生命的作文

時(shí)間：2023-10-29 11:06:07 生命我要投稿

關(guān)于生命的作文15篇(通用)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于生命的作文15篇(通用)

關(guān)于生命的作文1

　　呵，又是一顆新星的'隕落既然知道受不了，為何還要和我們一起過獨(dú)木橋死，對(duì)你來說可能是一種解脫．

　　但，你為什么就沒想到把你含辛茹苦養(yǎng)大的父母？生命就如疊積木，積起來不容易，但只要輕輕一推，它就粉身碎骨了。

　　又如玻璃杯，需要你裝入水，茶或其他什么的來充實(shí)，但只要一個(gè)不小心，就會(huì)支離破碎，而且是再也無法修復(fù)。

　　對(duì)待生命，對(duì)待高三，你又有什么見解？

關(guān)于生命的作文2

　　生命是人一生最可貴的東西，因?yàn)樗歉改赣H給予的，因?yàn)樗梢宰屛覀冏鲇幸饬x的`事，因?yàn)樗梢宰屛覀凅w驗(yàn)人生中的樂趣，因?yàn)樗覀冏兊每鞓贰?/p>

　　生命如夢(mèng)如幻，它可以讓人一瞬間升上天堂，也可以讓人一瞬間跌入地獄，就任美麗的罌栗花，美麗卻帶著致命的毒。

關(guān)于生命的作文3

　　我們平常都能看見請(qǐng)勿酒后開車，這種關(guān)于愛生命的廣告語，我們要遵守交通規(guī)則。司機(jī)們經(jīng)常注意紅綠燈，可還有些司機(jī)根本不看紅綠燈，所以那些不看紅l

　　燈的司機(jī)最終沒有好事。他們經(jīng)常出車禍。

　　而遵守交通規(guī)則的就大大的不一樣了。他們很安全的`駕駛車輛。而且也不酒后開車。我們要好好珍惜生命，也要好好愛護(hù)生命。不要像那些不遵守交通的人一樣。不要連動(dòng)物都能超越我們，罪犯也是不愛生命的。

關(guān)于生命的作文4

　　前幾天，我被一只小螞蟻的精神感動(dòng)了。

　　那天，我正在玩游戲，忽然從我的腳邊爬過一只小螞蟻。我頓時(shí)心生“歹意”，把小螞蟻?zhàn)阶�，放進(jìn)一個(gè)裝了大半瓶水的瓶子中，便又跑去玩了，心想：“哈哈，它肯定會(huì)死的！哈哈……”

　　玩夠了，瘋累了，我便去看看我的小俘虜怎么樣。可是，剛打開瓶子，情況令我大吃一驚：小螞蟻，它并沒有死！我觀察了它的藏身之處，不禁怔了一下，愣住了——它的'藏身之處就是在瓶蓋與瓶身間的縫隙處！它發(fā)現(xiàn)瓶蓋被打開了，便急忙逃走了！

　　啊，從它藏身之處的巧妙就能看出來，它是多么地?zé)釔凵�。我們其中有些人還不如一只弱不禁風(fēng)的小螞蟻那樣愛惜生命呢！所以，我想告訴所有人：面對(duì)生活中出現(xiàn)的困境，我們一定要堅(jiān)持，不放棄一線希望，因?yàn)樯邢蓿瑑r(jià)值無限！

關(guān)于生命的作文5

　　我常聽哥哥說：生命也可以競(jìng)賽。這句話，我不明白。生命怎么能競(jìng)賽呢？

　　今天，王老師叫我們觀察一幅畫。畫中是一間教室，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，前面講桌上有一盆種有蒜苗和向日葵的.花盆，陽光從窗外照射進(jìn)來，照著同學(xué)們、蒜苗和向日葵成長。

　　接著，王老師指導(dǎo)我們仔細(xì)觀察了這盆盆景，并把它們的成長過程通過電腦大屏幕放給我們看。蒜苗原來很小很小，經(jīng)過一段時(shí)間的成長，已經(jīng)長高了。當(dāng)然，向日葵也在拼命地長，但怎么也長不過蒜苗。我看得出，向日葵沒有放棄。

　　啊，此時(shí)此刻我終于明白了，這就是生命的競(jìng)賽！

關(guān)于生命的作文6

　　它像爺爺，像奶奶。

　　像陳年的老酒。

　　散發(fā)著濃濃的醇香。

　　恬淡，祥和。

　　在黃昏中沉淀展示輝煌。

　　像爸爸，像媽媽。

　　像奔騰的烈焰。

　　迸發(fā)著勃勃的力量。

　　激越，奮進(jìn)。

　　燃燒自己為把別人照亮。

　　像哥哥，像姐姐。

　　像欲飛的雛鷹。

　　振動(dòng)著稚嫩的翅膀，

　　撲撲楞楞。

　　憧憬美好未來逆風(fēng)飛揚(yáng)。

　　像弟弟，像妹妹。

　　像山林間的小溪。

　　捎帶著山花的芬芳。

　　叮叮咚咚。

　　給夏日帶來不盡的清涼。

　　啊，生命啊。

　　它像嬰孩。

　　像剛出土的嫩芽。

　　允吸著溫暖的.陽光，

　　春風(fēng)，雨露。

　　給大地帶來無限的希望。

關(guān)于生命的作文7

　　生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣；可以享受人生的許多樂趣；還可以干許多有意義的.事情。如果沒有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長多少嗎？他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下美好的東西？或許，他們是這們認(rèn)為的！

　　我們現(xiàn)在正值少年，或許以后的路會(huì)更長，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義！覺醒吧！學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的！無論你的人生之路有多長，都要珍惜它！保護(hù)它！

關(guān)于生命的作文8

　　擁有生命，你應(yīng)該感謝命運(yùn)給你重生的機(jī)會(huì)。不要隨意踐踏生命，你沒有權(quán)利。

　　擁有生命，你可以干自己喜歡的事，追求自己的.理想。

　　擁有生命，你不僅要好好保護(hù)生命，還要懂得利用生命。你要利用生命做出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，或者樂于助人，這樣你才不會(huì)辜負(fù)命運(yùn)對(duì)你的信任與期望。

　　擁有生命，你就是一個(gè)快樂、幸福的人。

關(guān)于生命的作文9

　　生命，其實(shí)非常短暫。

　　如果你今天失去了，感覺你剩余的時(shí)間還很多，那你就是在殺害你自己，如果你珍惜一天，你的'生命就會(huì)長一天，如果你浪費(fèi)了一天，你的生命也就減少一天。

　　每個(gè)人的生命都是相同的。但為什么有人覺得生命很長，有人卻覺得生命很短暫呢？因?yàn)�，一部分人懂得珍惜生命，所以覺得生命很充裕；有一部分人不知珍惜時(shí)間，所以覺得生命很短暫。

　　珍惜時(shí)間，就是愛惜生命；浪費(fèi)時(shí)間，就是屠殺生命！

關(guān)于生命的作文10

　　我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

　　生命像東流的一江春水。它聚集起許多細(xì)流合成一股有力的洪濤，向海奔去，一路上它所遭遇的一切。終于有一天，它均無望風(fēng)大海，它已到了行程的終結(jié)。大海莊嚴(yán)地利出手臂來接引它，它一聲不響地投入海的.懷里。它消融了，歸化了。說不上快樂，也沒有悲哀。

　　也許有一天，它再從海上蓬蓬的雨中升起，飛向西去，再形成一道江，再?zèng)_過兩旁的石壁，尋找那美麗的桃花。

關(guān)于生命的作文11

　　我在暑假里看了一本名叫《感動(dòng)小學(xué)生的500個(gè)故事》的書，有一個(gè)故事深深地吸引了我。

　　夜晚，星星眨著調(diào)皮的眼睛，亮閃閃的，那么逗人喜歡。一位叫東東的小朋友最喜歡數(shù)星星了。他的奶奶經(jīng)常會(huì)陪他一起數(shù)星星�？墒怯幸惶�，東東被河水沖走了。奶奶再也見不到東東了。從此以后，奶奶只能一個(gè)人數(shù)星星了，她每天看著星星發(fā)呆。奶奶好可憐，好孤單。

　　讀了這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)，原來人隨時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。老師也說，我們的`生命是很“脆弱”的，所以我們應(yīng)該好好珍惜我們的生命！

關(guān)于生命的作文12

　　“生命”一門深?yuàn)W的學(xué)問。沒有人能看懂它，更沒有人能夠看透它。其實(shí)，它正活躍地在你手中跳動(dòng)。它會(huì)隨著時(shí)間慢慢消逝，在它活躍的時(shí)間里，你可以好好地把握它，也可以白白地糟蹋它。

　　有人說生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有人卻說生命是脆弱的；有人說生命是漫長的`，有人卻說生命是短暫的；有人說生命的意義在于奉獻(xiàn)，有人卻說生命的意義在于索取……我卻覺得，生命在于為人民，為集體不求回報(bào)地奉獻(xiàn)自己的所有。

關(guān)于生命的作文13

　　我學(xué)了《生命生命》后，從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限，價(jià)值是無限。也體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的珍惜。

　　人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的'人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無限的價(jià)值。我們要對(duì)生活高充滿信心，相信美好的未來就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。

　　我是一個(gè)健全的人，但我沒有杏林子一樣熱愛生命，將時(shí)間很少花在讀書上。學(xué)了《生命生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。