給老師過生日作文(匯編7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的給老師過生日作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師過生日作文1
周一很快就到了，同學(xué)們來到班級，紛紛把自己的祝愿卡片貼在了蘇絮的心形木板上，然后馬上跑回座位，為的是怕夏老師來，使他們的“秘密行動”泡湯。還有一部分心靈手巧的學(xué)生在裝飾著黑板，其中有于瀟逸和劉夏，不過也是左顧右盼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
當他們的行動進行中時，老師還是來了，不過是梅子涵老師。同學(xué)們躲閃不及，正好被老師“抓了個現(xiàn)行”。梅老師問：“胡鬧什么呢？”沒辦法，同學(xué)們只好把他們的“行動計劃”一五一十地說出：“我們要……（見之六），給夏老師一個驚喜！難道您不知道？今天是夏老師的生日！”“哦！原來是這樣！對不起，我錯怪你們了，既然如此，我也來一份吧！”說完，變戲法似的從衣兜里取出一張心型紙，（梅老師就是這樣，讓人猜不透）在上面寫了幾句祝愿夏老師的話，粘在了板子上。又幫助于瀟逸她們裝飾黑板，并且用帥氣的字體寫上了“祝夏老師生日快樂”的字樣。寫完了以后，他站在遠處觀賞著自己和同學(xué)們的“杰作”，打趣兒說：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學(xué)們也笑了。
等啊等，盼呀盼，終于等來了來上課的夏老師，她人沒到，話就先到了：“對不起呀，同學(xué)們，今天睡過頭了！”可當老師一進屋，同學(xué)們立刻就起立，說：“祝夏老師生日快樂！”然后，她看到了那塊心型板上面的話以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動的淚水流了出來，這下可把那群孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭啊！”“夏老師，你怎么了？”“夏老師，我們有什么地方做得不對，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，說：“都沒有都沒有，我只是太激動了！現(xiàn)在我們開始上課吧�！�
這真是愉快的一天，老師高興，同學(xué)也高興！唯一有點不足的就是：那天老師沒有寫板書。這就是老師生日的好處與一點點的不足。
給老師過生日作文2
10月23日，是班主任彭老師的生日，是我們小學(xué)畢業(yè)前能給老師過的最后一個生日。
鄭希玥給老師帶來了一只大蛋糕，我們則讓彭老師走進教室，全體起立，一起為老師唱生日歌，為老師開了一個短暫的party！下午很快到了，彭老師突然在班隊會上神秘地說：“今天給大家一點獎勵！”
教室外傳來尖叫聲，徐昕等人拎著52盒蛋糕走進來。男生們看到了，拍桌子、歡呼著，以表達自己的喜悅之情。一盒盒精致的小蛋糕，有著各種不同的口味：粉紅的草莓味，香濃的巧克力味，亮黃的檸檬味……
彭老師的生日，卻讓我們品嘗蛋糕。我的那只蛋糕是深紫的藍莓味，上面蓋滿藍莓醬，一塊新鮮的黃桃和大大的菠蘿點綴在蛋糕的中央，看起來美味可口。52盒這樣可愛的蛋糕是老師多少心血換來的！
我想地入了神，直到全班都安靜下來，彭老師平靜的說：“今天是我的生日，很開心班里的同學(xué)記得我的生日，還送我一只蛋糕，這52只蛋糕，希望你們能回家和父母一起分享�！�
班里又一次沸騰了，大家都小心翼翼地捧著蛋糕，生怕它碎了。望著誘人的奶油，卻不能心安理得地接受，不管怎樣，誰都不忍心就這樣把它吃掉，這是老師的一份心意��！
腦海里浮現(xiàn)出三年來的一幅幅畫面，老師陪我們一起練習(xí)方陣，運動會上為那先運動員拼命加油；在勝利后，一起歡呼，失敗后，總結(jié)經(jīng)驗。看著老師那疲倦的面孔，就知道她又熬夜為我們批作業(yè)了，當我們生日時，老師又送我們書本……
晚上回到家，打開那盒蛋糕，一陣清香飄出，用叉子挑起一小塊奶油，放在嘴里，融化了，藍莓的酸味與奶油的甜美，交織出一種從未有過的感覺，很滑，很溫暖，慢慢流淌進心里，很甜很甜……
老師，還是對您說：“謝謝您！”
給老師過生日作文3
親愛的xx同學(xué)：
你好！
我提前給你寫了一篇生日祝詞，也提前祝你生日快樂喲！
你在上課的時候，都是全神貫注。跟著莫老師的腳步走，而且莫老師的所有問題，不說你百答百對，就憑你積極舉手發(fā)言，打敗了我們所有的組員，我們的組員都以你為積極舉手的榜樣呢！不僅在莫老師的課堂上，連數(shù)學(xué)、英語和其他的副科，沒有一樣你不舉過手。你的地位都在所有教我們老師的心中，所以，每位老師對你的`印象比較深一些，這是你無與倫比的地方，祝福你再接再厲，能夠更積極！
聽說你在寫小說。一到悠閑的時間就開始寫小說，我們的組員也被莫麗娜所熏陶，也跟著莫麗娜寫自己的小說�？墒牵@高潮一過，我們也就失去了一切的熱度，這就是所謂的“幾天的熱度”。而莫麗娜卻不一樣，上個月的小說至今還在寫，據(jù)我觀察在悠閑的時候莫麗娜幾乎與世隔絕，專心寫她的小說。但她對鈴聲又異常敏感，聽到上課鈴立馬收起來，下課時她又開始寫。所以，你寫小說完全是自己的愛好，并不影響學(xué)習(xí)，從中可以看出你有自己的分寸，能適量控制自己的愛好，不至于走火入魔，從而影響自己學(xué)業(yè)。我就祝你能夠在小說上得到人們的贊同，能寫出更多令人贊同的小說。
你還有積極參加各種活動、各種管理的愛好。這是一個非常雅致的愛好，連春游活動、實際活動、親子活動都能夠踴躍參加，讓更多的同學(xué)在活動上得到更多的樂趣。還有老師要同學(xué)們報名管理的同學(xué)，你也非常樂意加入，一起去幫助更多的同學(xué)好起來。在此，我衷心地祝你能夠幫助更多同學(xué)，升華自己的價值！
你在我們組里，使我們的副組長，也幫助了我們組員很多，在將來的生日里，我祝你在生日里夢想成真。
祝你學(xué)業(yè)進步，身體健康！
你的同學(xué)：xx
4月22日
給老師過生日作文4
今天學(xué)校舉辦了一場運動會，當運動會快結(jié)束的時候，一位同學(xué)問老師：“老師，今天幾號了？”“#號。對了，今天正好還是我的生日呢”老師無意間帶出了“今天還是我的生日呢”這句話。說者無意，聽者有心，我聽到了這句話，便把它暗暗記在心里。放學(xué)了，我把這個消息告訴我們班的同學(xué)。我們商量了一下，達成一致：全班同學(xué)每人帶2—3元錢，交給我或者s同學(xué)，用這些錢為老師買一個生日蛋糕，給老師一個驚喜。
到了下午，我到了學(xué)校，收了不少一筆錢，夠買一個蛋糕了。我?guī)е恍┩瑢W(xué)，直奔蛋糕店。買完蛋糕后，突然想起來蛋糕沒法直接帶到學(xué)校，一來，會被老師發(fā)現(xiàn)；二來，運動會快開始了，等他做完蛋糕蛋糕，我們再帶回去，放到班里，那都猴年馬月了，肯定來不及。想到這里，我對售貨員說讓他3點送到我們的學(xué)校。
到了學(xué)校，我們焦急地等待著店員來到。終于，快三點了，我們幾個女生裝作上廁所，跑到校門那兒，充滿希望地向外觀瞧。還沒等店員來，又有幾個女生跑了過來。終于，店員來了，拿著蛋糕。我們把蛋糕拿到教室，放到s的座位上。由于我們“上廁所”的人太多，老師不免起了疑心，再往班上一看，一堆人在那兒。老師把我叫了下來，正準備“審問”我，電話響了。老師拿出電話瞧了瞧，沖我擺擺手。我長出了一口氣。正好，運動會結(jié)束了，我也上了樓。老師也上了樓，正準備推教室門，不知誰喊了一句：“1、2、3！”我們心有靈犀一點通，唱起了生日歌。伴
著悠揚的歌聲中，一臉怒氣的老師進來了。她一聽我們在唱“生日歌”，楞了一下，頓時明白了，高興的說了一句：“謝謝你們，謝謝你們給我過這次生日······”緊接著，s同學(xué)端出生日蛋糕，點燃蠟燭，唱起了生日歌。老師許完愿后，全班（包括老師）把蛋糕分著吃了。
這次生日過的真圓滿。同學(xué)們，如果你也知道你的老師的生日在幾號，也要給他（她）們一個驚喜哦！
給老師過生日作文5
今天早上，我到了教室之后，發(fā)現(xiàn)教室里非常熱鬧，黑板上又是畫花的，又是掛對聯(lián)的，好不熱鬧，當時我還沒明白怎么回事呢。這時我猛然想到今天的公開課，可是班會要到下午才能上，也不必這么早準備呀？ 這個時候，一個同學(xué)對我說：“今天是谷老師生日！”我聽完后大吃一驚。但是黑板一會兒就擦了，也沒有什么熱鬧�？墒�，這件事情并沒有完……
下課的時候，同學(xué)就對我說：“今天呂智要給老師一個東西，你知道是什么么？”我搖了搖頭，但是一股好奇心從心底涌了上來，想知道送的是什么禮物，于 是我問來問去，終于從我同桌那里得知，呂智要送給老師一個音樂盒。于是我自豪地把答案告訴那個同學(xué)，可他卻說：“還有一個驚喜。”這回再問別人，可誰也不知道了。最后我只好問呂智，而呂智神秘兮兮地說：“到下午你就知道了。”
到了下午，當公開課下課，只見呂智提著蛋糕，笑嘻嘻地走到前面，還趁老師不注意的時候，把一頂過生日戴的“皇冠”戴到老師頭上。頓時教室里的人蜂擁而出，圍在老師的周圍。這時老師轉(zhuǎn)過頭來，愣了一下，然后笑了。呂智又趁機插上許多蠟燭，老師許了一個心愿，然后吹滅了蠟燭……
雖然我當時沒有送給老師一件精美的禮物，但是我現(xiàn)在獻給老師一句祝詞：祝老師工作順、薪水多、疾病無、壽命長！還有，我要好好表現(xiàn)，不能像以前那樣讓你操心，只能讓你開心！雖然我們最后一次在兆麟校給你過生日時，我沒有給你準備禮物，但是我長大掙錢之后會給你一個特精美的禮物，把這次給彌補上！
給老師過生日作文6
六年的小學(xué)生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少�。∑渲杏幸欢渥盍钗译y忘。
那是六年級上學(xué)期，隨著畢業(yè)時間的迫近，一種難舍難分的感情總是縈繞在我們班師生的心頭。
有一天，在放學(xué)回家的路上，衛(wèi)楠說：“11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？”衛(wèi)楠的提議很快得到大家的贊同。同時，大家決定要“保密”。準備工作暗暗地進行著。
11月26日，正好是個周末。我們都抓緊時間寫完作業(yè)，開始布置教室，為了不讓李老師提前“闖”進來，班長讓學(xué)習(xí)委員假裝問問題，纏住老師。同學(xué)們很快搞好教室衛(wèi)生，我班的“書法家”李春梅在黑板上寫了“生日快樂”四個大字。桌子被擺成了橢圓形，中間的一張桌子上放著一個大生日蛋糕和一個筆記本。準備工作就緒后，我們等著李老師到來。
李老師剛走到門口，便聽見“祝你生日快樂”的歌聲。她一進教室，我們齊聲說：“祝李老師生日快樂，請李老師點蠟燭。”她用微微顫抖的手，小心翼翼地點亮了代表她28周歲的生日蠟燭。燭光里，李老師的眼睛濕潤了，白哲的臉上泛出了紅暈。同學(xué)們靜靜等待著，李老師吹滅了蠟燭，激動地說：“我都忘了今天是我的生日，感謝同學(xué)們的好意，我會永遠記住這個美好的時刻……”在一陣熱烈的掌聲之后，李老師又說：“同學(xué)們，咱們共享這塊生日蛋糕吧！”“不！把它帶給小嫦笛吧！”李剛大聲說。是啊，李老師的孩子嫦笛得了肺炎住在醫(yī)院里，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，上午照常給我們上課，下午去醫(yī)院陪孩子，晚上把我們的作業(yè)帶到醫(yī)院去批。孩子的病稍好一點，李老師就跟平常一樣早來晚歸……想到這兒，同學(xué)們異口同聲地說：“帶給小嫦笛吧！”接著，一張張生日卡片像雪片似的飛向李老師……
這件事已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
給老師過生日作文7
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學(xué)們商量后決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了準備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？
午自習(xí)和第一節(jié)課我們都在為這件事做安排。午自習(xí)龍老師剛走，我們便開始準備了：首先打氣球，一些同學(xué)用嘴吹，一些同學(xué)用打，不一會兒，幾大堆氣球出現(xiàn)在眼前；接著用線把氣球套成一串，然后掛在窗戶上，還有兩個大一點的氣球，里面裝著金粉，掛在最前面的電扇上；然后把事先買好的花發(fā)給同學(xué)們，一人一朵；再把地上的垃圾掃干凈，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學(xué)不那么擁擠，最后把“祝老師生日快樂”這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎么辦？”我非常著急，因為字還沒有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經(jīng)在等我們了，我們把老師領(lǐng)到教室門口，大叫：“開門”！高利和楊蘭早就在門口準備好了，剛把門打開，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進教室，大聲喊道：“全體起立！”同學(xué)們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、干脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完后，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學(xué)就手捧蛋糕，走向了講臺，可沒想到發(fā)生了意外，蠟燭在半路就被風(fēng)吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什么節(jié)目，蘇婷讓羅佳代她說了一個笑話，笑得大家前俯后仰，笑過后，我抓住時機：“請戴老師說一說自己的感受�！贝骼蠋熣f完和龍老師也說了，戴老師說時，我發(fā)現(xiàn)她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之后，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節(jié)課是我至今最快樂的一節(jié)課了。
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