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有一種聲音作文

時(shí)間:2022-11-25 08:01:15 聲音 我要投稿

有一種聲音作文通用15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的有一種聲音作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有一種聲音作文通用15篇

有一種聲音作文1

  有一種聲音,助力成功。

  ——題記

  日常生活中,每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音,當(dāng)然,影響也各不相同。

  有一種聲音,東山再起。

  在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期不進(jìn)前五十,只進(jìn)一次前一百的墮落后,這學(xué)期,東山再起,正所謂獅子向后退是為向前撲得更猛。然而你可知道,在這背后除了我的努力,有一個(gè)人的一種聲音至關(guān)重要。

  她,也曾和我平起平坐,我還多次勝她,在我頹廢的那一學(xué)期,她穩(wěn)坐班級(jí)第一。一天在和她的電話無(wú)意中聊到了從前,我也就隨口說(shuō)了句:“我就是不服你能坐穩(wěn)第一!”她不屑地回了一句:“”就你現(xiàn)在那樣去一位數(shù)能超我也算!”這可能是無(wú)意間的嘲諷,但卻激起了我那不甘墮落的心,所以我再次發(fā)憤圖強(qiáng)成功回歸!

  有一種聲音,振奮人心。

  雖然我承認(rèn)我長(zhǎng)跑不快,但由于經(jīng)常踢球培養(yǎng)的耐力,千米四分半那鐵定是沒(méi)問(wèn)題的,可是體測(cè)時(shí)600米就因?yàn)槌榻畛巳郑詈笠蝗ξ規(guī)缀跻呀?jīng)想過(guò)放棄,但是這一種聲音激勵(lì)了我。

  “加油!最后一圈啦!挺。 薄斑@不像你呀,太慢了!”“你踢球時(shí)的耐力和速度去哪兒了?”“快點(diǎn)兒吧,一會(huì)兒就不及格了!”是啊,這些話語(yǔ)刺激到了,我那不忍心墊底的心,奔向終點(diǎn),最后還是稍稍超過(guò)五分。

  有一種聲音,苦中作樂(lè)。

  可以說(shuō)中考體育三項(xiàng),我唯一敢說(shuō)滿分的就是實(shí)心球了,班級(jí)對(duì)抗賽,我自然也會(huì)為班出戰(zhàn),無(wú)奈兩次失誤,讓成績(jī)保持在了0,這時(shí)又一種聲音出現(xiàn)了。

  “你知道不,我小學(xué)時(shí)扔實(shí)心球兩次打中兩老師,不但我0,還扣了點(diǎn)兒分兒!薄皼](méi)事兒的,咱班有倆十米的,一均還是很高的。”……這些聲音此起彼伏的安慰著我,我也最終重新喜笑顏開(kāi)。

  有一種聲音,成時(shí)共勉,敗時(shí)同起。

有一種聲音作文2

  生活中從不缺乏聲音,但有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,不帶一絲雜質(zhì),是源于內(nèi)心的表達(dá)。童真的歡笑,總會(huì)帶給心靈的震撼,會(huì)讓人心中充滿感動(dòng)。

  兒時(shí)的童聲是我的寶物。小時(shí)候我總是愛(ài)笑,爽朗而又清澈的笑聲點(diǎn)綴著我的童年。街道邊,游樂(lè)場(chǎng)里,溫暖的被窩中……藏著我悅耳的歡笑。童真的歡笑,不及一聲喝彩那樣激人奮起,也不及唱片中的音樂(lè)那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)情,但他有一身純潔,沒(méi)有沾染上世俗的風(fēng)氣,多的是真切,多的是通徹。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)十分緊張,我開(kāi)始“皺起眉頭”拼學(xué)習(xí),在忙碌于茫然間,我經(jīng)丟掉了歡笑。

  閑暇之余,我會(huì)看看花草放松心情,或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)舒緩疲勞,但不知,我已很久沒(méi)有爽朗的笑過(guò)了。偶爾一笑,也不或是同學(xué)之間應(yīng)和的一笑,也只不過(guò)是親人間互相慰問(wèn)的一笑。遠(yuǎn)去的背影使我的心皺緊了眉頭。我曾試著尋找它的源泉,途中,我發(fā)現(xiàn)了彌足珍貴的痕跡。

  我無(wú)法用優(yōu)美的措辭來(lái)形容它,我只能說(shuō),生活中處處充滿歡樂(lè),只要我們撇下煩惱,用心聆聽(tīng)。

  伙伴們,請(qǐng)?jiān)谀汩e暇之余敞開(kāi)心扉痛快的笑一回吧!或許,這種笑聲會(huì)解除疲勞,是你重溫兒時(shí)那響徹云霄的快樂(lè)。久違的笑聲,一定會(huì)升華你的生活。

  童真的歡笑聲,不會(huì)在時(shí)間的滾輪下混攙雜質(zhì),反而會(huì)變得更使人回味,純真的聲音正是這世界上最透明的聲音,它經(jīng)得住大千世界的變幻莫測(cè)。

  有這樣一種聲音,是人內(nèi)心深處發(fā)出的最真切的聲音。

有一種聲音作文3

  有這樣一種聲音,每天都會(huì)在我的耳邊響起,那便是媽媽的嘮叨。

  上初中后,沒(méi)有小學(xué)那樣悠閑快樂(lè),少不了的,自然就是媽媽的嘮叨了,早上睜開(kāi)眼睛,便意味著緊張的一天開(kāi)始了,匆匆洗完臉,吃完早飯,背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué),這時(shí)媽媽就會(huì)站在家門(mén)口,望著我大聲喊到:“好好學(xué)。 边@句話自我上學(xué)開(kāi)始,每天早上都會(huì)聽(tīng)到,雖然只有短短的四個(gè)字,卻包含著許多許多,有期望,也有鼓勵(lì)。

  上初中后,考試也由一學(xué)期兩次變成了四次,媽媽的嘮叨就更頻繁了。每次考試前,早上上學(xué)時(shí),那句“好好學(xué)。 弊兂闪恕皠e分心,好好考,考出真實(shí)水平就好!”這句話包含著媽媽對(duì)我的期望。每次考完試回到家,有時(shí)會(huì)是高興,有時(shí)會(huì)是傷心,高興時(shí),媽媽會(huì)說(shuō):“一次考試代表不了什么,別驕傲,沉下心來(lái),再接再勵(lì)。”傷心時(shí),媽媽又會(huì)說(shuō):“一次考試代表不了什么,不要有壓力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取以后考出好成績(jī)!边@兩句話會(huì)讓我浮躁的心沉下來(lái),也會(huì)使我低沉的心活躍起來(lái)。

  媽媽的嘮叨,時(shí)時(shí)有,當(dāng)我抱怨作業(yè)多時(shí),媽媽便會(huì)說(shuō):“無(wú)論作業(yè)多少,都要認(rèn)真完成。”這會(huì)讓我煩躁的心變的平靜,認(rèn)真完成作業(yè);當(dāng)我與朋友吵架時(shí),媽媽便會(huì)說(shuō):“無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),都要學(xué)會(huì)放下,退一步海闊天空!边@會(huì)讓我心胸變的寬廣,交到更多的朋友,當(dāng)我……

  媽媽的嘮叨時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,為我指明人生的道路,告訴我怎樣做才是正確的,這不僅僅是嘮叨,更多的是告訴我人生的真諦,這一句句樸實(shí)的話語(yǔ),教會(huì)我做人的道理。在我驕傲?xí)r,給予我警醒;在我氣餒時(shí),給予我鼓勵(lì),這些話語(yǔ)包含了很多很多……

  正是這種聲音,時(shí)時(shí)常伴,常伴常新,催我?jiàn)^進(jìn)!

有一種聲音作文4

  在夏日的照射下,梧桐樹(shù)疏朗的枝條上伸出少女手掌似的葉片,香樟樹(shù)則在依次剝退舊衣之后,展露出青春的蓬勃。不管是落葉樹(shù)還是常青樹(shù),初夏的新葉一律是碧嫩的,仿佛會(huì)把汁液摘下來(lái);活潑的新葉把太陽(yáng)的光輝搖曳成五光十色的夢(mèng),讓人自然地想起人生的豆蔻年華。我坐在窗邊,呆呆地看著這盆梔子花,它馥郁的伴隨著夏天的氣息彌漫開(kāi)來(lái),我的思緒飄走了,想起了那藏在心底深處的一種聲音。

  那是一個(gè)下雨的下午,我走在街上。耳邊傳來(lái)一陣陣二胡的聲響,那聲聲時(shí)而激昂時(shí)而高亢的聲音把我吸引過(guò)去。我過(guò)去看了兩眼,那是一個(gè)雙手臟黑,面色黃蠟的一位老人坐在地上,面前有一個(gè)碗,我頓時(shí)對(duì)他的印象就壞了起來(lái)。我厭惡的丟了十塊錢(qián)給他,便轉(zhuǎn)身就走了。剛走了沒(méi)幾步,他就叫住了我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,跟他說(shuō):怎么,十塊錢(qián)還不夠啊,那要不要再給你幾塊!我面無(wú)表情的.看著他。沒(méi)一會(huì)兒,他抬起頭說(shuō):我不是為了要錢(qián),我這雙手是拿怎么,早知道這樣我就先走了。我不耐煩的說(shuō)道。他嚴(yán)肅地說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。姑娘好好想想這句話吧。說(shuō)完他就走了。我站在那兒站了好久,直到很晚了我才離開(kāi)。

  是啊,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。只有這樣,你才會(huì)成功。這句話和梔子花的花香伴隨著我的成長(zhǎng), 梔子花開(kāi)啊開(kāi),梔子花開(kāi)呀開(kāi),這淡淡的青春,濃濃的愛(ài)。

有一種聲音作文5

  我一直很喜歡鋼琴曲,我覺(jué)得它十分美妙。幾十個(gè)或黑或白的按鍵卻能演奏出各有特色的曲目。其中,我最喜愛(ài)的不是活潑歡快的《土耳其進(jìn)行曲》,也不是跌宕起伏的《命運(yùn)交響曲》,而是那舒緩動(dòng)人的《月光》,我的童年也是在一片美麗的月光下度過(guò)的。

  很喜歡夜晚坐在田野上,感受晚風(fēng),呼吸空氣中泥土的芳香。月光從頭頂灑下,灑在田野上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一條銀白色的絲綢,耳邊響起《月光》,它沒(méi)有激昂的曲調(diào),卻有一種平靜人心的力量,它的清脆,舒緩讓我陶醉,讓我在喧囂城市找到一縷平靜。這曲子的溫柔也讓我的心泛起陣陣漣漪。

  曲子開(kāi)頭很輕柔,仿佛月光在撫摸我的臉龐,不禁想起外婆,她也總是這樣的溫柔,總帶我在月光下享受清涼的晚風(fēng)。音樂(lè)仍在繼續(xù),變得輕快起來(lái),我似乎變成以為月光下的精靈,身著白紗,在月光下舞蹈。漫天的繁星也被我的歡愉感染,一閃一閃,在深藍(lán)色法蘭絨天空的映襯下,分外可愛(ài)。曲調(diào)愈加舒緩,意境更加朦朧,音樂(lè)如流水般向我傾瀉而來(lái),“叮叮咚咚”,清脆動(dòng)人,《月光》也如水,我仿佛被帶到一條淙淙流淌的小溪旁,音樂(lè)在我心中流淌,給我種心神寧?kù)o的感覺(jué)仿佛回歸了大自然,重新回到童年的那片樂(lè)土,童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前浮過(guò),如同一顆顆閃亮的星星,這記憶在我心中閃閃發(fā)光。

  童年的鄉(xiāng)村總是淳樸,平靜,我愛(ài)這份淳樸,這份平靜,也想保持它?涩F(xiàn)代生活的快速節(jié)奏讓我不得不改變這份平靜,這音樂(lè)讓我回想起童年的幸福時(shí)光,重溫那份淳樸,平靜。

  這聲音是在我記憶中閃閃發(fā)光的部分,是我永不忘懷的童年象征,它也總告訴我要保持平靜,淳樸的心境。我將這醉人的聲音放在記憶深處,永久保存。

有一種聲音作文6

  一大早,估摸是五點(diǎn)鐘的樣子,我便開(kāi)始“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”了,這可不是因?yàn)樗寄钜寥耍潜怀车摹O仁敲黠@清晰的衣物摩擦聲,悶悶的,弄得心中也癢癢的。接著,便是十分慵懶的趿著拖鞋的腳步,由遠(yuǎn)而近,時(shí)快時(shí)慢,聲響卻越來(lái)越大。緊接著,便是“咯吱”的金屬與木材摩擦,朦朧間一個(gè)人影走近我,替我掖好被單,彎腰撿起掉落在地上的抱枕,轉(zhuǎn)身離去。

  我在我再一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的一剎那,思想又被“嘩嘩”的水聲沖破,迸濺的水花與水壺碰撞,音調(diào)由低沉到尖細(xì),我的耳膜仿佛是過(guò)山車(chē)從底端沖向最高處,驚心動(dòng)魄。我不由得皺皺眉頭,用被子緊緊地捂住耳朵。又是一陣尖厲的點(diǎn)燃煤氣灶的聲音?磥(lái)入耳處減弱噪聲一點(diǎn)都不奏效。這次是徹底清醒了。

  可以想像得出。燒水的壺下的火與從壺邊滑落的水珠碰擦,那一種交匯中伴隨著刺鼻的謀氣味,攪得我心中是何等煩躁。剛想扯開(kāi)嗓子吼出心中的不平,又聞得菜刀與蔬菜、切菜板之間的嗒嗒聲。我咽了咽口水,我怨言都吞了回去。廚房中的人啊,不停地忙碌,還不是為這一家子?

  “茲啦”,那是水滴還是滾燙的油滴在迸濺?聲響越來(lái)越大。直到變成了連續(xù)不斷的。那是熱辣的油滴。不知道那油滴濺得遠(yuǎn)不遠(yuǎn),面對(duì)著油鍋的人可能正在向后退躲著油滴,卻又伸長(zhǎng)了脖子望著鍋里的是否煎熟,是否需要翻滾。

  我望著天花板,靜心地想像,屏氣聆聽(tīng)。嘈雜的聲音中透露著忙碌的愛(ài)意。匆匆忙忙的關(guān)心滲透在全部的聲音。這是愛(ài)的協(xié)奏曲。

  又是由遠(yuǎn)而近的腳步。我迅速閉上雙眼佯作熟睡狀。隨著推門(mén)而入的是輕柔的話語(yǔ):“該起床嘍!”我作伸懶腰狀,這才睜開(kāi)眼。眼前是媽媽那張微笑著又略帶困意的臉。

  這鍋碗瓢盆交響曲,融入我心。

有一種聲音作文7

  在生活中聲音無(wú)處不在,笑聲,風(fēng)聲,雨聲,歌聲……都是經(jīng)常聽(tīng)到的。,可人們都無(wú)法短時(shí)間記住,可一次掌聲卻讓我記憶如新。

  記得那是二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)剛換了一個(gè)新班主任,發(fā)完書(shū)第一天上課時(shí),老師就在新課文啊。王.老師讓同學(xué)們到講臺(tái)上朗讀新課文時(shí),周?chē)耐瑢W(xué)都積極地舉起了手,就只剩下一個(gè)人在教室的角落中沒(méi)有舉手,那個(gè)人就是我。老師見(jiàn)只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手,覺(jué)得十分奇怪,就叫我上講臺(tái)朗讀新課文。

  我有些猶豫不決,全班幾十個(gè)眼睛都向我看過(guò)來(lái),我覺(jué)得十分尷尬,但又不敢上臺(tái)去朗讀新課文。正在我鼓起勇氣想走上時(shí),旁邊一個(gè)同學(xué)大聲老師說(shuō):“老師他是一個(gè)結(jié)巴,他讀不好!蔽衣(tīng)到這句話,剛鼓起的勇氣又卸下來(lái)了。頭上漸漸冒出了汗水,手緊緊的抓著褲子,這時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但老師笑了笑說(shuō):“老師就讓他讀,他只是在等你們的掌聲,鼓勵(lì)鼓勵(lì)他吧!

  這一句話好像一束陽(yáng)光,照亮了我的心,這時(shí)掌聲響起,我在掌聲中慢慢地走上了講臺(tái),讀起了書(shū),奇怪的是這一次監(jiān)讀的很通暢,而且很有感情,在我讀完之后,臺(tái)上,臺(tái)下竟不約而同的發(fā)出了熱烈的掌聲,這讓我感覺(jué)到它是多么的有力多么溫暖!我眼中的淚水奪眶而出,深深地向老師同學(xué)們鞠了一躬。眼中充滿了希望,就好像下完一場(chǎng)大雨后的美麗彩虹;氐阶缓,我的心情久久不能平靜。

  經(jīng)歷了這件事后,我變得更加自信了,讓我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了信心,對(duì)同學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。

  那次掌聲深深地印在了我的記憶深處,它使我變得更加強(qiáng)大!

有一種聲音作文8

  一個(gè)人只有在面對(duì)自己的時(shí)候,才會(huì)敞開(kāi)心扉,而心海的海浪拍打著堅(jiān)硬的外殼,那是我對(duì)你無(wú)聲的回應(yīng)。

  題記

  我愛(ài)江南的姑娘,她們是榴蓮,外硬內(nèi)軟。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)《西洲曲》:“卷簾天自高,海水搖空綠。海水夢(mèng)悠悠,君愁我亦愁,南風(fēng)知我意,吹夢(mèng)到西洲!彼c她所愛(ài)之人,隔了一個(gè)天地,她是海水,照映悠悠的晴空,我聽(tīng)見(jiàn)海浪的聲音,飄到岸邊,去尋那一串串的足跡,未果,也只將欣喜淹沒(méi)在深海里,獨(dú)自承受,獨(dú)自歡笑,她們隱沒(méi)的真情,是她們無(wú)聲的回應(yīng)。

  潮汐,把故事埋在沙灘里,而黑夜的海水帶走它,那時(shí)候海浪悄然的聲音,是孤獨(dú)的。

  不知何時(shí),我們學(xué)會(huì)將心靈封閉,學(xué)會(huì)用洶涌的浪花拍打岸邊的巖石,隔絕了所有身邊的事物,人們無(wú)法往里探去,所以無(wú)法明白,海洋中央的一片風(fēng)平浪靜。它是一種對(duì)自己敞開(kāi)的心靈,那是苦澀的,卻又帶著一點(diǎn)倔強(qiáng)的味道,它是一種小心翼翼,自我保護(hù)的堅(jiān)強(qiáng)。

  當(dāng)有人試圖觸碰它時(shí),便不攻自破洶涌的浪,也只是虛張聲勢(shì),那是保護(hù)自我的手段,是一種欲拒還迎,是一種渴望與封閉。

  每一個(gè)人的背后,都有一處柔軟。如果你在沙灘上看到風(fēng)平浪靜,聽(tīng)到了海浪輕輕敲擊著被陽(yáng)光鍍上了一層亮點(diǎn)的巖石,那是你自己的心,也在對(duì)他呼應(yīng),對(duì)他無(wú)聲的回應(yīng)

有一種聲音作文9

  對(duì)于十四歲的我來(lái)說(shuō),或許童年已經(jīng)如“一江春水向東流”,永不復(fù)返,而在記憶深處,有一種聲音在回蕩——

  童謠

  還記得我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)到的一首首童謠嗎?

  在這流行音樂(lè)時(shí)代,當(dāng)我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)聆聽(tīng)這些童謠時(shí),便會(huì)隨著這些耳熟能詳?shù)男苫貞浧鹜辍O矚g《兩只老虎》的詼諧可愛(ài),喜歡《小燕子》的親切動(dòng)人,也喜歡《讀書(shū)郎》的明亮輕快。

  美好的童謠總會(huì)讓人回憶起金色的童年,無(wú)論何時(shí),回首往事,浮現(xiàn)眼前的永遠(yuǎn)是精彩!

  Happy

  “號(hào)外、號(hào)外,馬上就要期末考試了……”

  “噓……”熱鬧的菜市場(chǎng)(我們班)突然安靜下來(lái),接著便是一片死寂。

  武林大會(huì)將至,各路英雄摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決高下,看看誰(shuí)主沉浮。

  不過(guò)……班里的那位“雷神”突然大喝一聲:“怕什么!怕什么!諸位有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句俗語(yǔ),考考考,老師的法寶;抄抄抄,我們的絕招。”各路英雄聽(tīng)后,連連搖頭,還以為什么呢?原來(lái)是這么個(gè)不現(xiàn)實(shí)的答案。大家立刻將其轟下場(chǎng)去。

  另一位“雷神”見(jiàn)勢(shì)不妙,眉頭一皺,賦詩(shī)一首:“常與作業(yè)散步,沉醉不知?dú)w路。換本練習(xí)冊(cè),誤入難題深處。還做,還做,做得滿頭迷霧!北姾脻h聽(tīng)后,連連稱好。莫非,這位仁兄是李清照的后人?

  在這一片歡騰的Happy中,緊張的氣息,硝煙的味道已經(jīng)煙消云散。

  童年如一本難理解的書(shū),要慢慢閱讀;

  童年如一杯濃濃的咖啡,要細(xì)細(xì)品味。

  金色的童年,歡樂(lè)的童年。

有一種聲音作文10

  有這樣一種聲音,非常奇怪。當(dāng)你在聽(tīng)的時(shí)候,你會(huì)十分的反感、不爽,甚至討厭;可是當(dāng)你聽(tīng)不到的時(shí)候,你又會(huì)十分不自在,好像缺少了點(diǎn)什么,以至于到后來(lái)有點(diǎn)渴望。

  這種聲音就是父母的嘮叨。

  當(dāng)你在玩電腦的時(shí)候,他們會(huì)在你耳旁不時(shí)地嘮叨,像兩只嗡嗡叫的蜜蜂;

  當(dāng)你無(wú)所事事的時(shí)候,他們會(huì)在你身邊不時(shí)地說(shuō)聲:“時(shí)間就是生命!”。

  終于,在你無(wú)法容忍之時(shí),你向他們歇斯底里了。

  終于,你的耳朵享受到了從未有過(guò)的清凈。

  終于,在你再一次玩游戲,在一次無(wú)所事事時(shí),你感覺(jué)到了從未有過(guò)的“暢快”。

  可是你慢慢地發(fā)現(xiàn),你的內(nèi)心好像缺少了點(diǎn)什么,好像是某種期待已久的聲音。

  于是你把游戲的聲音開(kāi)到極限,拼命的集中精力,鼠標(biāo)瘋狂地點(diǎn)擊?墒沁@依然不能使你空蕩蕩的心蕩起一輪漣漪。

  到后來(lái)你才明白,你真正缺少的不是那種毫無(wú)感情而言的震耳欲聾的聲音,而是那種真情流露的嗡嗡聲。

  你開(kāi)始渴望了,由期待轉(zhuǎn)入了渴望,渴望再一次地感受那種聲音?墒悄闶×,因?yàn)槟阋呀?jīng)傷了他們的心,傷了他們那一顆最真的心。

  于是你變本加厲,沒(méi)日沒(méi)夜地瘋玩,不停地大吵大鬧,你希望他們?cè)僖淮螄Z叨你,但你失敗了他們的心已不再屬于你,他們的心不再為你而鳴。

  如果你還能聽(tīng)到這種聲音,

  你無(wú)疑是幸運(yùn)的;

  如果你正在聽(tīng)到這種聲音,

  請(qǐng)讓它繼續(xù)下去。

有一種聲音作文11

  陽(yáng)光不情愿地斜切在上方,形成兩種截然不同的顏色。大部分還沉浸在昏暗的光線里。一半隨著溫暖的黃色夕陽(yáng)蒸發(fā)。陽(yáng)光下,捧著金光閃閃的書(shū)。

  指尖依舊是書(shū)頁(yè)的粗糙質(zhì)感,不翻一頁(yè)就發(fā)出“咕咚”的聲音,內(nèi)心洶涌。

  它向我展示的是對(duì)孩子內(nèi)心的信念和一種內(nèi)心的聲音。

  根鳥(niǎo)是個(gè)孩子。當(dāng)他在森林里打獵時(shí),他總是獵殺白鷹。鷹爪上有布條。是女生的求救信。然而,這塊布給根鳥(niǎo)帶來(lái)了完全不同的生活。他開(kāi)始從西方尋找這個(gè)女孩。一路上都很艱難,風(fēng)雨交加……只是為了一個(gè)不知道自己是否存在的女孩。

  我可以想象,在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,女孩的聲音一次又一次地飄入他的夢(mèng)里。怎么形容這個(gè)聲音?它充滿了像夜晚一樣的寧?kù)o,有一點(diǎn)潮濕,似乎有什么也沒(méi)有。我見(jiàn)過(guò)他偷錢(qián)包的痛苦和無(wú)奈;我見(jiàn)過(guò)他被騙上礦時(shí)的焦慮和辛酸:我見(jiàn)過(guò)他父親去世后的無(wú)奈和悲傷;當(dāng)他看到自己是否應(yīng)該放棄的時(shí)候,他很不情愿,很糾結(jié)。我想:根鳥(niǎo)的內(nèi)心已經(jīng)把這個(gè)女孩當(dāng)成了一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)需要追求和實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。他付出了一切去實(shí)現(xiàn),痛苦早已麻木。心底的碎片總是刺痛他的胸膛,但他沒(méi)有放棄。他心中的信念永遠(yuǎn)像陽(yáng)光一樣流動(dòng),永不熄滅。女孩的聲音總是沖進(jìn)他的腦海,像一個(gè)幻想一樣向他招手,把他想放棄的心一次又一次拉回到起點(diǎn),然后一次又一次在他耳邊盤(pán)旋。

  其實(shí)我們都經(jīng)歷過(guò)同樣的感受。

  多少次我迷失在失望中,沒(méi)有方向,痛苦不斷襲來(lái)。自信就像一張紙,被無(wú)情地撕碎,一片片落在天上……然后那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)來(lái)了,讓我們神清氣爽。而那些夢(mèng),其實(shí)就像是根鳥(niǎo)心中少女的聲音,帶來(lái)了永恒的希望。

  也許你忘記了什么,但也許你愿意記住它。

  也許那些聲音還沒(méi)有從你的夢(mèng)里出來(lái)。

有一種聲音作文12

  當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,會(huì)有這樣的聲音。當(dāng)你悲傷的時(shí)候,會(huì)有這樣的聲音。當(dāng)你無(wú)助時(shí),會(huì)有這樣的聲音。像這樣的聲音會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在你的腦海中。

  我記得小時(shí)候,這個(gè)特別的聲音在我耳邊回響:來(lái)吧,寶貝,來(lái)吃吧!當(dāng)時(shí),這種特殊的聲音讓我感到一種安全感和一種溫暖的感覺(jué)。三年級(jí)時(shí),我第一次乘公共汽車(chē)回家。正是這個(gè)聲音鼓勵(lì)了我:加油,你能做到,你是最棒的!聽(tīng)著這個(gè)聲音,想起我寫(xiě)下的路線,我順利地回到了家,這讓我非常驚訝。這個(gè)聲音在我的記憶中從未停止過(guò)。即使你做了喉嚨手術(shù),你也忍受了劇烈的疼痛并鼓勵(lì)了我。

  國(guó)慶節(jié)你去北京的時(shí)候,每天晚上都和我通電話。聲音是如此溫暖。當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候,你笑得那么燦爛,發(fā)出那么快樂(lè)的聲音。當(dāng)我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí),你的眼睛閃閃發(fā)光,你的聲音如此有力。在家長(zhǎng)會(huì)上,你因?yàn)槲叶吓_(tái)演講,你一直說(shuō)這個(gè)聲音是如此的激動(dòng),以至于它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向每個(gè)人傳達(dá)你的快樂(lè)。我記得當(dāng)我終于在考試結(jié)束時(shí)帶著你的期望回來(lái)時(shí),你正躺在床上發(fā)高燒。雖然你只說(shuō)了兩個(gè)字,但所有的聲音都透露出你心中的喜悅。從童年到成年,13年來(lái),你經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,你只是在外表上變老了,但那聲音依然如故。

  它在指導(dǎo)我的生活,也在指導(dǎo)我的生活,媽媽!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的聲音,它銘刻在我的心里和靈魂上!有這樣一個(gè)聲音,它已經(jīng)成為我心中相同的旋律!

有一種聲音作文13

  古往今來(lái),花開(kāi)花謝,雁去雁歸,多少人都只是生命中的匆匆過(guò)客,音容笑貌轉(zhuǎn)瞬即逝。這似是人世無(wú)常的必然。

  但有總一種聲音,在記憶深處,經(jīng)歷時(shí)光的磨洗歷久彌新。

  當(dāng)初,年輕的俞伯牙夜游山水,可曾想到,從此,他便與一位素不相識(shí)的樵夫結(jié)為情同手足的知音?而偶然路過(guò)的鐘子期,又怎會(huì)料到,自己尋到了志同道合的好友?

  流水潺潺,月如鉤。巍巍高山,依舊矗立。

  湖上,泛一葉扁舟。清風(fēng)徐來(lái),水波不興。白露橫于大江之上,水光接連天際之間。伯牙見(jiàn)這景如詩(shī)如畫(huà),用心去感受大自然的妙音,忽生感慨。于是,取琴,端坐;揮袖,彈指。

  月色如水,從舟上琴弦中流瀉。伯牙把他的所聞所感,都化作或高昂,或低沉的音符,從那個(gè)古琴上表達(dá)出來(lái)。靜謐的湖面上,琴聲悠揚(yáng),其聲清冽又厚重,高山,流水,好一幅寧?kù)o的畫(huà)卷!

  伯牙志在流水,聽(tīng)那音律緩緩流淌,泠泠淙淙,似水花迸濺,又如白錦綿延三千浩浩湯湯。忽聞岸上有人嘆:“洋洋乎,若江海!”伯牙欣喜,拂袖轉(zhuǎn)音志在高山,聽(tīng)那音律岌岌巍峨,似俯馮夷幽宮,又如深處云霧高臨紅日蒼穹。那人又呼:“巍巍乎,若泰山!”伯牙心所念及,岸上之人總能聽(tīng)出他的心聲。至此,伯牙覓得他一生所求。

  人生得一知己,死而無(wú)憾!兩個(gè)人,似乎天注定,冥冥中結(jié)成了為后人傳頌的知音。彈琴,聽(tīng)琴,他們的友誼,如高山流水般亙古不變。子期死后,伯牙折琴,終身不復(fù)鼓也。

  有一種聲音,在記憶深處,那是高山流水的聲音,是知音的聲音,是茫茫人海中兩顆心相互靈犀的絕妙。縱然深知知音難尋,這記憶深處的聲音卻從千百年前傳到每個(gè)人的耳邊,指引那在人潮洶涌中不安的靈魂去尋找,去追求終將歸入的港灣,心靈渴望如血肉相融的一份契合。

有一種聲音作文14

  “大弦嘈嘈如急雨,細(xì)弦切切如絲雨!

  ――題記

  外公生前喜歡閱讀李清照的詩(shī)詞歌賦。用自己攢下的零錢(qián)買(mǎi)下了一本《漱玉詞斷腸詞》。詞的前期多寫(xiě)其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情詞感傷,有的也流露出對(duì)中原的懷念。

  不知因什么事,在我7歲時(shí),外公的心情一天比一天差,不及他臨走前那一瞬間。我七歲的時(shí)候,在上小學(xué)一年級(jí),每一次放學(xué)回家,我都可以看見(jiàn),外公拿了根煙頭,躺在床上看《漱玉詞斷腸詞》,嘴里還念念有詞:“一種相思,兩……處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才……下眉頭,卻上……心頭!边@是李清照的《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》,當(dāng)時(shí)的我,根本不知道外在說(shuō)什么,更不知道他想表達(dá)什么。其實(shí)外公那時(shí)可以說(shuō)是一種孤與愁的狀態(tài)。我不怎么接觸這首詞,可以推測(cè),其實(shí)“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁!焙瓦@句一樣貼切。

  有過(guò)這么一兩年,外公是天天落淚,抽煙甚至喝悶酒。可能因?yàn),外婆那時(shí)的腿骨折了,住在醫(yī)院,外公一個(gè)人待在家里,樓上樓下的人都能聽(tīng)到他在嘮叨:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……”我非常想和外公聊幾句話,他總是不回答我。

  這讓我很是疑惑。外公在我七歲前,和上述完全不同,他總是笑著用許多方言給我讀《如夢(mèng)令》,這些聲音一直留在我腦子中,揮散不去。

  來(lái)到窗前,仰望星空,我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)的沙沙聲,聽(tīng)見(jiàn)烏鴉的鳴叫聲。死一般的寂靜讓我聽(tīng)見(jiàn)了外公在讀李清照的詞,太想念讓我看見(jiàn),一瞬間,外公從這消失,現(xiàn)在,聽(tīng)不見(jiàn),看不見(jiàn),卻心心念念想到那聲聲沙啞而又沉重的聲音……

有一種聲音作文15

  下雨了,天黑了。

  窗外黑漆漆的一片,遠(yuǎn)處的街燈閃著昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外,然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì)或者試卷早已完成,氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當(dāng)熟悉的鈴聲打響,便會(huì)“哄”的喧鬧起來(lái)。

  “放學(xué)啦!”全班歡快地鼓掌,值日班長(zhǎng)開(kāi)始一天的總結(jié)后,本想著到了最后一分鐘老師不會(huì)來(lái)了,剛準(zhǔn)備收拾書(shū)包離開(kāi),卻看見(jiàn)踏著鈴聲走進(jìn)班級(jí)的班主任。

  他今天似乎有些狼狽,頭發(fā)粘在一起,透過(guò)雨水顯得亮多了,臉上有雨珠還沒(méi)抖落干凈。進(jìn)門(mén)后,他保持一貫的姿勢(shì):眼望前方,雙手合攏放在身前,兩腳分開(kāi),腰挺直站好。面帶笑容,溫文爾雅。

  聽(tīng)完值日?qǐng)?bào)告,該老師總結(jié)了。他用激昂的語(yǔ)言把近幾天班里的表現(xiàn)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話語(yǔ):“天冷了,多穿衣服,注意保暖,下雨天,走讀生回家注意安全,住校生早點(diǎn)休息,都回去吧,同學(xué)們!

  接著就是我們和老師說(shuō)再見(jiàn)的畫(huà)面。雨珠輕輕落下,透過(guò)窗子浮漾濕濕的流光,灰白而溫柔,迎光則微明,背光則幽暗。這雨,同老師一樣,柔和而溫暖。他站在那兒,不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見(jiàn)。老師一定是最擔(dān)心我們的安全吧,否則不會(huì)每天重復(fù)一句話“注意安全”。

  兩年多了,老師一直告訴我們?cè)琰c(diǎn)休息。還有同學(xué),每天笑鬧著說(shuō)的再見(jiàn)。是啊,我們?cè)缫蚜?xí)慣這一句話,習(xí)慣忙碌的學(xué)習(xí),習(xí)慣老師時(shí)不時(shí)的教導(dǎo),習(xí)慣令人感動(dòng)的師生情。

  記憶鐫刻這一畫(huà)面,牢記這一聲音。

  靜夜如海,一句“早點(diǎn)休息,注意安全”,和我們肩并肩,踏過(guò)前方的浪花,陪伴我們遠(yuǎn)航,讓我們不再孤單。

  有一種聲音在記憶深處,水墨般溫柔了歲月。

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