)槲蚁嘈�，�?lè)觀(guān)面對(duì)人生，勇敢地站起來(lái)與病魔做斗爭(zhēng)，生命就會(huì)出現(xiàn)奇跡�！彼闹髦吾t(yī)生也說(shuō)：“他一直頑強(qiáng)不屈，在幾次生命垂危時(shí)，都挺了過(guò)來(lái)。我隨時(shí)看他都笑容滿(mǎn)面，頑強(qiáng)的生命力和積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度是他戰(zhàn)勝病魔的最大法寶。”的確，這個(gè)人不愧是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的男子漢！他具有草的品質(zhì)，在困難面前頑強(qiáng)不屈，不向困難低頭，勇于面對(duì)挫折，這才是我所贊美和追求的！
頑強(qiáng)的生命來(lái)自于自己的人生態(tài)度，只有像小草那樣堅(jiān)韌不屈，面對(duì)挫折與失敗不氣餒，不灰心，不向命運(yùn)低頭，面對(duì)死亡，毫不畏懼的人，才是一個(gè)真正生命力頑強(qiáng)的人！才不枉費(fèi)這一生。他才配驕傲地挺直身軀，不愧色地立在天地之間！
感悟生命作文14
讓有限的生命空間無(wú)限拓展
曇花一現(xiàn)，雖然短暫，卻驚詫了無(wú)數(shù)眼，妖艷了無(wú)數(shù)的夜。曇花的生命短暫，在它有限的生命空間里，卻有著無(wú)限的拓展，千古以來(lái)，人們都因它的美麗而秉燭共賞，它有限生命中的美麗一綻成了千古以來(lái)人們心中美麗而又期待的一道風(fēng)景，留下了千古佳話(huà)。
為什么它能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，并永遠(yuǎn)地記住要去欣賞它，無(wú)論有多大的代價(jià)呢？那是因?yàn)樵谒邢薜纳臻g中綻放了美麗，綻放了精彩，它得以無(wú)限地拓展生命的燦爛。
而這也是孔子之所以能流芳百世的原因。孔子終其一生，都在“知其不可而為之”的精神理念下為他的理念而奮斗，他的精神信仰讓我們看到他有限的生命空間在無(wú)限地拓展，而到達(dá)今天，仍長(zhǎng)盛不衰。
因此，要讓有限的生命空間得以無(wú)限拓展，我們就要有自己的精神信仰，才不致于淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。
中國(guó)物理系先河葉企孫先生，在抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、建國(guó)初期和文革等艱難時(shí)期，他仍不遺余力地潛心自己的教學(xué)，先后培育出錢(qián)學(xué)森、楊振寧等大科學(xué)家，是因?yàn)樗凶约旱木裥叛觥词乖馐芷群�，也要有自己精神的天空，也要潛心自己的物理學(xué)，所以在他有限的空間生命里，為中國(guó)的物理學(xué)培育了一批優(yōu)秀的人才，讓中國(guó)的物理學(xué)得以繼續(xù)發(fā)展并取得了璀璨的成果，他得到了無(wú)限的拓展。
而要讓自己有限的生命空間得到無(wú)限拓展，只有精神信仰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要有為精神信仰努力前進(jìn)的決心和力量。
在19歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己視力下降而被診斷出視網(wǎng)膜脫落的年輕芭蕾舞蹈者阿隆索，懷抱著芭蕾夢(mèng)卻又不得不放棄，這樣的命運(yùn)沒(méi)有讓她屈服，依然活躍在芭蕾的舞臺(tái)上，從單人舞到雙人舞，她都成功地做到了，并成為一個(gè)成功的芭蕾舞大師。在她有限而又殘缺的生命中，堅(jiān)持精神信仰，努力為之奮斗的決心和力量，讓她得以無(wú)限地拓展，無(wú)論是在舞蹈的空間內(nèi)，還是在她人生的空間內(nèi)。
凡是在歷史的長(zhǎng)河中有一席之地者，他們無(wú)一不是有自己的精神信仰并為之努力奮斗，因而，要讓我有限的生命空間無(wú)限拓展，我們就要有精神信仰并擁有前進(jìn)的決心和力量。
【點(diǎn)評(píng)】：
�。�1）立意集中而鮮明，文章各部分緊扣題意中的“有限生命”與“無(wú)限拓展”這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)，曇花的短暫生命、孔子的不被理解、葉企孫所處的艱難時(shí)代、阿隆索的殘疾，這些“有限的空間”反而讓他（它）們有了精神的信仰和前進(jìn)的決心，從而讓自己的空間得到無(wú)限的拓展；
�。�2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前進(jìn)的決心，并列中有遞進(jìn)，層次鮮明緊湊，思路清晰明朗，緊緊扣住閱卷者的心。
缺失及建議：孔子一例的分析略嫌簡(jiǎn)單化，可抓住“知其不可而為之”一句作深入而中肯的闡釋。
感悟生命作文15
著名哲學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生命，一個(gè)多么神奇的東西從嗷嗷待哺的嬰兒，逐漸經(jīng)歷人生的五塊金牌：童年、少年、青年、中年、老年。最后壽終正寢，為自己的生命劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這句話(huà)大家也許都懂，但要真正理解它卻不大容易。我想大家可能都想知道一個(gè)問(wèn)題：既然古人云“天生我材必有用”那么，“我”在這個(gè)世界上來(lái)究竟是為了什么？“我”也許無(wú)權(quán)無(wú)職，那么，“我”能為這個(gè)生我養(yǎng)我的世界做些什么？什么樣的生命才真正做到了我國(guó)古哲學(xué)家韓愈所言“仰不愧天，俯不愧人”呢？做到這點(diǎn)也許很難，但竭盡全力朝這點(diǎn)發(fā)展卻是極其簡(jiǎn)單。不信？以下描述足以證明。
“哇”——，隨著一聲清脆的啼哭，一個(gè)毫無(wú)瑕疵的嬰兒被自己的父母帶到了這個(gè)美好的世界，迎接他的，是一個(gè)個(gè)疼愛(ài)，關(guān)切他（她）的親人，他（她）的人生，以此作為起點(diǎn)，埋伏了一段輝煌的生命。
衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一對(duì)慈祥的父母用雙手呵護(hù)著一個(gè)稚嫩的生命，一輪明日的太陽(yáng)，他（她）就在如此優(yōu)越的環(huán)境下逐漸長(zhǎng)大，歡歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了其幼年時(shí)光。但，上學(xué)了，父母添了幾分嚴(yán)厲，他（她）就隨著知識(shí)的增多，生活及社交能力的增強(qiáng)長(zhǎng)到了成年，那年，他（她）以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)，為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái)，他（她）又以同樣優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，到某省級(jí)醫(yī)院當(dāng)了一名年輕的醫(yī)師，曾今無(wú)比疼愛(ài)他（她）的父母也為其在有生之年目睹子女成為了一名光榮的白衣天使而感到及其驕傲與自豪。而后，他（她）堅(jiān)守崗位數(shù)十年，救了無(wú)數(shù)個(gè)瀕臨死亡的生命，建立了良好的醫(yī)德，得到了整個(gè)社會(huì)的認(rèn)可。四十年后，他（她）在同事及許多受他恩惠的人的熱淚中離開(kāi)了他（她）為之工作一生的醫(yī)院，為之工作一生的崗位……
退休后，他（她）回家鄉(xiāng)在當(dāng)?shù)爻墙奸_(kāi)了一家小型診所，慕名來(lái)看病的人很多，但大都是窮人，于是，他（她）立志無(wú)償為貧窮的人們治病，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在完成了他（她）的心愿——“退休后免費(fèi)醫(yī)治５０００名大小病患”后，在掛滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)隆㈠\旗的診所里，他（她）含著燦爛的微笑離開(kāi)了這個(gè)他為之奉獻(xiàn)一生的世界，奉獻(xiàn)了他（她）力所能及的最后一絲力量……
身為一個(gè)堂堂正正的人，其生命何用？不遺余力地為自己生存的世界奉獻(xiàn)出自己的全部力量，那么，他就完成了自己的使命，為自己的生命劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
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