【精】聲音的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文1
傾聽大自然的聲音
“滴，滴，滴……”一個又一個調(diào)皮的露珠妹妹從綠葉上跳下來，個個爭先恐后，互不相讓。一顆顆仿佛是鑲嵌在綠絲絨上的鉆石。墨綠印在了露珠妹妹的身上，又仿佛是一粒粒形狀各異的綠寶石。
春姑娘悄悄地停止了沐浴。躺在花叢下的蜜蜂哥哥提著小籃子，“嗡，嗡，嗡……”三五成群地飛去采蜜了�；▋簨饗鹕扉_自己的臂膀，想讓蜜蜂哥哥在自己的懷里舒舒服服地采蜜。仔細傾聽，花兒嬸嬸的懷中傳來一陣勞動的歌聲：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
是誰在枝頭歌唱？“啾，啾啾，啾……”哦！原來是麻雀姐姐，她那清脆婉的歌聲仿佛在傾吐春雨過后的愉悅�！皳潋v撲騰”，披著五彩斑斕的裙子的蝴蝶小妹，正“撲騰撲騰”著翅膀想飛向枝頭與麻雀姐姐聊天呢！麻雀姐姐又唱起了一首嘹亮悅耳的小曲，好似在熱情地招待蝴蝶小妹。他們一蹦一跳地走進小屋，如同一對形影不離的好朋友。
“咚！咚！咚！”一聲聲劇烈的響聲傳進森林的每一個小動物的耳朵路。樹葉抖動著，“沙沙，沙沙，沙沙……”幾片樹葉從枝頭上飄然而落，像一只只綠色的蝴蝶。大家都議論紛紛，是誰制造出那么大的聲響？這聲音愈來愈近，愈來愈大。一個龐然大物呈現(xiàn)在我們面前——是大象爺爺！大象爺爺在跟大家打招呼，他用長鼻子卷起一串香蕉送給小猴，他在枝丫的罅隙間撿到了麻雀姐姐丟失數(shù)日的項鏈。麻雀姐姐高興地張開翅膀，飛到大象爺爺?shù)谋成�，唱起了一首悠揚的小曲……
春姑娘有悄悄地來了，森林猶如蒙上了一層薄薄的霧，仿佛是春姑娘遺落的輕紗。雨水敲擊著小石、泥土、樹葉上，發(fā)出一聲聲脆響，編造出一場有大自然演奏的音樂會，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒
聲音的作文2
“好哎，加油——好哎，加油——”
傍晚，皎潔的月光在小區(qū)里。一群小孩正在石椅與小樹林之間穿行他們那爽朗的笑聲久久地回蕩夜晚當中。晚風把樹林吹得“沙沙”作響，小溪也發(fā)出“叮叮當當”的響聲，仿佛一個合唱團。
日光不知什么時候偷偷的爬到了西邊。哈哈，咯咯——地上怎么這么熱鬧，白云姐姐好奇地鉆了出來。原來是孩子們在玩木頭人啊。你看，他們頭上雖然已經(jīng)留下了疲勞的汗珠，但他們臉上卻流露出快樂的表情，他們時而跑時而停，各種奇怪的動作把太陽公公逗得哈哈大笑。不知不覺，太陽公公好像笑累了，慢慢的變的越來越暗。
太陽快要下山了，夕陽染紅了天邊，就像孩子們紅撲撲的臉蛋。媽媽也開始叫他們回家吃飯了：“快回來吃飯了！有你最愛吃的紅燒肉！”通常孩子們肯定一溜煙的跑到飯桌旁，可這時他們正玩得開心時，并沒有時間關注飯菜，只是隨口說了一句：“知道啦，等我們再玩一會�！焙⒆觽儊G下這句話，便跑開了，媽媽只好無奈地搖了搖頭。
月亮升了起來，月亮灑在大地上，給大地披上了一層銀色的紗衣。孩子們這才想起來回家吃飯這件事，他們約定好吃完飯一起坐在草坪上看星星。接著他三五成群，嘻嘻哈哈地跑跑回了家。吃完飯，大家都來到了草坪上，他們指著星星，聊起有趣的事，還哈哈大。孩子們的聲音和大自然的聲音組合成了一個合唱團。首先是孩子們的笑聲，他們都聲音高低起伏，有時，猶如棉花那樣軟綿綿的，有時又像獅子一般爆笑著，接著是溪水，樹葉，微風等大自然形成的和聲。在夜晚里為大自然增添了一份色彩。
嘻嘻咯咯——嘻嘻咯咯——
月光靜悄悄的，微風讓夜晚變成了一個合唱團。
聲音的作文3
每個人的家里都肯定會有許許多多的聲音。媽媽的洗碗聲，爸爸的呼嚕聲，外婆的唱歌聲……談起我們家的聲音，那可就多了去了。
早上一起床，就遠遠地聽到廚房里的各種聲音。有爐子上架著的蒸鍋里發(fā)出的咕嚕咕嚕的聲音，有微波爐發(fā)出的嗡嗡嗡的聲音，有水池里發(fā)出的嘩啦嘩啦的聲音。這些聲音就像交響樂，整齊而又有節(jié)奏。
碗和桌子是一對冤家，只要貼在一起就會“爆炸”，那聲音就像一顆玻璃珠掉在了地上。爐子是個“清潔工”，它用自己的舌頭仔仔細細地舔著鍋底，發(fā)出滋啦滋啦的聲音。筷子是個音樂家，誰碰了它都會發(fā)出美妙的音樂，那些聲音有高有低，不斷起伏，有時小，有時大，有時強，有時弱，就像那連綿起伏的高山�？鞠浜臀⒉t是一對雙胞胎，它們兄弟倆一個嗓子啞了，只能發(fā)出嗡嗡的聲音，一個嗓子尖得很，滴滴答答，滴滴答答。掃地機器人是個“淘氣包”，可它脾氣不是很好，要是誰按到了它的按鍵，它就會生氣的轟隆隆、轟隆隆的低吼。
吃過早飯，爸爸媽媽們都去上班了，我去上學了，家里空蕩蕩的，但是真的就沒有什么聲音了嗎？鬧鐘孤獨地坐在鞋柜上，發(fā)出滴答滴答的聲音。家里一片寂靜，只有這片滴答聲在空中回響。
晚上，爸爸媽媽和我都回來了，家里又熱鬧了起來。我在自己的臥室里寫作業(yè)，靜下來，仔細一聽，臥室里也有許許多多的聲音呢！我寫作業(yè)時筆尖發(fā)出的沙沙聲，翻書發(fā)出的嘩啦嘩啦聲，椅子發(fā)出的吱呀吱呀聲。樓下爸爸媽媽輕輕的聊天聲，一字一句都飄進了我的耳朵里。
是聲音讓這個家有了生機，是聲音讓這個家有了歡樂，是聲音讓這個家有了溫度。聲音是這個家不可缺少的一部分，只要細細聆聽，就能發(fā)現(xiàn)生活中你的身邊有許許多多美妙的聲音。讓我們一起仔細尋找吧！
聲音的作文4
轟隆隆，轟隆隆，這種氣勢累的是雷聲，仿佛是樂隊在空日表演的鼓樂，下雨了，“滴答。滴答”是一場奇妙的雨，總是喚起人們美好的回憶。就像在一個安靜的，自己的空房間里，靜下心來聽雨聲，多么溫柔！在這個充滿所有完美音韻的世界里，我聽到了。
坐在一棵大樹下，一陣清新的風吹過，樹總能唱出“沙沙”的聲音，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的聲音，仿佛一個大樂團在為你獨自歌唱。那聲音會游入你的腦海。你所要做的就是閉上眼睛，仔細聆聽，你就能不自覺地趕走煩惱，不再覺得自己渺小。
廚師做飯時的聲音就更奇特了。“敲，敲……”這是廚師開始玩的時候。鍋鏟之間最好的配合也不過分。這些聲音聽起來像是清脆的'鈴聲。菜炒好了，音樂就結束了。
小蟲——蟬中的樂手，他們的演奏肯定是毋庸置疑的，聲音堪稱一流。烈日炎炎空的時候，樂手們在樹蔭下“吱吱嘎嘎”�！爸ㄖā保恢烙卸鄽g快，讓人心里癢癢。我也想玩一個帶蟲門的樂器。
掌聲是每個城市都需要的尊重。理解和鼓勵，掌聲，是一種讓人感到平衡的聲音，它總是那么深入人心。當有人被曲解時，給他你發(fā)自內(nèi)心的掌聲，這是理解的掌聲；別人諷刺侮辱的時候，給他文明的掌聲，這是恭敬的掌聲；當別人遭受挫折時，給他最熱烈的掌聲，給他最大的鼓勵。
聲音可以凈化人的心靈，更美的音樂可以讓人想起美好的回憶。如果世界失去了聲音，人們的心就無法得到充實。
聲音的作文5
在我的小學生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊！
從數(shù)學王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學習正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細致，直到班上同學都聽懂為止。
大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個難點�。 �
每當上課的關鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。
大家一聽要說重點或關鍵處就安靜下來。
我有幸和王老師住在同一個小區(qū)，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個小時。
我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來，就長達半個小時。
媽媽后來問我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時，敬愛的老師累得嗓子病變，需要住院做手術，我聽到這個消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的聲音會一直留在我的記憶里。
聲音的作文6
從前，有一個女孩叫愛麗絲。她很漂亮，長長的金發(fā)隨風飄動，舞跳得很好，但她從不說話，也不會唱歌。她的世界像死亡一樣安靜。我知道有一天，一些事情改變了她的生活，那就是聲音！那是春分的早晨。她在森林里迷了路，走了。河上的冰開始破裂。聲音。愛麗絲發(fā)現(xiàn)她的耳朵跟著破裂。之后，河上的冰完全融化了河流丁丁東東緩緩流淌，快樂地向前奔跑，開始一年的第一次旅程。鳥兒在啁啾，她好奇地看著鳥兒。她覺得聲音真好聽。落雁直帶著翅膀飛翔，就這樣，陪她走過春天。現(xiàn)在是仲夏季節(jié)，愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃著。宏偉一道閃電劃過。閃電擊中樹枝、樹干。
佳樂有兩次，樹枝斷了，愛麗絲趕緊走了。然后下起了大雨Boom爬上地下，撞擊大地單擊單擊很快，你就能聽到秋收的歡歌。樹葉紛紛落下，形成漩渦。冷風部落虎慢慢地吹著，愛麗絲冷得直發(fā)抖。枯黃的葉子很厚，所以踩上去散發(fā)出Scratch聲音。秋天像一首悲傷的歌，凄涼，凄涼轉(zhuǎn)眼間，冬天來了，這是一個聲音最少的季節(jié)，只有鵝毛般的大雪，真的是無聲的機器。最后，愛麗絲再也不能忍受沒有河水了。丁咚，樹葉刷刷世界。在冬天的最后一個晚上，她美麗的歌聲從她嘴里出來，她美麗地跳舞。夕陽中的影子被拖著。突然，鮮花盛開，河流提前融化。那聲音，仿佛在演奏自然之歌。
這樣，a獻給愛麗絲它被創(chuàng)造了！
聲音的作文7
生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長，變得很喧囂，很龐大，耳畔卻沒有任何聲響。
走在熱鬧的大街小巷上，耳朵里很煩雜，很喧囂，排山倒海的聲勢�？墒悄阋o下心來聽逐步形成的聲音，恐怕太難了，便無法保持靜止！沒有一種生命是可以暫時停止運動的，停止在生命之河里流動。
走在夏日的山林小徑上，雖然鳥叫蟲鳴，風拂雨斜等這種不吵人的聲音，但還是有一點吵。聽，那泉水丁咚丁咚的聲響；聽，那些鳥嘰嘰喳喳地唱著歌；聽，那一陣陣微風的呼呼……還有那馬啼的“噠噠”聲，樹葉的“沙沙”聲。
騎在夏日的小路上，耳畔清靜，卻能看見那熱鬧鼎沸的聲音。
川流不息的機動車發(fā)出了“嘟……”的聲響，仿佛在比誰發(fā)出來的聲音高，聲音十分震耳欲聾。長長的河流發(fā)出了“嘩──嘩”的聲響。草坪上還有一些工人們在剪花草樹，鋤草機“轟轟”的聲音響徹云霄。
八月份，從臺灣回到家鄉(xiāng)寧波。幾天后，大雨滂沱，傾盆大雨，狂風呼嘯。我仿佛聽見了淘氣的風娃娃在炫耀著自己：瞧，我的威力有多么強大，我一“呼呼”地吹，連地上的人們都倉亡逃命。臺風天里，既是刮風，又是下雨。雨聽見了風說的話，十分不服氣：別看我的聲音小，但是有排山倒海之勢。我一發(fā)威，你瞧，連人們都不知到哪兒去了。風一句，雨一句……
當你聽得見夏天幼稚的生命發(fā)出的聲音而去在意他時，是比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧！
聲音的作文8
今天-我走在回家的路上，忽然聽到調(diào)陣物種的聲智。
“沙一二沙一一沙一一”--沒有聲音，“誰只是誰了”我大聲地喊道，“人嚇人，會嚇死人的!
然，仿佛有許多妖質(zhì)鬼怪正 朝我走來。我剛抬腳，“沙一一沙--沙--三片寂靜。
”，又是一陣聲音傳來。我毛骨悚于可是那個聲音-直跟隨著我，中間還夾雜著幾聲鳥鳴。我的臉上也感我十溜煙地向家奔去。
覺到除昨的涼意，好似手指輕輕撫摸我的臉頰。路邊的陰影時而晃動著。我的。月亮時而躲進烏云里睡覺，卻有小汗珠冒出來，心的身體不受控制地慧品發(fā)抖，說冷吧司銷實，怎么也用不開臘博，腿也像灌了鉛似的，里的小兔子也樣樣亂既。我的兩只羊好像被點在神蘊步伐越來越重�？崎_門走進家里。還好，沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小器張基。
由際出責在年上二我還是不由自王地回想起回家路上的聲音，路漕里不豐由躥出明天一早去一探究竟的念頭。中第二天我一早起床，“全副武裝”完畢，重新來到昨天回家的路上。機字的身上的橫紅色的大陽已經(jīng)從關邊既出來，費來刮非來，還是有些冷，我離了裹身上的外喜，繼續(xù)往前走。踏上車輛漸漸地多起來，汽車的引掌聲、喇叭聲連續(xù)不斷，城市的喧囂忙碌起來。
路兩邊的大樹也不知道什么時候已經(jīng)掛滿了繳綠的樹葉，隨風搖動動著身姿一小麻雀在樹間飛來飛去，發(fā)出嘰嘰圍行人的影響。作了留行人的品的有時站在核頭，有時落在地面，四這,非端來，經(jīng)毫不安用又一村。”
我照間明日了，哈帕大笑起來，真的是“山重水復疑無路，棉暗花明又一村。
聲音的作文9
時光之河向前流淌，老人的聲音如波濤，拍打著時光的河岸，回蕩在我的內(nèi)心深處。
小時候我媽帶我去講故事的圖書館，老先生是那里獨一無二的名字。記憶中黑油木門被推開，已經(jīng)收拾好了。一坐下就聽王先生的粉絲嘮叨上一次的事，有些猜測甚至爭論。
當幕布拉開時，觀眾突然沉默了。老人探出頭，環(huán)視觀眾，然后慢慢踱步到舞臺前。只聽驚堂木砰的一聲，故事開始了。老人穿著一件深藍色的夾克，頭發(fā)是灰色的，臉上的皺紋似乎排成一行。只見他手一伸，眉毛一揚，衣袖一揮，把我?guī)肓艘粋�夢幻的世界：西學唐僧，隨岳飛北上，隨孔分兵三國。我們著迷于看包公解決懸案，看戴宇埋花，看老人的故事。突然聽到驚堂木砰的一聲就知道事情會怎么樣了，聽著我分解成夢的作文下一次醒來。久久不肯回到現(xiàn)實，微笑著看著老人，得意地踱回后臺。我們花了很長時間才離開。
我回到小時候去過的評書館，推開掉漆的木門。已經(jīng)不是當年的盛況了，十個座位空著，一片寂靜。找個前座，靜靜坐著等老人出現(xiàn)。窗簾拉開的時候，老人探出頭來，向四周看了看，眼里有一絲淡淡的失望。然后，他又笑了笑，踱步到臺前，但步伐沒有當時那么輕快。爸！驚堂木一響，老人依然伸手，揚了揚眉毛，揮了揮衣袖，開始了最后一個故事。舞臺上還在上演著過去的精彩：沙漠里的孤煙還在直飄，長河里的夕陽還在紅，金閣里的鐵馬還在壯烈，紅樓里的夢還在蕭瑟！驚堂木又響了，老人慢慢踱到后臺。踱步時，他跌跌撞撞，但仍不忘給我們一個微笑。
爸！這種聲音叫奉獻，這種聲音叫堅持，這種聲音叫堅持。我把這聲音珍藏在記憶里。
聲音的作文10
駐扎腳根旁的草蜢，一蹬腳就會越過好長一段距離；無數(shù)個時過境遷之后會發(fā)現(xiàn)自己離確定的那個磚頭越來越遠。無法細細地再去描繪童年的每一刻，無法再擁有那么多余的空閑去側耳傾聽時鐘滴嗒作響。
時間，它對于每一個人都是公平的，一個人只有一輩子。但這同樣的一輩子，不同的人又會做出不同的事，或偉大或平凡，或歡笑或悲泣。它的聲音好輕，輕得那么容易讓人遺忘，輕得那么讓人不在乎，可是，它卻無時無刻不在提醒我們。
還記得朱自清的“忽忽”嗎？時間是慈愛的母親卻又是嚴酷的父親。它隨時打量你應該做什么了，卻又毫不停留的離開。當自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來一切都過去了……
高爾基曾經(jīng)說過“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被輕視而又最令人后悔的就是時間”。最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下跳動，是看著墻上的日歷一頁一頁地撕毀去。其實一個人的一生只有三天：昨天、今天、明天。而我們的昨天，早已在不經(jīng)意中過去了，我們的今天，也在不知不覺中正過去……
時間走過了一個個白天與黑夜，不因你的歡樂而停歇，更不因你的痛苦的停步。他一刀刀的雕刻著世間萬物，他把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成森林，當然，他也使繁華之都衰敗成廢墟，使锃度的金屬爬滿綠銹，失去光澤。他創(chuàng)造了一個個“可能”與“不可能”，它的力量又是如此的強大。
光陰似箭，歲月如梭。不要把遺憾留在歲月的記事本上，不要在時間的最后時刻才來感慨時間的流逝�？傊煤玫恼湎儆谧约旱臅r間。
聲音的作文11
西窗寒月下，晨鐘又將在明日再生在江楓漁火邊；月落烏啼，北疆的風一吹，我打個打哆嗦。也是一個秋季，我卻如何也聽不見暮鼓漁聲。媽，我回來了。這時媽媽聽見我的聲音，趕快學會放下手上的活，拍拍的身上的灰塵，笑瞇瞇地走出去迎來我的回歸：我還記得是早上回家，可咋到中午呢？隨后又拍拍我的頭：餓了吧，想吃啥？媽讓你做去。
它是最了解但是的聲音。我理所應當?shù)卣f：老一套。媽媽定定神，隨后進到餐廳廚房忙了起來。不一會時間，桌子擺滿了我愛吃的飯菜。細心品著這熟悉的味道，覺得自身好幸福。而媽媽則靜靜的坐著桌旁，看看我是否瘦了，秀發(fā)是否長長了，或是
看著媽媽那溫柔的眼光，飯菜出現(xiàn)的熱騰騰的蒸氣模糊不清了我與媽媽間隔的室內(nèi)空間，也模糊不清了我的眼睛。餓了吧，想吃啥？
這聲音幾乎都不容易間斷和遲疑。就在這一聲音的守候下，時光也已不孤獨。我逐漸長大了，而媽媽卻一天天衰老。
不知不覺，將眼睛看向窗前，看著窗前那飄下的枯葉，在地面上喊著旋。
這時，媽媽仍在望著我笑，我學會放下手上的碗筷，替她掖了掖鬢角的白頭發(fā)，是那般的情不自禁。或許是由于已過這一時節(jié)，我也滿18歲了吧�？粗鴭寢岊~角加重的皺褶，內(nèi)心一陣辛酸，緩緩的對媽媽說：你喜歡吃什么飯菜明日閨女讓你做呀！媽媽臉部的微笑更為璀璨了。
猛然想起海子的詩：從明天起，做一個幸福的女人/喂馬，劈柴，環(huán)游世界，就是我一所房屋，面向大海，春意盎然。我想我也會有著一所那樣的房子，和媽媽一起生活，攙扶著她看蔚藍的大海，穿行在鮮花盛開的小路上。
看日出東山，時光無言，花落聲不殘。20xx年春季，新生的嫩葉都會承攬上一輩的足音吧。
聲音的作文12
一股股清泉流過，叮咚咚，叮咚咚，滋潤著我們的心田。
——題記
風從水中走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中走過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深的腳印；歲月從樹林走過，留下了圈圈年輪；啊，清水，你從河流的舞臺走過，又留下了什么？
流水優(yōu)揚
看！那一群群的小水珠就如斷線的珍珠在這清澈透明的流水中歡快的跳動著。那大水珠正帶著小水珠們歡快的奔跑著，尋找著她們的目標，她們的目標終于出現(xiàn)了，山澗。她們歡快的向山澗跑去，手拉著手與流水來了個激情的擁抱。聽！多么悅耳動聽的旋律啊！比那小提琴還優(yōu)揚。
流水沉重
看！在這洶涌的河流中，他們都在激昂的高喊著，用他們那靈利的目光正在尋找著目標，石頭。他們猶如饑餓的孩童撲向母親一樣撲向了石頭，與石頭來了個熱愛的接吻。美麗的水珠被濺到了母親大地的懷抱，有的還在小草上調(diào)皮的跳動。聽！每一個沉重的音符都在跳動著，猶如那氣勢磅礴的鋼琴。
流水憂傷
看！那一顆顆的水珠都簇擁在一起，她們多么的不想離開主流，多么的害怕被濺飛��！可是她們還是被濺飛了，落到了石頭上，落到了泥土里，落到了花草上，隨后便消失得無影無蹤。聽！她們把憂傷和無奈都寄托在了聲響上，聲響把她們的憂傷發(fā)泄了出來，就如同在奏樂的二胡在哭泣著，憂傷著，憤怒著。
流水用不同的方式奏出她們的心聲，用不同的方式在唱著。優(yōu)揚、沉重、憂傷，把它們演奏得和小提琴、鋼琴、二胡一樣的動聽。如此美妙，動聽的旋律，可謂是天下最美流水聲��！
聲音的作文13
一陣鈴聲響起，我們?nèi)俗叱隽私淌�，走向四年級所在的教學樓。
剛到樓前，就響起了響亮而整齊地口風琴聲“6712321176……”我快速來到了八班的門口，剛剛打開門，老師就向我大聲吼道：“不吹！走！”我只好無耐地關上門，在登分表上登上零分，又走進了七班，瞬間，仿佛覺得自己進入了另一個世界，整整齊齊、琴聲響亮，全部人都在吹，這音樂像靈泉一般流進了我的耳朵里、心里，我開心地在登分表上登上十分。
第二天，又來到八班，在窗口一聽，又是那位昨天不讓我檢查的男數(shù)學老師的課，這次我敲了敲門，那老師的口中直接傳來了熟悉的聲音：“不吹！走！”無耐的我又登上了零分。來到七班還是昨天那整整齊齊的聲音。
第三天，我剛到班門口，那老師口中再一次傳來了我熟悉到不能再熟悉的聲音。到了七班一如往日，樂曲還是那樣優(yōu)美。這樣熟悉的聲音，伴隨著我度過了在校的五天，最后一天登分時，只見我的登分表上的八班一周全零；其他班都是全十，總分一百。第二周第一天，八班又是那位老師的吼聲，七班又是那整齊響亮的樂曲聲。于是，這樣大大的方便了我，以后都不用檢查了，七班全十，八班全零。這樣既可以快點去幫另外兩人檢查，又可以早點回去教室上課，一箭雙雕！
我要謝謝好多人，首些是七班的同學，他們那美妙的琴聲，讓我知道了他們班是十分。還有就是八班的老師，他對我熟悉的吼聲，讓我知道了他們班一定是零分。
聲音的作文14
校園內(nèi)，到處可以聽得到那一聲聲充滿誠懇的話語。
——題記
“對不起”
一天中午，我與同學們相伴而行去餐廳吃飯，買飯的人很多，因此排起了長隊，我只得站在隊的后面等候。
這時，一位同學可能因為人群的擁擠，走到我身邊時，不知是有意的還是無意的，他踩我一腳。本來就滿心不悅的我正準備狠狠的瞪他一眼時，一句話傳入了我的耳中“對不起。”一句話讓原本的怒氣全無，我給他一個寬容地微笑，說了聲“沒關系�！�
“謝謝”
寢室內(nèi)，喧嘩不已，早起洗刷的同學們擠在一個小小的過道中。在這樣的喧鬧中，不禁時而會發(fā)出向別人幫忙的請求�！鞍パ剑业谋釉谒堫^旁，怎么過去呀！”一室友發(fā)出了抱怨聲，正巧我在水龍頭旁，于是，他便向我發(fā)出了“求救信號”：“xxx，幫我把杯子拿過來好嗎？”我隨手拿起杯子還給了她，“謝謝！”甜美的嗓音傳入耳中，雖是短短的兩個字，可心中卻十分舒坦。
“沒關系”
教室內(nèi)，我起身去交作業(yè)，由于過道的狹窄，我不小心碰掉了一名同學的書，我趕忙把書拾起，向那們同學連聲道歉。然后低頭準備聽候“發(fā)落”。“沒關系�！敝宦牭眠@一句，我驚異的抬起了頭，看見一張?zhí)鹈赖男δ�。我原本擔心害怕的心情頓時蕩然無存。
從上面三句話中，我悟到了許多，同時也驚詫這短短的幾個字竟有這么大的魔力，悟出了更深一層的含意，那就是……
倡文明新風，建和諧校園。
——后記
聲音的作文15
“走路沒長眼睛啊！撞到人了！”一道尖利刺耳的聲音突然響起，充滿著刻薄、尖酸、斤斤計較。我不由得皺皺眉，加快腳步匆匆離開了。
等到聽不到提著嗓子爭吵的聲音，我才松了口氣。剛剛的事情其實很簡單，因為路上人很多，一個學生模樣的小伙子不小心撞上了一個五十歲左右的婦人，還沒等那小伙子開口，那個婦人就嚷嚷起來，不僅讓小伙子尷尬，也讓周圍的路人有些不滿。
不就是不小心撞了下，何必這樣咄咄逼人呢？我低頭邊走邊想，不小心撞上了對面走過來的一個人，我有些趔趄地后退了幾步，那個人趕忙伸手扶住了我，“對不起，對不起，我不是故意的，我沒注意�！蔽业椭^，一個勁地道歉，心里害怕她會像剛剛那個婦人一樣�！皼]事，沒事的，我知道你不是故意的。不過，以后走路要看路喲！”一個輕柔的聲音傳進我耳朵，我抬起頭，一個個子不高，相貌平平、帶著眼鏡的女生站在那，正對我微笑，我連忙微笑著點頭道謝，繼續(xù)走路。
想想今天碰見的兩起撞人事件，感慨萬千。簡單的“你好！”“謝謝！”“對不起”“不好意思，......”這些普通的文明用語，不需要你有多么動聽的聲音，只有你語言文明、親和、有禮貌，就一定好過言語粗魯?shù)娜�，即使他們有動聽的聲音�?/p>
真正觸動心靈的好聲音，往往都只是簡單的一句話。
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