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審題立意是高考作文的生命線
審題立意是作文的生命線
命題特點(diǎn)：
最近五年一直出新材料作文題
最近幾年新課標(biāo)高考多是新材料作文，因此對(duì)材料把握立意成了寫作的關(guān)鍵。千古文章意為高，明代哲學(xué)家、思想家王夫之曾說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合�！边@些都是為強(qiáng)調(diào)文章立意的重要。
材料作文審題立意難度較大，立意不準(zhǔn)，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。準(zhǔn)確地把握材料的內(nèi)涵，正確的審題立意，是作文的生命線。
新材料作文，指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體。要求全面理解材料，不要脫離材料內(nèi)容及其含義。它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。最近五年，海南的高考語文試卷上都是這種新材料作文題。
新材料作文的這些特點(diǎn)，使新材料作文比話題作文更具開放性，更有利于學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但同時(shí)也增加了作文的審題難度。
審題方法：抓關(guān)鍵語句溯流尋源
鑒于材料的特點(diǎn)，考生在審題時(shí)要遵循以下三原則：一是整體性原則。審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。二是多向性原則。一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。三是篩選性原則。因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則如下：①服從材料的整體，②觀點(diǎn)可能比較新穎，③自己有話可說。
以下幾種常用的審題方法：一是抓關(guān)鍵語句法。所謂的關(guān)鍵語句是指所給材料中議論性的語句，材料中反復(fù)出現(xiàn)的語句，是人與人或物與物之間的對(duì)話，轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句，總結(jié)句和概括句等。
二是溯流尋源法（由果析因法）。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在和外在的原因。因此，分析材料的因果聯(lián)系，從結(jié)果入手，先問為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果？然后從原因切入立意，是行之有效的方法。
三是多角度立意法。所給材料中有多個(gè)人或物，他們各自有自己的行為，從不同的人或物的角度考慮，可以提煉出不同的觀點(diǎn)，立意時(shí)要注意從不同的角度切入，并力爭(zhēng)使文章立意新穎深刻。四是寓意（詩(shī)意）解讀法。對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫、詩(shī)歌等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。五是多材料的求同存異，辯證分析法。幾項(xiàng)材料在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時(shí)，就是要找出材料的共同點(diǎn)；如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時(shí)，首先，就應(yīng)找出正反材料之間的對(duì)立點(diǎn)，從正反材料的對(duì)比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，立意成文。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：結(jié)合立意和觀點(diǎn)布局謀篇
以2016年�？谑懈呖颊{(diào)研測(cè)試作文為例，為考生上一堂“公開課”。
例題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津津有味地在分享地鐵里、公交車上斗嘴打架的視頻。視頻里，當(dāng)事者暴戾畢露，女的“撕衣大戰(zhàn)”，男的“拳擊比賽”，圍觀者要么側(cè)目以對(duì)，要么舉起手機(jī)拍照，極少有人拉架勸和。視頻分享到網(wǎng)絡(luò)上，一些看客如看動(dòng)作電影一般不亦樂乎，有的人甚至從專業(yè)格斗的角度對(duì)打架者進(jìn)行評(píng)論。
要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
宋獻(xiàn)良分析：上述材料中涉及兩類人，一類是因?yàn)閾屪�、推搡之類的芝麻小事，輕則粗口相向，重則拳腳相加的人，另一類是圍觀或傳播這類丑惡事情的人。前者的行為毫無疑問是不文明的、不理性的，應(yīng)該批評(píng)。但材料的重點(diǎn)是后者，審題立意時(shí)應(yīng)抓住重點(diǎn)，指出看客的冷漠和麻木。
確定立意后就要命題，題目是文章的眼睛，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用。題目要貼切，也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致，能明確體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)；題目要簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)短精煉，有高度概括性，不宜過長(zhǎng)；題目要生動(dòng)，要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。
而后要篩選素材。一般來說，一道作文題會(huì)在主題、體裁等方面有一定的限制。我們要根據(jù)題目要求選擇相應(yīng)的材料來組合文章，圍繞中心選材，要選擇自己熟悉的材料，要選擇典型的具有說服力的材料；要關(guān)注近期熱點(diǎn)話題。就考場(chǎng)作文來說，在文章中加入一些有關(guān)社會(huì)上熱點(diǎn)話題的材料，會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富，比如選取最近發(fā)生的“北京和頤酒店女子遇襲事件”來抨擊人們的冷漠和麻木，說服效果就會(huì)更好。
同時(shí)要針對(duì)材料中的現(xiàn)象、反映出的問題和題目的觀點(diǎn)去布局謀篇。首先指出材料中體現(xiàn)的問題，其次要去分析產(chǎn)生這些問題的根源，以及問題帶來的后果，最后要提出解決問題的辦法。
指出問題提出解決方法
以2016年�？谑懈呖颊{(diào)研測(cè)試作文為例講解寫作步驟：首先要指出問題。材料中的看客以看別人打架為樂，以傳播社會(huì)戾氣為榮。這是情感趨向自私，精神趨向封閉，道德趨向退化的一種表現(xiàn)，是一種冷漠病。
其次要去分析產(chǎn)生這些問題的根源，以及問題帶來的后果。那些舉起手機(jī)拍照的人、到處轉(zhuǎn)發(fā)打架視頻的人、故作高深指手畫腳的人，以看別人打架為樂，以傳播社會(huì)戾氣為榮，其實(shí)是比打架者更為惡劣的負(fù)能量傳播者。有人說，冷漠是一種會(huì)傳染的病。染上冷漠病還以病為榮，莫不比此更讓人心寒。
那些打架者和看客，負(fù)能量可能只是他們的“背陰面”，他們更多時(shí)候展示給人的是“向陽面”：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)平易近人、做父親慈愛可親、同事之間謙遜友善……對(duì)待熟人溫文爾雅，對(duì)待陌生人卻冷酷如冰，甚至如同寇仇，為什么竟這樣冰火兩重天？不僅是社會(huì)戾氣方面，對(duì)他人的貧窮視若無睹，歧視都市里干重活臟活的務(wù)工族，對(duì)需要援助的人袖手旁觀……為什么我們總是吝惜向陌生人展示優(yōu)秀品質(zhì)？（2015年12月3日《人民論壇：打開隔絕陌生人的圍墻》）
然后指出其危害性——會(huì)給社會(huì)傳染一種冷漠病，造成正義沒人伸張，丑惡沒人指責(zé)，這樣歪風(fēng)邪氣就會(huì)上升，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，不僅會(huì)影響社會(huì)文明的發(fā)展，而且會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
最后提出解決的辦法，如“天下兼相愛則治，交相惡則亂”，“仁者莫大于愛人”，“以愛己之心愛人則盡仁”，我們的傳統(tǒng)文化中向來不缺少悲憫情懷、俠義精神、和諧基因。互聯(lián)互通的時(shí)代，也要求我們開放心靈、擁抱未知。面對(duì)消除貧困、化解社會(huì)戾氣、扶起“摔倒的道德”等社會(huì)難題，我們需要成為一個(gè)兼愛主義者，對(duì)他人有一種情動(dòng)于衷的關(guān)懷、一種發(fā)自內(nèi)心的熱忱。這是時(shí)代的要求，更是人之為人的應(yīng)有之義。只要良心不沉睡、關(guān)懷不隕落，我們就能在道德上變得更有力量，社會(huì)和國(guó)家也會(huì)充滿溫暖和陽光。
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