生命的作文【經(jīng)典6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文1
雖然生命短暫，但我們要珍惜生命，對生命負(fù)責(zé)。
我們偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這么一句話“對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”，那么，在近年來我們國家發(fā)生的大地震中，那一個個挽救生命的場景，卻更加令我震憾，讓我對活著有更深的認(rèn)識。
2008年5月12日14時28分，四川汶川縣遭到了8.0級大地震的襲擊。
許多地方都變成了一片廢墟。
我們將永遠(yuǎn)記住這一刻，一瞬間，多少失去父母的孩子，失去孩子的父母，多少失去親人的人們……原本生機(jī)勃勃的家園頃刻變成廢墟！
在這場災(zāi)難中，我被這兩個故事深深感動著：中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四個學(xué)生而遇難。
當(dāng)救援人員扒開廢墟時，那是怎樣一幅震撼人心的畫面：譚老師就像一只大鳥一樣撲在講桌上，他的兩只手臂牢牢地抓住講桌，講桌下面是四個幸免于難的.學(xué)生！還有一位年輕的媽媽，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，她弓起自己的身體，撐起一片空間給自己懷中的孩子。
媽媽離去了，孩子卻毫發(fā)無損。
醫(yī)護(hù)人員在孩子身上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面寫著這樣一句話：“親愛的孩子，如果你還活著，一定要記著，媽媽永遠(yuǎn)愛你！”多么無私的老師，多么偉大的母親啊！
青海玉樹地震發(fā)生的時候，香港貨柜司機(jī)出身46歲的志愿者黃福榮先生到玉樹孤兒園做志愿服務(wù)才4天。
地震的時候他先跑到安全地帶了，看到還有老師孩子沒有出來，就奮不顧身沖進(jìn)去。
這一去再沒有出來。
他做志愿服務(wù)多年，從來不愿意宣揚(yáng)：“做事就行了，有什么可說的�！辈粌H自己默默做事，也不愿意別人多說他做的事。
他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的�！边�有成百上千的志愿者，他們都在默默地奉獻(xiàn)著自己，去實(shí)現(xiàn)自己的價值，去挽救著同胞的生命。
人間有愛，正是這樣一些平時不起眼的人，做著一些看似平淡其實(shí)不凡的事，讓世界每個角落都充滿了真愛。
哦，我真正明白了生命，明白了生命的意義在于奉獻(xiàn)！
生命的作文2
生命似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：生命似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而生命如果失去了對生命的熱愛，人活著這是一個純粹的動物的生命，也就失去了它本身的意義。
生命中可以有活潑的、歡悅順境，但是，僅僅如此，生命的彩虹也會失去最絢爛的色彩。有這么一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，但卻烙印著記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，雖然腳步拖沓，雖然身子疲憊，但卻留下了一步步厚重腳印，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以留下深刻的凹痕，連泥水也無法洗刷。生命的長度并不是最值得我們?nèi)プ穼さ�，拓寬生命的寬度，熱愛著生命，沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻?沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢?
縱觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的.呢?保爾柯察金的塑造者，雙目失明、半身殘疾，躺著、用口述，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，硬是創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》，還記得他用保爾柯察金為自己說了這么一句話：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;
生命無論是在順境還是逆境，都充滿了令人著迷的色彩，熱愛生命，不要去放棄對生命真摯的熱情，用一顆脈動著熱情的心去承載生命的延續(xù)，珍惜一分一秒的時光，讓生命的禮花綻放在時間的天空下。
生命的作文3
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個人應(yīng)該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責(zé)任。
志華是一個15歲的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放風(fēng)箏，但不幸被高壓電擊中。經(jīng)過醫(yī)院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠(yuǎn)的失去了雙臂。
志華從根本無法生活自理，到可以用腳完成大部分用手可以完成的'事情，大到燒飯，小到縫補(bǔ)，志華還僅靠肩膀?qū)W會了騎自行車，這一切都從不可思議變成了小事一樁。
但是學(xué)校不能收志華，因?yàn)樗荒軐懽帧榱酥胤敌@，她每天在家練習(xí)用腳寫字，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。好在皇天不負(fù)有心人，她學(xué)會了用腳熟練地寫字，爭取到了重新上學(xué)的機(jī)會。她從不要求老師和同學(xué)對她的特殊照顧，因?yàn)樵谒男睦�，自己依舊是一個健全的人，一個擁有“有力臂膀”的健全人。
一次教練來招選運(yùn)動員，她有幸被選中當(dāng)上了游泳運(yùn)動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務(wù)，每走一步都是如此艱難，但她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不停地努力著，她再一次挑戰(zhàn)著人生。在訓(xùn)練之余，她還不忘記學(xué)習(xí)，向高考發(fā)起沖刺。她用自己的毅力堅(jiān)持著。她不服輸，她不想因?yàn)樽约菏莻�殘疾人而比別人差。全運(yùn)會那天，她戰(zhàn)勝了所有的對手，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，她用自己的行動感動了在場的每一個人。
人生是短暫的，也是永恒的。人世間的生活才是實(shí)實(shí)在在的，有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情，有理想、有美好、有追求、有夢幻，只有在人世間才能創(chuàng)造真正的美好天堂。珍惜生命吧，給人生唱一首贊歌
生命的作文4
停下，放眼眺望十字街口往流不息的車水馬龍，也在匆切的瞬間賞觀一場燈火輝煌，盡它們閃光，有朝一日，會熄滅。在紅火的日子里，與其說持久，不如貢獻(xiàn)。黑暗，恐懼不可免少，何嘗不是多情人家，有聚有散；草木異香，花開花落；或如長路，又曲又直。
遐想如若自我是顆明亮的星星，生命于銀河系的無垠中，以此渺小，即使存在沒有意義，本身便是一個錯誤，卻又是個美麗的錯誤�；蛟S與生命可言，沒有輝煌，唯有堅(jiān)持。
每日的奔波忙碌，延路總有幾棵“萬年青”，只因匆急，無人慰問，枝條總是劃過衣角時，時常牽連幾葉碧綠。但一路的景致掩蓋了它憐微的'一絲色跡，皆是些姹紫嫣紅的花，竟無“萬年青”這般淡然，渺茫的彩顏；以至于忘了它，也沒有人會記住卑微、渺小、孤獨(dú)，都向著遠(yuǎn)方的名譽(yù)、風(fēng)光、顏面，漠視萬物。
聽人說，萬年青從未有過毀滅，一直蔥密幽深。
夜晚，路過“腳街”，雪紛揚(yáng)著下，風(fēng)噙著雪花颯然而至；萬年青枝干上葉子近似干枯，黃褐再也無法掩飾原本茂盛的蔥綠。它們卻未移步，是啊，扎根如此，無論艱辛風(fēng)雷皆無遮蔽之所，既然信任生命，何不堅(jiān)持？
清早，奔去街頭，那些“萬年青”盎然的蓬勃生氣引人注目。細(xì)看已無枯枝敗葉，是新芽嫩枝。心中的生命與真實(shí)比較而言，真實(shí)的生命更龐大。
若說“萬年青”永不衰竭，誤解深意；它們只展現(xiàn)了好的姿態(tài)給今天，昨夜早已經(jīng)歷了凄風(fēng)苦雨。
卑微的生命，若真要這么說，那它定有更卑微的一面。
“這是應(yīng)該的，依照我的愿望，在期待著的日子，也將要用自己的悲慘的灰白，去襯映出新生的躍動的鮮紅�！�
生命的作文5
水——是生命中最重要的資源，我們不能缺少水 ，也不能浪費(fèi)水。節(jié)約每一滴水，從小做起。在洗手間，不浪費(fèi)一滴水，不讓水靜靜地流淚。記得關(guān)掉水龍頭哦，不要忘記。就從現(xiàn)在開始擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任吧？？？ ？？？
有一條清澈無比的水庫，它很自豪，因?yàn)橛袩o數(shù)魚兒依賴它，在它的懷抱中盡情地玩耍。它奔騰著，跳躍著，讓水庫母親般的愛，奉獻(xiàn)給水里的所有魚兒。魚兒也因此十分地愛水庫，它們珍惜著每一滴清水。水庫，是用成萬上億滴水源組成的，水庫看著魚兒們這么愛它，就也非常地興高采烈。有一天，幾位工作人員要排走污染大地的污水和灰蒙蒙的`煙氣，正巧，他們的工作房就造在了水庫旁邊，所以，他們把排出來的煙氣和污水放入了水庫中，這時，水庫哭了起來，它知道，自己生活的日子不長了，他快要在這個世界上消失了。它的內(nèi)心十分難過，它縮卷在一旁，靜靜地睡著了，一睡就是整整一萬六千四百天。當(dāng)它醒來時，自己已成為一潭污水了。
原來，在它的睡夢當(dāng)中，世界上又發(fā)生了千千萬萬件事情。工人叔叔們每天都有許許多多的污水和灰蒙蒙的煙氣排出來，一排，就是很多很多的年。排出來的污水也是非常非常的多。就這樣，老百姓們看見了水庫里的水很骯臟，就把水庫里的水排到了大海里，就這樣，大海里的水漸漸變得骯臟得不堪入眼，世界也變得不再美麗。水庫里的水漸漸消失，慢慢的變成了我們現(xiàn)在看見的一灘污泥。哎， 水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水開始的。
人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。當(dāng)全世界只剩下最后一滴水時，后果是不堪設(shè)想的。因此節(jié)約水，從小做起：洗衣服、洗碗、洗澡、洗菜的水可以去沖廁所；洗臉、洗手的水可以澆花、種草。珍惜水吧，不要等到失去了水才知道水源的珍貴！
生命的作文6
“嗚嗚……”一陣火警聲由遠(yuǎn)而近，一聲緊似一聲，讓人的心不由得揪成了一團(tuán)。
只見，學(xué)校附近的一家房屋里竄出一陣陣濃煙，那主人正用臉盆端水潑向那火苗，可是那火像故意跟人作對似的，越竄越高。消防員叔叔拿出消防管，一束束水龍撲向火苗，一場大火被消滅在萌芽狀態(tài)，終于是化險為夷。面對這一幕，我不禁想，為什么能經(jīng)常聽到這火警聲呢？什么時候，像這樣的情景會少一些呢？是人們對火災(zāi)認(rèn)識得不夠，還是人們?nèi)狈Ψ阑鹁葹?zāi)的常識呢？……
也許，很多專家、老師也想到了這樣的問題了吧！他們已經(jīng)提出了“用知識守護(hù)生命”的觀點(diǎn)。我們小學(xué)生要從小學(xué)習(xí)有關(guān)消防的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險知識，以此來讓我們更健康、更安全的.生活。“同學(xué)們，注意了，同學(xué)們，注意了，現(xiàn)在三樓男廁所附近，由于電線短路發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)們趕緊撤離……”一陣急促而緊張的廣播聲在上課中途響起，我們趕緊從課桌里抓起毛巾，捂住鼻子，躬背彎腰，從教室里跑出，緊跟著前面一個班級同學(xué)，向操場撤離。來到操場，老師清點(diǎn)了人數(shù)，一個不少。同學(xué)們這才松了一口氣，似乎就在剛才，我們逃過了一劫。站在操場上，周老師給我們講解起各種滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)：干粉的、泡沫的。
在周老師的指導(dǎo)下，我們還對正在燃燒的油桶進(jìn)行了滅火實(shí)踐。因?yàn)槭窃谑彝�，所以我們首先占�?jù)了上風(fēng)位置，接著把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。然后拔下保險銷，一只手握住噴嘴對準(zhǔn)火勢，另一只手用力壓下壓把，干粉、泡沫便從噴嘴噴射出來，還沒兩秒鐘，油桶里的火便被撲滅了。
像這樣的演練已不止一次，因?yàn)榛馂?zāi)是我們身邊常見的危害我們財(cái)產(chǎn)甚至生命的災(zāi)難。當(dāng)有一天，我們真的面臨火災(zāi)時，我們希望能用我們的這些消防知識來守護(hù)我們寶貴的生命！
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