聲音的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
世界上有各種各樣的聲音。有的人喜歡鋼琴演奏的聲音，有的人喜歡動物的聲音，也有人喜歡風的聲音，而我卻偏偏喜歡那充滿活力、生機勃勃的聲音——大海的聲音。
我記得那一次，我剛剛8歲的時候，六一兒童節(jié)放假了，這是一個令人激動、無比興奮的事。我一聽說爸爸媽媽要帶我去大海邊玩，我就高興得心里像吃了蜜一樣，由于那時候飛機票賣完了，所以爸爸決定自己親自開著車去青島玩。
這一路上，我看到了美如畫卷的風景，高大的山峰巍峨聳立，山山水水圍繞著那陡峭的高山轉(zhuǎn)了幾個彎，真是個好地方。終于到青島了，看到那漂亮的風景、晴朗的天空，我的心都快要飛了。
一到了青島，我就催著爸爸、媽媽趕快去海邊，我忍不住地說：“大海，我愛你！”接著我看見好多人都在撿貝殼，我也撿了好多好多的貝殼，我們坐上了一艘刺激的快艇，飽覽了海上風光。這一天雖然很累，但是，我非常地開心。
大海的聲音非常有魅力，經(jīng)常給予我快樂。當我偶爾難過的時候，一想起那里，我就會重新振作起來。朋友們，你們最喜歡什么聲音呢？那你們喜歡大海的聲音嗎？我非常喜歡大海的聲音，我相信你們也一定會喜歡聽的。
聲音的作文 篇2
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼�。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣�！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號，難道難道他們是我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂
的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的`！
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
[點評] 該考生的這篇文章最大的特色就是感情真摯，描寫細膩真實，體現(xiàn)了“以手寫我心”的寫作理念。本文的故事雖然虛構(gòu)，但不做作不掩飾不矯情，文章寫得情真意切，情景交融。景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對話與心靈的觸動感人心懷，婉約的語言與凄美的意境讓人難忘。我們欣賞的是：該考生是在用自己真摯的心寫文章，用自己真實的情寫文章。優(yōu)美的文章各有千秋，各有風采：或文采飛揚，或談笑風生，或多愁善感但無論何種類型的文章能引起讀者思想感情共鳴的都有一個共同點：那就是文章必須感情真摯自然，動人靈魂。而該考生的這篇考場之作正好把這一點恰倒好處的落在實處，這是一篇虛實并舉的考場佳作。
聲音的作文 篇3
當隨著“呱呱”的聲音落下地時，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開緊閉的小眼，打量這個世界，“多美啊！”可是我們該不能用語言表達我們心中的想法，只能大哭一場，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長的聲音��！
“爸爸！媽媽！”隨著一陣甜美的童聲，成長便聞聲而來，悄悄地扎營而住，小小的我們便隨著這成長的聲音感覺到了父母的愛，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長的呼喚，我們便走向了令一個“成長的家”——學校，每一個人都在這個“家”里成長。從第一次見到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風生后，校園便常常里回蕩著那帶有雅氣的讀書聲。從此，校園里就有了我們成長的聲音，成長便有了著落。
背起書包，穿著球鞋，帶著幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿意足的夸我：“這孩子長大了！”此時的我，便為這珍貴無比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學后，我由一個把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會傳來一聲：“長大了嘛！”是誰在對我們說？哦！是青春的心，花季的年華也在對我們傾吐，對著長大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長大了，不再那么天真了，聽遠處已響起了一個熟悉的聲音，它正帶著我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話世界的念頭，對著那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的心靈在變得悸動。
時光流失，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動，我們與成長的呻吟一起成長，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實地地去升華，去奮斗！
遠處有個聲音在嚎叫，我知道那是成長的回音，成長的呼喚，它在說著成長的美麗！
……
聲音的作文 篇4
細碎的，飄忽不定的，風中旋轉(zhuǎn)起舞的，洗凈了白天與夜晚的精靈。這就是雨。它不會預(yù)告，不會停留，來了就來了，過了就過了。
紛飛的雨滴，尋常中透著不平凡。每次我立于窗邊，靜靜地迎接雨的時候，內(nèi)心都會一陣觸動，一陣慰藉。
我很喜歡看雨，聽雨落下的聲音。
雨可以很溫柔。春天悄然而至的第一場春雨，也許會很輕，很輕，連淅淅瀝瀝的毛毛雨都算不上。她的任務(wù)是喚醒沉睡的生靈，像母親喚醒自己的孩子一樣。一滴一滴，雨水浸潤了將誕生無限生機的泥土，打開了春的大門。
這種時候，我總喜歡跑去淋雨。用手揉一揉沾上雨滴的頭發(fā)，手里也滿是雨水的味道。其實，這雨也有聲音，不過是和堅硬的瓦礫水泥碰撞而發(fā)出的，很細碎，像小孩間的悄悄話。
溫和的雨，是萬物的開端。
雨也可以很強大，很憤怒。夏季的臺風天即是見證，記得臺風加上暴雨的那幾天，窗槽里滿是積水，被風鼓得往屋里飛濺，窗玻璃止不住得咚咚響，風拼命想鉆進屋子。我大著膽子跑到陽臺上，被風雨砸得不知所措。那雨點使勁往我手上，臉上，頭發(fā)上撲，我全身都快濕透了。
于是，我只好在屋內(nèi)觀看這兩大自然力量的表演。風拉著雨，雨乘著風，旋轉(zhuǎn)翻飛，無所畏懼。它們被陽臺分離成幾股洪流，向更遠的地方飛去。
雨柔中有剛，遇強則強，能屈能伸，當然，雨后彩虹也是很美的風景。那次臺風過后，我跑到樓頂，心情也像天空一樣被雨洗凈，暢快又輕松。忽然發(fā)現(xiàn)幾道彩色從碧藍的天空中透了出來，時隱時現(xiàn)，看不太清楚。
嗯，那是彩虹。不知道為什么，我并沒有太多的驚喜和興奮，只是心頭多了點喜悅和滿足�？耧L暴雨，把污點徹底洗凈，使隱藏的光芒顯現(xiàn)。
我很喜歡聽雨落下的聲音。
因為雨的柔和，寬厚，堅韌，還有風雨過后淡淡的欣喜。
聲音的作文 篇5
撥一撥古箏的弦，誦一誦唐詩名篇，聽一聽評書中的金戈鐵馬的咆哮，走一走小胡同里的地道家常。這聲音，時而委婉，時而激烈，時而咆哮，時而舒暢。
拿起那木頭做的二胡，提起那縹緲的琴弦，古風古韻，悠然自得。時而拉得興起，彈一首《賽馬》，鏗鏘的馬蹄，抽打的馬鞭，全在這樂曲中顯現(xiàn)出來。拿起那刻著龍紋的古箏，不必坐下彈，只是站著撥一撥，仿佛在腦海中形成了一幅梅、樹、潭、亭的畫卷；享受這音樂，就如同在這畫卷中散步，伴著悠揚的古箏琴聲，身臨其境。撥完了弦，那畫卷依然在我的腦海中各處飄搖，遲遲不能散去。
翻開一本黃紙書，用毛線緊緊拴住的紙略微發(fā)黃。唐詩宋詞元曲譜寫在這黃紙上，我敞開胸襟，高聲地誦讀。聽到《靜夜思》，便想到了數(shù)年未回去的老家故鄉(xiāng)；聽到《行路難》，就仿佛自己也像詩人李白一樣生存在逆境中，行路難，行路難，多岐路，今安在，但卻又有“直掛云帆濟滄海”的決心，一舉沖破陰霾；聽到《過零丁洋》，不禁對愛國詩人文天祥感到無比佩服，“留取丹心照汗青”，這是中國人的骨氣！
走到門外散步，忽然聽到老人坐在板凳上手握一個老式收音機，里面播放的是激昂的評書《三國演義》。聽到關(guān)羽義釋曹操，無比佩服關(guān)將軍的義氣；聽到蜀魏大交兵，無比擔心蜀國將士的輸贏；聽到諸葛亮二氣周公瑾，無比佩服孔明神機妙算足智多謀……于是我這個黃發(fā)小兒，也一邊手拿關(guān)公刀，一邊去體味“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”的快意了！
最后，到城內(nèi)小胡同里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只見幾個婦女走在那里準備柴米油鹽，談笑風生，樂談家常�！叭锩�！”，“多來點兒油！”，卻又是鍋碗瓢盆，赤橙黃綠，酸甜苦辣，全都噴將出來。聽著鍋碗瓢盆相撞，油在鍋中嗞啦嗞啦直叫，仿佛小街小巷是一家，親切和藹，融洽歡樂。
箏胡笙琵，唐詩宋詞，馬蹄奔騰，鍋碗瓢盆。這聲音，有的悅耳動聽，也有的激昂奔騰，也有的和藹親熱。這聲音，讓我留戀，讓我激昂；讓我感動，讓我快樂。它們在我心中好像扎下了根，久久的，揮之不去，永遠的，讓我流連忘返。
聲音的作文 篇6
世上有許多種聲音：有的聲音讓我熱血沸騰；有的聲音讓我感慨萬分；有的聲音讓我精神抖擻……但其中有一種聲音讓我永生感激！
在前一陣，班級舉行了數(shù)學的單元測驗，這是進入高中以來的第一次考試。對這次考試報以興奮的我在知道了消息后就在努力復習，生怕比別人差�？墒�，一天又一天的復習所得來的結(jié)果并不是我想要的。在得知分數(shù)以后，我失望了……
這天，我為了打發(fā)課余時光，一個人來到镕園休息、消磨時間。
在我獨自欣賞著鮮艷的花色時，一只金黃的蜜蜂飛了過來。嗡嗡的聲音使我本煩躁的心情愈來加重，所以準備揮手將其扇走。一揮手，小蜜蜂便被我扇出了一兩米開外，在我眼中，似乎還在空中打了幾個圈。這樣一來，我也沒去注意它。可在幾秒鐘之后，那只蜜蜂拖著“受傷”的身體，卻不在發(fā)出嗡嗡聲響地又飛了過來。我心道：它為何要如此勇敢地一而再，再而三地來采蜜。它的努力和不放棄令我對它產(chǎn)生了些許好感，或是一些敬意，我把注意力漸漸移到它的身上。我發(fā)現(xiàn)：在蜜蜂采蜜時它一定會發(fā)出那種清晰的、但卻不嘈雜的嗡嗡聲響，它會一邊叫著一邊采去它需要的東西。不達到目的，絕不會放棄！也許它生存的意義也就是辛勤的采蜜，但是它也充滿著許多難能可貴的精神。
這嗡嗡的聲音聽久了，使我對它油然而生一種發(fā)自內(nèi)心的、完全的敬佩之情：蜜蜂的勤奮和執(zhí)著，不就是我現(xiàn)在所缺少的嗎？
想到這里，我從隨身攜帶的小包中拿出數(shù)學書和數(shù)學輔導書，開始做起題目來。筆尖在紙上頻率極高地發(fā)出“沙沙”之聲和這嗡嗡之聲交織在一起演奏出一首“動聽的歌曲”在這片地方久久徘徊……
聲音的作文 篇7
有一種聲音名為永恒，雖然已經(jīng)無法聽見，但一直烙印在心中。
——題記
又一個盛夏時節(jié)，池塘中綻放著大片的蓮花，香遠益清，亭亭凈植，嬌艷欲滴。每當我看到蓮花盛開、聞到芬芳的香氣，總能想到那一段往事和那永遠也無法忘記的聲音。
我小時候，經(jīng)常在節(jié)假日回老家去。那時的我還不怎么懂事，回老家并不是為了看望老人，而是回去玩兒，每天大部分時間都是追著雞或貓滿院子地跑。
外婆家的院子里一個小池塘，池塘中間佇立著數(shù)朵蓮花，這是外婆在沒事的時候栽種的。每次回家，剛進入大門，映入眼簾的就是蓮花粉紅色的花瓣，那香氣仿佛也是粉紅色的。外婆家的蓮花，與周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”絲毫不差。
當時的我無法理解“生老病死”這個概念。每天晚上外婆都會咳嗽個不停，聲音也很大。當時的我，竟然不懂“長幼尊卑”地對外婆發(fā)脾氣：
“別咳嗽了，真煩人！”
每當這時，外婆總是欲言又止，仿佛把剛到嘴邊的話生生吞了回去。發(fā)完脾氣后，我獨自一人在夜色下、在院子里沖著搖曳的蓮花發(fā)呆。那一池的蓮花在夜晚由于得不到陽光的呵護而閉合，但閉合的花瓣似乎蘊含著一絲慍怒。
我看得出神，卻被一道聲音打斷“琦琦，趕緊進屋，別被蚊子咬了！”外婆倚靠在門框上，沖我招手，讓我進屋去。我并不理睬，只是時不時瞥一眼，她那渾濁的眼睛中，盛滿了傷心與無奈，只是當時的我還未曾理解它的含義……
這種事有過很多次，我屢屢因為外婆的咳嗽而發(fā)脾氣。后來由于父母工作的需求，我就很長時間也沒有回過老家了。
可是我無論如何也沒有想到，在一個蓮花盛開的夏天，外婆永遠地走了，我再也不會被咳嗽聲所煩擾，也再也見不到外婆了。外婆走的那天，院子里的蓮花仿佛也黯淡了顏色，我也似乎長大了。
外婆，你的琦琦來看你了，他不會再對你無理取鬧，他不會再和你頂嘴，也不會再討厭你的咳嗽聲了。所以，你回來好不好，看一看你愛的琦琦好不好？
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
有一種聲音，名為永恒，在記憶深處，難以忘懷。那是外婆一聲聲的咳嗽，那是外婆對我的殷殷叮嚀……外婆的聲音在匆匆的歲月里，伴隨著我漸漸長大。
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