靜聽花開的聲音作文(2篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的靜聽花開的聲音作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
靜聽花開的聲音作文1
惜茗是我們小區(qū)的一位盲童,她盡管失明了,眼睛卻異常晶瑩,猶如一汪清澈見底的泉水。
我喜歡和她一起去看花,確切地說,惜茗是來聽花的。每天清晨太陽還未升起,惜茗就和我一起到公園去聽花。我們都不說話,靜靜的沒有一絲聲音,她白色的衣裙,隨著晨風(fēng)輕輕地飄揚(yáng)著。烏黑的長發(fā)從略微消瘦的臉頰兩旁垂落,此時(shí)此刻,惜茗宛如一個(gè)安靜的缺翼天使。
她的眼睛好像能看見似的,流轉(zhuǎn)著淡淡的光芒,但又仿佛是易碎的水晶,脆弱而又敏感,吸引著我的目光。惜茗忽然抱了我一下,蒼白的皮膚有著一種令人心悸的脆弱。風(fēng)停了,我隱約聽到他的呼吸,只是輕輕的,仿佛可以隨風(fēng)消散。她笑了,雙眸彎彎猶如新月,唇邊緩緩地浮現(xiàn)了一抹淡淡的笑意。我屏住呼吸,看著她那珍珠一般蒼白的面孔,澄亮而又清澈的眼睛,卻不能看到人世間的真善美,我不禁為她感到惋惜,我的眼神又黯淡了下來。
第二天我們依舊來到公園,這次來得似乎有些晚了。陽光已經(jīng)猜千絲萬縷地撒了下來,翠綠的草地,生機(jī)盎然,只是花兒還是骨朵兒。我慶幸惜茗沒有看到,她等待的春天還沒來到。但天氣逐漸好起來了,春天,也許就要來了吧!
當(dāng)我問起惜茗的病情,她總是滿不在意地笑笑,好像病痛沒有給她帶來任何折磨一樣。
她很少說話,不知情的人,大部分都會(huì)以為她是一個(gè)盲啞人,她也沒和我說過幾句話,只記得她曾對(duì)我說過最長的一段話,隱隱約約是這樣的:病痛的折磨已經(jīng)讓我麻木了,但我渴望生命。我想要有一雙能看見的眼睛,因?yàn)槲铱释饷。我覺得花兒就像我的生命一樣,花開時(shí)日短暫……但我不認(rèn)輸,我相信總有一天我會(huì)像花兒一樣綻放,讓短暫的生命活得更加的精彩。
除了這些話,她沒有和我說過比這更長的話了,也許她失明以來就只說過這么長一段話吧!
惜茗的媽媽姓沈,我叫她沈姨,沈姨對(duì)我很好。她常常對(duì)我說,惜茗是個(gè)可憐的孩子,讓我多陪一陪她。
有一次經(jīng)過惜茗家,聽見抽噎的聲音,我就敲了敲門,發(fā)現(xiàn)門并沒有關(guān),我就進(jìn)去了。發(fā)現(xiàn)沈姨在哭,地上一地的血,沈姨一邊哭一邊清掃地上的血。惜茗虛弱地靠在沙發(fā)上,蒼白的臉上露出痛苦的神情。
等到惜茗睡著了,沈姨才悄悄地走出房間,叫我到她的房間里去,我就跟去了。她告訴我惜茗不僅患有先天性的失明,還在不久前查出了癌癥,其實(shí)惜茗說過她并不害怕死亡,但她渴望生命,她還說她很幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅宋,她一定要和我一起聽到花兒開放,才能安心離開。但惜茗最近病情加重,恐怕活不到花開的時(shí)候了……
我很震驚,當(dāng)然更多的是傷心。我沖出沈姨的房間,發(fā)現(xiàn)惜茗已經(jīng)醒了,她虛弱地靠在床頭,看著窗外徐徐飄落的樹葉,猶如一個(gè)夢(mèng),輕輕盈盈,晶瑩剔透。她的面孔帶著淡淡的蒼白,但卻美麗得如一位安靜的天使。
今天,我依然和惜茗一起聽花,公園靜靜的,靜得能夠聽到彼此的聲音。我閉上了眼,聽著聽著,終于,我聽到花朵緩緩開放的聲音,那是多么的和諧,多么的美好動(dòng)聽。惜茗似乎也聽到了,她興奮地抓過我的手,緊握著,笑得比陽光還要燦爛。此時(shí),她宛如一個(gè)美麗可愛的小精靈。她如她的名字一樣,惜茗,珍惜明天,惜茗,惜明天!
花朵就如她的生命,純凈而又脆弱,又仿佛是一層薄薄的紗,一觸即破。但我們終究還是聽到了生命的聲音,和諧的聲音。一切都像靜止了一般,在這一刻,我聽到了,花開的聲音。
靜聽花開的聲音作文2
詩人歌德說:“我一見到花,就不由地停下了腳步。”可見詩人對(duì)花的喜愛。人們喜歡花,欣賞花,贊美花,喜歡它的千姿百態(tài)和香氣。然而這些都是外在的美,可以看得見,摸得著,嗅得到,人人都能欣賞的。有誰靜下心來傾聽花開的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長史,在歌唱春天,感謝清風(fēng)明月的青睞,感謝陽光雨露的滋潤。
玫瑰花很美,蒲公英也很美;高大的木棉很美,低矮的打破碗碗花也很美;結(jié)果的桃花很美,不結(jié)果的牡丹也很美;溫柔秀美的荷花很美,滿身是刺的小薊也很美!耙换í(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。”無論是什么花,都可以裝點(diǎn)春天,點(diǎn)綴大地;ǘ际敲赖,要懂得欣賞,學(xué)會(huì)欣賞每一朵花。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)百花園,每一個(gè)學(xué)生就是一朵花。無論他們成績?nèi)绾,都是班里的一個(gè)分子,都在為班級(jí)默默地努力著,都是一朵朵美麗的花。作為教師,特別是班主任,要時(shí)刻關(guān)注著每一朵花的成長,給他們一顆愛心。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給以鼓勵(lì),每一次微笑都應(yīng)有所反應(yīng),每一次蹙眉都應(yīng)給以關(guān)愛。走近花朵,傾聽他們的心聲,用眼睛去觀察,用心靈去感悟。與他們休戚與共,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福。聽他們內(nèi)心的憂傷與快樂,聽他們心里的呼聲,聽他們成長中的困惑。如果我們能以這種心態(tài)對(duì)待每一朵花,每一個(gè)學(xué)生,那么還有哪一朵花不美,哪一個(gè)學(xué)生不可愛呢?
這本作文集,從春寒料峭的初春,走過仲春,走到暮春,走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節(jié),夏季是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們?cè)谶@時(shí)收獲了小麥,而我和我的學(xué)生們經(jīng)歷了幾個(gè)月的`耕耘,也終于有了沉甸甸的收獲,收獲一份份的甜蜜和幸福。
在孩子們的精心培育下,一朵朵花含露乍開,在夜空下綻放,在作文本上綻放,在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音,那手指敲擊鍵盤的聲音,是它們綻放的最美妙的旋律,悅耳動(dòng)聽,攝人心動(dòng)人魄。
在師生的共同撫育下,一本作文集綻放了,它會(huì)開在每個(gè)孩子的心頭,成為永久的記憶,會(huì)時(shí)不時(shí)地在他們耳畔回響。這是成功的花朵,對(duì)于孩子們來講,就是小小的成功,是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水,每一朵花都綻放著孩子的笑臉,每一朵花都散發(fā)著淡淡的清香。
還有比這更美的花了嗎?
現(xiàn)在正是梔子花開放的季節(jié),案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花,香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發(fā)表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花;ǘ潆m然不很美麗,但它依然是花;香氣雖然不濃郁,但它沁人心脾。
盡管他們的聲音還很稚嫩,可能不夠優(yōu)美,甚至歌不成調(diào),依然是最美的聲音。有誰會(huì)嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱?又有誰不認(rèn)為那是自然界中最動(dòng)聽的聲音?正像電影《劉三姐》中唱的:“我是嫩鳥才學(xué)唱,絨毛鴨子初下河!敝挥新乜,靜靜地賞,細(xì)細(xì)地品,才會(huì)看到每一朵花都與眾不同,每一朵花都是那么可愛嬌艷,每一朵花開的聲音都是那么美妙獨(dú)特。
雛鳳清于老鳳聲。相信我們的“花園”中會(huì)有更多的“花”開,他們的聲音也會(huì)越來越成熟,越來越完美。
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