小學(xué)的聲音作文

時(shí)間：2022-06-02 11:19:58 聲音我要投稿

小學(xué)的聲音作文十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的聲音作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的聲音作文十篇

小學(xué)的聲音作文篇1

　　“沙沙沙，沙沙沙……”聽！誰來了？原來呀，是秋雨姐。她落在荷葉上、荷花上，發(fā)出清脆的“嘀嗒嘀嗒”聲，好像在彈琴。池塘邊的“歌唱家”呢？原來，都躲到荷葉下面去了。秋雨姐姐又落到土壤里了，聲音真小呀，好像兩個(gè)好朋友在說悄悄話……

　　秋雨姐姐走了，秋風(fēng)哥哥又來了，他吹樹葉，樹葉就“刷刷刷、刷刷刷”的唱了起來，他打開小朋友的童話書，真像一位小男孩兒在津津有味地讀著書……

　　田野中，能清晰地聽到青蛙、知了歌唱，蟋蟀彈琴……在農(nóng)場(chǎng)里，老母雞剛下了一些蛋，興高采烈地唱了起來，“咯咯噠、咯咯噠……”好像在說自己的蛋“個(gè)個(gè)大、個(gè)個(gè)大�！毙▲B在枝頭唱著歌，像是在恭喜老母雞。

　　秋天，有這么多豐富而美妙的聲音，我們?yōu)楹尾挥眯牡娜ヂ犇兀?/p>

小學(xué)的聲音作文篇2

　　金黃色的蒲公英又開了，我仿佛已經(jīng)看見它雪白的種子漫天飛舞的情景……

　　一段生硬的旋律傳了出來，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺卻怎么也壓抑不住。

　　我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

　　鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來不發(fā)火，從來不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？

　　我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！

　　回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽到了花開的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開放了！我的心情，真的變得悠然了起來。

小學(xué)的聲音作文篇3

　　雨紛紛，舊故里草木深。望著這片汪洋，步入青春的我不禁感慨萬千。雨落在水面上，泛起一圈又一圈的漣漪；雨落在我心上，泛起一圈又一圈的回憶……

　　什么聲音會(huì)牽動(dòng)著我的心靈呢？在我看來，牽動(dòng)內(nèi)心的聲音無疑是這些回憶……

　　芙蓉村，是我奶奶家，那是幾年前的事了，如今叫芙蓉水庫了，村莊就在水底，像大西洋的亞特蘭蒂斯一般那么神秘，那么遙遠(yuǎn)。

　　有多少人會(huì)記得芙蓉村莊的模樣呢？

　　孩提時(shí)，我最愛去的地方就是這美麗的芙蓉村了，那兒有和煦的風(fēng)兒，成蔭的樹林，金色的麥浪，美麗的芙蓉花，還有成片成片的小平房，為了討奶奶喜歡，爸媽經(jīng)常把我往那送，我便在那待了好一會(huì)兒。

　　記得在奶奶家的屋后，有一條不知名的小溪，很清，很涼，走到小溪的盡頭，溪畔有一間小屋，小屋已經(jīng)很久沒住人了，也不知道是誰留下的，搖搖欲墜的樣子。在屋前，有一個(gè)小秋千，一個(gè)很老很滄桑的秋千，還有幾盆雜草。但就像迅哥兒的百草園一樣，這兒是我一個(gè)人的天堂。

　　那個(gè)秋千的樣子我已經(jīng)記不得了，好像有我最喜歡的藍(lán)顏色，還有很多很漂亮但已經(jīng)發(fā)了霉的花紋。記得我第一次坐上去的時(shí)候，只是蕩了一下：

　　“嘎吱”

　　我嚇了一跳，趕緊跳下來，以為這個(gè)秋千年久失修，經(jīng)不住搖，要塌了。但之后什么事也沒發(fā)生，我又心安理得地一屁股坐上去。

　　“嘎吱嘎吱”

　　我好喜歡聽這樣的聲音，心里也不禁響著：“嘎吱嘎吱”。

　　那秋千便是我兒時(shí)最喜歡的玩物。一個(gè)人的時(shí)候，常常走到那間小屋，坐上秋千，晃晃悠悠，獨(dú)數(shù)心事，聽那聲“嘎吱嘎吱”。這無非是最愜意的事，那聲“嘎吱嘎吱”也從此回蕩在我心里面。

　　這樣的時(shí)光并沒有維持多久。這個(gè)村要造水庫，終于有一天全村人都移民了，離開了這個(gè)美麗的芙蓉村。

　　我再也聽不到那聲悠揚(yáng)的“嘎吱”了。

　　時(shí)至今日，想起這些，有種說不出的感覺�？茨擒饺卮髩蔚奈恢茫痪褪俏以�(jīng)輕擺著秋千的位置嗎？如今在江南夜色下的小橋屋檐下，一個(gè)人聽雨聲，總是會(huì)想起那條輕淌著的小溪，那間廢棄的小屋，那個(gè)古老的秋千，那些孤獨(dú)而又快樂的時(shí)光，那些殘缺的夢(mèng)，我該怎么圈攬？

　　還有那好久未聞的“嘎吱”聲，那是童年的聲音，是純真的聲音，是大自然的聲音，是牽動(dòng)我內(nèi)心深處的聲音。

　　歲月如歌，往事如依，褪色記憶，會(huì)停在哪一秒？

小學(xué)的聲音作文篇4

　　春天的早上是晴朗的。朝陽從山上升起來，溫暖的陽光照在大地上。有的時(shí)候會(huì)下起牛毛細(xì)雨。

　　有的動(dòng)物早早的就起床了，神清氣爽的出來跑一跑，跳一跳，有的小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像剛放暑假一樣。小貓也發(fā)出了喵---喵喵的聲音，好像在討論明天去哪玩，就在這時(shí)，蜜蜂嗡嗡嗡的叫著，小狗跟在蜜蜂的后面瘋狂的跑著，好象在玩游戲。小狗累了就汪汪汪的叫了幾聲，蜜蜂就嗡嗡嗡飛了回來，難道蜜蜂能聽懂狗的語言了？

　　小狗和蜜蜂去找小鳥和小貓。它們?cè)谝黄鹩懻撁魈烊ツ睦锿�。小鳥說：“咱們?nèi)ス珗@玩吧！那里有花有草，美極了！”蜜蜂說：“不行，不行，那里的人老多了�！毙」氛f：“那咱們?nèi)ヌ镆袄镆安桶桑俊泵鄯湔f：“好呀，好呀！我家里有許多蜂蜜，到時(shí)候，我?guī)c(diǎn)，好好的吃一頓。”大家都帶了自己喜歡吃的食物。

　　到了今天，就是野餐的日子了，四個(gè)好朋友來到田野里，拿出了自己帶的食物，小貓帶了幾條魚，小狗帶了骨頭，蜜蜂帶了蜂蜜，小鳥帶了幾條蟲子……四個(gè)小朋友吃完了，就躺在綠油油的草地上，睡了一會(huì)兒！等它們醒來的時(shí)候，都已經(jīng)是下午了。小鳥說：“咱們回家吧�！彼膫€(gè)小伙伴告了別，就往家里走了！

　　春天真讓人流連忘返！

小學(xué)的聲音作文篇5

　　大自然有許多美妙的聲音。大自然有時(shí)像小孩在給你背誦課文，有時(shí)像著名的音樂家在給你演奏。

　　當(dāng)我們聽?wèi)T了城市的喧鬧聲，是否能聽一下美妙的大自然的聲音。走進(jìn)大自然，我們一下子就進(jìn)入了風(fēng)伯伯的懷抱，風(fēng)伯伯用他溫柔的大手撫摸著我的臉。當(dāng)風(fēng)伯伯悠閑地走在森林中，樹葉就發(fā)出“沙沙”的聲音，當(dāng)樹葉大的時(shí)候聲音也大。春天，樹發(fā)芽了，擋不住風(fēng)，所以發(fā)出“呼呼”的聲音；夏天，森林茂密，發(fā)出“沙沙”的聲音；秋天，樹葉要落了，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，所以說風(fēng)伯伯是大自然的“風(fēng)琴家”。

　　大海是大自然的鼓手，“嘩嘩嘩”洶涌的波濤拍打著礁石，那聲音充滿力量，當(dāng)我們來到大海時(shí)，我們應(yīng)該把煩惱拋到九霄云外了，大海有時(shí)憤怒，有時(shí)溫柔，你聽：“嘩……嘩……嘩……”那聲音輕輕柔柔，好像在和沙灘說悄悄話，我們?cè)诖蠛＠镉斡�，大海就�?huì)趁你不注意的時(shí)候把你送到岸邊。

　　蟈蟈、百靈鳥是大自然的歌手，在草叢里邊蟈蟈在石頭上“蟈……蟈……”地叫著，石頭就是蟈蟈的舞臺(tái)。百靈鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，那悅耳的歌聲，讓人聽著如癡如醉，不光是蟈蟈、百靈鳥是森林的歌手，還有許多的動(dòng)物都是大自然的歌手。

　　下雨了，黃豆粒一樣的雨滴“滴滴嗒嗒”的下來了，閃電劃過了天空。雷聲“轟隆隆”的響。

　　大自然還有許多美妙的聲音，等著細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)的聲音作文篇6

　　我們?cè)缫崖爲(wèi)T了大街上的喧嘩聲，但你們聽說過大自然的聲音嗎？

　　在森林里，風(fēng)是最有名的手風(fēng)琴專家。瞧，當(dāng)他走過森林的時(shí)候，樹葉就發(fā)出了“沙沙”

　　的聲音，那聲音，讓你聽了一定還想聽。“嘩嘩”那是什么聲音？原來是風(fēng)姑娘向小河吹了一口氣，這個(gè)聲音讓小魚、小蝦更高興了，他們，他們?cè)诤永锿嫠Ｖ�。讓小河流的更歡快了。

　　小鳥是大自然最出色的歌唱家，布谷鳥在樹枝上歡快地唱起了歌“布谷，布谷”。百靈鳥聽了，驕傲地說：“你唱的這是什么啊？還不如我唱的'一半好聽呢�！闭f著，百靈鳥就唱了起來“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”啄木鳥聽了，心里不舒服了，也唱了起來“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，“太好聽了�！贝蠹耶惪谕暤卣f。它們聚在了一起，儼然是一首森林大合唱。

　　在暴風(fēng)雨天里，雷也是位音樂家。它是位鼓手家，它“轟隆轟隆”地打起了鼓。喚醒了小草、小樹、小花，讓它們記住了一定要茁壯成長(zhǎng)。

　　在草原上，羊兒“咩咩”地吃起了草。母雞正在窩里下蛋，不時(shí)發(fā)出“咯咯噠、咯咯噠”的聲音。小狗肚子餓了，發(fā)出“咕嚕咕�！甭曇�......

　　大自然的聲音數(shù)也數(shù)不完，如果你細(xì)心傾聽大自然的聲音，會(huì)讓你如癡如醉。

小學(xué)的聲音作文篇7

　　我在想象，在一個(gè)先天聽力不好的孩子內(nèi)心，會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢？一切那么寂靜，沒有一點(diǎn)兒生氣，他一定不知道世界因?yàn)橛辛恕奥曇簟@個(gè)東西而如此具有動(dòng)感。我想若有一天他能聽見了，一定會(huì)萬分驚詫，他會(huì)跟自遠(yuǎn)古時(shí)代的夜乘時(shí)空隧道來到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。

　　親愛的朋友，把你自己想象成這樣一個(gè)孩子，你一定會(huì)非常高興地接受這世上一切的聲音了吧，無論輕柔或激蕩。

　　面對(duì)親人親切的嘮叨，你再也不會(huì)避而遠(yuǎn)之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽完一字一句，相信你會(huì)被那溫馨輕輕地包圍�？粗麄兊男θ荩阋欢ㄒ埠喜簧献炝税�。

　　面對(duì)老師語重心長(zhǎng)的教誨，他們的每一字、每一句都是發(fā)自內(nèi)心，一切都為了他們可愛的學(xué)生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會(huì)有人能這樣毫無遮掩地給予你幫助了，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？

　　朋友之間也有不愉快的時(shí)候，但風(fēng)雨過后，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。倘若她真的傷害了你，就請(qǐng)想想她曾經(jīng)美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過去，即使沒有將來，但美好的回憶還被你收藏著，時(shí)時(shí)拿出來溫習(xí)溫習(xí)，不也是一種甜蜜嗎？

　　我愛聽鋼琴的聲音，她能完完全全地表現(xiàn)人們的心聲，把一生的經(jīng)歷用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符記錄下來。這是一種簡(jiǎn)單的文字，卻又是充滿深刻內(nèi)涵的，因?yàn)橛辛寺曇簟?/p>

　　我也愛聽小孩子、小動(dòng)物發(fā)出的聲音，因?yàn)樗齻兊募儩嵟c稚氣，更因?yàn)樗齻兪谴笞匀毁x予的。因而我也愛聽風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小草破土而出的贈(zèng)憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛駿馬奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。

　　可愛的朋友，請(qǐng)珍愛你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽你的“聲音”呢。

小學(xué)的聲音作文篇8

　　今天早晨，我媽叫我起床的聲音就像打雷一般，“轟隆隆”，震著我的耳朵，這是我最討厭的聲音了。每天早晨，媽媽就沒完沒了的叫：“起床了，起床了，起床了，快起床，快起床了……”像弄錯(cuò)時(shí)間的鬧鐘一樣吵。

　　中午吃飯時(shí)，我爸吃飯“吧唧吧唧”聲，也是我最討厭的一種聲音。吃飯“吧唧吧唧”就不說了，還經(jīng)常把菜湯濺到我的臉上，讓我難以忍受。

　　下午，我做完作業(yè)，媽媽說：“下樓玩吧，越痛快越好，不過，過馬路時(shí)一定要注意汽車呀！”這是我最喜歡的聲音，每次聽到這個(gè)聲音，我就眼睛發(fā)亮，高興得不得了。下樓玩夠了，剛回家，媽媽又說：“你去玩一會(huì)兒電腦吧，要與電腦保持距離，保護(hù)眼睛哦！”這也是我最喜歡的聲音。

　　這就是我身邊的聲音。

小學(xué)的聲音作文篇9

　　大自然是一個(gè)創(chuàng)造者。它不僅創(chuàng)造了生命，還創(chuàng)造了一個(gè)音樂的靈泉。

　　聽聽這大自然的聲音！我聽見了鳥兒在歌唱，小溪跟隨鳥兒清脆的嗓音吟誦著一首首小詩。汩汩溪流駛向遠(yuǎn)方，把一首又一首的詩歌傳遍大江南北。小鹿聽見了，它踩著歡快的步伐來到溪邊。溫柔地舔著小溪的臉蛋，與它訴說著音樂的故事。

　　突然，雷公公大發(fā)雷霆。是誰惹得它這般怒吼？看！那愛湊熱鬧的風(fēng)弟弟聽到動(dòng)靜也趕來了！雷公公這響亮的聲音，嚇得螞蟻要搬家，鳥兒也不再飛出來玩。蜻蜓被這天邊傳來的響聲嚇得不敢往上飛，連威武的小黃蜂也不出來采蜜和嗡嗡地唱歌了，更別說那柔弱的蝴蝶妹妹！

　　雨在滴滴答答地下著。吹來一陣涼風(fēng)把那雨滴灑了過來，感覺無比清爽。那小雨兒一刻也停不下來的樂章是多么令人心情愉悅。連甲蟲音樂家們也停歇在自己家門前欣賞這場(chǎng)雨的演奏會(huì)。雨兒的歌聲已停下，可我們還回味其中，連震怒的雷公公也停歇了！看，魚兒出來了，它們興高采烈地活蹦亂跳，好似在為小雨們的演奏而鼓掌！

　　看！這就是大自然的聲音，樸實(shí)而又精彩！只要你認(rèn)真傾聽，就會(huì)感受到這美妙的音樂就在你的身旁。

小學(xué)的聲音作文篇10

　　世界上有很多的聲音，最美妙的是那大自然的聲音。

　　清晨，我來到公園，躺在綠油油的草地上，看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空和在藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的云朵。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，我聽見風(fēng)吹動(dòng)樹葉那愉快的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”。

　　不知何時(shí)，落下了幾滴雨，我趕緊躲進(jìn)旁邊的亭子里�！暗未鸬未稹�，這時(shí)，雨點(diǎn)兒像是熟練的手兒彈奏著鋼琴。漸漸地，雨點(diǎn)從小變大，一會(huì)兒就變成傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下，“嘩啦嘩啦”的聲音也不時(shí)傳到我耳邊。這聲音，就像是天空正在生氣發(fā)怒呢!

　　雨過天晴，陽光灑在草地上。那在花草上點(diǎn)點(diǎn)的水珠，如同一顆顆小珍珠。過了一會(huì)兒，小珍珠沒了，代替它的是空中一道美麗的七色彩虹。這時(shí)，小河邊傳來“嘎嘎嘎”的聲音，我連忙跑過去定睛一看，哦!原來是幾只大白鵝正在水中快樂地叫喚呢!

　　這時(shí)，小樹林中響起“布谷、布谷”的聲音，我循著聲音找去，一只美麗的布谷鳥正在枝頭叫著。旁邊的大樹上也傳來優(yōu)美的聲音，難道是一位音樂家，正在樹旁拉著小提琴?可惜我錯(cuò)了，原來是一只黃鸝，一只能唱出優(yōu)美曲子的黃鸝，它的聲音讓我回味無窮!

　　正當(dāng)我著迷的時(shí)候，幾聲“呱呱”的叫聲打破了寧靜，原來是一只青蛙。它仿佛是荷塘里的歌王，在碧綠的荷葉上唱著好聽的歌曲，還在荷葉上跳來跳去。這樣的舞步和優(yōu)美的聲音，無論誰都會(huì)著迷!

　　大自然的聲音真是豐富多彩!

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