頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比绻腥藛栁遥骸澳阏J(rèn)為哪種植物的生命力最頑強(qiáng)？”我一定毫不猶豫地回答：“野草。”它沒有野花那樣引人注目，沒有玫瑰那樣?jì)善G美麗，沒有牡丹那樣富麗堂皇，卻具有頑強(qiáng)的生命力。
草，在春天里破土而出，為春天增添了生機(jī)；在夏天的炙熱中，生命力更加旺盛；秋天，它雖漸漸枯萎，卻依舊保存生命的氣息；冬天，它在土壤里休息，等待明年再展示自己的“風(fēng)采”！我家樓下有許多草，它們總是垂頭喪氣地彎著腰。每次經(jīng)過那片草地，我總是視而不見，聽而不聞。
那年夏天，一場(chǎng)傾盆大雨連續(xù)下了三天三夜。天空被一層又一層的.烏云籠罩著，看不見燦爛的陽光。第四天早晨，天空開始泛白。一個(gè)念頭在我的腦海中閃過：那些悶悶不樂的小草，現(xiàn)在情況如何？它們一定經(jīng)不住風(fēng)雨的吹打，也許已經(jīng)枯萎了，或被風(fēng)連根吹走。
正當(dāng)我懷著嘲笑小草的心情，興致勃勃地跑到樓下。眼前的情景使我目瞪口呆，那些小草不但沒有枯萎。反而迅速長(zhǎng)大，比以前高出了十多厘米，身體也挺得筆直。
我一直在想：為什么小草在陽光下，無聲無息地生長(zhǎng)。在暴風(fēng)雨中迅速生長(zhǎng)，雨后卻傲然挺立？直到我看見白居易的《草》，我的心怦然一震。它枯榮交替，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬。小草都擁有頑強(qiáng)的生命力，人類為什么不能在逆境中頑強(qiáng)拼搏、奮力向上呢？
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用2
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震，幾十秒時(shí)間，原本繁榮美麗的城市變得滿目瘡痍。這件突如其來的大災(zāi)難，掠去了無數(shù)人的生命。但，一朵鮮艷的——林浩，卻驕傲地抬頭向天空微笑。
地震發(fā)生的一瞬間，林浩正在收作業(yè)。猛烈的振動(dòng)晃倒了他所在的教室。霎時(shí)，粉塵、瓦礫飛濺，厚重的水泥板把年僅9歲的林浩和其他壓在了底下。死神仿佛就在他們身邊徘徊。
就在這生死關(guān)頭，一個(gè)女生的哭泣劃破了寂靜“嗚——嗚嗚——嗚”其他同學(xué)也跟著哭了起來，而林浩十分鎮(zhèn)定，帶著同學(xué)們唱起了學(xué)過的《大中國(guó)》，同學(xué)們的哭聲停止了，嘹亮的`“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”飄蕩在廢墟里。他又用被劃破的手刨開了泥沙，血跡斑斑的雙腿努力地向前挪動(dòng)，他承受了多大的痛苦，終于爬了出來！
爬出廢墟后，他并沒有顧及自己的安危，而是又去背出來了個(gè)女生，把她交給校長(zhǎng)后又再次返回從未垮塌的教學(xué)樓下救出一個(gè)男生，背著他找到了消防官兵。對(duì)消防官兵說：“叔叔，那邊……有一群被埋到的……”又指了指一幢樓房，他實(shí)在太累了，筋疲力盡，就“通”地栽了下去。
后來，他在接受記者采訪時(shí)，記者問他：“你為什么要去救他們呢？”他用稚嫩的聲音回答道：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！同學(xué)死了，要我有什么用呢？”
把林浩比作生命力頑強(qiáng)的太陽花毫不夸張！
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用3
生命是矯健的海鷗，與海風(fēng)搏擊，逆風(fēng)而行；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前；生命是求生的螞蟻，忍耐痛苦，只為生存；生命是優(yōu)美的樂曲，音調(diào)和諧，清新流暢。
有一次，我在一片綠茵茵的草地上看見了一個(gè)一蹦一跳的東西，我仔細(xì)一看，原來那是一只蟋蟀。我正無聊，于是一把抓住了它。
回到家后，我把它裝進(jìn)一個(gè)透明、密封的瓶子里，扎了幾個(gè)小孔，讓它可以呼吸。我仔細(xì)觀察著它，只見那只蟋蟀在瓶子里有時(shí)拼命地蹦跳；有時(shí)用自己的頭使勁撞擊瓶蓋；還有時(shí)用自己的嘴用力去咬瓶子。但不管怎么做，也都是無濟(jì)于事。
于是，我又把他放了出來，用鉗子夾住它，拿出一個(gè)打火機(jī)，用燃燒的火焰去烤他的前腿，又用剪刀剪掉他的'一半后腿，接了一杯水，將它的一半身體放入水中，心想：看你還有多大的勁？只見它拼命掙扎著，慢慢地往盆邊靠近，并使勁地扒住盆沿，試圖逃出我的的手掌心，就在它舉步維艱，踉踉蹌蹌爬行時(shí)，不小心又一下子落入水盆里，可在它生命的最后一刻仍在掙扎。
看著水中拼命掙扎的蟋蟀，忽然有一股強(qiáng)烈的生命力，從我心中涌出。我的心怦然一震：蟋蟀為了生存，即使它已經(jīng)奄奄一息了，也要和死神拼命做斗爭(zhēng)。那么，我們是不是也應(yīng)該像蟋蟀那樣，遇到困難，決不退縮，勇敢地去面對(duì)呢？
從此刻起，我決定再碰到挫折、打擊時(shí)，決不灰心，要拿出勇氣來面對(duì)，在挫折和失敗面前傲然挺立！
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用4
冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上就冒出了一抹新綠，那嬌嫩的綠在枝頭跳躍，它是一個(gè)生命啊！有生命的存在就有希望。
我記得有一次，我和爸爸在院子里吃西瓜，吃的時(shí)候吐了一些西瓜子在院子里，有幾顆西瓜子蹦到了院子里的`石縫中，過了一段時(shí)間，石頭縫里居然奇跡般地長(zhǎng)出了一棵綠色的小苗苗。那顆小小的西瓜子居然有那么神奇和頑強(qiáng)的生命力，讓人驚嘆啊，它可以沖破堅(jiān)硬的殼，還能在干燥的石頭縫里破土而出，那顆小小的西瓜子從來沒有放棄希望和拼搏
還有一次，爺爺帶我去山里挖筍，在途中，從石頭縫里爬出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地蟲子，身體一節(jié)一節(jié)的長(zhǎng)了數(shù)不清的腳，著實(shí)嚇了我一跳，趕緊跑到爺爺?shù)纳磉叄斑@是什么東西呀？”我尖叫地問�！斑@沒什么好怕的！”爺爺說，“它叫馬陸！”過了一會(huì)兒那條蟲子爬到了山路上卻被無情的汽車壓了，但它依然努力向前爬，我用樹枝把它挑起放到了草地上，希望它能好好活下去
我在書上看到過一篇很感人的故事：一個(gè)小男孩看到海灘上有一個(gè)個(gè)被海水沖擊出來的水坑，里面有一些小魚，小男孩用手捧著這些小魚一趟一趟地送他們回大海，有人看到了很好奇地問小男孩：“你為什么要這樣做，有意義嗎？”小男孩說：“因?yàn)檫@些小魚在意，他們是一個(gè)個(gè)生命�！�
是呀，每一個(gè)生命都值得我們好好尊重，他們的存在就是未來和希望！
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用5
生命是短暫的，是值得珍惜，也是可貴的。雖然植物的生命很容易受到傷害，但是有一種植物，它的生命非常頑強(qiáng)，它就是梔子花。
記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去連州游玩。我們把所有在陽臺(tái)的東西都放回屋子里面。可是，唯獨(dú)我養(yǎng)的'那一棵梔子花，我沒有把它放到屋子里，因?yàn)槲蚁胱屗斩嘁稽c(diǎn)陽光，所以我才沒有把我養(yǎng)的那一棵梔子花放回屋子里。
可是，誰也沒有想到，我出去的那幾天，竟然會(huì)下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，猶如老天把一盆清澈見底的涼水潑到我們?nèi)碎g，那些狂風(fēng)一掃而過，到處都是一片狼藉�；氐郊依铮疫B鞋子都沒有脫下來，就跑去看我那一棵梔子花�？墒�，我一看，那一棵梔子花葉子被風(fēng)吹掉了，并且它的上半身也被吹斷了。我的眼淚，奪眶而出。我多傷心啊，這是我養(yǎng)了幾年的花。我伸了伸手去摸了摸它，媽媽便對(duì)我說：“孩子，不用傷心，只要你把折斷的那一半插到泥土里，那它就會(huì)活下來�！蔽野胄虐胍�，按照媽媽的話去做。
一個(gè)星期之后，我?guī)е诖男那椋瑥膶W(xué)校走回家，看一看我那棵梔子花。我的心怦然一震，它居然活了，它的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，居然還開了花。多么頑強(qiáng)的梔子花��！
從這以后，我就下定決心，一定要像梔子花那樣頑強(qiáng)。這樣，我們就可以見證更多的開心的事。不要讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用6
大家知道生命的內(nèi)涵是什么嗎？下面我就用幾個(gè)小故事來告訴你們吧。
那次，我回老家去玩了幾天，坐在車子里一路走去，經(jīng)過山路的時(shí)候，幾棵樹引起了我的注意。抬頭一看，那些樹長(zhǎng)得如此粗壯，樹葉茂密，長(zhǎng)得還十分筆直。這可不是因?yàn)樗L(zhǎng)勢(shì)吸引了我，而是因?yàn)樗纳L(zhǎng)環(huán)境讓我震撼。它的根牢牢的抓住懸崖，深深的扎進(jìn)石縫里，無論風(fēng)吹雨打，它也不會(huì)因此倒下或者歪斜，懸崖上的石頭都干得開裂，它依然長(zhǎng)得綠油油的，毫無萎靡的氣息。這樣頑強(qiáng)的生命力，怎能不讓我肅然起敬呢？
有一天，我在陽臺(tái)上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒多太在意，吃完便離開了。幾天之后，我上陽臺(tái)去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長(zhǎng)出了一根瓜子苗，在沒有土，沒有陽光的環(huán)境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的，而是它有著頑強(qiáng)的生命力，不停的在突破自己，綻放生命。
還有一次，我在家里做作業(yè)，做著做著，一只飛蛾飛到了我的作業(yè)本上，我急忙靠近它，屏住呼吸，凝視著前方。它一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，我用手使勁的撲了上去，它被我抓到了，我把它放到了兩指之間，一種熱量在我的.手中傳開，原來飛蛾正用力掙扎，想逃脫我的魔掌。它頑強(qiáng)拼搏的求生欲望，跟那些輕易放棄生命的人來比，怎能不讓我豎起大拇指呢？
生命到底是什么呢？每當(dāng)我想起這些故事，用聽診器聽心跳“怦怦”的聲音時(shí)，就會(huì)想到，生命需要頑強(qiáng)。
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用7
生命就像一盒糖果，有許多種不同的口味；生命就像一條小河，勇敢地克服許多困難奔向大海；生命更像我家的小鯉魚，它是那么頑強(qiáng)。
一天，媽媽給我買了一條小金魚和一條小鯉魚，我馬上找來一個(gè)魚缸，把它們倒了進(jìn)去。我一看，小金魚的眼睛大大的，尾巴分成三部分，像小姑娘的花裙子，美麗極了。而小鯉魚卻是小小的眼睛，短短的尾巴。小金魚活蹦亂跳的.在水中游來游去，而小鯉魚病怏怏的在水中艱難地呼吸著，一動(dòng)不動(dòng)，好像一塊木頭。我心想：這條鯉魚，肯定活不了多久，不管它了。我又擔(dān)心小鯉魚的病會(huì)傳染給小金魚，所以我又找來一個(gè)大魚缸，把小金魚放了進(jìn)去。我又埋怨地對(duì)媽媽說：“你怎么買了一條病魚�！眿寢屔鷼獾卣f：“給你從大老遠(yuǎn)買回來小魚，你還埋怨我，不要拉倒，扔了吧�！蔽覔�(dān)心地說：“別別別，我求你了不要扔，怎么也是一條生命啊。”媽媽聽了笑著說：“這還差不多。”
過了幾天，我見小金魚早已沒有了先前的活潑，已經(jīng)快要奄奄一息了。原來我因?yàn)樘矚g它，所以給它喂食喂多了。我心想：那小鯉魚一定餓死了�？晌疫M(jìn)去一看，它竟然還活著。只見它活蹦亂跳的，像小老鼠吃到了油一樣，高興得一會(huì)兒游到左邊，一會(huì)兒游到右邊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，就像在水中跳舞，這讓我大吃一驚。
從此，我對(duì)小鯉魚刮目相看，小鯉魚的生命真是太頑強(qiáng)了。
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用8
每年在世界上總會(huì)有很多人讓我們感動(dòng)，但總有那么的十位是最讓我們感動(dòng)的。他們做的那些事都使人們歷歷在目，其中給我留下最深印象的是那個(gè)叫何玥的12歲的小女孩。
何玥，一個(gè)僅僅只有12歲的小姑娘，一個(gè)和我們差不多大的孩子，正處在一個(gè)像花一樣綻放的年紀(jì)，卻不幸被查出得了腦瘤這一可怕的病，但當(dāng)她聽到自己得病時(shí)，并沒有沮喪，而是欣然的面對(duì)著這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她這種勇于面對(duì)困難的精神是我們同齡人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)死亡，她從不低頭，而是做出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的決定，那就是遺體捐獻(xiàn)。當(dāng)何玥的父母聽到自己的孩子的遺愿是都驚呆了，很不同意，而何玥還是一直堅(jiān)持著這個(gè)遺愿，在何玥的百般說服下，她的`父母只好答應(yīng)了幫她完成。要知道，在農(nóng)村，死后進(jìn)行火化就是一種對(duì)死者的不尊重，更不要說是什么遺體捐獻(xiàn)了，但何玥想。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)的她，做出如此偉大的決定一定使不少人為她留下感動(dòng)的眼淚。因?yàn)楹潍h的病使這個(gè)本來就不富裕的家庭承受了不收的債務(wù)，這是令人感動(dòng)。
當(dāng)小何玥的生命到達(dá)了盡頭時(shí)何玥的父母忍著悲傷的眼淚幫助自己的女兒完成她的遺愿，這一偉大的家庭又使多少人流淚，也讓我感動(dòng)。
其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)感動(dòng)的小故事，背后也總會(huì)付出許多辛苦的汗水，但最后獲得美好的回報(bào)。
頑強(qiáng)的生命作文實(shí)用9
又是金盞菊開得最旺盛的時(shí)候，艷麗的花朵爬上枝丫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋，但媽媽并沒有瞧上這樣的花，她跑到路邊折了兩支木菊，插在怒放的花叢中。
很快，木菊花謝了，葉落了，成了兩根光禿禿的枝條，像得了白血病的人掉光頭發(fā)的頭頂一樣。一天，兩天，三天它們沒有任何動(dòng)靜。手癢的我沒經(jīng)過媽媽同意，直接拔了出來，一看，它們竟然連一點(diǎn)兒根都沒長(zhǎng)，我心想：過了那么久，這兩枝木菊是不是死了？于是我把這兩支菊隨手丟在一邊。
第二天，我再次來看花時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩支木枝又被媽媽插了回來。索性我把那兩支光禿禿的`木菊當(dāng)成了空氣，對(duì)它不管不顧。幾場(chǎng)雨過，有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那兩支木菊抽出了嫩芽?jī)�，嫩綠嫩綠的新葉，仿佛可以滴出水來。這碎碎的幾點(diǎn)綠，使這本無生機(jī)的木菊有了幾分可愛和俏皮。
漸漸地，我對(duì)木菊充滿了期待，期待木菊開花結(jié)果的那一天。
木菊的生長(zhǎng)速度驚人。不久，它長(zhǎng)出了梅子大的花苞。又過了幾天，它開出了紫色的、半透明的、大大的花朵。這是它生命中最美的一刻，也是它經(jīng)歷風(fēng)雨后的結(jié)晶。
這就是所謂頑強(qiáng)的生命吧！它樸實(shí)無華，不起眼，可它不卑不亢，自強(qiáng)不息地生長(zhǎng)著，這就是頑強(qiáng)的生命！木菊懂得珍惜活在世上的機(jī)會(huì)，這也可能是媽媽為什么那么喜歡木菊的原因吧！
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