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（合集）那聲音常在我心田作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的那聲音常在我心田作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那聲音常在我心田作文1
兒時(shí)沉默寡言，不擅交談，因此倒是落得一身干凈。每當(dāng)看見(jiàn)其他垂髫小童在一塊兒嬉戲打鬧，而自己卻只能坐在秋千上，聽(tīng)著“咯吱咯吱”的抽拉聲，徒以此為樂(lè)。
隔壁來(lái)了個(gè)小女孩，約莫六七歲。她很漂亮，很開(kāi)朗。單是隔著羅幕遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，都能感覺(jué)到她的純潔與美好，就像……就像梔子花，盛開(kāi)在吟罷清風(fēng)起的夏季。
不出一月，她便和周圍打成一片，所有的人都對(duì)她贊不絕口。我不知道是羨慕還是嫉妒。眼見(jiàn)如此，我又產(chǎn)生了一種無(wú)法言喻的心情：我要是能和她做朋友就好了。
夏季在不知不覺(jué)中來(lái)到，我還沒(méi)從“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”的情景中反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)撞見(jiàn)梔子花的滿袖芬芳。我所不知的是，夏季的到來(lái)除了帶來(lái)了滿袖清香，還給我?guī)?lái)一個(gè)禮物。它，掃去了垂髫之年我所有的陰霾。
梔子花香無(wú)疑是好聞的。每年等待它的花期，也是我寥寥無(wú)幾的樂(lè)趣之一。跌入梔子花香的懷抱，聞著清揚(yáng)，我有片刻的沉醉。
“等一下！慢點(diǎn)��！”“我一定抓到你�！�
打擾我的.寧?kù)o，我有些無(wú)奈。這是兩個(gè)活寶，每天都鬧騰不已。明明每天都能聽(tīng)到他們的聲音，此刻卻還是產(chǎn)生了無(wú)言的孤寂感。我又沉默了。“你為什么不上前去呢？”梔子花般純凈清麗的聲音打斷了我的思緒�！敖o他們打個(gè)招呼，他們就是你的朋友了�！蔽也恢蝸�(lái)的勇氣，死死地瞪著她“我該怎么說(shuō)？”她一愣，又笑，巧笑倩兮，美目盼兮。此時(shí)銘刻在風(fēng)中，風(fēng)不動(dòng)——“你好，很高興認(rèn)識(shí)你�！�
彼時(shí)，聲音回蕩在我的心田，我一時(shí)脫口而出：“很高興認(rèn)識(shí)你�！闭Z(yǔ)罷，我又垂下來(lái)頭——我在胡言亂語(yǔ)些什么！未料到，她卻笑，婉如清揚(yáng)，“我也是�！被ㄏ憧M繞中，西廊畫(huà)墻下，我知道有什么已經(jīng)不一樣了。
這個(gè)夏天的禮物我已經(jīng)收到，它將與梔子花香，成為我的至寶。
那聲音常在我心田作文2
夜里被嘈雜的人聲驚醒，濃陰的天，窗外淅淅瀝瀝下著的小雨，把整個(gè)小城清洗了一番�！班ААА庇曷曉絹�(lái)越大，漸漸蓋過(guò)了嘈雜的人聲。聽(tīng)著窗外的雨聲，我不禁有了倦意，昏昏沉沉的睡著了。
又是一個(gè)煩悶的天，我獨(dú)自一人坐在窗前，手捧一杯清茶，把自己浸在黑暗中。孤寂、恐懼、不安，全部向我撲來(lái)，我疲憊不堪，任由這些情緒將我包圍�！班А�--”窗外下起了大雨，雨點(diǎn)如簾幔一般懸掛在半空中，霧氣朦朧。我沉默的聽(tīng)著窗外的雨聲，內(nèi)心的焦躁、不安，一點(diǎn)一點(diǎn)的消退。我揉了揉疲倦的眉心，讓自己放松下來(lái)，感受這場(chǎng)洗禮。
過(guò)了許久，雨停了，窗外的云都已被浸染成粉紅色，夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉已被夜幕吞噬。入夜了，夜幕中嵌著一道銀邊，繁星點(diǎn)點(diǎn)，北風(fēng)呼呼的吹著，刺骨的寒意入侵著我�！袄洌美�--”我止不住的發(fā)抖，渾身被冰冷貫穿�！暗未�、滴答……”零星的雨點(diǎn)散落，好似一顆顆純凈的寶石。我沉寂下來(lái)，靜靜地靠在書(shū)桌旁，空洞地望向黑暗里的一切，耳邊是動(dòng)聽(tīng)的雨聲。那聲音，流入了我的心里，似靈泉一般甘甜、美好，我像一位不安的病人，而雨聲，便是我的解藥。
好幾年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我也搬離了小城。城內(nèi)雖然偶爾能聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的人聲，但，因?yàn)橛辛藙?dòng)聽(tīng)的雨聲，那座小城變得美好�，F(xiàn)在的我，奔忙于學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、家，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，來(lái)不及靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)雨聲……每日回到家時(shí)，已經(jīng)是深夜。寫(xiě)不完的作業(yè)，巨大的壓力充斥著，每天過(guò)著單調(diào)而匆忙的生活。
又一日，當(dāng)我再次聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的雨聲，我放下了筆，閉了眼，把一天的疲憊都放下來(lái)，感受這不平凡的聲音。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí)，舒緩的`雨聲還在我耳邊響著，這一刻，我宛如一位溺水的人，忽然被救上岸，重生般的喜悅感浸溢全身。我愛(ài)雨，更愛(ài)雨聲，這干凈的聲音拂去了我的疲憊、痛苦、不安，它的聲音貫穿到了靈魂深處，給靈魂來(lái)了一場(chǎng)盛大的洗禮！
日子一天天繁忙起來(lái)，沒(méi)有時(shí)間再去聆聽(tīng)雨干凈的聲音了，我不禁有些懷念。雨的聲音，常在我心田……永遠(yuǎn)都不會(huì)變！
那聲音常在我心田作文3
我的老爸不是一個(gè)俏皮的人，他性子很直，脾氣很大，以至于我常常惡心他。沒(méi)有別的子女的花前月下，勾肩搭背，我跟他之間幾乎沒(méi)有什么話說(shuō)。自小起，他對(duì)我說(shuō)的話常常是：“你作業(yè)又做錯(cuò)了一道題，快伸手讓我打一下”；“你怎么又考這么差，你自己沒(méi)有感覺(jué)嗎？”之類的，這造成了我對(duì)他的反胃，但此類聲音總是不絕于耳的每天在我耳邊回蕩。他似乎很關(guān)心我，但我很煩。每天早上起床，最想的就是趕緊上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)聽(tīng)到的就是同學(xué)們悅耳如風(fēng)鈴般的翠笑。我很喜歡同學(xué)們。但不喜歡他，尤其討厭他的聲音。
有一次考試我考得很差，試卷一拿到手，我整個(gè)人都癱在椅子上了。我滿心想的，都是一回家又要聽(tīng)他的怒罵。但我?guī)讉�(gè)朋友考的很好，我希望能得到他們友善的關(guān)心。下課時(shí)我很憂郁，一個(gè)人在內(nèi)心里崩潰。我多希望能有個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)話，我注視著那幾個(gè)朋友，注視著他們從椅子上站起來(lái)，然后一起去一邊瘋玩。依舊是那幾個(gè)人，唯獨(dú)少了我。我期盼著他們中能有一個(gè)想起我，然后過(guò)來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，得知我的憂郁后他們會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還有下次，然后給我講笑話，最后我們幾個(gè)大笑著又在一起玩了…。然后我錯(cuò)了，一直到上課，他們都沒(méi)有想起我。只是在一個(gè)朋友回位時(shí)看到落寞的我，她才仿佛想起來(lái)什么似的，關(guān)心了一下我的考分。而她的安慰，虛假得讓人無(wú)語(yǔ)——�！笆裁囱剑憧嫉耐Ω叩难�，我才考了這么點(diǎn)分，你……”我怔怔地看著她笑嘻嘻的回位。這時(shí)我想起了我的老爸，要是是他，他肯定會(huì)斥責(zé)我，說(shuō)“你不行，這樣下去……”我呆呆地在心中回放這個(gè)聲音，不知為什么，我突然對(duì)這聲音有了眷戀。在同學(xué)虛情假意的銀鈴般的聲音中，我的心田里，突然開(kāi)始需要這句話的.滋潤(rùn)了，我明白了，在我需要愛(ài)的時(shí)候，是誰(shuí)最能給我愛(ài)。
此后，我對(duì)老爸的聲音沒(méi)有了反感。我時(shí)常會(huì)捫心自問(wèn)，這是為什么——我得出了答案。老爸給予我的是斥責(zé)，但他有把他深沉的愛(ài)，如同調(diào)味劑一般加入這些斥責(zé)聲中。這使這些聲音，在苦澀的背后是甜蜜，但它方有細(xì)品才能品出，而無(wú)知的我，恰恰是之前沒(méi)有細(xì)品就輕言辛澀的人，我常被外面的甜言蜜語(yǔ)所惑，卻忘記了，家里便有一味苦口良藥。在這良藥中的秘方，是父愛(ài)。而此后，這聲音，定會(huì)久久在我心田回響。
那聲音常在我心田作文4
幼時(shí)的我是外婆帶的。那真是一段太過(guò)美好的時(shí)光。
夏日的午后，黃燦燦的陽(yáng)光絨絨的，懶洋洋地飄灑進(jìn)來(lái)，透過(guò)玻璃窗，暈出一片溫暖的、透明的光圈，讓人不自覺(jué)地感到幸福滿足起來(lái)。
外婆微微低著頭，那溫柔的目光靜靜地落在手中的衣物和針線上。她花白的發(fā)絲溫馴地貼在頰邊，偶爾隨著微風(fēng)輕輕揚(yáng)起。她做著針線活，神情專注而美麗。年幼的我趴在床上，歪著頭，眼睛眨巴眨巴地瞧著外婆。
細(xì)針銀亮，針鼻拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線，隨著外婆靈巧的手指翻動(dòng)，一下子鉆進(jìn)衣物里，又迅速地從另一面冒出來(lái)。在細(xì)針與布料的摩擦間，我聽(tīng)見(jiàn)了一種細(xì)微的聲音。它一點(diǎn)兒也不靈動(dòng)清脆，而是沙沙的、鈍鈍的`，聲調(diào)由低到高，音量由弱到強(qiáng)，就像是一顆顆流星，悄悄地劃過(guò)天際。
隨著外婆嫻熟的縫紉動(dòng)作，聲音的變化也越來(lái)越快了，由原來(lái)一頓一頓分開(kāi)獨(dú)立的前奏，漸漸地串聯(lián)在一起，成為延長(zhǎng)的一聲，伴隨著有節(jié)奏的高低起伏，樂(lè)曲到達(dá)了高潮。我瞇著眼，一邊聽(tīng)著這縫紉聲，一邊在腦海里補(bǔ)出一個(gè)銀發(fā)指揮家的形象。哈，這聲音聽(tīng)著果然就像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)在演奏！
我再次望向外婆，她還是那么專注，黑眸直直地盯著手上的活兒，周身都是安詳和寧?kù)o。
有這沙沙鈍鈍的縫紉聲陪伴，我的童年充滿了溫暖。我慢慢地咧開(kāi)嘴，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，順便，也將這一抹聲音存入自己的心田。
童年的我的每一個(gè)夏日的午后，都是如此度過(guò)的。直到七年前，我那恬靜而美麗的外婆帶著她迷人的縫紉聲永遠(yuǎn)地去了另一個(gè)世界，留下了我。
如今，夏日的午后，我有時(shí)還會(huì)忙里偷閑，躺在床上，閉上眼睛，繼續(xù)我心中那奇妙的音樂(lè)之旅。
那聲音不曾遠(yuǎn)去，不曾消逝，我心中最美的外婆、最美的童年也都不曾模糊。它們都化作了記憶，永遠(yuǎn)地留在了我的心間。
那聲音常在我心田作文5
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有一個(gè)聲音，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心田，對(duì)著我吶喊，別高放棄！
——題記
現(xiàn)在想想看，那是一段多么低沉的日子。整天漫步在數(shù)字的海洋，卻只能被它們所戲弄，自己是那么的無(wú)助。
事情要從更早一點(diǎn)說(shuō)起。那時(shí)，一場(chǎng)場(chǎng)考試，數(shù)學(xué)卷子上的分?jǐn)?shù)一直定格在90多分，而滿分是120分。這天，又是一次月考結(jié)束，數(shù)學(xué)還是只有90多�？吹皆嚲砩夏酋r紅而刺眼的'數(shù)字，我眼睛發(fā)酸，卻又不敢在同學(xué)面前流淚，只好咬牙忍著，不讓眼淚流下來(lái)。
我當(dāng)時(shí)想：大概數(shù)學(xué)老師也不再認(rèn)為我數(shù)學(xué)成績(jī)好了吧，自己的數(shù)學(xué)也很難在提高了嗎。那是一種近乎想要放棄的絕望，整個(gè)人不知所措，在迷茫中亂撞，甚至萌生了破罐子破摔的想法，完全不知道該怎么學(xué)才能學(xué)好，考好。
到了第二天上課，數(shù)學(xué)老師突然講起了試卷的事。我難過(guò)的低下了頭，以為老師一定要批評(píng)我了，但是并沒(méi)有，想象中的事情并沒(méi)有發(fā)生。老師只是叫人上來(lái)講了試卷，卻并沒(méi)有說(shuō)任何一句批評(píng)的話語(yǔ)。
更讓我驚奇的事情還在后面。就在講完試卷后的訂正的時(shí)間里，老師開(kāi)口了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一段話。
“正是那段話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，正是那個(gè)聲音，常在我心田！
如今有些人沒(méi)考好，不要認(rèn)為這就是弱項(xiàng)學(xué)科，就要產(chǎn)生放棄或是不自信的念頭。一項(xiàng)科目的落后，必然影響到總分！只要今天還在努力，到中考那天必然有所長(zhǎng)進(jìn)。記住，要自信，別放棄！”
那段話對(duì)我觸動(dòng)良多。對(duì)呀，若是放棄了，不就沒(méi)有機(jī)會(huì)拼搏了嗎？就算沒(méi)考好怎樣，只要努力，不放棄，最終一定能得到一個(gè)好成果！
老師的話很快就講完了，但那聲音卻常常在我腦海中浮現(xiàn)，在我心中響起。那真是在那段日子里給予我莫大的安慰！自信，努力與不放棄的鼓勵(lì)讓我有自信能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)下去，好好拼搏，在下一次的考試上展現(xiàn)真實(shí)的自己！
有些同學(xué)認(rèn)為老師的鼓勵(lì)是一種嘮叨，毫無(wú)作用�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，那聲音，常在我心田，是最美妙的天籟。
那聲音常在我心田作文6
“初中是人生的重要時(shí)期，三年后就是你們?nèi)松牡谝淮魏Y選，到時(shí)候你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎么做的了……”
剛開(kāi)學(xué)，班主任就送來(lái)了提醒的聲音。然而，習(xí)慣了小學(xué)的放松、懶散，卻依然能考出優(yōu)異成績(jī)的我，壓根沒(méi)把老師的話放在心上，反倒是在心中升起了“驕傲”的旗子。
“去犧牲半天做會(huì)兒作業(yè)吧，玩了那么久了！”看不下去的媽媽略帶懇求地對(duì)我說(shuō)道，“半天，半天不是時(shí)間嗎？犧牲什么呀犧牲，我都不擔(dān)心，不著急，你怕什么？”不知怎的了，我對(duì)媽媽的話無(wú)比反感，對(duì)學(xué)習(xí)也有了厭惡之心。
此后的幾個(gè)星期都是這么的懶散，叫我背書(shū)，我背但不認(rèn)真；叫我做作業(yè)，我做但不用心；叫我看書(shū)，我看但始終是人在曹營(yíng)心在漢。
轉(zhuǎn)眼期中考試就到了，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我把所有的分?jǐn)?shù)加了一遍，“啊，五百八十七分！”在看到了成績(jī)的我還覺(jué)得自己考得很高興，還想著如何在同桌面前炫耀。看著同桌一副波瀾不驚的樣子，我心想她肯定沒(méi)考好，于是炫耀的心情占了上風(fēng)，“哎，考了多少？”“六百一十幾分，聽(tīng)說(shuō)最高的有六百六十幾分的呢？”同桌的哀鳴，使我遭到了當(dāng)頭一棒。再問(wèn)問(wèn)周圍的幾個(gè)同學(xué)，居然個(gè)個(gè)都是六百多分！我突然意識(shí)到了問(wèn)題的.嚴(yán)重性：我坐的這一轉(zhuǎn)我的分?jǐn)?shù)最低！
知恥而后勇，我開(kāi)始發(fā)奮努力：別人在做我在做，別人在玩我也在做。剛開(kāi)始的幾天忘記了厭倦，可時(shí)間長(zhǎng)了還是覺(jué)得厭煩，想要放棄，想要去玩去瘋，想去拿著心愛(ài)的遙控器，想去擁抱久違的輕松。往往這個(gè)時(shí)候，老師的聲音便在我的心田蕩起：“你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎么做了�！焙冒�，再堅(jiān)持一下，就一下下，堅(jiān)持就是勝利。我就這樣一直鼓勵(lì)自己。
終于在一個(gè)月后的三科聯(lián)考中，我摘取了勝利的果實(shí)，成功拿到了第一名。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我學(xué)習(xí)進(jìn)步的秘訣時(shí)，我驕傲地說(shuō)：“因?yàn)橛幸粋�(gè)神秘的聲音總在我心田蕩起，那就是老師的聲音——你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就著這三年你們是怎么做的了！”
那聲音常在我心田作文7
無(wú)邊的暮靄勾勒不出夕陽(yáng)的艷麗，倦歸的雁群展翼向風(fēng)，迷惘的我踩著樹(shù)影回家，正默默思索著那遙不可及的夢(mèng)。
倏地，一朵落花從我眼前掉落。我放下腳步，仔細(xì)端詳著這朵殘花，將它殘缺的身體小心翼翼地鋪在手中，不禁為它的殘敗暗暗神傷，望著那粉紅的花瓣，上面還沾著些許清露，確在剛才的一瞬中，結(jié)束了生命，一切是那么地突然，又那么地安詳。唉，是到了落花的季節(jié)了。
冷不丁香地，又是那熟悉的聲音，似清風(fēng)輕拂楊柳，又似船櫓輕攪綠水，隱匿在這片喧囂中。果不其然，又有一朵花瓣順著我的肩膀悄然滑落，然后臥躺于我的腳邊，正想衰嘆一個(gè)生命的隕落，卻又不自禁地看句一棵大樹(shù)，那棵養(yǎng)育它的'大樹(shù)。那樹(shù)上只剩些許零散的花朵，似綾羅纏繞著�？梢钥闯鲈�(jīng)的它生機(jī)盎然；曾己何時(shí)，它也是繁花錦簇�？扇缃�，那些花瓣也擺脫不了“零落成泥碾作塵”的命運(yùn)，化作春泥了。
驀地，我看見(jiàn)那幾朵稀松的花的旁邊，長(zhǎng)著幾顆綠色的小果子，不知它們叫什么名字，也不知它們有什么作用，只是無(wú)故的喜歡它們，如在黑暗中摸索時(shí)突然看見(jiàn)了前方的那束光。它們?cè)谶@棵樹(shù)凋零之際出現(xiàn)，讓我看到了生機(jī)，看到了希望。那些油綠精巧的果實(shí)竟霎時(shí)讓周圍的樹(shù)木黯然失色。
耳畔又響起了那花落的聲音，突然，我仿佛領(lǐng)悟了什么。落花的意義難道真只是令我們感傷而已嗎？我想不是的。它為了下一次的綻放，為了一季的美麗，才選擇了凋零，它在抬手與放手間傳遞著生命的信息，而那，也正是我迷惘的。
每一個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)局，但在生命中，每一個(gè)結(jié)局都是一個(gè)新的開(kāi)始，真正的驚心動(dòng)魄往往都在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后才會(huì)悠悠地顯現(xiàn)出來(lái)。可這段時(shí)間去也許會(huì)很漫長(zhǎng)，會(huì)主讓我們不安，可這段時(shí)間也許會(huì)很漫長(zhǎng)，會(huì)讓我們不安，孤獨(dú)�？赡钦巧饬x所在。一次結(jié)束，是另一個(gè)新的開(kāi)始��！花落又何曾不是另一個(gè)花開(kāi)。
每每我感到無(wú)助與迷惘時(shí)，就會(huì)撥開(kāi)喧嘩，傾聽(tīng)那來(lái)自心田，落花的聲音。
那聲音常在我心田作文8
有些事明知已經(jīng)過(guò)去，卻依然固執(zhí)地去回憶，去想念；有些人明知已經(jīng)走遠(yuǎn)，卻依舊固執(zhí)地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨著我，激勵(lì)我前行！
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我?jiàn)^斗不止。猶記得，我們面對(duì)人生中第一個(gè)分叉路時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“前途未知，但我相信你一定能創(chuàng)造出屬于你的輝煌，努力吧！”聽(tīng)老師這樣說(shuō)，不禁覺(jué)得多了一份重?fù)?dān)。帶著老師的愛(ài)與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚(yáng)帆起航！
鼓勵(lì)的聲音猶在我心田
有一種鼓勵(lì)的聲音猶在我心田，它讓我心生溫暖。看著手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來(lái)。“沒(méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的'成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵(lì)的話使我心生溫暖，心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向著心中的目標(biāo)前進(jìn)！
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣，作為一名即將中考的學(xué)生，我唯有“奮戰(zhàn)題�！�，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這么難的題怎么做�。款^都暈了”苦戰(zhàn)不久，我便敗下陣來(lái)�！跋氩怀鰜�(lái)了？別急，先放松會(huì)兒吧！做那么久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來(lái)是媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng)，她那親切的話語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關(guān)懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生！
永遠(yuǎn)忘不了那一聲期盼，永遠(yuǎn)忘不了那一聲鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)忘不了那一聲關(guān)懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂?duì)繅?mèng)縈，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，它們便會(huì)躍上心頭，成為我前進(jìn)的動(dòng)力！這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變！他們，讓我銘記一生！
那聲音常在我心田作文9
“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”
爺爺酷愛(ài)下棋，每次吃完飯變急急忙忙跑出去和棋友們下棋，小時(shí)候我特別喜歡纏著爺爺。那日。爺爺和以前一樣風(fēng)風(fēng)火火的去下棋，我想跟著，就在爺爺身后跑。一不小心，栽了一個(gè)跟頭，腿上劃了一個(gè)大口子，血直流，我就“哇”的一聲哭了出來(lái)，淚水往下流，爺爺趕緊來(lái)看，覺(jué)得我并無(wú)大礙就業(yè)放心了，一邊給我擦眼淚一邊給我說(shuō)；“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)”那是我第一次聽(tīng)到“堅(jiān)強(qiáng)”并不太了解。
后來(lái)，我經(jīng)歷了親人離別的痛苦，老爺?shù)碾x世，給全家人罩上一層陰霾，我也沉浸在悲痛中難以自拔，因?yàn)榧依餁夥仗钟�，爸爸就決定把我送到爺爺家待一段日子。
一到爺爺家陣陣麥香撲鼻而來(lái)，爺爺說(shuō)帶我去麥地里散步，到了麥田，金色的麥浪在風(fēng)中波涌，心情也隨之好了些，我和爺爺就坐在麥地里，感受著風(fēng)在耳邊狂歡，過(guò)了一會(huì)，爺爺說(shuō)；“哎，你姥爺人挺好的，棋下得也好，以前我總喜歡和他下棋，我們老哥倆聊得來(lái)···········”爺爺眼神里充滿憂傷。我心里的'悲傷突然隨之而來(lái)，不知不覺(jué)眼淚又出來(lái)了。
這時(shí)候，爺爺拍我一下：“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的，天大的事，只要你堅(jiān)強(qiáng)，大事可化小，小事便可化無(wú)！記住，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒。”
一晃幾年過(guò)去了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我也沒(méi)有去過(guò)爺爺家，就算見(jiàn)了面，但坐下來(lái)聊天的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但是，每當(dāng)我遇到困難和挫折，想要放棄時(shí)，都會(huì)想起爺爺那句“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”回蕩在我心間，縈繞在我耳畔，激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
爺爺唱不出宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，朗誦不出激情澎湃的詩(shī)詞，道不出縱穿古今的真理，可是，就是那句簡(jiǎn)單平凡的“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”讓我擁有前進(jìn)的勇氣，讓我再不滿荊棘的人生路上不再彷徨！
那聲音，常在我心田，給予我力量！
那聲音常在我心田作文10
每當(dāng)夜晚眺望夜空之時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到淅瀝的雨聲，如同耳邊傳來(lái)的細(xì)語(yǔ)，如同從久遠(yuǎn)的過(guò)去傳來(lái)的微風(fēng)。從那聲音中，我聽(tīng)到了對(duì)理想的執(zhí)著追求。
那種追求，是對(duì)家人團(tuán)圓的追求。還記得古老的過(guò)去，有一位名叫嫦娥的女子。為了保全名節(jié)，她毅然吞下長(zhǎng)生不老藥，飄然成仙�，F(xiàn)在，每個(gè)無(wú)眠的夜里，每次側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，都會(huì)聽(tīng)到低聲的絮語(yǔ)。這些須臾仿佛是在訴說(shuō)著對(duì)親人的思念，對(duì)罪惡的控訴，可我聽(tīng)到的，卻是對(duì)辛酸現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與諷刺。沒(méi)有人權(quán)的女子，只能被當(dāng)作玩物，無(wú)法選擇自己的命運(yùn)。我仿佛感受到了她那刻骨銘心的痛苦，聽(tīng)到了她在一個(gè)個(gè)無(wú)人的夜里，悲泣著自己的命運(yùn)，感嘆著現(xiàn)實(shí)的殘酷。
那種追求，是對(duì)夢(mèng)想與渴望的追求。又回到古老的唐朝，仿佛看到了從小立志做一名偉大的天文學(xué)家的張衡。每天晚上，他那數(shù)星星的童稚的語(yǔ)音仿佛在耳畔回響。在每個(gè)晴朗的夜晚，抬頭仰望，都可以聽(tīng)得到張衡那歷經(jīng)了千年磨洗依舊清晰的話語(yǔ)。這些話，訴說(shuō)的是小時(shí)候曾許下的雄心壯志，訴說(shuō)的是他對(duì)天文事業(yè)的種種熱愛(ài)與珍惜，訴說(shuō)的是他對(duì)自己成功道路的感慨。在一千年后的晚上，側(cè)耳聆聽(tīng)，我依然可以感受得到他那種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)與他對(duì)未來(lái)的美好的遐想。
那種追求，是對(duì)責(zé)任與振興的追求。又想起了那個(gè)蕭瑟的夜晚。煤山腳下，他親手砍下了自己女兒的胳膊，系上繩子，以自縊的方式結(jié)束了自己的生命。他空有恢復(fù)國(guó)家，振興大明王朝的`星愿，只恨生不逢時(shí)，寥落一聲。陰雨連綿的晚上，拉上窗簾，躺在床上，總能聽(tīng)到崇禎那不甘的怒吼與即位時(shí)的雄心壯志。臨死前，他曾哭到：諸臣誤我!是啊，他把大把的時(shí)間用在了整治大臣身上，忽略了真正的危機(jī)�？墒牵y逃沒(méi)有錯(cuò)嗎?濫用奸臣，拋棄賢良，濫殺無(wú)辜。一切后果，皆是因?yàn)樽约翰旁斐傻�。每個(gè)陰暗的夜里，聽(tīng)著崇禎的哭嚎，心中總有些莫名的感觸。
每個(gè)無(wú)眠的深夜，聽(tīng)著那些穿越了千年的追求，總感到有種深深地感慨，對(duì)曾經(jīng)執(zhí)著追求理想的人的感慨與對(duì)生命的卑微與偉大的感慨。
那聲音常在我心田作文11
各種聲音充斥著這個(gè)世界，無(wú)論是動(dòng)聽(tīng)的、歡樂(lè)的、悲痛的，還是吵鬧的，它們都蕩漾在許多人的記憶里，穿梭于時(shí)光里，沉浸在歲月中。雖然它轉(zhuǎn)瞬即逝，但那聲音，卻常�？M繞于耳邊，常在我心田里回蕩。
聲音定格了許多美好的瞬間，它繞過(guò)指尖，跨過(guò)腳跟，穿過(guò)樹(shù)梢，最終停留在樹(shù)樁上，在樹(shù)樁上添上了一圈又一圈的年輪。
那是去年的冬天。
水墨將早晨天空勾勒成朦朦朧朧的灰色，云朵藏到了天空的盡頭，若隱若現(xiàn)。樹(shù)木低著頭，在霧中悄悄地隨風(fēng)搖擺。鳥(niǎo)兒在樹(shù)邊徘徊著，天空還時(shí)不時(shí)發(fā)出低沉的吼叫：“轟隆隆、轟隆隆……”
紅色的教學(xué)樓里，回蕩著我們抑揚(yáng)頓挫的晨讀聲。
“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與梔子花的氣息……”
“轟隆隆、轟隆隆……”天空中又發(fā)出了低沉的響聲，在大家的讀書(shū)聲中顯得很不協(xié)調(diào)�！稗Z隆�。 边@時(shí)天空又怒吼了一聲。許多同學(xué)渾身一哆嗦，停止了晨讀，教學(xué)樓里剎那間安靜了不少。霎時(shí)間，走廊上擠滿了人，大家似乎都在等待著什么，許多人都趴在欄桿上往外面伸出雙手。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，大家所等待的東西似乎還沒(méi)有到來(lái)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響起，所有人都失望地回到教室。
天色越發(fā)陰沉，就像猙獰的魔鬼，仿佛一下子就能吃掉天空中若隱若現(xiàn)的.太陽(yáng)。
一等到下課鈴聲響起，大家又沖出教室。這時(shí)，天空不負(fù)眾望地“嘩啦”一聲，雨傾盆而下。原本寂靜的校園一下子沸騰了起來(lái)，歡笑聲、談笑聲、奔跑著的腳步聲與淅淅瀝瀝的雨聲摻雜在一塊，一切都是如此歡樂(lè)。
“嘩嘩……”
“嘩嘩……”
……
曾經(jīng)同學(xué)們的談笑聲，去年冬天那個(gè)異常歡樂(lè)的日子的雨聲、雷聲，就此永遠(yuǎn)定格在了歲月中，定格在了一圈又一圈的年輪上。它時(shí)�？M繞在我心間，久久不能忘懷。那聲音，常在我心田。
“嘩嘩……”
“嘩嘩……”
……
那聲音常在我心田作文12
那聲音比水滴清澈，比驕陽(yáng)溫暖，更比繁花誘人。
“咚咚——”一陣沉重，有力的腳步聲愈來(lái)愈近，我的心也隨著腳步聲懸得愈來(lái)愈高，我知道，那是爸爸的腳步聲。我低下頭，刻意不去聽(tīng)那腳步聲，直到那熟悉的聲音停在了我的面前。我咬緊嘴唇，只盯著自己的腳尖看。
最終，還是老師打破了這略有些詭謐的況寂。老師將我叫了出去，我紅著臉慌忙走出辦公室。良久，父親還沒(méi)有出來(lái)，我探頭探腦地從門(mén)縫向里面窺探，那邊的父親神情一如往日，木納且嚴(yán)肅。父親好似發(fā)覺(jué)了我的目光，向我這邊望來(lái)，對(duì)老師說(shuō)了些什么，話畢，父親便拉起我離開(kāi)了學(xué)校，看著相伴而行的同學(xué)們，我突然感到一種莫名的孤獨(dú)感。道路兩旁出奇地寂靜，我唯一聽(tīng)見(jiàn)的，只有那有力的腳步聲，而我與那腳步聲的主人一路相對(duì)無(wú)言。
回到家中，我徑直走向房間，反手甩上了門(mén)，伏倒在書(shū)桌上，時(shí)間在我的靜默中流逝。我卻全然不知。
夜深了，星星在天空中孤單而又倔強(qiáng)地閃爍著。
一聲輕輕的推門(mén)聲打斷了我的'思緒，我下意識(shí)地閉上眼，響在我再畔的是一陣陌生而又，那腳步卻已驟然而止，淺淺的呼吸灑在我的臉上。下一秒，一雙有力的手將我橫打抱起，我的睫毛微微顫抖著，那人以為他的動(dòng)作驚醒了我，不覺(jué)手上動(dòng)作更加小心翼翼，沉穩(wěn)的腳步聲一下一下拍打在我的心上，似乎平息了我躁動(dòng)的心。然后我和溫暖的被子來(lái)了一個(gè)親密的擁抱，腳步聲又響起，依然有力而謹(jǐn)慎，卻離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，張開(kāi)雙腿，望著那漸漸遠(yuǎn)去的背影，寬厚的肩膀是如此熟悉，我不禁呢喃出聲“爸爸”。那人頓下腳步，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，望著我，眼中竟有許淚光閃爍著“夜深了，睡吧�！备赣H說(shuō)道，今夜，伴我入睡的便是父親那有力有腳步聲和他那深沉的愛(ài)。
如果歲月是一張靈動(dòng)的書(shū)簽，也許父愛(ài)就是歲月這本書(shū)中的感動(dòng)篇章，每每翻開(kāi)這一頁(yè)，我的心湖都會(huì)蕩漾起幸福的漣漪。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有父親的腳步聲依然如舊，那聲音常在我心田。
那聲音常在我心田作文13
那聲音，常在我心田。如鳴佩環(huán)，字韻鏗鏘。有人說(shuō)這是來(lái)自雪峰的一泓清泉，有人說(shuō)這是清晨夏日荷葉上的露珠，有人說(shuō)這是秋雁南飛回眸大地的一聲長(zhǎng)鳴，有人說(shuō)這是冬梅點(diǎn)點(diǎn)紅暈綻放的音律……那聲音，久久縈繞在我的心田。
那四季之聲，和而不同，美沁其中。
在春天，溫和的日光透過(guò)了樹(shù)椏的裁剪送到園子里，引來(lái)了鳥(niǎo)鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍，你來(lái)了，一句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓我的眼睛一亮，此情此景，描繪得恰到好處。
在夏天，還是不太熱的時(shí)候，或許是陣陣清香彌漫了清涼。小湖之上，挺立著一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎熱，整個(gè)池塘立刻清涼起來(lái)，歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來(lái)游去，又奏起一曲曲豐收的樂(lè)曲。你來(lái)了，一句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”充滿詩(shī)意地寫(xiě)生出了一幅蛙鳴豐收?qǐng)D。
在秋天，瑟瑟的秋風(fēng)吹涼了大地的每個(gè)角落，葉落大地，歸根化泥。一種思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，仰起頭，北雁南飛，在紅艷艷的`晚霞襯托下，孤寂又篤定地前行著。一行行，一列列，一聲聲長(zhǎng)嘯猶如呼喚異鄉(xiāng)的親人。
親人，遠(yuǎn)方的你是不是也攀登高處，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁無(wú)處感嘆，你來(lái)了，留下“晚色霞千片，秋聲雁一行”便悄悄離去，留下沉浸其中的人兒。
在冬天，北風(fēng)呼嘯而來(lái)，寒風(fēng)凜冽，勁吹大地一片白。這時(shí)悠悠笛聲一支出塞曲，吹破玉門(mén)關(guān)，令人倍感凄涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來(lái)了，淡淡寫(xiě)下“寒風(fēng)動(dòng)地氣蒼茫，橫吹先悲出塞長(zhǎng)”，令人拍案叫絕。
四季的意象在我心里怦然跳動(dòng)，春聲之鶯歌燕舞，夏聲之蛙聲陣陣，秋聲之孤寂篤行，冬聲之悲笛御風(fēng)……在自然的五線譜里經(jīng)過(guò)詩(shī)文的譜寫(xiě)，奏響出一篇華美的樂(lè)章。
噫吁噓！暢然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！
那聲音常在我心田作文14
我記得兒時(shí)總看奶奶搖著蒲扇站在水壺旁等待水開(kāi)，等水，聽(tīng)水，倒水，周而復(fù)始，而每當(dāng)水滾時(shí)發(fā)出的“咕嘟”冒泡聲，成了我的世界觀里極俱神秘而富有安全感的色彩。
奶奶喜歡把舊時(shí)的水壺叫作“叫子”，她堅(jiān)信“叫子”里的水是無(wú)價(jià)之寶。也對(duì)，水是生命之源。而她對(duì)生命的虔誠(chéng)就詮釋在默默站立，一遍又一遍等待水開(kāi)的過(guò)程中。隱約記得我是陪她等過(guò)水的。先是一陣尖銳的長(zhǎng)嘯，大概是習(xí)慣于沉寂的守候，這一聲來(lái)得尤為驚鴻，似幽曠的竹林中冒出一片筍尖，似百年老樹(shù)開(kāi)出的絢彩花朵。古樸、深遠(yuǎn)中那一聲低噥抑制著噴發(fā)。奶奶嫻熟地踮起腳，一把拔掉“叫子”的插頭，因熱氣而滋生的白煙迷蒙了視線。
“咕嘟，咕嘟……”那奇異而祥和的聲音愈演愈烈，如姑娘清脆的“咯咯”笑聲，春雨般滋潤(rùn)我的心田。我試圖探個(gè)究竟這聲音的來(lái)源，騰騰白霧卻逼著我退后。這時(shí)，一只滿是老繭的手搭上我的肩，奶奶大概也被煙嗆著了，顫聲道：“離遠(yuǎn)一點(diǎn)，那邊太燙。”
“咕嘟咕嘟……”水不斷冒泡，聲聲軟糯，如親人的情深，訴說(shuō)著一些旁人無(wú)法參透的.恒久。我依在奶奶的懷里，氤氳暖氣罩著我，“叫子”的纏綿細(xì)語(yǔ)令我昏昏欲睡。明明只是那幾秒，我分外滿足。
“咕嘟”聲漸弱，我意猶未盡。奶奶松開(kāi)握著我的手，小心地提起“叫子”去內(nèi)院倒水。不知是水開(kāi)了還是人走了，溫暖漸漸散失，我有些落寞。也許當(dāng)時(shí)，我曾有一絲頓悟，頓悟于“咕嘟”聲中亙古的沉寂。
奶奶給我倒了杯水，晾在窗臺(tái)上，奶奶一向喜歡喝水而等水，也是一種享受吧，而那“咕嘟”聲在我內(nèi)心深處沉淀下去。等待水開(kāi)，等的是失而復(fù)返的光陰，水開(kāi)一時(shí)，沸騰的是人內(nèi)心的暗涌。奶奶愿等水，是參悟了一世韶華的人生體會(huì)，還是守候著她的心之所向？水如大地之母一般孕育著人，而人守候著一壺水與一份信念，也許這就是“禪”吧！
現(xiàn)今，也許只有奶奶還在老家用“叫子”燒水，等待著水開(kāi)和那與她共飲水的人……想到這兒，我內(nèi)心波瀾涌起，這種莫名的安全感一直到今。聽(tīng)，奶奶的水開(kāi)了。
那聲音常在我心田作文15
一轉(zhuǎn)眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時(shí)，鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年，由于不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數(shù)學(xué)考了55分，在同學(xué)們嘲諷的目光中，我請(qǐng)假回家，告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。
幾天后的一個(gè)傍晚，我獨(dú)自在家悶坐，姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕，她進(jìn)門(mén)之前，手機(jī)就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細(xì)一聽(tīng)，是一個(gè)少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳，泉澗魚(yú)翔，山川美景入我懷，把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲，平時(shí)粗枝大葉，如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉(zhuǎn)的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內(nèi)的女孩被春色與少年打動(dòng)，于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現(xiàn)代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來(lái)，“碧草青青花盛開(kāi)……”
我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲，同樣是求學(xué)，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來(lái)勉勵(lì)我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一，我便回了學(xué)校，重整了自己的生活日程，做回一個(gè)正常的學(xué)生。因?yàn)�，我知道，除了這個(gè)狹小的圈子，外面還有一個(gè)未知的“山川美景”等我擁入懷。當(dāng)心中有了信念，還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的`唱詞便經(jīng)常縈繞在我心田，讓我?guī)е蹇盏纳硇妮p裝上陣，一切從頭開(kāi)始。
后來(lái)我才知道。當(dāng)時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請(qǐng)”來(lái)借簸箕，其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林，怎知春色如許�！闭娴某两綄W(xué)習(xí)中去并逐漸找到了其中的樂(lè)趣后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那聲音，已經(jīng)潤(rùn)物無(wú)聲地留在了我的心田。
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