難忘的聲音作文（通用32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的聲音作文（通用32篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的聲音作文 篇1
有一種聲音是母親的呵護(hù)，是在困難時(shí)拉你出困境，這是誰(shuí)的聲音呢？當(dāng)然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因?yàn)樗偸窃谀阌欣щy時(shí)幫助你
我的母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個(gè)巨人，一個(gè)令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說(shuō)起：那是一個(gè)炎炎夏日，我剛從學(xué)校門(mén)口的超市出來(lái)。當(dāng)然，我媽媽也在。我拿著我剛剛才買(mǎi)的鋼筆愛(ài)不釋手。突然，一個(gè)小女孩沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是你，就是你偷了我的筆�！蔽矣悬c(diǎn)緊張，說(shuō)了一句：“這明明是我剛從超市里買(mǎi)來(lái)的。別胡說(shuō)，”可那個(gè)小女孩還故意說(shuō)：“你有什么證據(jù)證明你是從超市買(mǎi)來(lái)的呀？”我慌了，因?yàn)槲彝眯∑绷�。我啞口無(wú)言�！翱�，認(rèn)了吧，自己都沒(méi)證據(jù)，還敢說(shuō)是從超市買(mǎi)的�！边@時(shí)一個(gè)聲音突然出現(xiàn)：“夠了，我有證據(jù)證明我女兒沒(méi)拿你的鋼筆�！蔽姨ь^一看，呀，是媽媽，我覺(jué)得我有希望了。媽媽拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了支付，一張賬單在里面。頓時(shí)，那個(gè)女孩兒?jiǎn)】跓o(wú)言，羞愧地跑開(kāi)了。一路上，我看著媽媽，心里很感激她。因?yàn)橐皇菋寢�，我早就不知道怎么辦了。
媽媽，謝謝你。
難忘的聲音作文 篇2
在伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著，我獨(dú)自一人守著空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著我，孤單圍繞著我。
在這樣幽靜的環(huán)境里，心跳聲都聽(tīng)得真切。我趴在窗口，用心聆聽(tīng)雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現(xiàn)在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開(kāi)花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門(mén)，用雨傘為它遮擋著風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，盛開(kāi)在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經(jīng)受了磨難之后又重新活了過(guò)來(lái)，它那頑強(qiáng)的身軀在同暴風(fēng)雨激烈地斗爭(zhēng)著。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強(qiáng)大百倍的暴雨作斗爭(zhēng)，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，是那樣的剛強(qiáng)、有力！
難忘的聲音作文 篇3
陜北的冬在數(shù)幾場(chǎng)微涼秋雨里開(kāi)啟，第一場(chǎng)雪便揚(yáng)揚(yáng)撒撒地落下了，仿如一片薄紗，蓋住了坑洼的黃土地，覆住了連片的蔥蔥果樹(shù)，都說(shuō)瑞雪兆豐年，盼著將來(lái)，念著過(guò)往，可還是要先捱過(guò)凄寒孤寂的冬呀。
當(dāng)我回到家時(shí)，父親正忙著給遠(yuǎn)在陜北老家的爺爺置辦冬裝。只看父親踱來(lái)踱去，嘴里喋喋不休。許久不用的家鄉(xiāng)話在他的語(yǔ)調(diào)里變了味，夾了生。相較之下，爺爺那更嘶啞低沉的聲線帶著獨(dú)有的韻味，卻也顯得格格不入。我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，在記憶里尋找這微陌生的聲音。
許是時(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)，我對(duì)陜北家鄉(xiāng)唯一沒(méi)被鎖上的記憶，只有一首民謠，一個(gè)身影。
猶記我垂髫之年，那與爺爺一起生活的最后一個(gè)寒假。我與爺爺常攜手漫步在家的后院里，梧桐樹(shù)上積滿了雪花，樹(shù)枝像承受不住般被壓至樹(shù)干間。我嬉笑著，駕輕就熟地爬上爺爺微佝僂著的背，伸長(zhǎng)了身體直往枝頭上撲棱。霎那間頭上滿頭的雪，爺爺和我儼然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，唇邊的笑意溢滿臉龐，也溢滿了記憶。半晌，我們沖回里房梳洗，爺爺拉著我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛溫柔地望進(jìn)我的眼睛，似有波光流轉(zhuǎn)般盛滿了小孩子樣的喜悅。
“我來(lái)教你首歌，跟著唱，”爺爺獨(dú)有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月，風(fēng)沙茫茫滿山谷，不見(jiàn)我的童年……”
回憶被父親急促的喚聲打斷，耳畔卻仍響著那魂?duì)繅?mèng)縈的聲音，這聲音仿佛刻入了我的骨血般，我不自覺(jué)地跟著哼唱起來(lái)。而如今，昔日老院變了許多，唯有那株老梧桐，在時(shí)過(guò)境遷的冬雪皚皚下，依舊是殘枝覆雪的模樣。門(mén)前竹簾似乎也沾染上一抹冬的清冷，顯得寂寥又孤單。
寂靜中，爺爺啞聲在電話里問(wèn)父親：“你們今年也不回來(lái)？”“不會(huì)”，沉默一會(huì)兒，父親才幽幽答道。那旁沉寂許久，我發(fā)現(xiàn)，歲月對(duì)爺爺是極不寬容的，無(wú)聲間又有幾根皺紋竄上爺爺?shù)聂W角，稀稀拉拉的銀絲飄蕩著。對(duì)話不知何時(shí)已悄然無(wú)聲，爺爺沉寂半晌，又挑起話頭：“那你們要照顧好自己。對(duì)了，”爺爺眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生輝，似在回憶，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，還記得那首歌么，咱們?cè)俪淮伟伞！?/p>
不容我反應(yīng)過(guò)來(lái)，耳旁便再次充盈著那愈發(fā)喑啞的聲音，隔著屏幕擊打著我的心房。我愣愣聽(tīng)著，穿過(guò)時(shí)光與過(guò)往，心中五味雜陳，如鯁在喉。我并未跟著唱，直到耳旁聲音消散在空中，只輕道了聲別，看那老態(tài)龍鐘的身影變回了黑屏。
南城柔風(fēng)拂面，誰(shuí)知北城寒邃如鉆。爺爺難忘的聲音與歌聲下，是越過(guò)南北，跨過(guò)年日的深深思念與不得相見(jiàn)的落寞和永世不斷的真情。
這些藏匿腦海的難忘的聲音，或縈繞耳畔，或爛熟于心，在一遍遍追憶中，如一滴翰墨在心內(nèi)洇散開(kāi)來(lái)，伴著我的生活，譜寫(xiě)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘的聲音作文 篇4
我聽(tīng)到過(guò)許多令我難忘的聲音，但是最令我難忘的聲音還是那天老師講課的聲音。
那天早上，我檢查出我同桌，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有許多題沒(méi)有做。數(shù)學(xué)課時(shí)，我把作業(yè)遞給老師，老師見(jiàn)后新課也不上了，立刻就把這幾道題抄在黑板上，然后一遍又一遍的講解答題過(guò)程。老師講得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，很快一節(jié)課就過(guò)去了。下課時(shí)，老師讓同學(xué)們思考剛剛講過(guò)的同類(lèi)型的題，可是依然有人不會(huì)。老師嘆了口氣，然后回了辦公室。又過(guò)了一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)了教室。這節(jié)是我們的美術(shù)課，那一天老師為了給我們講懂這幾道題，把一天所有的副課全占了，惹得許多同學(xué)小聲抱怨。又一節(jié)課講完了，老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，不知是她們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是為了報(bào)復(fù)老師，他們一聲不吭。老師以為自己還是沒(méi)講好，就又把這幾道題講了好幾遍，直到中午放學(xué)，一直在講那幾道題。
下午一上課，數(shù)學(xué)老師就給我們布置了相關(guān)類(lèi)型的題讓我們做。做完后，老師又喋喋不休地講解了起來(lái)，這時(shí)老師的聲音變粗了，那聲音就像在鋸木頭，我的同桌悄悄捂住了耳朵�？墒窃谖倚睦�，這聲音像泉水叮咚，像悅耳的鋼琴聲……老師今天真的是太辛苦了。
回到家后，我的心久久不能平靜下來(lái)，老師講課時(shí)那沙啞的聲音一直在我耳邊，這聲音令我無(wú)比難忘。
難忘的聲音作文 篇5
每天天快亮的時(shí)候，是我最煩惱的時(shí)刻。屋子里一片漆黑，可廚房里卻響起了鍋勺的敲打聲，或者雞蛋打到碗里的聲音。
我說(shuō)不愛(ài)吃雞蛋，可奶奶還是天不亮就爬起來(lái)蒸雞蛋。我只能用被子捂住頭，可各種碰撞聲、微波爐的聲音還是鉆進(jìn)了耳朵。終于有一天，我忍不住說(shuō)：“奶奶，不能不蒸雞蛋嗎？”奶奶沒(méi)說(shuō)什么，第二天的早餐卻換成了荷包蛋。當(dāng)然，這要比蒸蛋還要麻煩，奶奶起得更早了，我也醒得更早了。
這天，奶奶發(fā)燒，早早地去睡了。我十分欣喜，自己早上隨便吃什么都可以了，反正不用吃雞蛋了。奶奶燒得不輕，我給她加了床被子，然后帶著快樂(lè)的沒(méi)有雞蛋的夢(mèng)睡了。
“當(dāng)——”、“咚咚——”房間微亮，我又被這聲音吵醒了。我瞬間穿上衣服，走到門(mén)口，停住了，奶奶不是病了嗎？
推開(kāi)門(mén)，聲音更加清晰，奶奶在廚房里麻利地打好一碗雞蛋，又去熱牛奶，還去倒燒開(kāi)的水，忙得不亦樂(lè)乎。
我想上前幫她，她的臉通紅，與銀白的頭發(fā)形成鮮明的對(duì)比，她仍在發(fā)燒！我剛想說(shuō)什么，奶奶打斷了我：“得了得了，快去洗漱去�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身又忙起來(lái)。
我在衛(wèi)生間，聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。等我坐在桌前，一碗色澤鮮亮的荷包蛋正冒著熱氣，奶奶似乎累了，什么話也沒(méi)說(shuō)便回房間休息了。
荷包蛋很甜，奶奶加了紅糖，我覺(jué)得荷包蛋從來(lái)沒(méi)有這么好吃過(guò)。而后，雖然每天仍能聽(tīng)到早上那敲敲打打的聲音，卻覺(jué)得沒(méi)那么厭煩了。無(wú)論發(fā)生什么，每天早上奶奶總會(huì)為我準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋�，F(xiàn)在每天早晨，我最?lèi)?ài)隨著這種聲音醒來(lái)，靜靜傾聽(tīng)，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)！
難忘的聲音作文 篇6
愛(ài)，是無(wú)形的；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是深沉的；愛(ài)，是寬廣的……有兩種偉大的愛(ài)，那就是——慈祥的母愛(ài)和嚴(yán)厲的父愛(ài)。不論是父愛(ài)還是母愛(ài)，都有兩種表現(xiàn)方式：一種是通過(guò)一件事表現(xiàn)出來(lái)，而另一種則是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。我的父母就是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們對(duì)我深深的愛(ài)。
記得我第一次寫(xiě)作時(shí)，我不怎么會(huì)寫(xiě)，但我寫(xiě)完后認(rèn)為我寫(xiě)的很好，便讓媽媽看了看。媽媽看完后，眼睛亮亮的，高興地說(shuō)：“兒子，寫(xiě)的不錯(cuò)，加油！”我高興地說(shuō)：“謝謝媽媽！”此時(shí)的我，心情格外高興，想讓爸爸也看看我的作品。
爸爸回來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)，我就把日記遞給爸爸，爸爸一看完那篇日記，神情非常嚴(yán)肅，非常氣憤地說(shuō)：“不好，很糟糕的一篇日記……”聽(tīng)到這里，我感到眼睛濕潤(rùn)了，我非常傷心，就跑到房間里大哭了一刻。
當(dāng)我現(xiàn)在拿起那篇日記，不得不承認(rèn)那篇日記確實(shí)很糟糕。
不論是精彩還是糟糕，我知道那都是從一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)評(píng)價(jià)的——那就是愛(ài)。是偉大的父愛(ài)和偉大的母愛(ài)鼓舞著我前進(jìn)。
難忘的聲音作文 篇7
大自然有許多美妙的聲音。
動(dòng)物，是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫;坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)“唧哩哩”的蟲(chóng)鳴;在水塘邊散步，聽(tīng)青蛙哥哥與蟈蟈弟弟的合歌;你知道他們唱的是什么嗎?他們?cè)诔靶√O(píng)果”。歌聲里傳遞著輕松和美妙，歌聲里充滿了自由和快樂(lè)，歌聲里吟出了對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)。
水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候他開(kāi)始敲起了打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，滴答滴答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)木，每片樹(shù)葉都為他的音樂(lè)伴舞;所有的房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音，他們也一起唱歌：小溪淙淙地流向河流，河流流進(jìn)了大海，把一首快樂(lè)的小曲唱到了大海。
風(fēng)，也是大自然的演奏家。當(dāng)她溫柔時(shí)，翻動(dòng)著樹(shù)葉，樹(shù)葉便像樂(lè)器一樣，奏出抒情的歌曲;當(dāng)她激動(dòng)時(shí)，會(huì)吹得窗戶“吱吱響”，演奏一首爵士舞曲;當(dāng)她快樂(lè)時(shí)，會(huì)發(fā)出“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如駿馬奔騰的聲音，;當(dāng)她憤怒時(shí)，會(huì)推著浪拍打著“礁石架子鼓”“嘭嘭嘭……”來(lái)上那么一段瘋狂搖滾樂(lè)曲;
不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)，那聲音柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)……融入這美妙的自然樂(lè)章，進(jìn)入忘我的世界。
大自然，你的聲音是多么好聽(tīng)啊!
大自然，我非常喜歡你，真心熱愛(ài)你!
難忘的聲音作文 篇8
“賣(mài)包子嘞！”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這叫賣(mài)聲，總會(huì)使我想起那個(gè)冬天，那個(gè)賣(mài)包子的老大爺，那次讓我記憶猶新的一次對(duì)話。
那年冬天異常寒冷，街上的人們身上都裹著厚厚的棉襖，盡管如此，寒風(fēng)襲來(lái)，還是不禁瑟瑟發(fā)抖。那一天，的清晨，天上零零散散地飄著一些雪花，天已亮了，可我還是縮在被窩里，不想面對(duì)嚴(yán)寒。“快起床買(mǎi)早點(diǎn)，小心一會(huì)兒遲到�！眿寢尣荒蜔┑卮叽僦�。
我“哦”了一聲，可縮的更緊了，心里默數(shù)著：1，2，3，起！我起了床，穿好衣服，走出了家門(mén)。
“賣(mài)包子嘞！”街邊傳來(lái)一陣陣精神有勁的叫賣(mài)聲，我三步并作兩步，跑到了小攤前。雖然天氣寒冷，但是，小攤前卻十分紅火，賣(mài)包子的老大爺忙得不可開(kāi)交，我只能和其他人排起隊(duì)來(lái)。
終于輪到我了，我走近小攤，老大爺熱情地沖我說(shuō)：“買(mǎi)包子啊小姑娘，要幾個(gè)？”我應(yīng)了一聲：“是啊，我要三個(gè)�！背盟β档臅r(shí)候，我便仔細(xì)地端詳這個(gè)老大爺。他的兩鬢已經(jīng)斑白了，，歲月留下的皺紋深深地刻在臉上，一身藍(lán)色的粗布衣。衣服似乎穿了很久，連上面的補(bǔ)丁都顯得陳舊。我不禁問(wèn)：“難道您不怕冷嗎？”老大爺笑了一聲，說(shuō)：“怕啊，但是如果人向困難低頭，那就永遠(yuǎn)也越不過(guò)困難了�！崩洗鬆敯寻舆f給我，又繼續(xù)叫賣(mài)。
我在回家的路上，仔細(xì)想著老大爺?shù)脑�，雖然只有短短的幾個(gè)字，卻深深地激勵(lì)著我，是啊，人不能向困難低頭，困難不代表失敗，但如果不戰(zhàn)勝困難，就永遠(yuǎn)也無(wú)法成功。
從那時(shí)起，每當(dāng)我遇到困難，就總會(huì)想起那一天，那個(gè)賣(mài)包子的老大爺，那句刻骨銘心的話，和那一句有勁的叫賣(mài)聲……
難忘的聲音作文 篇9
每當(dāng)聽(tīng)到嘩啦嘩啦的流水聲時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起爸爸媽媽帶我去水上樂(lè)園玩的情景。
在夏季的一天，爸爸媽媽帶我去水上樂(lè)園玩，我非常高興。當(dāng)跨進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，我一下子跳了起來(lái)，這太壯觀了，人群川流不息，水瀉不通，有的人在買(mǎi)日用品，有的人在更衣，有的人在買(mǎi)門(mén)票，非常忙碌。然后我們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。進(jìn)入買(mǎi)門(mén)票的地方，我們訂了一張合家歡的票。我們進(jìn)入更衣室，換好衣服后，就進(jìn)入消毒區(qū)，渾身上下淋了一遍。跑進(jìn)游玩區(qū)，那兒可好玩了，有仿真造浪池，離心滑道，大喇叭…等等。我們?nèi)客媪艘槐�。�?dāng)再次換衣服的時(shí)候，我還想著剛才游玩的那種情景。雖然只玩了一會(huì)，但是我又見(jiàn)識(shí)了不少東西。
這件事我永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)我再次聽(tīng)到流水聲時(shí)，我又想起了當(dāng)時(shí)的那種情景。
難忘的聲音作文 篇10
記得那是我在幾年前、第一次寫(xiě)作文的時(shí)候：語(yǔ)文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業(yè)布置為學(xué)寫(xiě)作文。不過(guò)當(dāng)時(shí)作文的題目已經(jīng)記不太清楚了；但是只記得爸爸的聲音---就像一個(gè)釘子一樣永久的釘在了我的心里。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：在星期六上午寫(xiě)試寫(xiě)了一篇作文，可是字的筆畫(huà)寫(xiě)的也不規(guī)范、甚至有的字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當(dāng)我讀給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，我其實(shí)是結(jié)結(jié)巴巴的才讀完。然而爸爸卻評(píng)介說(shuō)：“你寫(xiě)的非常好啊！只要你寫(xiě)完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫(xiě)作水平、將會(huì)比你們班上的同學(xué)高出一倍！”
就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話語(yǔ)，卻被我深深記在了——我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，以至到后來(lái)我無(wú)法抑制創(chuàng)作的感覺(jué)……，成功寫(xiě)出了一部大約9000字的作文，就像平常所說(shuō)的那樣：良好的開(kāi)端就是超過(guò)的一半。
現(xiàn)在我快要上中學(xué)了，而那個(gè)難忘的聲音依然時(shí)時(shí)回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著我成長(zhǎng)……。
難忘的聲音作文 篇11
聽(tīng)，余老師又在4班上課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧！
“好，我們就提前開(kāi)始�！边@是他每節(jié)課前必說(shuō)的一句話。他說(shuō)這句話時(shí)，總是帶著些孩子般的語(yǔ)氣，仿佛要征求我們意見(jiàn)，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開(kāi)始。這一句“提前開(kāi)始”讓我們得到了更多的知識(shí)，明白了更多的道理，真令人難忘。
“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等。”“電阻越串越小，比小的還小�！边@些他自編的口訣讓我們輕松地學(xué)到知識(shí)，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因?yàn)槊慨?dāng)他說(shuō)這些口訣時(shí)就像一個(gè)孩子以勝利者的口吻對(duì)題目說(shuō)話一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對(duì)題目就不那么害怕。
“我身上貼了一個(gè)‘5歐姆’，他身上寫(xiě)了一個(gè)‘10歐姆’，我們倆串聯(lián)在一起，我就問(wèn)，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說(shuō)：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的方式讓我們輕松地理解了兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。他每表演那個(gè)“5歐姆”時(shí)，總是用疑惑又不甘心的語(yǔ)調(diào)表演，而表演“10歐姆”時(shí)就用一種盛氣凌人的腔調(diào)表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。
“再講最后一題”，這句話往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個(gè)小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又派生出幾個(gè)類(lèi)似的題目。而且這句話往往會(huì)說(shuō)很多遍。于是，這句話自然也是很令人難忘的。因?yàn)橛嗬蠋熡行┱{(diào)皮的性格就在這“最后一題”上體現(xiàn)出來(lái)了。他每次說(shuō)完“再講最后一題”時(shí)，他自己都笑了。
這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。
難忘的聲音作文 篇12
夜深了，我躺在床上，望著那絢麗的夜空，調(diào)皮的星星在天空中朝我快活地眨著眼睛，耳旁又響起了小時(shí)候睡不著，媽媽給我唱兒歌的聲音。
記得小時(shí)候，那個(gè)夏天的天氣特別悶熱，連空氣都是熱的。我躺在床上翻來(lái)覆去都睡不著，急得都要哭了。這時(shí)，媽媽輕輕地把我抱在懷里，輕拍著我，嘴里哼著兒歌“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉遮窗欞，小寶寶睡夢(mèng)中，露出了笑容……”聽(tīng)著兒歌，媽媽輕搖著，不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次，媽媽拍著我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡著了，猛然一沉，我被驚醒了，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著了，我從媽媽身旁爬起來(lái)，慢慢把媽媽的頭扶到枕頭上，給她蓋好被子，就躺下了，可怎么也睡不著，我好幾次都想叫醒她讓她給我唱兒歌，可是一想起媽媽早上起床上班都是筋疲力盡的樣子，話到嘴邊又咽下去了。躺了一夜也沒(méi)睡著。第二天家里多了個(gè)“大熊貓”，媽媽看到我這樣子背過(guò)身去抹眼淚，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但還是沒(méi)有辦法入睡。晚上那熟悉的音律又出現(xiàn)了，我美美地做了一個(gè)好夢(mèng)，可心里卻不是滋味想：媽媽今天又睡不好覺(jué)了。
第二天早上起床，媽媽卻很精神，她拿出一個(gè)錄音機(jī)，一放。��！是那首兒歌，從那以后我改掉了失眠這個(gè)毛病，媽媽也可以每天晚上睡個(gè)好覺(jué)了。
夜深人靜時(shí)，溫馨的兒歌又在我的耳邊響起，月光灑在我的臉上，甜蜜的笑容伴著我今后的每一個(gè)夜晚。
在心底的一座古老的房子里，我找到了那首兒歌的飄過(guò)的痕跡，那清甜的聲音帶著我住進(jìn)了那座房子……
難忘的聲音作文 篇13
那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師的聲音時(shí)常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。
我的爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫(xiě)作業(yè)都是在學(xué)校里寫(xiě)的。于是，老師就負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，我心里很感激她！
現(xiàn)在，老師因?yàn)楦忻�，聲音又變得沙啞了。老師卻堅(jiān)持給我們上課，沙啞的嗓音越發(fā)嚴(yán)重了。有的同學(xué)覺(jué)得老師的聲音沙啞難聽(tīng)，而我卻覺(jué)得老師沙啞的聲音，此時(shí)聽(tīng)起來(lái)那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)，又像風(fēng)中的風(fēng)鈴唱著歡快的歌，還像……
我趁著課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，愿您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動(dòng)聽(tīng)吧！請(qǐng)您多喝水，保護(hù)好嗓子。——愛(ài)您的學(xué)生
放學(xué)前，我把賀卡塞到老師的包里，想讓她在家里看到。小小的一張賀卡，代表著我對(duì)她的祝愿……
老師，您沙啞的聲音更動(dòng)人，但我更希望您能有原來(lái)清脆的嗓音！
難忘的聲音作文 篇14
“嘩——嘩——”這聲又在我耳邊響起。它們小溪在為我唱歌。
一天，我和媽媽一起去公園玩。一走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)“嘩——嘩”、“嘩——嘩”，那是小溪在歡快的歌唱。“沙沙，沙沙——”那是大樹(shù)在彈琴。
我和媽媽走到小溪邊，溪水“嘩——嘩”響，仿佛是一首美妙的曲子我耳邊彈響。我忽然覺(jué)得自己就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，穿著透明的衣服，站在陽(yáng)光里。突然，風(fēng)來(lái)了，我就開(kāi)始舉行熱鬧的音樂(lè)會(huì)。荷葉在我的頭頂上飄來(lái)飄去，就像架子鼓一樣。我一邊唱，一邊敲著架子鼓，整個(gè)公園都在聆聽(tīng)……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，而是在看小溪呢！
我們又走到一棵綠油油的大樹(shù)旁邊。它真像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，大樹(shù)的葉子就是士兵的的頭發(fā)，真有趣！
忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，大樹(shù)高興極了！興奮地?fù)u動(dòng)著它的葉子，發(fā)出“沙——沙”、“沙——沙”的聲音，在我耳邊響起，如同有人在歡樂(lè)地唱歌！
此時(shí)，我陶醉其中，感覺(jué)自己化身成了一棵樹(shù)，矗立在綠油油的草地上。小鳥(niǎo)在我的頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，那是在為我伴奏。一陣陣大風(fēng)吹過(guò)，把小鳥(niǎo)的聲音蓋住了，而我努力地發(fā)出“沙——沙——”的聲響，和著大風(fēng)“呼——呼——”的聲音，如同一曲宏大的樂(lè)章……
漸漸地，我覺(jué)得樹(shù)葉飄落了，我棕色的身子不見(jiàn)了。哦，才意識(shí)到我不是一棵大樹(shù)，我是一個(gè)人呀！
大自然的聲音，太美妙啦！
難忘的聲音作文 篇15
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
——題記
那天，皎潔的月光籠罩著大地，小鳥(niǎo)歡快地唱著歌。
我剛從超市出來(lái)，懷里抱著一個(gè)新背包，左手提著一袋子新鮮的蔬菜，右手勾著一個(gè)迷你錢(qián)包。正當(dāng)我興致勃勃準(zhǔn)備上車(chē)時(shí)，一個(gè)聲音伴隨著清風(fēng)傳入耳畔：“喂，小子，你的錢(qián)包掉了�！蔽翌D了頓，頭也沒(méi)回地繼續(xù)向前走。
這時(shí)，那個(gè)洪亮而清晰的聲音再度響起：“喂，電動(dòng)車(chē)旁的那個(gè)小子，你的錢(qián)包掉了！”我這才下意識(shí)地看看自己的右手，那個(gè)錢(qián)包早已不翼而飛。我連忙扭過(guò)頭，那個(gè)錢(qián)包正躺在“洞天福地”中呼呼大睡，旁邊站著一位大約有一米七左右的阿姨，他穿著棕色連衣裙，一對(duì)柳葉眉粘在一雙明亮的大眼睛上。她望著我，那雙大眼睛射出了譴責(zé)的目光：“下次別再丟三落四，快點(diǎn)撿起來(lái)吧！”我撿起錢(qián)包，向她鞠了一躬：“謝謝阿姨。”她就急匆匆地走了。
望著她漸漸消失的背影，我若有所思：當(dāng)時(shí)那么多人，卻漠然視之，唯有她，能提醒我掉落的錢(qián)包。“為人善良和真誠(chéng)才是最光榮的�！敝灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
在回家的路上，心里逐漸對(duì)她崇敬無(wú)比：這位阿姨的舉動(dòng)，將永遠(yuǎn)滌蕩著我心靈深處的負(fù)面陰影。樂(lè)于助人不一定是轟轟烈烈做大事，還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴做小事，樂(lè)于助人的品質(zhì)在她身上閃爍著光輝，讓我們一起將這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大吧！
“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且可以使她做出更高尚的行為�！彪y忘那洪亮的聲音啊！
“仁慈的氣息是一個(gè)心靈高尚和善良的表現(xiàn)�！痹鹿馊杂挠牡卣罩蟮兀▲B(niǎo)仍一如既往地歌唱。這個(gè)世界卻閃爍著光輝。
難忘的聲音作文 篇16
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，擁擠的車(chē)廂里空氣并不流通，無(wú)人說(shuō)話，空氣有些沉悶，只聽(tīng)到雨拍在玻璃上的聲音，滴滴答答。
此時(shí)，我正和媽媽一起坐火車(chē)去看望遠(yuǎn)方的婆婆爺爺，一開(kāi)始人們都在各干各的，可以說(shuō)是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，車(chē)上上來(lái)了一位20歲左右的小哥哥，那位小哥哥長(zhǎng)得非常非常斯文，給人一種讀書(shū)人的感覺(jué)，可接下來(lái)他的言行舉動(dòng)卻打破了我對(duì)他的初始印象。那一位哥哥一進(jìn)來(lái)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)他看小視頻的聲音，那聲音在這種特別安靜的環(huán)境顯得非常刺耳，讓我們感到很不適。
因?yàn)槟且晃恍「绺缇驮谖业呐赃�，所有我就很小聲的�?duì)他說(shuō)了一聲：“小哥哥，你能不能聲音小一點(diǎn)�。∧阋呀�(jīng)吵到別人了，這樣很不好的。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接著就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)干他的事。他依然將視頻外放，很多已經(jīng)睡著的人都被他吵醒。目光不善地盯著他。
就這樣，他一直吵，一直吵
盡管我一直在說(shuō)“哥哥能不能小點(diǎn)聲，哥哥能不能小點(diǎn)聲，”可他還是一動(dòng)不動(dòng)地玩他自己的手機(jī)。甚至連個(gè)眼神都懶得分給我。那刺耳的聲音一次又一次地折磨著我的耳膜，如同烏鴉亂叫，如同破了洞的笛子吹出來(lái)的殘樂(lè)讓人心生焦慮。
當(dāng)我再一次嘗試勸說(shuō)那位哥哥時(shí)，媽媽叫住了我，白了我一眼，說(shuō)：“對(duì)這種人說(shuō)這些是沒(méi)意思的！他可能出門(mén)沒(méi)有帶耳朵”
漸漸地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下車(chē)了，車(chē)廂里難得的安靜了下來(lái)，我仿佛感覺(jué)到了車(chē)廂內(nèi)所有人都舒了一口氣。是啊，不分場(chǎng)合的外放視頻還絲毫不管別人的感受，總是會(huì)讓人心生厭惡的。
難忘的聲音作文 篇17
夜幕悄然降臨。靜靜趴在窗臺(tái)上，細(xì)數(shù)天上眨著眼睛的繁星。隔壁房間那微妙的鼾聲，又響起了……
時(shí)光退回到幾天前——
“你還讓不讓人睡覺(jué)了�。〈蝼袷谴蚶滓粯�，我房間都能聽(tīng)到了！我明天還要上課呢！”在床上翻來(lái)覆去的我最終沒(méi)能忍受如雷的鼾聲，跑到隔壁房間大吼。
“好，好。我盡量克制�！崩锩�?zhèn)鱽?lái)爸爸低低的聲音，像個(gè)理虧的孩子似的�；氐椒块g，果然清靜了許多。第二天，第三天，沒(méi)有了鼾聲的夜晚，我睡得特別甜。可就在第四天，爸爸像往常一樣在10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家。無(wú)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸正用手托著下巴，眼睛紅紅的，眼圈黑黑的，上下兩層眼皮打起了架。忽然又想起這幾天安靜的夜晚，腦海中猛地閃過(guò)一個(gè)念頭，難道？……
夜深了，我悄悄走到爸爸房間門(mén)口。好奇心驅(qū)使我拉開(kāi)了房門(mén)。定睛一看，我怔住了——
爸爸一手拿著茶杯，一手捧著書(shū)本。時(shí)不時(shí)的端起茶杯灌一點(diǎn)下去。他的雙眼瞇著，腦袋不停地在書(shū)本前晃動(dòng)。有時(shí)實(shí)在忍不住了，頭剛剛底下去，又馬上像彈簧一樣直起腰，坐正了身子。我剛想笑，心卻像被什么撞了一下，纏繞成了一團(tuán)亂麻，被拉到了嗓子眼，憋得鼻子酸酸的……
“不好，爸爸要站起來(lái)了！”我趕忙跑回床上，蓋好被子，留一雙眼睛在外面。房門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)，借著屋外的燈光，我看到了爸爸那厚實(shí)的背影。就這么佇立著，就這么不用任何修飾地散發(fā)著溫暖的氣息。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛卸下了千斤重的擔(dān)子，托著沉重的腳步回去了。
原來(lái)是這樣！
爸爸為了給我舒適的睡眠環(huán)境，竟然在我睡著以后才去睡覺(jué)。他在外工作已經(jīng)很辛苦了，我卻任性地責(zé)怪他；他用臂膀?yàn)檫@個(gè)家撐起了一片藍(lán)天，我有時(shí)卻還不知足，總是嫌棄他。想到這，淚水悄悄地從眼眶中溜出沾濕了我的心……
“呼�！魢！�
這才是最難忘的聲音！那么舒緩，像浪濤輕拂著沙灘，又像晚風(fēng)與松林耳語(yǔ)。今天，爸爸的鼾聲竟然這么動(dòng)聽(tīng)。他是爸爸辛勞一天的寫(xiě)照，樸實(shí)的父愛(ài)的宣言！我終于學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，這世間最美的聲音。
隔壁房間的鼾聲緩緩響起。就這么一起，一伏。枕著這首愛(ài)的贊歌，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
難忘的聲音作文 篇18
夜，寂靜，安謐......
書(shū)桌前，我正奮筆疾書(shū)。哎，又是道我不會(huì)寫(xiě)的題......正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪時(shí)，個(gè)極其溫柔的聲音在我耳畔響起：“相信自己，別氣餒，換個(gè)角度想想看！”抬頭望望，身邊空無(wú)人，莫非，那是我的幻覺(jué)？
忽然，我的眼前出現(xiàn)了張清晰而又有些模糊的臉，讓我想起了那時(shí)候，想起了我的老師。
那時(shí)的我，雖然語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在老師的帶領(lǐng)下，我也越來(lái)越喜歡徜徉在語(yǔ)文的世界里。但，我卻直不喜歡在課上回答問(wèn)題，每當(dāng)老師要請(qǐng)人回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)低下頭去，或許，是怕自己答錯(cuò)了吧！
細(xì)心的老師仿佛察覺(jué)出了什么。那日下午的個(gè)課間，正在寫(xiě)作業(yè)的我被老師叫出了教室，正當(dāng)我在回想我是否做了什么錯(cuò)事時(shí)，老師溫柔的聲音在我的耳邊響起：“為什么總是不在上課時(shí)主動(dòng)舉手發(fā)言呢?這也是種和好的鍛煉自信的機(jī)會(huì)啊......”老師的話緩緩流入我的心中，我漸漸地抬起了頭，老師的眼神似乎有種魔力，使我下定決心，以后定在課上多主動(dòng)舉手發(fā)言。
漸漸地，我在上課時(shí)舉手發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多，那溫柔的聲音也時(shí)常鼓勵(lì)著我，即使我回答錯(cuò)了，老師也會(huì)很耐心地為我講解�？墒�，時(shí)光總是這樣忙忙碌碌，幾年的問(wèn)題，仿佛在那瞬間就都被回答完了。面對(duì)即將來(lái)臨的升學(xué)考試，我的心中不免多了幾分緊張之感。
在正式的招生考試前，學(xué)校舉行了兩次模擬考試。在這兩次考試中，向成績(jī)不錯(cuò)的我，竟頻頻失誤，名落孫山，老師的臉上似乎也多了些許嚴(yán)肅的神情。
眼看著招生考就要來(lái)了，我卻變的越來(lái)越頹廢�？荚嚨那皫滋�，老師將我叫到她的寢室，她幫我將些重要的考點(diǎn)重新理了遍，并將我上兩次考試的錯(cuò)題重新為我講解了遍，這些題大部分無(wú)不是因?yàn)槲业拇中脑斐傻摹Ｎ业椭^，盯著手中老師給的資料，細(xì)細(xì)地讀著。老師溫柔的聲音在這時(shí)響起：“定要記住，考試的時(shí)候不要緊張，就當(dāng)做是平時(shí)的練習(xí)考......其實(shí)，有很多題目老師都講過(guò)，只要細(xì)心點(diǎn)，就可以了，加油......”正是這個(gè)聲音，使我重新打起精神，在最后的十幾天中做最后的沖刺。
考試后的幾天，我直有些擔(dān)心，擔(dān)心自己又會(huì)讓老師失望。直到那天晚上——老師再次把我叫到走廊上，微笑著，依舊用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)，我進(jìn)了年級(jí)前十五時(shí)，我心中的石塊終于放下了，隨之露出個(gè)大大的笑容。
手表上的指針仍在滴滴答答的走著，時(shí)間慢慢靠近12.也不知道是不是那句突然出現(xiàn)在我耳畔的話，還 是那個(gè)溫柔的聲音，使我加快手上的速度。原本那道我不會(huì)的題目，也迎刃而解。
難忘的聲音作文 篇19
每年的陽(yáng)春三月，寒氣還未褪盡，河里的蘆葦已經(jīng)迫不及待的鉆出地面，露出了尖尖的小腦袋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片紫紅色，再過(guò)一段時(shí)間，紅色漸漸地淡掉，鮮嫩的綠色充滿了整條河溝，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶繞過(guò)我們的村莊，煞是美麗！每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響起，我們便一路小跑的回家。
走在回家的路上，我們就會(huì)三五成群的追逐嬉鬧，讓我一直記憶猶新的還是那用蘆葦葉子卷成的蘆笛。不等路溝邊蘆葦?shù)那o桿長(zhǎng)得很高，只有三、四片葉子的時(shí)候，我們便會(huì)跑過(guò)去伸手采下來(lái)，很熟練的卷成蘆葦?shù)炎�，還要比賽看誰(shuí)的蘆笛聲大，那“嘟”、“嘟”的笛音此起彼伏，猶如一首首美妙的音樂(lè)。為了證明自己的蘆笛才是最棒的，我們都拼命的吹著，直吹得我們?nèi)鶐桶l(fā)疼，滿臉通紅�？粗』锇閭儽锏猛t的臉，我們都哈哈的大笑起來(lái)，笑聲和著悠悠的笛聲回蕩在我們放學(xué)的路上。
“不行，我們還得比一比看誰(shuí)卷的蘆笛最長(zhǎng)，而且聲音又最響。”海洋不服氣的提出了新的挑戰(zhàn)任務(wù)�！氨染捅�！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們幾個(gè)也都毫不示弱。我們采下蘆葦葉，快速的卷著，隨著蘆葉一片片接入，笛子也做得越來(lái)越長(zhǎng)，“嘟、嘟……”剛才還清脆的笛音一下子變得低沉而渾厚。為了使蘆笛更結(jié)實(shí)，可以玩的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒，我們還會(huì)尋找一些小刺刺，扎進(jìn)蘆笛的管尾，完成裹蘆葦?shù)炎拥淖詈笠坏拦ば颉４藭r(shí)，我們就可以隨便的用力吹著，不用擔(dān)心蘆笛被吹破。我們笑著、跑著、吹著，跑回自己的家中。
“嘟、嘟……”，童年五彩的夢(mèng)常常會(huì)伴著那一聲聲悠揚(yáng)、粗放的笛音。
難忘的聲音作文 篇20
在我的小學(xué)生活中，聽(tīng)過(guò)許多老師的聲音，這些聲音傳播知識(shí)，和文化，是多么珍貴啊!從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級(jí)在學(xué)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形等幾何知識(shí)時(shí)大家都被難住了，特別不會(huì)解應(yīng)用題。為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補(bǔ)習(xí)，一而再，再而三地畫(huà)圖講解，耐心細(xì)致，直到班上同學(xué)都聽(tīng)懂為止。大家為聽(tīng)懂難題而長(zhǎng)舒一口氣，我聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀(jì)律。我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊!”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課�？陬^禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)啊!”每當(dāng)上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。大家一聽(tīng)要說(shuō)重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來(lái)。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區(qū)，一有問(wèn)題，他都會(huì)到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。我有一次考試錯(cuò)得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。一聊起來(lái)，就長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)。媽媽后來(lái)問(wèn)我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢?問(wèn)我是不是我和老師搗亂了。我知道一定是老師不停地講題，累的。
當(dāng)我用自己零用錢(qián)給老師買(mǎi)了喉寶等送給他時(shí)，敬愛(ài)的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽(tīng)到王老師的聲音，但是，他的聲音會(huì)一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文 篇21
世界上有很多種聲音：滴答的雨聲、輕柔的風(fēng)聲、啁啾的燕子清脆的鳥(niǎo)鳴……最讓我感到難忘的，是你那讓我感到溫暖的叮嚀。
黃昏時(shí)分，我背著沉重的書(shū)包，兩條腿像灌了鉛似的艱難的移動(dòng)著。剛到家，我就扔下書(shū)包，一屁股坐在沙發(fā)上，打開(kāi)電視等著你回來(lái)。終于等到了傍晚時(shí)分，聽(tīng)見(jiàn)了你回來(lái)的聲音，你一見(jiàn)到我就開(kāi)口說(shuō)那句千古不變的開(kāi)場(chǎng)白：“回來(lái)了！”我漫不經(jīng)心地回答：“嗯！”心里卻在想著：怎么現(xiàn)在才回來(lái)，難道不知道還沒(méi)做晚飯嗎？每次回來(lái)都是那一句話，一點(diǎn)創(chuàng)新都沒(méi)有。你又坐在我的身邊開(kāi)始說(shuō)著那淡如白開(kāi)水的問(wèn)話：“這個(gè)星期學(xué)習(xí)累嗎？考試了嗎？成績(jī)?cè)趺礃?.....”我極不耐煩的回答你：“我不累，也沒(méi)考試，這么晚了，不做飯嗎？”你又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“這么晚回來(lái)是為了拼命賺錢(qián)，你也要努力學(xué)習(xí)呀！”我愛(ài)搭不理的說(shuō)：“我知道�！蹦氵�在嘮叨個(gè)不停，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間，我已經(jīng)把注意力轉(zhuǎn)移到了電視機(jī)上……
我厭煩了這些話，直到那天。吃過(guò)飯，你告訴我姑姑前兩天干活摔倒了，你要去看看表弟，我也跟著去了。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)表弟一個(gè)人在家啃著方便面，面容憔悴，屋子也是一片狼藉，表弟對(duì)我說(shuō)：“以前吃飯時(shí)，都是媽媽盛好了叫我，睡覺(jué)前都是媽媽關(guān)了電腦趕我上床睡覺(jué)，現(xiàn)在，卻是一個(gè)人，我多希望媽媽再嘮叨我�！闭f(shuō)完，一顆晶瑩的淚珠從表弟的臉頰滑落，我安慰表弟一切都會(huì)好起來(lái)的，自己的心里卻泛起了漣漪……
我突然覺(jué)悟，又突然害怕，覺(jué)悟你的嘮叨不正是對(duì)我的愛(ài)嗎，害怕自己不知道珍惜，害怕突然再也聽(tīng)不到你的聲音……我又想到了那句話：人最痛苦的不是失去，而是在幸福到來(lái)的時(shí)候失去。那夜，淚水浸濕了我的衣被。
“起床了，起床了……”在睡意正濃時(shí)，我又聽(tīng)到了那久違而又熟悉的聲音，于是一骨碌從床上跳下來(lái)，這次，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有厭煩，有的只是心中那滿滿的幸福與喜悅。我很慶幸，我還可以聽(tīng)到你的聲音，我很慶幸，我還來(lái)得及擁抱幸福。
我愿那個(gè)聲音永世與我相伴！
難忘的聲音作文 篇22
一天晚上，我正在家里做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一個(gè)“大難題”。其實(shí)，這個(gè)“大難題”不過(guò)就是一個(gè)拓展題，我不會(huì)做。
我用盡了一切辦法，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)做出來(lái)，無(wú)奈之下，只好叫來(lái)了媽媽。
媽媽仔細(xì)地看了看題后，說(shuō)：“這道題不難，你仔細(xì)想一想，就能做出來(lái)。”可我還是不會(huì)做。
媽媽又說(shuō)：“你要多方面、多角度地去想這個(gè)題，運(yùn)用題給的每一個(gè)條件，你一定能做出來(lái)！”
我按照媽媽說(shuō)地試著去做了，把題給的條件聯(lián)系在一起，幾分鐘后，我終于解決了這個(gè)“大難題”。真得就像媽媽說(shuō)地“這道題不難”。
其實(shí)，在生活中，有許多問(wèn)題并不像我們想象的那樣難，只要你肯多方面、多角度地去觀察、去理解，再加上堅(jiān)定的信心，許多問(wèn)題就都會(huì)迎刃而解了。像我，在信心和巧妙地運(yùn)用題所給的條件下，成功地把一道在我看來(lái)的“大難題”解決掉了。
這幾年來(lái)，“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳畔縈繞，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻地鼓勵(lì)著我。正因?yàn)橛辛诉@句話，讓我解決掉了一道道難題；也正因?yàn)橛辛诉@句話，讓我在面對(duì)困難時(shí)，有了足夠信心。在以后的生活中，必免不了遇到這樣或那樣的困難，而我，也一定會(huì)坦然面對(duì)它，并全力去拼搏，因?yàn)槲抑�，只要你有信心，你一定�?huì)擊敗一切困難。
“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳邊回蕩。
難忘的聲音作文 篇23
有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門(mén)一定不能開(kāi)門(mén)，然后她們就走了。
我和姑姑看了一會(huì)兒電視，就把大燈關(guān)了，開(kāi)了小燈準(zhǔn)備睡覺(jué)，剛走到臥室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人大叫：“快給我開(kāi)門(mén)，我要進(jìn)來(lái)�！蔽耶�(dāng)時(shí)怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關(guān)了。找到姑姑想辦法，姑姑說(shuō)：咱們先給你媽發(fā)個(gè)短信吧！然后坐到紙箱后面躲著。門(mén)外的那個(gè)人還在不斷的敲門(mén)，而且響聲越來(lái)越大，似乎要把門(mén)敲爛。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽還沒(méi)有給我們回短信，我們也不敢去開(kāi)門(mén)，姑姑害怕的對(duì)我說(shuō)：“要不咱們打個(gè)電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對(duì)姑姑說(shuō)，姑姑輕輕的去拿手機(jī)，過(guò)來(lái)的時(shí)候，還給我拿了點(diǎn)吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話后對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了，她們可能還有一兩個(gè)小時(shí)讓我們先吃點(diǎn)東西躲一下�！笨墒情T(mén)外的那個(gè)人還在不停的敲門(mén)，不一會(huì)兒門(mén)外的聲音漸漸小了，但有開(kāi)鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎么辦？過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)口傳來(lái)熟悉的聲音：“睿睿出來(lái)吧，剛才敲門(mén)的是樓下的神經(jīng)病，他被保安帶走了�！甭�(tīng)完爸爸的話，我和姑姑才從里面爬出來(lái)。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
難忘的聲音作文 篇24
在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) …… 這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了�？墒遣恢趺吹�，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著我時(shí)，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文 篇25
時(shí)間有如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已踏出了校園生涯。單純、快樂(lè)、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠(yuǎn)。隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)生活已漸漸淡化了我對(duì)校園的記憶。只覺(jué)日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，對(duì)那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無(wú)的紗，但是，對(duì)于那段刻骨銘心的高復(fù)生涯，我卻記憶猶新。
那個(gè)夏天，由于心理素質(zhì)不夠堅(jiān)實(shí)，高考發(fā)揮失常，我不得已選擇了一切重新開(kāi)始的艱苦高復(fù)之路。漫漫征途，需我一人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前去知名高復(fù)學(xué)校，再次埋頭苦讀。心里悵然若失，只覺(jué)曾經(jīng)付出的一切汗水付諸東流，一切努力也隨風(fēng)而逝。最終，我要硬著頭皮重新開(kāi)始，前途未卜。
對(duì)高考失意的恐懼，對(duì)再考的莫名心慌，以及對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師的陌生感，讓我心中頓生一種無(wú)助感。害怕交流、害怕學(xué)習(xí)、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書(shū)。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無(wú)幾，進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無(wú)助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲，眼前聚焦的是長(zhǎng)輩重燃希望的目光，而身上背負(fù)的是家族對(duì)我的殷切期望。然而，這在無(wú)形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校，我本已心灰意冷，然而一段時(shí)間的高復(fù)生活卻讓我重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)生活的希望。
首先，在入學(xué)后不久，學(xué)校就動(dòng)員全體學(xué)生，召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的會(huì)議，這次會(huì)議以史實(shí)、數(shù)據(jù)、和激動(dòng)人心的演講，掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個(gè)班級(jí)按要求又舉行了一次題為“只要有愛(ài)，心就不會(huì)疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”的心理解壓活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)同學(xué)們的互助，相互的信任感漸漸建立，同窗情誼也漸漸得到升華，很快大家便打成了一團(tuán)，這也為以后班級(jí)里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制，使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過(guò)集體簽名，上書(shū)班主任，經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可彈劾大家都不喜歡的老師。因此，我們的教師隊(duì)伍便成了一支精英隊(duì)伍。個(gè)性鮮明、教書(shū)風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊(duì)伍為我們?cè)究菰锏母邚?fù)生涯帶來(lái)了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書(shū)，跌宕起伏的講課聲，妙趣橫生的講課過(guò)程，成為了我一生難忘的場(chǎng)景。
永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊(duì)的合作之聲，老師同學(xué)打成一片，其樂(lè)融融。民主的管理下，壓在我們身上的不再是一座座令人無(wú)法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反，我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主觀能動(dòng)性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛，但也充實(shí)、快樂(lè)。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天，老師和同學(xué)聚在一起，高喊“只要有愛(ài)，心就不會(huì)疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生，也將成為我一生膜拜和喜愛(ài)的座右銘，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，永不止步！
難忘的聲音作文 篇26
那是一年冬天，姥姥還住在我家的時(shí)候，我跟她睡在一起，并讓姥姥每天都暖和，這樣才能睡得香甜。
姥姥也是一把年紀(jì)了，做什么事都做不成，只得我?guī)退プ�，可我從沒(méi)煩過(guò)。假期來(lái)臨了，我該上課外班了，中午就不能及時(shí)回家給姥姥撓癢癢了，只能靠姥姥自己了。
有一次，我讓姥姥把熱水袋放在她的腳下，說(shuō)完我便睡下了。第二天，姥姥的腳還是冰涼的，我問(wèn)：“姥姥，您沒(méi)把熱水袋放在腳下嗎？”姥姥說(shuō)：“哎喲，這人老了，什么事也都記不住了，這不，把這事給忘了！”我笑著說(shuō)：“我以后再提醒你什么事，你又該忘了，還不如我替你干完了呢！”
盡管姥姥記性很不好，但有一件事她從沒(méi)忘記過(guò)，那就是姥爺。那天晚上，姥姥的淚水流了下來(lái)，流到了地上，只聽(tīng)到“啪”的一聲響，便再也看不到了。我吃了一驚，問(wèn)姥姥怎么了，姥姥說(shuō)：“我想起了你姥爺�！蔽覐谋蛔永锔Z了出來(lái)，鉆進(jìn)了姥姥的懷里：“姥爺現(xiàn)在在哪兒呢？”“他去了大城市的'一個(gè)很有錢(qián)的人家當(dāng)了管家，他很好，他說(shuō)他偶爾會(huì)給我寄信，我一直在等他的這封信，只要我能在死前看到這封信，我就心滿意足了！”“姥姥，你還有好多年的壽命呢！你一定能等到這封信的！”我們又聊，聊了好長(zhǎng)時(shí)間才睡下。
我怎么會(huì)知道，姥姥竟走得這么快！
幾天后，我從課外班出來(lái)時(shí)很冷，我縮著脖子快速跑回家，回到家后，我就找姥姥，可沒(méi)找到，我就去問(wèn)媽媽，媽媽吃驚地說(shuō)：“你姥姥拄著拐杖去接你了，怎么，你沒(méi)看見(jiàn)她？”“沒(méi)有，我因?yàn)樘炖淇s著脖子便往回跑，沒(méi)注意�！薄澳悄氵�不順路去看看吧！”我一路小跑到課外班門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)姥姥站在風(fēng)口處等待。我忙叫了一聲，把姥姥帶回家。
晚上，姥姥問(wèn)我冷嗎，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姥姥說(shuō)：“你把腳放我懷里吧！”我答應(yīng)了，哇，好暖和，隨后，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我醒后，覺(jué)得徹骨的冷，我叫了一聲，可姥姥一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，以往姥姥都會(huì)回答一聲的，我嚇壞了，忙叫來(lái)爸爸媽媽，他們把姥姥送到醫(yī)院，醫(yī)生的斷定是：中風(fēng)了，已死亡！我驚呆了，姥姥怎么會(huì)這樣？我去看姥姥時(shí)，她的眼睛還睜著，她有心事，就是死也不能瞑目�。�
爸爸媽媽要把姥姥的尸首火化，我極力反對(duì)，最后爸爸媽媽答應(yīng)了我，把姥姥葬在她出生的地方。
當(dāng)夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余輝灑落人間時(shí)，它便漸漸沉落于谷底，月亮穿上漂亮的星裙走上舞臺(tái)，那一刻的它最耀眼，當(dāng)月亮正沉浸在歡樂(lè)之中時(shí)，它怎么知道，有一個(gè)人此時(shí)正暗暗傷感，那個(gè)人正獨(dú)在一處流淚悲傷，一滴淚落在了地上，“啪”摔成了無(wú)數(shù)的淚花……
冬去春來(lái)，又是一年冬天，我去姥姥的墳上與她說(shuō)話，并告訴了她：“姥姥，你可以瞑目了！姥爺來(lái)信了！”說(shuō)完，我把姥爺?shù)男糯舐暤刈x了出來(lái)，讀完后，我大喊：“姥姥！”說(shuō)完便哭了起來(lái)，哭得地動(dòng)山搖，淚水一滴接一滴地落在了地上……
春天又來(lái)臨了，姥姥的墳上長(zhǎng)出了一株又一株的鮮花，我相信，那是姥姥的回音！
難忘的聲音作文 篇27
迎著和煦的春分，踏著歡快的腳步，讓人記憶猶新的“湖小好聲音”將拉開(kāi)帷幕。
一曲曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的歌聲，讓我們陶醉在其中。歌手們陸續(xù)登場(chǎng)，華麗的服裝，可愛(ài)的臉龐上散發(fā)著蓬勃的氣息，歌曲千變?nèi)f化，一首動(dòng)聽(tīng)的；一首悲傷的；一首氣壯山河的；一首……他們?cè)跓艄獾恼找率秋@得那么的耀眼！
其中讓我難以忘懷是那活潑可愛(ài)的女孩，生機(jī)勃勃的《金太陽(yáng)》猶她所唱，“金太陽(yáng)呀！金太陽(yáng)……”宛如一顆剛發(fā)芽探出頭的小草充滿著勃勃生機(jī)，歌聲清脆而又嘹亮仿佛站在枝頭鳴叫的小鳥(niǎo)，動(dòng)作和聲音配合得淋漓盡致，再加上她那甜美的笑容，女孩的表演簡(jiǎn)直完美無(wú)缺！“人靠衣裝，佛靠金裝�！迸⒌姆b雖然不怎么巧奪天工，但是她以實(shí)力打動(dòng)了我們。不過(guò)我相信以她的實(shí)力經(jīng)歷風(fēng)雨一定可以成為中國(guó)歌手首榜No.1！歌聲止息，我們似乎還沉浸在那個(gè)世界中，女孩深深向臺(tái)下觀眾鞠了個(gè)躬，帶著倆朵紅云走下舞臺(tái)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)老師個(gè)個(gè)都對(duì)她贊不絕口，想必評(píng)委也是如此。
“一分耕耘，一分收獲�！迸⒂萌找剐燎诘暮顾�，換來(lái)了甜美的“果實(shí)”。
難忘的聲音作文 篇28
古詩(shī)“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，作者最喜愛(ài)童年放學(xué)后那歡快之聲及對(duì)此的深深懷戀。今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)校園的哪一種聲音最讓我“渾難忘”呢？不是窗外的鳥(niǎo)鳴，不是下課時(shí)的歡快，不只是老師娓娓的講課、同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲，而是上課鈴聲后的寂靜和期盼。
上課鈴聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是嚴(yán)肅、寂靜和莊嚴(yán)的，而是一種期盼、一種等待、一種仰慕，特別是新學(xué)年里新老師的課堂。剛上小學(xué)一年級(jí)，上課鈴聲響起，我靜靜的端坐在桌前，默默地等待著想象中的新老師走進(jìn)教室。他或者是她，我們的新語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣，個(gè)子高不高，會(huì)不會(huì)對(duì)我們笑，會(huì)不會(huì)很兇，會(huì)不會(huì)喜歡我，他或者她的課好玩嗎，等等。諸如此類(lèi)的問(wèn)題充滿了我的小腦袋，我坐立不定，幾次想跑到教室門(mén)外看一眼，他或者她來(lái)了嗎？這些問(wèn)題越來(lái)也多，直到新老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑盈盈地看著我們，我心中的問(wèn)題一下子更多了。她要說(shuō)什么，她聲音好不好聽(tīng)，為什么她在笑，是她看見(jiàn)我笑了嗎？一節(jié)課下來(lái)，我小小心中的謎團(tuán)解開(kāi)了一大半。新老師真好，她笑起來(lái)真好看，我什么時(shí)候也能像她一樣站在講臺(tái)上笑。這是我作學(xué)生時(shí)代的期盼：一種等待，一種想象，一種希望。上課鈴聲，我學(xué)生時(shí)代最期盼聽(tīng)到的聲音。
我的學(xué)生時(shí)代伴隨著上課鈴聲一點(diǎn)、一點(diǎn)的增長(zhǎng)，在我記憶中總有那么幾次上課鈴聲響起帶來(lái)的意外和驚喜。一次，剛好是愚人節(jié)，紀(jì)委特調(diào)皮的同學(xué)將一盆水放在教室門(mén)于門(mén)框之間，上課鈴聲響后，老師一推門(mén)，一碰水一下子就潑到老師身上，老師的衣服一下子全濕了。就在那一剎間，教室里寂靜無(wú)聲，所有人都不敢出聲。老師倒是一下子笑了起來(lái)，說(shuō)道：“怎么今天是潑水節(jié)，怎么我不知道，我們一般不過(guò)潑水節(jié)的啊�！鳖D時(shí)，所有人都送了一口氣，笑了起來(lái)。老師有嚴(yán)肅的說(shuō)：“同學(xué)之間開(kāi)玩笑可以，但是要有個(gè)度，不能傷害同學(xué)。”老師又和我們說(shuō)了些同學(xué)間開(kāi)玩笑的例子。老師的寬容讓我們感動(dòng)，讓我們自律，讓我們成長(zhǎng)。
上課鈴聲伴我成長(zhǎng)，很快我從一名小學(xué)生長(zhǎng)大成人，工作，當(dāng)一名人民教師，工作后的我不乏上課鈴聲的陪伴。每次，在上課鈴聲中走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，我的心中充滿忐忑，我不停的問(wèn)自己我的新學(xué)生怎么樣，會(huì)喜歡我嗎，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課嗎，會(huì)對(duì)我笑嗎，等等。即便面對(duì)的不是新生，我的心也是懸著的，我會(huì)想到我的學(xué)生今天狀態(tài)好嗎，我要批評(píng)的同學(xué)會(huì)記恨我嗎，今天上課的重點(diǎn)內(nèi)容他們能懂，能記得嗎，我將教學(xué)的方法得當(dāng)嗎？上課鈴聲響起到我走進(jìn)教室之間我不斷的成長(zhǎng)著。
回首我的學(xué)生時(shí)代，上課鈴聲給我?guī)?lái)了記憶猶新的笑融融的老師們，給我?guī)?lái)了重要的四十五分鐘，給我?guī)?lái)了我的生活、事業(yè)的入口。工作后的上課鈴聲讓我能笑著面對(duì)我的學(xué)生的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我陪伴著同學(xué)們也不斷成長(zhǎng)，不斷反思和進(jìn)步。難忘��！那鈴聲和鈴聲后的寂靜。
難忘的聲音作文 篇29
夕陽(yáng)的余暉漸漸消隱，黑夜的濃墨潑潑灑灑，暈染了整個(gè)天空。在這個(gè)不甚繁華的小城里，沒(méi)有過(guò)多的噪音，卻獨(dú)存著一道令人難忘的聲音。
融融月夜，習(xí)習(xí)晚風(fēng)，坐在一席草地上。在這樣一個(gè)寂靜的夜晚，偶爾傳來(lái)“咔—”的一聲。起初，以為只是風(fēng)吹草動(dòng)的聲音罷了。緊接著，又是一聲，接連不斷地傳過(guò)來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，方知是剪刀開(kāi)合的聲音。
聞聲尋去，只見(jiàn)一位五六十歲的老阿姨正在修剪枝葉，或許是周遭太過(guò)靜謐，剪刀開(kāi)合的聲音竟如此響亮。
這時(shí)，只見(jiàn)一位正在夜跑的大哥哥跑了過(guò)來(lái)，他看著阿姨手里的剪刀，有些許疑惑：“阿姨，你在干什么？這里不可以亂剪植物哦�！蹦俏话⒁搪�(tīng)罷，笑了：“我沒(méi)有亂剪，我是園藝工人，不信你看�！闭f(shuō)完，她便拿起寫(xiě)有她名字的名牌，獻(xiàn)寶似的在大哥哥的面前晃了晃�！澳銥槭裁催@么開(kāi)心�。繄@藝工人很好嗎？”大哥哥不解的問(wèn)，“好啊，當(dāng)然好啊。我們每天定時(shí)去查看這些草木的狀況，每天都可以在大自然中盡情地呼吸，偶爾摘剪些枯枝落葉，偶爾聞一下屬于花朵的芳香，不僅美化了環(huán)境，也為他人營(yíng)造了良好的氛圍，怎么不好呢？”看著阿姨笑得一臉幸福，我愣住了，回想起剛剛那剪刀的開(kāi)合聲，只覺(jué)得令人難忘，因?yàn)槟鞘浅休d了太多美好的聲音，一開(kāi)一合，宛如天籟。
那聲音是靈魂的豐滿與精神的自由，那聲音沉寂的潛伏在充滿喧囂的人間，那聲音催生燦爛，豈與我黑色星球的欣欣向榮。
難忘的聲音作文 篇30
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們端正地坐在座位上等待著老師來(lái)上課。老師推開(kāi)門(mén)面帶微笑地走進(jìn)教室。用略顯沙啞的聲音對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課，因?yàn)槔蠋熃裉旄忻傲�！�?/p>
雖然老師今天的聲音相比平常沙啞了一些，但是我們卻覺(jué)得老師今天的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)�？墒抢蠋熃酉聛�(lái)的一句話讓我們覺(jué)得心都快要碎了。“我們今天不上新課，但要進(jìn)行一次小小的考試�！贝藭r(shí)此刻我卻覺(jué)得老師的聲音像烏鴉的叫聲一樣難聽(tīng)。
老師把試卷發(fā)給了我們，我們就開(kāi)始考試了。老師的這次考試來(lái)的太突然了，我都還沒(méi)來(lái)的及好好復(fù)習(xí)，所以我做著做著就發(fā)現(xiàn)有一些題目我不會(huì)做。此時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的王思婷做的非常的起勁兒。
我用手輕輕地碰了碰她的手，小聲地對(duì)她說(shuō)：“婷婷，第十題怎么做呀？”“不能告訴你，這是考試�！彼洳欢〉妮p聲回答了我一句。我又用溫柔的語(yǔ)氣輕聲地對(duì)她說(shuō)：“婷婷，我倆關(guān)系這么好，你就告訴我一下答案嘛！“下課我給你買(mǎi)糖吃！”她瞟了我一眼然后輕聲對(duì)我說(shuō)：“可是可以，但是要下課后再告訴你！”這時(shí)候我覺(jué)得我聽(tīng)到了世界上最殘酷的聲音。
這個(gè)時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備作弊，就用憤怒的聲音大聲地吼道：“黃紫萱，這是考試不能抄同學(xué)的！”我就只能乖乖的自己做題了�？荚嚱Y(jié)束后，老師把我叫到辦公室用非常溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“考試不能抄同學(xué)的，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)自己的小測(cè)試，只有自己做自己的，才能找出自己的問(wèn)題所在，在以后的學(xué)習(xí)中才會(huì)有針對(duì)性的改善，這樣成績(jī)才能慢慢的提高�！�
這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得老師的聲音如春天般的陽(yáng)光一樣柔和。我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這聲音真讓我難忘……
難忘的聲音作文 篇31
我們周?chē)性S許多多的“好聲音”，如父母的一聲叮嚀，校園里的下課鈴，老師的悉心教導(dǎo)。
八年前的一個(gè)夏季，姐姐高三的學(xué)習(xí)苦涯即將結(jié)束。回來(lái)的那天晚上，報(bào)志愿，她和爸媽商量說(shuō)：“要去北京上大學(xué)”，那時(shí)爸媽覺(jué)得讓她在我們城市上學(xué)就很滿足了，但姐姐不聽(tīng)，偏要選擇那一路向北的城市“北京”去上學(xué)，聽(tīng)了她說(shuō)出自己的想法和目標(biāo)之后，再加上她那顆執(zhí)著的心，爸媽沒(méi)有再去勸她，而是從容了她，我至今依稀記得那一幕場(chǎng)景，全家人的無(wú)奈和姐姐那雙渴望的眼睛。那天，我的心情就像雨水打擊著一樣，不敢再去多問(wèn)，我大概也就明白什么意思了。陰雨天氣，我和爸媽送姐姐去車(chē)站，我們臉上似乎沒(méi)有一絲笑容，我知道爸媽舍不得她，車(chē)廂緩緩開(kāi)動(dòng)，我抬頭望了一下天空，又看了一下姐姐的臉，姐姐很開(kāi)心的向我們揮著手，車(chē)尾漸漸遠(yuǎn)去，站在一旁的我，看到了爸媽那滄桑的背影以及眼里噙著的那一滴淚水。那一刻，我似懂非懂的明白了什么。
每一次姐姐想干什么爸媽都會(huì)滿足她，所以她現(xiàn)在總是心安理得的去向爸媽索要她想得到的東西。大學(xué)畢業(yè)參加工作三年后，她結(jié)婚了，姐夫家境不是很富裕，但起碼算是小康生活，買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房都是爸媽給她們付了一部分錢(qián)，不知道是我自私還是心疼爸媽的錢(qián)？我認(rèn)為姐姐長(zhǎng)大了，要靠自己的努力去過(guò)上自己想要的生活。我想，將來(lái)我一定要好好孝敬爸媽。
即將畢業(yè)，面對(duì)道路的坎坷和選擇，使我十分迷茫、不知所措，姐姐送我一句話；“播下你的夢(mèng)想，無(wú)路也有希望；播下你的夢(mèng)想，踏出一路風(fēng)光”。那一刻，那優(yōu)美的聲音仿佛讓我感受到了前途的光明，更讓我走了一種永不放棄的精神。
那優(yōu)美的聲音，無(wú)時(shí)不刻的在我耳畔回響，激勵(lì)著我，促使我前進(jìn)。
難忘的聲音作文 篇32
這是老家最古老的一條街道，路面坑坑洼洼，街沿上爬滿青苔。每天早上7點(diǎn)，各種叫賣(mài)聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在街道上響起，匯成一曲生活的樂(lè)章。一到暑假，我就會(huì)回老家住一段時(shí)間，與小街上這些熱鬧的聲音作伴。
小街北口，有一家凍粑店，名叫“張記凍粑”。暑假里，我每天都到這家店里吃早餐。早上7點(diǎn)，鋪面一開(kāi)，老板就從柜子里拿出一個(gè)擴(kuò)音器開(kāi)始播放：“凍粑，正宗丹棱凍粑，油凍粑，素凍粑……好吃得很，好吃得很！”這段聲音是用眉山話錄的，地道的方言和自夸的語(yǔ)氣挺搞笑的。后來(lái)聽(tīng)多了，便覺(jué)得無(wú)味。來(lái)這里購(gòu)買(mǎi)凍粑的顧客很多，這該歸功于老板的廚藝和那每天準(zhǔn)時(shí)響起的吆喝聲吧！
小街西南角是一家賣(mài)鍋盔的。這家老板沒(méi)有鋪面，每天早上就和妻子一起推著一輛簡(jiǎn)陋的小車(chē)來(lái)叫賣(mài)。他們這一家似乎偏窮，擴(kuò)音器都買(mǎi)不起，叫賣(mài)全靠噪子�？赡苁且�?yàn)樘M(fèi)嗓子，往往是夫妻兩人交換叫賣(mài)。老板的叫賣(mài)聲很有特點(diǎn)：聲音沙啞但渾濁有力，“來(lái)來(lái)來(lái)！新鮮出爐的鍋盔，豬肉餡4元，牛肉5元啦，快來(lái)買(mǎi)�。 边@是表情生動(dòng)的老板用半眉山話半普通話喊出來(lái)的，但聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不別扭。老板娘的叫賣(mài)聲則柔和而舒緩，臉上帶著和善的笑容。同樣是鍋盔攤，小街中段那家的生意就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這家夫妻店，也許也和他們從不叫賣(mài)有著一定的關(guān)系吧。
南口的街角有一個(gè)小地?cái)�，是賣(mài)連環(huán)畫(huà)的。這是我小時(shí)候經(jīng)常光顧的地方。地?cái)偫习宓故呛艹恋米�，總是席地而坐，任身邊的擴(kuò)音器反復(fù)播放著單調(diào)的錄音：“全場(chǎng)大處理，1元一本了�！闭Z(yǔ)氣平靜，聲音不大，并不與身邊的嘈雜爭(zhēng)高低。
如今，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)，這條街道馬上就要被拆了。凍粑店關(guān)門(mén)了，賣(mài)鍋盔的搬走了，賣(mài)連環(huán)畫(huà)的也沒(méi)了蹤影。唯獨(dú)那令人難忘的叫賣(mài)聲，還停留在我的心里：那是我成長(zhǎng)中的音符，那是老家生活的樂(lè)章。
從此以后，有一種聲音讓我難忘又懷念，它將時(shí)時(shí)回響在我心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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