聽雨四年級作文五篇
篇一：聽雨
今天，天空陰沉沉的，天氣冷冷的，感覺好像有什么不好的事情要什么事情要發(fā)生，就像是我學(xué)過的一棵《最后的姿勢》似的。
今天的一上午，我便把作業(yè)都寫完了，坐我家樓下的小亭子里聽雨，天空一直“滴滴滴滴”地響著。不一會兒，雨水便濕潤了整片大地，天氣也隨著涼爽的雨水變得越來越冷。我本來穿的是薄薄的短袖，可是寒冷的秋風(fēng)一直朝我吹，我不得不跑回家穿上厚厚的長袖。
一直到了下午五六點(diǎn)的時(shí)候，我突然感覺有些什么事情忘記了。一直“啪啪”下著雨水好想奔回家，坐在我書桌前面一直想，我實(shí)在是想不起來了，于是便去看媽媽手機(jī)上的校迅通，我這才知道還要設(shè)計(jì)三張讀書卡，“哎”害得我明天還得早點(diǎn)起床寫作業(yè)。
通過這件事情的教訓(xùn)，讓我想起了一句人們常說的話；好記性不如爛筆頭。
日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
篇二：聽雨
久違的秋雨在人們的期盼中飄然而下。好久沒有聽到這優(yōu)美的旋律，干燥的空氣早已渴望甘霖的浸潤，大地伸長了脖子接受這愛的禮遇。我推窗望去，滿目清新，樹枝抑制不住興奮，隨風(fēng)搖擺，幾片黃葉飄落，去親吻曾滋養(yǎng)它的土地。
路上，一些撐著傘的人往洛浦公園走去，想必他們也想呼吸這泥土的芬芳，去感受這水之精靈帶給我們的快意。秋雨雖然帶走了綠的生機(jī)，把蒼白的冬禮送給大地，但它也把春的希望蘊(yùn)藏在深厚的土里。
嘩啦啦，雨加快了它的步伐，打在屋頂上，灑在樹葉上，洛河的水面濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。我閉目靜聽這大自然美妙的樂曲，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，動聽悅耳，雨聲激起我心中無限的感慨與感激，感謝這及時(shí)雨滋潤了我的心田，敲開了我的心扉，激發(fā)了我的靈感，我不由得想起了王維的詩：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下�！�
篇三：聽雨
最好是在春天。最好是坐在窗前。
雨便這樣淅淅瀝瀝眼滿不斷地下，天的表情自然是傷感的。
春天的雨像在筑巢。隱匿了許多鳥呀蝶呀蹁躚的舞姿。你亦像一只鳥棲息在自己的巢中。
便這樣聽雨了，聽雨潺潺聽雨凄凄。
看雨絲兒貼在窗戶上，勾畫出一張住淚漣漣的臉。你想到你生命中很凄惘的一天或者一個片段—一列火車載著你的友人遠(yuǎn)去。友人的手伸出窗外如旗幟般遠(yuǎn)去且頻頻揮動，煽動你心里一種無奈的凄涼。站臺上剩下了你，你有些失落和孤單。天上飄著小雨。你沒有傘，穿的也很單薄。雨卻無忌地下。風(fēng)無忌地錘。你往回走的路很漫長。
此刻你卻坐在窗前好悠閑地聽雨，你驚詫于你征服坎坷和不幸的力量。
這時(shí)候雨仍是無忌地在窗戶上作畫。你再去看，那便是一張激動得熱淚橫流的面孔。
你的心里便走進(jìn)一個鳥語花香的春天。
篇四：聽雨的聲音
有一種聲音是多種多樣的，有甜美的，沙啞的'，尖銳的，雄渾的……漸漸地，我愛上了這種聲音，她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，時(shí)而飄渺不定……
這聲音便是雨聲。我喜歡聽雨，每一滴雨滴都能觸摸到我的靈魂。無論是郁悶也好，歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧靜與安然，或是一種斗志與希望，因?yàn)轱h飛的雨水永遠(yuǎn)都是多情的文字。
雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的濕涼；雨是凄涼的，“山河破碎風(fēng)飄絮”是憂國憂民的悲憤。雨是纏綿的，纏綿于自言自語，那柔情中的纏綿夢幻——“卻話巴山夜雨時(shí)”，總讓人溫馨、讓人憧憬，等待著下一個秋水的到來；雨是閑適的，這是流逐于山外無奈中的閑適與閑適中的無奈；雨是有靈性的，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，是雨，渲染了清明時(shí)節(jié)這悲涼的氛圍。
聽雨是一種心境，捧一本唐詩，臨窗而讀，那清幽，那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。
雨聲，純潔而滋潤著我們年少的心。
篇五：聽雨
天已黑了。我坐在書桌前閉眼凝神思考著問題。忽然，窗外有一些響動。仔細(xì)地聽，才知道是雨在敲打我的窗戶。
捧著一杯茶，我站在了窗前。我努力地睜眼看著窗外，想在那無邊的黑暗中，尋找到雨的影子。但雨似乎有意躲著我，融入了黑暗。好在雨掩蓋不住她的聲音，讓我仍能聽到她的歌唱。
從古至今，有多少人為她的姿容著迷，而灑墨留下了流芳千古的文章。不管是王維的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，還是杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，她的一舉一動，都讓千百萬的人們著迷，陶醉。
我癡癡地想著，便覺得窗外的雨更加可愛了。于是我伸出手，想感受一下她的溫度。忽地，她落到了我的手上，她是那么冰涼，潤滑，從我的指縫間緩緩流下，逃了出去。
漸漸地，雨停了，杯中的茶也沒了熱氣。窗外的空氣，也因雨變得清新許多。外面一片寂靜，可我似乎仍從窗外聽到了雨不倦的歌唱……