（必備）生命的顏色作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的生命的顏色作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命的顏色作文1

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，這是彩虹獨(dú)有的顏色；七種顏色糅合在一起，形成了獨(dú)特的美麗。生命亦有自己的色彩。

　　“哇！”在某家醫(yī)院的手術(shù)室內(nèi)，傳來(lái)的一聲啼哭，代表著又一個(gè)新生命的降臨，護(hù)士姐姐小心翼翼地抱著，爸爸媽媽喜悅的呵護(hù)著，親戚朋友熱情的祝賀著，但對(duì)于這個(gè)小生命來(lái)說(shuō)，一切其實(shí)都是未知的、茫然的、也是純潔的、美好的。這是生命的顏色--白色。

　　漸漸地，我們長(zhǎng)大了。我們開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始有自己的想法，但我們又對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，我們總是做一些讓大人們匪夷所思的事情。我們單純、快樂(lè)。我們對(duì)老師和父母的話從不反駁，但俗話說(shuō)：初生牛犢不怕虎。我們總在背后悄悄的做一些父母不讓做的事，到后來(lái)啊，我們總會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)墻角里沒(méi)有大老虎，街上也不會(huì)總有人販子；原來(lái)零食很好吃，水很好玩。這就是我們的童年，亦是我們生命的顏色--綠色。不斷成長(zhǎng)，充滿生機(jī)。

　　“媽，你怎么能翻我的日記！”“我看看，不行�。　边@是青春期的我們，都曾與父母發(fā)生過(guò)的爭(zhēng)吵。這時(shí)候的我們長(zhǎng)大了，渴望獨(dú)立，不想父母老管著我們，我們想自由，想自己為一些事做決定，我們開(kāi)始與父母爭(zhēng)吵，開(kāi)始多考慮自己，開(kāi)始和朋友一起聚會(huì)，開(kāi)始有自己的圈子，我們的世界變大了，不再只有那幾個(gè)人。我們亦開(kāi)始彷徨，面對(duì)這個(gè)花花世界中的誘惑，我們有的能堅(jiān)持，有的.卻沉淪、墮落。這是我們的花樣年華，16歲的花季，18歲的雨季，每一個(gè)都是生命中濃墨重彩的一筆。熱情似火、妖嬈美麗；沖動(dòng)任性、我行我素。這是生命的顏色--紅與暗紅。

　　經(jīng)過(guò)努力與拼搏，我們站在人生的頂端，享受著鮮花與掌聲，萬(wàn)眾矚目；這是生命的顏色--金黃。

　　事業(yè)發(fā)展的如日中天，再遇上一份美好的愛(ài)情，結(jié)婚生子，把小日子過(guò)得有滋有味，這是生命的顏色--粉色。

　　經(jīng)歷了一切，心思變得沉穩(wěn)，多了一份成熟與內(nèi)斂，但年輕時(shí)的血性卻不會(huì)沒(méi)有。站在高山上仰望藍(lán)天，頓時(shí)心胸開(kāi)闊，寬容了所有的一切，這是生命的顏色--蔚藍(lán)。

　　生命的顏色，我數(shù)不盡、理不清、也道不明。但我始終相信一點(diǎn)，生命掌握在自己手中，生命的色彩亦是。或許前面的不是特別的艷麗，但只要最后是你想要得到的顏色，只要你不后悔，那中間的一切暗色，都可以忽略、寬容、接受。

　　生命的顏色，不在乎別人的品評(píng)。

生命的顏色作文2

　　童心未泯的上帝畫了一幅色彩絢麗、鮮艷奪目的畫——那就是生命。

　　生命是什么顏色的？去問(wèn)那破土而出的小草吧！

　　生命是嫩綠的，像小小的草芽，像剛出生的嬰兒。向世界昭示生命的最初面貌：純真而圣潔。不要怕摔倒吧！沒(méi)摔倒過(guò)的小孩怎能學(xué)會(huì)走路呢？不要母親攙扶吧！有了您溫柔的雙手，孩子怎有獨(dú)立行走的勇氣呢？生命本來(lái)就是稚嫩的、笨拙的。

　　生命是什么顏色的？去問(wèn)那早上的太陽(yáng)吧！

　　生命是橙黃的，像早上的太陽(yáng)，像勤學(xué)的少年。向世界展示你的朝氣：勇敢而向上，勤奮學(xué)習(xí)吧！不要浪費(fèi)你一生中最有朝氣的日子。走出迷惑吧！充實(shí)的生活才能使你振奮起來(lái)的。在禮堂里演講，在校運(yùn)會(huì)上拼搏，去展示你的才華、去展示你的健康。生命就是積極的、上進(jìn)的。

　　生命是什么顏色的？去問(wèn)那樹(shù)上的'蘋果吧！

　　生命是青色的，像青青的蘋果。像鄰班的女孩：青澀而誘人，美麗而靈動(dòng)。為樸素的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景，為靜寂的校園增添了笑語(yǔ)歡聲。面對(duì)一朵蓮花靜靜地品味；手捧一本詩(shī)集細(xì)細(xì)地品讀，讓藝術(shù)氣息浸漫你的花季；去品一壺綠茶，去覽湖光山色，來(lái)平息你心頭的浮燥不安。生命本來(lái)就是青青的，天真而誘人。

　　生命是什么顏色的？去問(wèn)那紅紅的火龍果吧！

　　生命是紅的，像火紅而帶刺的火龍果，像奔跑著的健壯男生：激情而勇敢，沖動(dòng)而可愛(ài)。奔過(guò)綠草如茵的球場(chǎng)，吹出了響亮的哨子。穿一件紅色的球衣，出一身淋漓的熱汗。物理課是你智慧展示的時(shí)候，課堂上你舉起了有力的手臂；晚會(huì)上是你歡快雀躍的時(shí)候，燈光下，你的歡呼聲響徹全場(chǎng)。生命就是紅色，像血，像紅紅的火龍果，熱情而剛烈。

　　生命是什么顏色的？去問(wèn)那蔚藍(lán)的湖水吧！

　　生命是蔚藍(lán)的，像清澈的湖水，像沉穩(wěn)的父親：沉重而閃耀著智慧的光芒。經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮、冰雪的磨練，鍛造出堅(jiān)韌的性格與非凡的智慧，使人覺(jué)得他深不可測(cè)而又真誠(chéng)可靠。去干一番事業(yè)，去吸納海的精華，去吸納人類社會(huì)的成果與經(jīng)驗(yàn)，才能像大湖一樣深沉，波瀾不驚。生命本來(lái)就是深藍(lán)的，像深沉的父親，成熟而深邃。

　　活著不畏懼，活著不后悔，生命的顏色是多么斑斕多彩呀！朋友們，請(qǐng)打開(kāi)你的房門，翻過(guò)你的圍墻，去看看上帝那幅畫吧！

生命的顏色作文3

　　在我們這個(gè)世界上，綠，主宰著一切。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的，是那一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了，綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿了生命力。人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。

　　夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住嬌陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛(ài)，使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。

　　秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。

　　冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命。即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的。你看那冬青是那么充滿活力，為冬天添上一些新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí)，那是綠色生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。

　　綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)�，綠，是生命的顏色。

　　紅綠燈，是最常見(jiàn)的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因?yàn)榫G色讓人感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故，常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著一切的'發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相聯(lián)結(jié)的。

　　綠色，和平的象征�！笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命的顏色的緣故吧！

　　在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿軍裝，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人們信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(zhǎng)存。

　　綠色，在我們這個(gè)世界到處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是生命的顏色。

　　無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無(wú)一不是綠色的創(chuàng)舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因?yàn)�，綠，生命的顏色。

生命的顏色作文4

　　我們每一個(gè)都有自己生命的顏色，這是我們用心靈選擇的，或清淡或激昂或直白……它是我們不同的追求的體現(xiàn)，因此，用心靈選擇吧！

　　青

　　你聽(tīng)到了嗎？青蓮居士，是你嗎？你那放蕩不拘的性格注定了你那不平凡的一生。因此也就造就了你生命的顏色。你讓力士為你脫靴，貴妃為你倒酒，皇帝尊敬你，百姓愛(ài)戴你。然而皇帝的昏庸，你被貶他方，終日在痛苦和思念之中掙扎。然而你曠達(dá)的胸懷，接受了這一切，我們仿佛又看到了你醉著酒，手拿著筆寫下“舉杯銷愁愁更愁，抽刀斷水水更流”的情景。那一抹青，在我心中留下了不可泯滅的印象。心動(dòng)了嗎？用心靈選擇吧！

　　紅

　　我仿佛又看到了那身穿一身紅衣，站在江邊，哀國(guó)憂民的你。屈原，那一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。你哀嘆君主無(wú)能，人民受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦流離失所，也為自己的命運(yùn)所感到不幸。做了那么多年的官，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己偉大理想。你看著那江水，想到它也許可以洗去官場(chǎng)的污穢和心靈的塵，于是你跳了下去，用心靈選擇了一種曠達(dá)的方式去接受它！那一抹紅，似乎是人們心中的一道傷痕。心動(dòng)了嗎？用心靈選擇吧！

　　灰

　　是你嗎？那位時(shí)時(shí)為國(guó)家人民擔(dān)心的`你嗎？杜甫？你，一位看到國(guó)家衰敗，人民受苦的詩(shī)人，被無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)和風(fēng)霜折磨的日益衰老的你，在自己身處寒冷之中，卻想要“安锝廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的你擁有怎樣一種品質(zhì)啊！雖然你的命運(yùn)是灰色的但你仍坦然面對(duì)。那一抹灰，也不會(huì)阻擋你的光輝形象。心動(dòng)了嗎？用心靈選擇吧！

　　黑

　　您是那一位拿著筆為人民革命的魯迅先生吧！您的文章中透露出你嚴(yán)肅卻不乏黑色幽默的性格。身初亂世的你，為了人民毅然放棄自己的理想，用筆來(lái)捍衛(wèi)人民民族的尊嚴(yán)。黑是你的性格，是你選擇的生命的顏色，他在歷史的長(zhǎng)河中留下了一抹不可泯滅的印記。心動(dòng)了嗎？用心靈選擇吧！

　　我們有不同的選擇不同的追求，正如那些名人一樣，希望我們能夠用心靈選擇一種適合自己的顏色！縱使有不同的追求，我們也要用心靈選擇！心動(dòng)了嗎？用心靈選擇吧！

生命的顏色作文5

　　“天若有情，天易老”。走在鋪落落葉的鄉(xiāng)間小徑上，徐徐落下的殘葉輕輕地打在我的肩上。不禁一顫，回眸那一次，不禁欣然淚下。

　　記得那一次，奶奶生病了，發(fā)了高燒，但由于奶奶身體衰弱，行動(dòng)不便，因此只有請(qǐng)醫(yī)上門診治。這為剛下班回家的母親減少了些許麻煩。

　　當(dāng)天晚上，媽媽焦慮不安的來(lái)到奶奶的床前，安靜地守候在奶奶的身旁，并時(shí)不時(shí)地用手去試摸一下奶奶的額頭。時(shí)而欣慰的松了一口氣。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝了，睡意也漸漸的找上了母親。但剛踏入“夢(mèng)之王國(guó)”的母親，手似感覺(jué)到了溫暖，于是睜開(kāi)了睡眼惺松的眼睛，下意識(shí)地環(huán)視了一下四周。唉，原來(lái)是奶奶醒了，媽媽見(jiàn)此，好像想到了什么，于是立即站起，走了出去。原來(lái)媽媽去拿蘋果給奶奶吃。

　　雖然媽媽不是很會(huì)削蘋果，但卻是細(xì)心地去削蘋果。但萬(wàn)物無(wú)十全十美，媽媽因睡之小精靈還眷戀母親這個(gè)暫住居，因此在削蘋果的同時(shí)也不時(shí)打著呵欠。奶奶見(jiàn)此，心疼地說(shuō)：“麗兒，夜已深了，你也去休息休息！”媽已經(jīng)沒(méi)事了。唉，麗兒小心刀，唉！不要再削了，媽不吃。”媽一聽(tīng)此，立即睡意全失，正經(jīng)且嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽，你別說(shuō)話了，別忘了，你現(xiàn)在可是一個(gè)病人。而且多吃些水果對(duì)身體有益的�。　闭f(shuō)完，將大功告成的蘋果遞給了奶奶，奶奶接過(guò)剛削好的蘋果，淚不禁奪眶而出。啊，如此一個(gè)充益著濃濃親情的感人畫面，讓一個(gè)處于學(xué)習(xí)階段的孩子深受教育，讓一個(gè)尚不知情為何物的孩子深受感動(dòng)。

　　啊，對(duì)于我，每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬；每一次深深的感動(dòng)都可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，使之成為生命的`最佳色彩。

　　在人生中，對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸著，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯，享有智慧和激情。因此感動(dòng)是人生中最絢麗的一幕幕，是生命給予人們最好的色彩。

　　因此人生本來(lái)是沒(méi)有顏色，因?yàn)槎嗔诉@一份情，多了這一份感動(dòng)，所以猶如春天一樣，綻放出生命之中勃勃的色彩。

生命的顏色作文6

　　生命本沒(méi)有顏色，生活給了它色彩。

　　題記

　　紅，木棉

　　文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說(shuō)文天祥的一生是盛開(kāi)的木棉，那么他的母親便是祖國(guó)。

　　他從小就胸懷大志，憂國(guó)憂民，把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)。他為了挽救國(guó)家滅亡的命運(yùn)，領(lǐng)兵打仗，百折不撓，直到戰(zhàn)敗被俘，仍然誓死不屈。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青正是他一片火熱的赤子之心的真實(shí)寫照。一代英雄已經(jīng)遠(yuǎn)逝，但南國(guó)的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。

　　白，菊花

　　歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認(rèn)為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。

　　不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權(quán)貴、淡于功名，關(guān)心黎民疾苦，捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉(xiāng)。勞動(dòng)、飲酒、賞菊、讀書、賦詩(shī)，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會(huì)出采菊花籬下，悠然見(jiàn)南山的脫俗之美！

　　綠，小草

　　綠色，一個(gè)充滿生機(jī)的顏色，一個(gè)描寫春天的顏色。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的朱自清喜歡繪春贊春，還有誰(shuí)能比他更適合綠色？

　　從青年時(shí)代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，盼望新中國(guó)的誕生，勇敢而堅(jiān)定地投身到反饑餓、反迫害的民主斗爭(zhēng)中去。寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧

　　《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點(diǎn)兒希望的綠嗎？

　　黃，稻谷

　　望著田間無(wú)邊無(wú)際的黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父袁隆平。他生活樸實(shí)，一生與黃土打交道，那黃色應(yīng)該是他的`本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個(gè)顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡：全國(guó)有一半的稻田里播種著他培養(yǎng)的雜交水稻。困擾中國(guó)幾千年的糧食問(wèn)題基本破解。山外青山樓外樓，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果當(dāng)盡頭。在黃土地里孜孜不倦的他用這首打油詩(shī)詮釋著生命的執(zhí)著追求！

　　人活在世上應(yīng)該獨(dú)具眼，在生命的畫冊(cè)上描繪出個(gè)性的色彩，世界會(huì)因我們而五彩繽紛！

生命的顏色作文7

　　面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)．夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣．沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育．“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)．于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久．這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)．讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)．在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

　　愛(ài)心是教育的原動(dòng)力，學(xué)生美好人生的起點(diǎn)就是從教師的愛(ài)開(kāi)始的。教育如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是教育；教師如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是稱職的教師。愛(ài)就是教育的真諦。

　　愛(ài)的教育是平等的教育。教師要以博愛(ài)之心，平等對(duì)待每一位學(xué)生。把信任和期待的`目光灑向每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得每個(gè)學(xué)生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛(ài)，可是我們也應(yīng)明白“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，一下?lián)崦�，多為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，必能揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。

　　愛(ài)的教育是細(xì)致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對(duì)待每一位學(xué)生。我們要容忍學(xué)生一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵(lì)他們一次次戰(zhàn)勝自己，引導(dǎo)他們“犯缺點(diǎn)周期”的延長(zhǎng)或“缺點(diǎn)逐漸減少”的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)明白更多做人的道理，會(huì)增強(qiáng)自控能力，會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　愛(ài)的教育是有生命的、可創(chuàng)造的教育。因?yàn)閷W(xué)生是有發(fā)展?jié)摿Φ娜�，教師的�?ài)對(duì)于學(xué)生品格的形成，對(duì)于學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要作用。好教師會(huì)讓學(xué)生感受到人生的無(wú)限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會(huì)后，他們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會(huì)走正路，行好事，做好人。

　　這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！

生命的顏色作文8

　　生命的顏色是什么？

　　哥倫布說(shuō)：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。

　　袁隆平說(shuō)：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。

　　南丁格爾說(shuō)：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任。

　　海倫凱勒說(shuō)：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。

　　列寧說(shuō)：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。.

　　其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見(jiàn)解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開(kāi)始為生命涂色。

　　大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。

　　給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？

　　給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？

　　在無(wú)休止的.戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人民的擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。

　　或許，那此濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，那就像五柳先生一樣種豆南山下，同樣能有悠然見(jiàn)南山的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。

　　七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。

　　如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，你就給生命抹上金黃……

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　文章開(kāi)頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，廣文義，壯氣勢(shì)，體現(xiàn)了豐富的知識(shí)積累。小作者進(jìn)而提出每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有不同的追求，也就有不同的選擇�？梢赃x擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧?kù)o、遠(yuǎn)離塵囂�？傊�，選擇適合自己個(gè)性、適合自己發(fā)展的生活，正如文中所寫，多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。全文思路清晰，說(shuō)理辯證，語(yǔ)言上恰當(dāng)好處的運(yùn)用整句，大大增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律美。

生命的顏色作文9

　　時(shí)間過(guò)得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生涯已經(jīng)過(guò)去一大半了……不知不覺(jué)，在歡笑與淚水間，在成功與失敗間，在束縛與自由間，在留戀與憧憬間，我已經(jīng)走過(guò)一年半了。在這些過(guò)去的時(shí)光中，它們將在我的生命中涂上什么顏色呢？

　　灰

　　自從上了初二、我自由的天空就被灰蒙蒙的大霧遮住了�？荚嚨年幱�，升學(xué)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱一層層將我封鎖。我就像一只小鳥(niǎo)，被困在了用書圍成的籠子中，無(wú)論怎么樣也飛不出去。我多想抬頭仰望天空，卻怎么也找不到，那片曾經(jīng)屬于我的蔚藍(lán)……

　　灰色的空間悶得我透不過(guò)氣。曾經(jīng)想過(guò)要就此放棄，卻使終無(wú)法說(shuō)服自己割舍心中夢(mèng)想，于是繼續(xù)努力，努力……雖然我不知道何時(shí)才能再看到我熟識(shí)的那片藍(lán)天，但我堅(jiān)信，只要努力，就可以創(chuàng)造出真正屬于自己的天空！為了我心中那美麗的夢(mèng)想，我決定，繼續(xù)走下去。

　　橙

　　豆蔻年華的我們，有橙一般的熱情，橙一般的膽識(shí)，橙一般的勇敢，橙一般的叛逆……

　　我們是校園里個(gè)性的符號(hào)，也是城市里流行的風(fēng)向標(biāo)，靜靜坐下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)深深迷戀那所謂的“個(gè)性時(shí)尚”，卻忽視了父母的苦口婆心，曾經(jīng)苦苦追求那所謂的“自由天空”卻忘記了老師的叮嚀囑咐……

　　不，橙帶給我們的不應(yīng)該只有這些。熱情、活潑、勇敢、上進(jìn)、快樂(lè)、努力、隨著時(shí)間的推移，我們一定能理解橙的`真諦，向著新的目標(biāo)，用橙的精神奮進(jìn)！去努力！去爭(zhēng)取自己所有的，奮發(fā)精神，追求新的潮流，新的革命。

　　粉

　　校園中的情感就這樣粉粉的，嫩嫩的，甜甜的，暖暖的。無(wú)論是朋友之間，還是同學(xué)之間，粉粉的情誼總是布滿整個(gè)校園……

　　在過(guò)去的一年半時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了好多Friends。微笑，攜手，相互鼓勵(lì)，相互攙扶，我們永遠(yuǎn)是一體，卻又各自獨(dú)立，共同向著理想的目標(biāo)為斷努力著。老師說(shuō)，校園的情誼永遠(yuǎn)都是最單純、最干凈、最透明的。隨著一年一年地長(zhǎng)大，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光也越來(lái)越短。但我相信我們每個(gè)人心中都會(huì)握著這份粉色的情誼，直到永遠(yuǎn)……

　　白

　　一年半的時(shí)間就這么過(guò)去了，不管過(guò)得怎樣，都已經(jīng)成為歷史，迎接我的將是嶄新的一頁(yè)。雖然我不知道接下來(lái)的將是怎樣的日子。但我一定會(huì)盡我最大的努力，在這嶄新的白紙上用最美好的色彩畫出新的美麗顏色！

　　生命中有很多顏色，每一種顏色都代表一種對(duì)生命的真諦，我們要為生命增添更多的顏色。

生命的顏色作文10

　　雙手空空地降臨到這個(gè)世界，每個(gè)人都是一張白紙。有些人不以為意，以輕蔑玩味的態(tài)度地對(duì)待生命，隨波逐流，使白紙蒙上灰塵與污垢；還有些人，毅然執(zhí)起畫筆，為他們的白紙涂上了永不磨滅的顏色。

　　如果要用一種顏色來(lái)形容居里夫人的生命，那應(yīng)當(dāng)是藍(lán)色——堅(jiān)定、冷靜、智慧、低調(diào)。就連她最偉大的發(fā)現(xiàn)“鐳”，閃爍著的也是美麗的藍(lán)色熒光。在她不平凡的一生中，艱苦的研究條件沒(méi)有使她退縮，動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境沒(méi)有擾亂她的心智，至親與至愛(ài)的逝去沒(méi)有頹廢她的精神，外界的贊美與詆毀沒(méi)有令她迷失……她就這樣，埋頭再埋頭，低調(diào)再低調(diào)，直到油盡燈枯的那一刻。她的生命，既如湛藍(lán)的天空，高遠(yuǎn)、清澈，也如蔚藍(lán)的大海，深邃、寬廣。

　　史鐵生是一個(gè)用生命詮釋黑色的人。這種本代表陰郁和絕望的色彩，卻在他的筆下開(kāi)出綺麗的花，如同一朵朵臨風(fēng)傲放的黑玫瑰。他寫無(wú)知，寫迷惘，寫彷徨，寫絕望，他更深入地探討死亡——這個(gè)常人總是避而不談的禁區(qū)。“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�！彼�以敏銳的雙眼，以及與生俱來(lái)的悟性，看破黑夜的藩籬，穿過(guò)死亡的秘境，并作為親自體驗(yàn)人生的向?qū)�，毫無(wú)保留地為人們指出一條通向光明的道路�！八�用殘缺的身體，說(shuō)出了最為飽滿的思想�！焙谝菇o了他黑色的眼睛，他卻用它來(lái)尋找光明。

　　人的一生是漫長(zhǎng)的，不同時(shí)期呈現(xiàn)出的色彩也會(huì)各不相同。有的人的.生命可以擷取一種主色調(diào)來(lái)概括，有些人的生命則夾雜著各種色彩。比如19世紀(jì)法國(guó)大作家雨果，思想就經(jīng)歷了從保王主義、自由主義到共和主義三個(gè)階段。只有在不斷修改、不斷完善中，人生才能趨向更完美的境界。不要害怕涂錯(cuò)了色彩，更不要試圖掩蓋曾經(jīng)的底色，那樣只會(huì)欲蓋彌彰。讓它原原本本地留在紙上，忠實(shí)地呈現(xiàn)生命本來(lái)的樣子，才算是對(duì)生命有個(gè)交代。

　　每個(gè)人赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。有的人以其深刻的思想或卓越的成就，在自己的白紙，同時(shí)也是人類的歷史上留下了濃墨重彩的一筆，而有的人，終其一生，只在自己的白紙上留下一片模糊不清的陰影。色彩本無(wú)優(yōu)劣之分，重要的是作畫人是否對(duì)自己所描下的那筆感到欣慰、感到滿足、感到無(wú)愧于心。自己認(rèn)定的事，就無(wú)畏地去做，等到哪天死神收卷的時(shí)候，即使是一團(tuán)黑線，也好過(guò)一片慘白。

生命的顏色作文11

　　生命是一張白紙，它的顏色由你自己涂抹。

　　——題記

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他且走且吟。官場(chǎng)黑暗，難以同流合污；質(zhì)性自然，只愿躬耕南畝。陶淵明面對(duì)污濁官場(chǎng)，毅然抽身離去，高吟《歸去來(lái)兮辭》，辭官歸故里。脫去錦衣玉袍，種一畝清菊，酌一杯濁酒，于南山之下，悠然種田，淡泊做人。

　　南山的青翠，菊花的金黃，酒的透明，融合在一起，只留得白色。陶淵明過(guò)于淡泊，過(guò)于自然，生命的顏色回歸到最初的純白。

　　比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。楚莊王有次宴請(qǐng)群臣，喝得正歡，忽而一陣風(fēng)將蠟燭吹滅。一人乘黑拉住前去敬酒的楚莊王的愛(ài)姬許姬的手。許姬將那人帽上的纓帶拔下，讓楚莊在點(diǎn)燈后嚴(yán)懲那無(wú)禮之人�？沙�莊王卻在點(diǎn)燈前讓各人自行把頭上纓帶除掉，就此饒恕那人。7年后，楚莊王伐鄭。有一勇將身先士卒，大敗敵軍。那勇將正是當(dāng)年“絕纓宴”上的無(wú)禮之人，為報(bào)楚莊王寬恕之恩而浴血?dú)�敵。其�?shí)是楚莊王的寬容助他贏得這場(chǎng)勝利。

　　大海是藍(lán)色的，天空是藍(lán)色的，懂得寬容的生命也是藍(lán)色的。楚莊王用他的寬容為生命涂上了包容萬(wàn)物的藍(lán)。

　　背負(fù)“精忠報(bào)國(guó)”，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，過(guò)著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的日子。在岳飛眼中，馬革裹尸的`沙場(chǎng)并不可怕，枕戈待旦的戰(zhàn)爭(zhēng)并不辛苦，只因在心中，有一把名叫“愛(ài)國(guó)”的火在燃燒。無(wú)奈，在那十二道金牌面前，三十功名化作了塵與土，八千里路只剩云和月。悲哉！

　　岳飛的生命是紅色的，壯烈的紅！那是“精忠報(bào)國(guó)”的赤誠(chéng)，那是男兒沸騰的熱血，紅得叫人驚嘆！

　　在那雍容華貴的大觀園中，有那么一個(gè)別致動(dòng)人的女子——史湘云。她天真開(kāi)朗，對(duì)待眾人皆以真心，沒(méi)有王熙鳳的勢(shì)利，也沒(méi)有薛寶釵的圓滑。雖同是寄人籬下，可她不像林黛玉般多愁善感。她始終微笑著面對(duì)生活。她渴望翻越大觀園的重重樊籬，她想往外面自由的世界。

　　史湘云，她的生活是一抹別致的綠。她如綠色般充滿希望，積極向上，她如綠色般純真自然，向往自由。

　　生命的顏色可以是明亮的黃，也可以是可愛(ài)的粉，還可以是高貴的紫，當(dāng)然也可能是絕望的黑。

　　生命的顏色可以是多彩的，但無(wú)論是什么顏色，我們都應(yīng)熱愛(ài)我們的生命。正如普希金所說(shuō)得那樣：

　　我熱愛(ài)我的生命，正因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。

生命的顏色作文12

　　生命是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，唱不清那千變?nèi)f化的歌詞，贊不盡那變幻莫測(cè)的音調(diào)，寫一首屬于生命的歌謠，創(chuàng)造一件奇跡的的生命的顏色。唱出生命的精彩，才是生命中的強(qiáng)者。

　　有各種顏色，唯獨(dú)紅色最鮮艷，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當(dāng)你唱著《國(guó)歌》敬著禮，面對(duì)著國(guó)旗時(shí)，你的眼中所見(jiàn)的還是紅旗嗎?那早已不是鮮艷的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點(diǎn)燃了我們這一輩，是生命照耀了社會(huì)的光明，也唯有生命才有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢?對(duì)，生命的顏色就是紅色的!

　　當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)的永遠(yuǎn)是太陽(yáng)，金燦燦的，是那么有朝氣，這就是生命的.光芒。以往的我對(duì)生命有著無(wú)限的感嘆：‘生命，生命是什么?人活著又是為了什么，生命又將是什么顏色?’這些問(wèn)題在我腦海里旋轉(zhuǎn)個(gè)不停，我?guī)缀醺悴欢�。如今“遇�?jiàn)”了海倫凱勒，我才知道她所認(rèn)為生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活著又有什么意義，一片黑乎乎的!一位殘疾的人，豈不是發(fā)現(xiàn)不到生命的價(jià)值，但并不是這樣的。海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，她一個(gè)殘缺的女人，能寫出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢?可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎?

　　當(dāng)我的知自己有了中耳炎是，耳朵一陣一陣發(fā)痛，就連一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)，也能使耳朵出現(xiàn)耳鳴，“隆隆隆”直響，中耳炎雖然不是什么嚴(yán)重的疾病，但一且纏上你，你躲也躲不掉。我發(fā)現(xiàn)生命是何等的脆弱，生命的顏色是白茫茫一片，看不見(jiàn)春夏秋冬，人的一生很短暫，即使是生老病死，但只要你向前打邁一步，感悟生命。你會(huì)頓時(shí)醒悟，生命是美好的，是鮮艷的，一個(gè)人如果沒(méi)有付出代價(jià)，又怎么能領(lǐng)悟生命所給予你的光彩�；蛟S你站在某一個(gè)角落，就能明白某一邊的周圍。

　　大步邁出你的雙腳，踏上屬于你自己生命的征程，屬于你自己的絢爛，這樣當(dāng)你老的時(shí)候，想起曾經(jīng)的這一步步，你一定會(huì)為你當(dāng)時(shí)的勇敢而欣喜，為你有著鋼鐵一般的斗志和毅力去面對(duì)你生命的光彩的顏色而自豪。

　　生命永遠(yuǎn)是紅色的，都是那么鮮艷、光彩、奪目。你懂了嗎?

生命的顏色作文13

　　諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言曾說(shuō)：“背對(duì)文壇是我對(duì)自己精神上的一種提醒。不要被這些文壇上的名與利控制了自己�！闭�是寂靜的顏色，莫言擁有了更多的時(shí)間與空間沉浸到自己的文學(xué)世界中，終成一代文學(xué)巨子。寂靜的顏色，方能創(chuàng)造不寂靜的人生。

　　寂靜的顏色，是陶淵明的歸去來(lái)兮。不為五斗米折腰，他依然辭官，開(kāi)始了種豆南山的寂靜生活。“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，他在寂靜中享受貧窮；“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，他在寂靜中安然勞作；“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”，他在寂靜中與自然對(duì)歌。陶淵明之前無(wú)數(shù)文人，卻鮮見(jiàn)山水田園之作，因?yàn)樗麄冏分鸸γ�利祿，生命中充滿了喧囂。而陶淵明的顏色是寂靜的，因而他才能夠見(jiàn)前人所未見(jiàn)，寫前人所未寫。寂靜的顏色，開(kāi)田園詩(shī)先河。

　　寂靜的顏色，是楊絳的樂(lè)觀曠達(dá)。百歲老人，滿頭銀發(fā)，點(diǎn)一盞孤燈，穿梭在歷史與文學(xué)之中，孤獨(dú)，但不寂寞。文革下放沒(méi)有使她消極，無(wú)法返京沒(méi)有使她沮喪。她只是寂靜的在田野間勞作，寂靜的在書桌上執(zhí)筆，如一泓純凈的.山泉，寂靜地流淌。即使是孑然一身，她也沒(méi)有沉浸于悲傷，而是將自己的生命奉獻(xiàn)于整理丈夫的書稿。因?yàn)榧澎o的顏色，功名利祿沾染不了她純潔的心靈，痛苦挫折也不能使她高大的靈魂屈服。

　　寂靜，是美的最高境界。為那字字珠璣喝彩、動(dòng)容，卻使寧?kù)o之心寫起一圈一圈漣漪。因而，傾聽(tīng)不到越來(lái)越濃的心的寂靜，如何能夠“潛行蜜用，智慧頓開(kāi)”？癡迷于思維的你來(lái)我往，狂熱的就像過(guò)冬的章魚，如何能夠修的“大寂靜”的心智不為世事所誘惑？寂靜的顏色，方能彰顯生命的美麗。

　　古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，唯寂靜之人稱焉。王偉獨(dú)坐幽篁之中，彈琴長(zhǎng)嘯，寂靜之心使他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”；蘇軾與客泛舟，游于赤壁之下，寂靜之心使他不畏宦海沉��；李清照把酒東籬，暗香盈袖，寂靜之心使她在國(guó)破家亡之痛中發(fā)揚(yáng)婉約派詞風(fēng)。寂靜之心是一種成熟，一種超然，一份輕松，一份安詳。他們的生命因此如湖泊般平靜，如云朵般輕松。

　　當(dāng)瓦爾登湖畔的索羅街結(jié)網(wǎng)捕魚，當(dāng)乞力馬扎羅山麓的詩(shī)人翹首以往，我們的功名利祿之心是否收到了一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)？浮華之物如過(guò)眼煙云，唯寂靜之心名垂青史。

　　生命的顏色是寂靜，寂靜的顏色創(chuàng)造不寂靜的人生。

生命的顏色作文14

　　生命的顏色是什么？在這個(gè)花紅柳綠的世界上，有如此之多的生命，可生命的顏色是什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我尋訪了很多的人……

　　在一艘大船的甲板上，我見(jiàn)到了哥倫布。我向他說(shuō)明來(lái)意后，問(wèn)他生命的顏色是什么？他回答我說(shuō)：“是藍(lán)色，我一直與大海為伴，藍(lán)色就是生命的顏色，它象征著包容與博大……”他十分沉醉于這藍(lán)色的大海，這就是他生命的顏色。

　　忽然間，我又來(lái)到了一片稻田中，忽然尋見(jiàn)一個(gè)人的身影，他是誰(shuí)呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是“雜交水稻之父——袁隆平”，我向他提出了同樣的問(wèn)題，他一邊擦著臉上的汗水，一面對(duì)我說(shuō)：“是綠色，五十載春秋，我躬于隴畝，綠色是奉獻(xiàn)，是希望。只要看見(jiàn)綠色，我就會(huì)努力研究，我生命之色就是綠色，”聽(tīng)完這番話我有些糊涂了，為什么他與哥倫布所說(shuō)的`完全不一樣呢？

　　帶著疑問(wèn)，我迷迷糊糊地走著，突然撞到了一個(gè)人。這人一身白衣，原來(lái)是南丁格爾，我連忙道歉。并向她請(qǐng)教生命的顏色。她的話卻讓我更迷惑了。她說(shuō)：“我生命之色是白色，我身著一襲白衣呵護(hù)著生命，白色是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任�！闭�當(dāng)我想再次請(qǐng)教時(shí)，她去救治傷員了。三個(gè)人，三個(gè)不同的答案，我該相信誰(shuí)呢？

　　我又出發(fā)了，尋找到了正在鍛煉的海倫·凱勒。她告訴我說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是黑色，我生活在黑暗中，黑色是不屈，是奮發(fā)，它使我有如此高的成就�！甭�(tīng)到這里，我似乎有些明白了，可卻還有疑問(wèn)。隨后，我見(jiàn)到列寧，他笑著說(shuō)：“傻孩子，不同人的生命之色是不同的，我的生命之色為紅色，因?yàn)槲乙簧�都致力于人類的解放事業(yè)，紅色是戰(zhàn)斗，是理想�！蔽衣�(tīng)完后，恍然大悟，卻發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有任何人，我急忙找尋，可突然間……我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　我開(kāi)始思索，哥倫布的生命之色是藍(lán)色的，而袁隆平的是綠色，南丁格爾，海倫·凱勒，列寧的也各不相同，想著這些，我明白了。原來(lái)每個(gè)人的生命顏色是與自己的理想有關(guān)系的，也與自己的生活相關(guān)，在不同情況下，生命顏色各不相同。生命是多彩的，所以生命的顏色也是多彩的。而生命之色就是自己心中那個(gè)理想的演變！

生命的顏色作文15

　　以前的我，一直以為生命是多彩的。但是，那時(shí)，我才真的體會(huì)到什么是生命之中的灰色。

　　花季巧然來(lái)臨。那時(shí)，擁有一份歡喜，懷著一絲不安，我終于踏上了進(jìn)入初中的大門。

　　以前就聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò)，初中生活可比小學(xué)生活艱難多了以前小學(xué)的那份閑逸的生活是不可能再出現(xiàn)了，于是我懷著一顆好奇的心，開(kāi)始了初中的生活。

　　初中剛開(kāi)始，一切安好。心里想著初中生活也沒(méi)有那么可怕，但是，久而久之，初中的作業(yè)量增大，老師越來(lái)越嚴(yán)厲等原因，讓我漸漸喘不過(guò)氣來(lái)，就像幾座山壓在我身上，那時(shí)，我才真正體會(huì)到姐姐說(shuō)的那句話越來(lái)越有道理了。

　　那時(shí)的我像一條小船，不斷地經(jīng)受著狂風(fēng)大浪的襲擊，讓我左右搖曳，隨時(shí)都有可能面臨危險(xiǎn)。

　　就在初中一次月考的來(lái)臨之前，我決心要考一個(gè)好成績(jī)，于是拼命地復(fù)習(xí)。當(dāng)發(fā)試卷時(shí)，我本認(rèn)為我可以考得很好，但是，當(dāng)試卷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，把我徹底擊垮了，那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，仿佛在嘲笑我，譏諷我，我無(wú)言，這些鮮紅的叉在我的腦海盤旋，盤旋。以前的我總是生活在別人的贊賞之下，現(xiàn)在的我感覺(jué)自己很沒(méi)用，辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，感覺(jué)自己的前途一片黑暗。

　　原本在小船唯一的一盞可以幫助我找到出路的燈滅了，現(xiàn)在唯一在我身邊的只有黑暗。

　　但是，我不會(huì)放棄與黑暗做斗爭(zhēng)，因?yàn)槲覐男【陀幸粋�(gè)偶像——灰太狼。因?yàn)樗�身灰志卻不灰。也許在很多人的眼中，他是個(gè)沒(méi)用的狼，因?yàn)樗�總是捉不到羊，不能給他的老婆和兒子吃上一口羊肉，而且總是被自己的老婆打，是做人的反面教材。但是，灰太狼卻從來(lái)沒(méi)有放棄捉羊的念頭，一直為了能讓老婆和兒子吃上一口羊肉而奮斗，他不知經(jīng)受了多少次羊的殘酷折磨和多少次老婆的平底鍋伺候，還經(jīng)常被別人罵沒(méi)用的`狼，如果是我早就放棄了。

　　正是灰太狼這種不放棄的信念，在那時(shí)深深的激勵(lì)著我，于是，我中心燃起了我對(duì)生活的希望，重新奮斗。

　　一分耕耘一分收獲，因?yàn)槲抑匦氯计鹆藳_破黑暗的燈，。在期末考試的時(shí)候，功夫不負(fù)有心人，我終于考了一個(gè)好成績(jī)。

　　生命的顏色是由自己來(lái)上色，我相信，任何人都希望自己的生命絢麗多彩，所以，讓我們昂起頭，為我們的生命添上那個(gè)多彩的顏色吧！

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