【精華】生命的意義的作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的生命的意義的作文7篇,希望對大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
我常常想,生命的意義是什么呢?
有一次,我正在家里寫作業(yè),突然天空中電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,我心里想:院子里的小草可遭了殃,他們肯定被雨水淋死了,要知道,人在雨中站一個小時,準會成為落湯雞,更不用說柔弱的小草了。過了幾個小時,雨終于停了,我跑到院子一看,“啊”!我忍不住叫了起來,小草并沒有死,它還是站在泥土上,我好像聽到它們說:“我不會死”,“我還比原來長得更高了,我要繼續(xù)為人民服務”。
小草這樣默默無聞的'精神讓我想起可敬可愛的白衣天使,這次雅安7、0級大地震,使傷亡的人不計其數,雖然醫(yī)院的樓房已經塌了,但是他們并沒有放棄,他們架起了一座愛的帳篷,在這個帳篷里,醫(yī)生和護士正在全力以赴地給傷者治病,一干就是四五天。天空中雖然下起大雨,汗水把他們淋濕了,并且余震還在源源不斷地向他們發(fā)起進攻,但是,他們沒有放棄,還在默默無聞的堅守崗位。
通過這個事情,我真正明白了:生命的意義并不是在于有錢,吃喝玩樂,而是在于熱愛,貢獻和勇氣。
生命的意義的作文 篇2
在這浩瀚無邊的宇宙中,有著數以萬計無知的、已知的生命,而人類則是其中一個渺小的存在。在我們生活周圍,生命的齒輪正在不眠不休的轉動著,我們誕生于這個世界,轉瞬間,我們消逝在這片土地上,不久又是一個生命的開始。
“生命”,是無價、珍貴、美好的,然而尊重生命保護生命是需要我們去研究、省思的議題。例如:放生動物、吃素…等,大家或許沒有認真的思考過:保護生命和放生、不殺生能不能劃分成等號?這是需要智慧的、理智的`行為。
我認為“放生”,是種消極的做法,因為如果某天你救起了一只即將被人獵殺的小鳥,把它救起,放生。但是放生后,它仍有可能被下一個人射殺。那或許不叫放生,那叫“害生”。別人殺生,你放生,別人殺的愈多,你救得愈多。在這循環(huán)之間,是不是又殘害了許多無辜的生命呢?
放生之前,至少要有心理準備,你不妨衡量一下,放生后你所能承受的后果如何?不是開口閉口說道理,鼓勵大家趕緊放生,無知的大愛容易產生問題,問心無愧即可。生態(tài)平衡要注意,才不失放生、保護生命的意義。
殺生、保護生命,意義就在于你心中是否存在著“將心比心”的想法,當動物將被宰殺前臨死的哀嚎,它在想什么?悲傷?無奈?憤怒?倘若你是那只動物,心中作何感想?若要決定殺生是對是錯,就要衡量你心中的那把尺。
我們應該尊重生命個體,每一個人、每種生物都該尊重、愛護自己的生命,因此沒有任何人有權力去傷害或侵犯他人的生命,但是我們卻無法停止宰殺動物,因為我們需要攝取動物身上的養(yǎng)分,失去了那些營養(yǎng)價值,人類可能無法生存下去。
我們無法不殺生,沒有目的的濫殺無辜生命,才是真正的無藥可救,然而,對于不幸被宰殺而消逝的生命,我們只能寄予無限的祝福!跋蛏戮础保憩F出人類對生物的尊重,保護生命則是人類無法逃避的責任。
生命的意義的作文 篇3
春季的某天,駕車由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險的公路上 灑落了一地。即使車速并不快,但一個又一個的急彎讓人覺得不是你駕著車 而是車拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。
出乎意料的是,麗江并沒讓我感到那種震顫:就像我看到云南怒江地區(qū) 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態(tài)自若站在十分簡陋的教室里的 圖片,我會鼻子發(fā)酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城 經多次毀容(地震)卻出奇地平靜,如同深埋的.巖漿的宣泄之后。
城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進忙出。遠處的玉龍雪山沉默安靜, 那條原始的穿城河本是無聲的,卻格外地不寧靜:洗衣、淘米做飯、飲人、 飲牲口全在河里,甚至有大批的孩童在河里追逐,孩子中有兩個金發(fā)的,他 們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書:據說她帶一雙兒女來麗江已有一 年,她的愿望是讓兩個孩子在這樣的古城里學習唐宋古樂,直到學會為止。 果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片,向母親告發(fā)弟弟的不專心,弟弟狡猾 地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后,在他耳旁說著什么,老人笑了。
河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動:沒有吵架圍觀、沒有 工廠、沒有汽車馬達的聲音,甚至自行車也極少,面色古銅的納西人,彼此 路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因為個頭較小,背上又常背負東西,頭不免 低著。大部分人還帶著60年代的藍布帽子,帽檐下的臉顯得十分平和、溫 順甚至害羞(其實那害羞只是儒雅的結果)。
沒見到活得膩味了的人,你也看不到大悲大苦,那種痛不欲生的生命體 驗,也許因為一次次地震都來得那么突然和自然而來不及細品了;老房子倒 常常是一張張笑臉,漫不經心地述說某次的劫后余生。
麗江平靜得讓人無法忽略,它的沉靜儒雅令你吃驚,連那種“生命不可 兒戲”的嚴肅安全話題在山間的險要公路旁也被書寫成“司機同志,附近沒 有醫(yī)院,請注意安全!”那些通常口吻、常見內容、使人意識鈍化的祈使句 也未見得讓人有這樣的警惕。
生命原來有這樣的不同方式,有這樣的自我掌握、自我醫(yī)治的方式。你 的生命是自然簡單的,并非時時要與別人有關,何況你生命的意義與每個人 都不一樣,更何況你生命的意義本來就在于與每個人都不一樣呢。
生命的意義的作文 篇4
人的一生只有一次,生命是我們一生最寶貴的東西,其意義是什么也無法衡量的。只有一次,我們誰不珍惜它呢?誰不愛惜只有一次的生命呢?就連傻子也不會白白浪費自己的生命吧!
正如司馬遷所說:“人固有一死,死有重于泰山,或輕于鴻毛!睘槿嗣窭娑赖娜耍乃辣忍┥竭重;碌碌無為的人死了他的'死比鴻毛還輕。
因為什么有人在祖國需要時,慷慨的奉獻出自己的生命呢?難道他不知道生命是可貴的嗎?難道他連傻子都不如嗎?不,不是的,他這樣做是對生命的意義了解得清楚,深刻的表現,因為他知道一個人活在世上,絕不僅僅是為了自己,而是為了他人活得更美好。這樣的生命,才是最有意義,價值的生命。
但是,現在有人認為人生短暫,如不及時行樂就會讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂,完全不顧他人的利益,在他們身上,我們根本看不到生命的意義,只看到那些自私,丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣,但他們熱衷追求歡樂,談到上網,玩游戲,他們興趣蠱然;談到學習,寫作業(yè),他們卻索然寡味,胸無大志,他們只顧自己,這樣的生命有意義嗎?
同學們,你們想讓你的生命有意義嗎?請你們認真想想。如果想,就不要再浪費光陰,努力學習,將來用知識造福人民造福社會,這樣的生命才是有意義的。
生命的意義的作文 篇5
生命是什么?生命是一條道路,人們只通過重重的關卡,不畏困難向前走,就有生命存在的價值。當遇到困境時,應該以樂觀的態(tài)度,以不懼艱難的心態(tài),不為苦難的精神,走出困難,就是生命存在的意義。
生命的陽光,是通過挫折、失敗、痛苦等考驗所照耀出來的美麗陽光。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,發(fā)奮學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。海倫凱勒因為生了一場大病,使她又盲、又聾、又啞,但是她還考上了哈佛大學。雖然有很多人被種種的困境所束縛,但只要有勇氣,即使是再大的困難,也不會就此把人擊倒的'。
生命的道路崎嶇不平,困境重重。人總是會遇到太多難關,因而放棄了,或者只遇到一點點的挫折,就不去面對,只要秉持著堅毅不拔的心,困難,依舊可以被瓦解。
生命的旅程,含有重重的難關和關卡,這些難關以及關卡,必須抱著勇氣,還有永不放棄的精神才能通過;如果沒抱著這種精神而中途放棄、半途而廢,那生命的陽光就永遠不會閃耀,那么生命就沒有意義了。
生命所存在的意義,就是不斷地堅持下去,絕不會對困境低頭,絕不會半途而廢,絕不畏懼困苦;抱著勇氣的心、抱著對生命熱衷的心、抱著永遠不放棄的精神,即使生命的道路再怎么艱辛,生命依然會綻放出美麗的陽光。
生命的意義的作文 篇6
我常常想,生命是什么,為什么生命的力量如此鮮明強烈呢。
記得有一次,我的媽媽在我家陽臺曬了一盆花生,想做成咸花生,曬出水分。我走到陽臺,只見數十只螞蟻在花生旁爬來爬去,哼,想偷吃吧。我拿了一只鉛筆,向一只螞蟻刺下去,但它還是堅強的爬起來,繼續(xù)搬花生,我有刺了那只螞蟻一下,螞蟻的速度變慢了,又一步一步再一步的靠近花生,我看見心想,連小小的.螞蟻都可以熱愛生命何況我們人呢。我手下留情放了它。
又有一次,有只小老鼠來我們家偷吃東西,哎呦不好了,小老鼠吱吱叫著好像在說話,原來它的尾巴被老鼠夾夾住啦,吱吱吱吱吱,爺爺看了煲了一盤熱水熱死它 ,小老鼠吱吱的叫,它剛一碰熱水,馬上跑了出來,爺爺有吧它按下水,小老鼠又跑了出來,我感到了小老鼠那種求生的欲望。我忍不住叫爺爺放了它,很快小老鼠跑得無影無蹤。
現在,我終于知道了生命就是,小螞蟻對生命的珍惜和熱愛,就是小老鼠求生的欲望,雖然生命十分短暫但我們可以用自已的生命體現出無限的價值
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