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聲音的作文

時(shí)間:2024-02-20 13:25:11 聲音 我要投稿

關(guān)于聲音的作文15篇(推薦)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的關(guān)于聲音的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于聲音的作文15篇(推薦)

關(guān)于聲音的作文1

  聲音可大可小,時(shí)而渾厚有力,時(shí)而清脆悅耳。聲音大多要用耳朵去聽,而有些卻需要用心去悟。

  當(dāng)時(shí)已是深夜,可我卻還睡不著覺,在床上翻來(lái)覆去。聽聽窗外的聲音,有連續(xù)不斷的蟬鳴聲,風(fēng)吹樹葉的沙沙聲;有人走過(guò),鞋子與地面碰的“嗒嗒”聲。遠(yuǎn)處有車子呼嘯而過(guò)的狂野聲,近處有人呢喃的細(xì)語(yǔ)。這些聲音唯有等大地一片安靜才能聽到。

  聽到這些我想起了初中學(xué)過(guò)的一篇文章《老山界》,其中也有對(duì)聲音的描寫:“上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。”這段話細(xì)致入微,形象生動(dòng),寫感覺到的聲響,以動(dòng)襯靜,烘托出午夜雷公巖的寂靜。俗話說(shuō)“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。”便是這個(gè)道理。這些聲音間歇地傳入我的耳朵,我靜靜地傾聽著,仿佛這種聲音是最美麗的天籟。伴著這些聲音,我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  城市的燈紅酒綠和那喧囂壓得人喘不過(guò)氣,人們每天忙碌,早上吃個(gè)早飯匆匆走出家門開始上班,誰(shuí)又能停下腳步佇足去聽那美若天籟般的聲音。他們根本不會(huì)在意,即使是給他們充足的時(shí)間,他們也不會(huì)去欣賞。因?yàn)樗麄円呀?jīng)失去了那種欣賞、聆聽美的'心境,生活是一座大山無(wú)情地向他們施加壓力,所以他們當(dāng)然不會(huì)去欣賞。應(yīng)該給自己找點(diǎn)時(shí)間,坐下來(lái)泡杯茶,閉上雙眼冥想,去傾聽你所能聽到的聲音。去用心感受那沁人肺腑的天籟之聲。

  我們每個(gè)人其實(shí)都能聽到,事實(shí)上這聲音不在未來(lái),不在遠(yuǎn)方,他們就在我們生活的當(dāng)下。我們之所以不能夠發(fā)現(xiàn),就在于我們走得太快了,太忙了。我們可以讓自己慢下來(lái),告訴自己急什么,我不趕時(shí)間。給自己一點(diǎn)忙里偷閑悠哉游哉的時(shí)間,去享受生活去感悟生命,去探求人生的意義和價(jià)值。

關(guān)于聲音的作文2

  有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盈滿感動(dòng)。這就是大自然的聲音。

  聽,風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽、身輕如燕的秋風(fēng),在落葉紛飛、金黃盈余的樹木之間,在河水山川之間,川流不息,及時(shí)播下秋色的訊息。而當(dāng)春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇的.暖意襲來(lái),風(fēng)便化作一支催眠曲,枊條聽了,暖洋洋地隨她起舞,沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹枝的合唱,簡(jiǎn)直是珠聯(lián)璧合,感染著周圍的生機(jī)。

  聽,水是自然界中最有靈氣的,她在美麗的襯托下譜寫一段又一段樂(lè)章,宛如音樂(lè)大師在自然界永不停息的奏樂(lè)。水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁;走在林蔭小道,不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音,是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比。

  聽,雨是大自然中最輕靈的東西,春雨綿綿,淅淅瀝瀝,把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。雨滴在瓦屋上面,就如鋼琴家正演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲。瓦片好像是專為雨設(shè)的,它們盡職地演奏著,雨和瓦片在一起簡(jiǎn)直是絕唱。雨勢(shì)急驟,聲音就慷慨激越,如萬(wàn)馬奔騰,雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。

  聽,蟲兒在草從中、土壤中引吭高歌。聽著聽著,你會(huì)感覺全世界似乎都是蟲吟聲,你的心情會(huì)隨著聲音的變化而變化,激動(dòng)、歡快、沉思,如一縷清風(fēng)、一支古曲。那優(yōu)美激昂的旋律索繞在心頭,久久不散,如春日清澈的溪水流過(guò)心底。夜晚如果沒(méi)有蟲吟就如春日少了雨露,生活就少了許多情趣。

  聽,鳥兒們?cè)谥︻^上喳喳鳴啼,快活得像神仙似的。杜鵑、畫眉在樹枝上對(duì)唱,勾起我們對(duì)美好生活的執(zhí)著向往。當(dāng)聲音停下時(shí),我們會(huì)情不自禁地屏住呼吸,等待著鳥兒們的再次敞開喉嚨歌唱。

  大自然的聲音是如此多種多樣、千變?nèi)f化,需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽,因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>

關(guān)于聲音的作文3

  老師說(shuō):“鐘聲就是命令!痹趯W(xué)校里牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音,就是學(xué)校的起床鈴。每天早晨起床鈴一響,我總是馬上就醒,起床,梳洗,下樓,跑操,去教室。

  現(xiàn)在離中考是越來(lái)越近了,就剩下13天了。每天到教室,看見寫在中考倒計(jì)時(shí)小黑板上的天數(shù)是越來(lái)越少,就感覺肩上的壓力越來(lái)越大,越來(lái)越沉。唉,13天,就剩13天了,我的成績(jī)還是那么差。

  每天早晨腦袋就繃緊一根弦,而那起床鈴,就猶如那撥動(dòng)弦的手。每天鈴一響我就醒,督促自己更加努力。最近經(jīng)常睡不夠,還沒(méi)到犯困的程度,就是頭上有一圈疼。這使我考慮,要不要這周末睡個(gè)懶覺呢?反正家里聽不到起床鈴。

  起床鈴,起床鈴,我真不知道是該愛你,還是該恨你。

  愛你,每天叫我起床,不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間;使我更加進(jìn)步,不馬虎落后;使我對(duì)中考更有信心,更好地為自己的前途做準(zhǔn)備打基礎(chǔ);讓我以后少走彎路。

  恨你,每天叫我睡不太好,神經(jīng)緊繃,使我壓力更大。離中考越近,剩下的天數(shù)越少,越緊張。我害怕考不好,害怕那些看好我的.人失望。

  起床鈴一直牽動(dòng)著我的心弦,影響著情緒,使我更加進(jìn)步,但也使我更緊張。

  雖然起床鈴很難聽,但習(xí)慣了就好。習(xí)慣了起床鈴,每天早晨準(zhǔn)時(shí)響;只是這鈴聲對(duì)我們的有效期只有13天了。13天,這使我不得不感嘆一句,離中考可真近呢,近得讓人心慌,近得讓人害怕。

  起床鈴,還有13天,我就要不受你的折磨了,但我肯定,會(huì)有其它的牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音,帶給我壓力,促使我進(jìn)步。

關(guān)于聲音的作文4

  “嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”,耳邊回蕩著這熟悉的聲音,似乎那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)依然在奶奶的指揮下演奏著最動(dòng)聽的旋律……

  在那一間灰色的小平房里,奶奶帶著老花鏡,熟練地踩踏著縫紉機(jī),我撐著稚嫩的小臉坐在她身旁。陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái),暖暖的、柔柔的,就像一張毛毯蓋在我身上,我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡了。低垂的眼皮隨著奶奶上下踩踏的動(dòng)作,伴著縫紉機(jī)發(fā)出的“嗒嗒”的聲響,跳起了華爾茲。

  奶奶的身材很瘦小,坐在“巨大”的縫紉機(jī)面前,顯得有些不協(xié)調(diào)了。但是,就是這“巨大”的'縫紉機(jī),裁補(bǔ)了全家五口人的衣服,“嗒嗒”聲伴隨著兩代人的成長(zhǎng)。它就像是一只被馴服了的老虎,匍匐在奶奶面前,聽從她的命令?墒,我覺得它和奶奶更像是一對(duì)老朋友,相互安撫,相互依持。

  家里買了新房子,爸爸媽媽問(wèn)奶奶,要不要把縫紉機(jī)帶過(guò)去。奶奶沉默了一陣,手指輕輕地滑過(guò)蓋著縫紉機(jī)的黑布:“還是不必了吧,它舊了,我也老了!

  老了嗎?可能吧!我才回想起來(lái),“嗒嗒”聲似乎好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有鉆入我的耳鼓了。瞧,一道道深壑早已布滿奶奶的額頭,一抹抹銀霜早已將黑發(fā)覆蓋,那清明含笑的眼啊,你為何被混沌無(wú)光代替?不,不應(yīng)該是這樣,我要與時(shí)間賽跑,我要留住奶奶的時(shí)光!

  可是現(xiàn)在,我與奶奶已分隔多時(shí)了,我的耳邊再也不復(fù)那奇異的聲音了——“嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒”——那猶如陽(yáng)光般淡淡的、溫暖的聲音。這聲音模糊了歲月,清晰了惦念。奶奶是不是仍坐在縫紉機(jī)前演奏著悅耳的樂(lè)曲?是不是在懷念年輕時(shí)的勤勞能干?是不是也在想著那分別多時(shí)的孫女?

  哦,這牽動(dòng)心靈的聲音!你何時(shí)才會(huì)響動(dòng)在我耳邊,讓我再看到那隱蔽在陽(yáng)光下的瘦小身影?

關(guān)于聲音的作文5

  早晨天氣涼爽,一絲絲涼風(fēng)劃過(guò)肌膚,送來(lái)濃郁的油菜花香和青草的氣息,在這微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

  我們唱著歌,揮動(dòng)著手中的小紅旗,行走在這鄉(xiāng)間小路上。

  田野間的油菜花,迎風(fēng)舞動(dòng),如金色的波浪。還有如眨著眼睛的小星星般的野花,灑在田壟間,星星點(diǎn)點(diǎn)的,似一張艷麗的蛛網(wǎng)。

  我們時(shí)不時(shí)會(huì)看見牛媽媽帶著它的牛寶寶躺在草地上,悠閑地曬著太陽(yáng)。它們朝著我們“哞哞”地叫著,在歡迎我們的到來(lái)吧!

  欣賞著鄉(xiāng)間獨(dú)有的美景,我們?cè)跉g笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。

  那夾雜著泥土氣味的微風(fēng)臨面拂來(lái),吹走了長(zhǎng)途跋涉的勞累,只留下滿身的愉悅、輕松,讓人心曠神怡。

  山頂上,山腰間,山腳下,到處都是粉色的海洋,桃花的天地。那大片大片的.桃花,是上天無(wú)意將他的仙露瓊漿潑灑了吧,才為人間留下如此夢(mèng)幻的美景。

  那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了,遮住了那盤虬臥龍般的枝干,留下她嫵媚的身姿。

  細(xì)看這一朵朵花兒,五個(gè)翹起的花瓣,像張開的小手。細(xì)長(zhǎng)的花蕊射開來(lái),將那沁人心脾的香味播撒開來(lái)。這香氣雖不如玫瑰那般濃郁,不如牡丹那般熱烈,但它清新、淡雅,更加襯映出桃花得這般超凡脫俗,不同凡響。正如宋朝秦觀所贊,“碧桃天上栽和露,不是人間凡花數(shù)”;ㄉ下渲鴰最w晶瑩剔透的露珠,給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把陽(yáng)光折射成了七色彩虹,映在花海間,織成了一部光彩奪目的錦緞。

  瞧!蝴蝶、蜜蜂都來(lái)了,它們也禁不起這花海的誘惑,成群結(jié)隊(duì)的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂在嗡嗡地鬧著,為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂(lè)章。

  那山,峰巒疊嶺;

  那水,涓涓細(xì)流;

  那花,清香典雅,絢麗多姿。

  大自然的鬼斧神工創(chuàng)就了如此奇妙的世界,讓我們珍惜它、愛護(hù)它,一起聆聽花開的聲音,聆聽自然的聲音!

關(guān)于聲音的作文6

  明媚的太陽(yáng)溫和的照射著整個(gè)森林,這時(shí),花兒含苞待放像害羞的小姑娘一樣,鳥兒嘰嘰喳喳歌唱,小樹們交頭接耳,而我,一條平平凡凡的小溪正在默默無(wú)聞的流淌著。

  清晨,空氣清新,露珠門靜靜地坐在葉子上嬉笑、打鬧,而我則快樂(lè)的唱著歌,一只只調(diào)皮的小鳥落在了草叢上,我們便一起歡唱。你一句,我一句,小鳥嘰嘰喳喳的唱著,我叮咚叮咚的唱著。一會(huì),小溪的居民們小魚蘇醒了過(guò)來(lái),我便和他們玩捉迷藏,他們?cè)谒镢@來(lái)鉆去,“啊——我看見你了”我上前一撲,只聽嘩的`一聲,“呀!沒(méi)捉住”。小魚卻逃跑了,我死捉猛趕,又是使勁的一撲,河水漾上了岸,我累得滿頭大汗,河里的水位增加了不少。

  晌午的太陽(yáng)火辣辣的照射著河水,在水面上印出了幾圈波紋。幾位中年婦女來(lái)到了河邊打水,桶兒撫摸著我的臉龐,象媽媽的手一樣溫暖輕柔,人們的汗水一滴滴落到了河里,隨著河水流淌著,我平靜的流著,發(fā)出“嘩、嘩……”的聲音,那聲音微弱極了,如果你不側(cè)耳傾聽?zhēng)缀趼牪坏,不久一個(gè)個(gè)煙囪上冒出了裊裊炊煙,聞著撲鼻的飯香味,我又“呵呵”的笑了起來(lái)。

  傍晚,月光皎潔。寧?kù)o的照射著水面,靜謐極了,小溪蕩起一圈圈的波紋,水面上波光粼粼,像一位漂亮的小姑娘一邊照著鏡子,一邊聽著抒情的樂(lè)曲般舒暢,小河上發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,像鋼琴一樣輕柔,也像媽媽的話語(yǔ)一樣抒情。在村子里邊傳來(lái)了朗朗笑聲,人們正在舉行燈火晚會(huì),那邊的樂(lè)曲傳了過(guò)來(lái),我又情不自禁的手舞足蹈起來(lái),又是一陣叮叮咚咚的聲響……

  凌晨,新的一天又開始了,小河一天的交響曲結(jié)束了,不知道新的一天里,小河新的樂(lè)篇又會(huì)怎樣的,我真期盼。

  美麗動(dòng)聽的聲音,隨著小河流淌了起來(lái),一滴一滴、一股一股……

關(guān)于聲音的作文7

  雖然我生來(lái)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞,但對(duì)音樂(lè)的欣賞、音律及作曲風(fēng)格還是略知一二的。當(dāng)遇到某些音不像音、樂(lè)不像樂(lè)的所謂音樂(lè)時(shí),便會(huì)自然地將其視為“搖籃曲”,也曾有過(guò)在某明星演唱會(huì)上,當(dāng)著成千上萬(wàn)近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”,而在今天的語(yǔ)文課上,我感受到了一種新的藝術(shù)。

  語(yǔ)文課上,老師抽查背課文,首當(dāng)其沖的`是王羽,她慢慢地站起來(lái),先默默地穩(wěn)定一下情緒,繼而緩緩地背起來(lái),聲音雖小,但人人都能聽清,節(jié)奏不快,但字字音音清晰標(biāo)準(zhǔn),就這樣沉穩(wěn)地完成了任務(wù)。與之相反的是楊敏,她以驚人的連貫速度背誦著,當(dāng)你剛聽清第一個(gè)音時(shí),她已背到第三個(gè)音,當(dāng)你感覺才背到一半,她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……

  輪到俞弘丹了,只見他慢慢地站起來(lái),頭垂了下來(lái),發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣,全班的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),就像春晚中馮鞏出場(chǎng)一樣,我們已經(jīng)隱約知道下面會(huì)發(fā)生什么事了。

  “不必說(shuō)——碧綠的菜——畦,光滑的石井欄……也不必說(shuō)……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音,配合延長(zhǎng)、重讀等技巧,抑揚(yáng)頓挫,方才背了一半,絕大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)捶著桌子,笑得喘不過(guò)氣了。背到高潮時(shí),他下意識(shí)地加重了關(guān)鍵詞的讀音,繼而停了下來(lái)。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時(shí)候,他仿佛突然想起什么似的,又背了下去:“何首烏藤和……”

  待他背完,同學(xué)們只會(huì)做一件事情——笑,甚至忘記了怎樣呼吸……

  我敢打賭,即使是世界級(jí)的音樂(lè)評(píng)論家也無(wú)法正確地評(píng)論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看,他不僅完整地背誦了每個(gè)段落,還延長(zhǎng)、重讀、停頓,在語(yǔ)調(diào)控制方面,他已經(jīng)近乎天才了。

  人們常說(shuō)“五音不全”,這時(shí),我才知道“五音之外也有音”。若干年后,音像店里可能已經(jīng)沒(méi)有人們所熟知的任何一位音樂(lè)家的作品,取而代之的,是俞先生的作品。

關(guān)于聲音的作文8

  那無(wú)聲的聲音,連綿不斷.

  夕陽(yáng)的余暉籠罩著田野,燦爛的夕陽(yáng)映在小溪里,靜謐安詳。爺爺一個(gè)人站在山脊上,望著遠(yuǎn)方的路,望著絢爛的夕陽(yáng),眼里滿是憂傷…

  又是一聲哀嘆,好深好難過(guò)…

  我知道,爺爺又在想奶奶了.

  奶奶去世后,爸爸媽媽想帶爺爺去城里住,但爺爺堅(jiān)持不離開他和奶奶住了一輩子的老房子。每當(dāng)西山夕陽(yáng)西下,爺爺就慢悠悠地溜達(dá)到山脊上,看著遠(yuǎn)方,仿佛奶奶是從夕陽(yáng)里走來(lái)的。秋天,梧桐飾金葉,祖輩攜手,走進(jìn)田間小路,走了一輩子。秋風(fēng)中,爺爺奶奶互相扶持,走在田埂上。奶奶的白發(fā)在風(fēng)中流淌,臉頰滿是幸福。爺爺深邃的眼睛里只有陪伴著他的奶奶。

  失去的時(shí)間里沒(méi)有快樂(lè)。傾聽是另一種無(wú)聲的聲音.

  記憶中的外婆常常坐在梧桐樹下,安詳?shù)乜粗持鹕饷⒌暮铀,看著河邊茂盛的蘆葦,品味著爺爺幫她泡的茶.這時(shí)候爺爺總是拿著竹籃去河邊淘米,水靜靜的流著,一切都定格在這鄉(xiāng)村的風(fēng)景里。

  爺爺坐在舊藤椅上自言自語(yǔ)。沒(méi)人知道他說(shuō)了什么?赡芎芏嗵焖枷氚l(fā)自內(nèi)心的和奶奶說(shuō)話,但是可以很清楚的理解,曾經(jīng)和奶奶在一起的那雙含笑的眼睛再也不會(huì)出現(xiàn)了.

  淚水順著爺爺?shù)哪橆a緩緩流下,因?yàn)橐磺卸歼^(guò)去了,黃昏的田野不再快樂(lè),曠野的風(fēng)不再活潑,莊稼的葉子不再搖曳,一切都是那么的寂靜,爺爺悲傷的思緒又被撩起。他仍然保持沉默,靜靜地凝視著遠(yuǎn)方的地平線。黃昏之所以如此美麗,是因?yàn)闋敔斈棠逃肋h(yuǎn)共享的'世界有幾十年。

  當(dāng)爺爺擦干眼淚,轉(zhuǎn)身默默地走回老房子時(shí),地平線上突然出現(xiàn)了一片巨大的“燃燒的云”。爺爺知道太陽(yáng)就要遮住它的光了,又一天過(guò)去了,他應(yīng)該給奶奶一股甜香,因?yàn)檫@是他和奶奶約定“互報(bào)平安”的時(shí)候。從此,寂靜的村莊里再也看不到那一對(duì)幸福的身影,只有孤獨(dú)的梧桐葉在風(fēng)中。

  從現(xiàn)在開始,爺爺要一個(gè)人面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,日復(fù)一日的痛苦。雖然他還是沉默,但我還是聽到了一個(gè)聲音,沉默,滿滿的思念…

關(guān)于聲音的作文9

  風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳。

  清晨,從溫暖的被窩鉆出來(lái),寒冷籠罩著大地。行走在去往學(xué)校的路上,嚴(yán)寒似乎更加猖狂起來(lái)。

  冬日的陽(yáng)光,也顯得有氣無(wú)力,街上的人已經(jīng)多了起來(lái),汽車的鳴笛聲,電動(dòng)車的喇叭聲,小販的叫賣聲,一切都顯得如此嘈雜。

  “哎!又遲到了,一星期居然遲到了四回!蔽以谛睦锇没诘叵胫。

  “李世民就是唐太宗,人們稱他的.統(tǒng)治為貞觀之治!薄巴R幌隆!卑嘀魅未驍嗔送瑢W(xué)們背書的節(jié)奏:“學(xué)習(xí)是你們自己的事情,你們學(xué)不學(xué)關(guān)我們什么事,我們可以不管你們,你們上課玩手機(jī),看電腦或者睡覺,我們照樣得工資,我們圖什么?你們將來(lái)有本事我們能沾多大的光?現(xiàn)在不是學(xué)不會(huì)是學(xué)不學(xué)的問(wèn)題!”

  聽了這一席話,我陷入沉思,我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是為自己而戰(zhàn)!自己學(xué)好了,將受益無(wú)窮,但我們現(xiàn)在的思想都是:憑什么讓我學(xué)習(xí)好?你自己怎么不學(xué)?正是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人有了這種思想,所以才導(dǎo)致十個(gè)抬轎的一個(gè)坐轎的,畢竟有本事的人太少。

  這一番話,深深地刻入了我的腦海,現(xiàn)在的吃苦是為了將來(lái)不吃苦,先苦后甜。“學(xué)習(xí)是你們自己的事情,我們老師干嘛那么費(fèi)心教你們?”每每想起這一番話,心中都會(huì)涌起反思的淚泉。

  天空中有雨滴急促落下,這也許就是雷陣雨吧?“轟隆!”一道閃電猛然劃過(guò),驚得我們心中一顫。只聽班主任又厲聲說(shuō)道“再大的困難也要克服。”雨越下越大,拖了大半堂的老師發(fā)話了:“等雨停了,快點(diǎn)回家”。

  走在回家的路上,一切都顯得那么美好,那么富有情趣,小販的叫賣聲,買菜的討價(jià)聲,路人的爭(zhēng)吵聲,雖然還伴隨著陣陣雨聲,可一切仍顯得那么悅耳,動(dòng)聽……

關(guān)于聲音的作文10

  這節(jié)課是語(yǔ)文課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在興致勃勃地學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。當(dāng)我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量,那洪教頭求勝心切,下手狠毒,可林沖步步退讓,以退為進(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節(jié)之際,忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來(lái)。

  這極不和諧的打嗝聲,打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來(lái)越響,我們都不約而同地循聲望去。哦,原來(lái)是被老師戲稱為“乖乖羊”的'沈芳同學(xué),她可不是搗蛋的料啊!此時(shí),沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白,顯得非常難堪!我們既惱又怪,正學(xué)得入迷,好掃興吶!

  突然,“啪”的一聲,一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺(tái)上,她老人家可從來(lái)都是笑瞇瞇、樂(lè)呵呵的,今天怎么……只聽包老師厲聲問(wèn)道:“沈芳,今天早上我放在講臺(tái)上的那一百元錢,你拿去了嗎?”沈芳嚇得半響才回過(guò)神來(lái),急得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……沒(méi)看見哪里的錢……”眼看沈芳都要急哭了,我們也覺得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微,對(duì)我們這些“乖乖肉”呵護(hù)有加、倍加關(guān)愛,可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦?不知什么時(shí)候,沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣,笑嘻嘻地對(duì)沈芳說(shuō):“好了吧?孩子,對(duì)不起!剛才老師是故意嚇你的,這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們,打嗝可能是由于著涼,大腦神經(jīng)受到刺激而導(dǎo)致,如果我們給些刺激轉(zhuǎn)移注意力,那就不會(huì)打嗝了,我這可是祖?zhèn)髅胤絾!?/p>

  哦,我們恍然大悟,沈芳也破涕為笑,笑聲久久地回蕩在教室里……

關(guān)于聲音的作文11

  校園的聲音,雖然已經(jīng)離開我很久了,但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時(shí)候,只要每逢放假,我總是戀戀不舍地離開校園。因?yàn)槲覒涯钪鴰煻,牽掛著友誼,其實(shí)更多的還是迷戀著校園的聲音。

  聽!上課鈴聲響了,朗朗讀書聲從教室奏響。咦?這讀書聲怎么如此特殊?即整齊和諧,聲音卻一浪高過(guò)一浪,仿佛兩匹不服輸?shù)鸟R兒拼了命的賽跑。進(jìn)屋一看,原來(lái)是同學(xué)們自行分成了兩組,比哪個(gè)聲音更洪亮。

  這聲音仿佛如奔騰的江水,沖擊著石岸,這聲浪在樓中來(lái)回反射,使得整個(gè)樓都蕩漾著這氣勢(shì)磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來(lái)欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音,這種聲音是獨(dú)一無(wú)二的,是只有校園才有的。

  聽!下課鈴聲響了,這“讀書交響樂(lè)”結(jié)束了,可上演了“笑聲串燒”。課間是同學(xué)們最自由最快樂(lè)的時(shí)光。不一會(huì)兒,操場(chǎng)上便傳來(lái)“哈哈哈”豪放的笑聲,自由自在的,無(wú)拘無(wú)束的,這一定是操場(chǎng)上踢球的那幫小伙又進(jìn)球了!此時(shí)又傳來(lái)幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲,這一定又是有哪位同學(xué)被捉弄了。嘿!又來(lái)了“呵呵”的.笑聲,這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協(xié)調(diào)音!

  操場(chǎng)的聲音嘈雜得如同菜市場(chǎng),可與菜市場(chǎng)不同的是,這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!

  喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響,兩隊(duì)的啦啦隊(duì)便使出全身的力氣給隊(duì)員們加油,“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊(duì)員喊得滿臉通紅,仿佛嗓子喊破了。這是多么團(tuán)結(jié)的聲音啊,這是多么有力的聲音啊,它傾注的是運(yùn)動(dòng)員們以及啦啦隊(duì)隊(duì)員們的心血啊。這是上進(jìn)的力量!是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)!多么動(dòng)人,多么震撼人心。∵@比世界上的任何一種聲音都要真誠(chéng),都要有力,都要美妙動(dòng)聽!

  我愛我校園的聲音,也愛我的校園,更愛和我一起成長(zhǎng)陪伴著我的老師和同學(xué)們!

關(guān)于聲音的作文12

  假如有人問(wèn)你什么是聲音,那當(dāng)然很好回答,但是若問(wèn)你聲音的三要素,若你沒(méi)學(xué)過(guò)物理,那就很難回答了,那么我就來(lái)為你介紹一下吧。

  所謂聲音的三要素,就是響度,音調(diào)和音色。

  響度用來(lái)形容聲音的大小!罢鸲@就是說(shuō)聲音的響度大,小聲就是聲音響度小。那么,你也許會(huì)問(wèn),聲音的響度是由什么決定的呢?它是由聲音源振動(dòng)的幅度的大小決定的,幅度越大響度越大,幅度越小響度就越小,這就好比是一根橡皮筋,你越是用力拉它,使得拉開的幅度越大,彈出去時(shí)也就越是有力。

  音調(diào)是用來(lái)形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時(shí),他們唱的響度基本相同的,但是給你的感受不一樣,這就取決于音調(diào),女高音音調(diào)高,顯得尖細(xì),男低音音調(diào)低,顯得深沉。一般女性比男性音調(diào)高,童聲與成人聲音的區(qū)別也在于音調(diào)的高低。音調(diào)是由發(fā)生物體振動(dòng)的`快慢決定的,振動(dòng)越快,音調(diào)越高,振動(dòng)越慢音調(diào)越低。大多數(shù)樂(lè)器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國(guó)的鋼琴、小號(hào)等都是根據(jù)音調(diào)的這一原理而制成的。也許你會(huì)問(wèn):為什么用同樣大小的力分別敲打兩個(gè)相同而分別一個(gè)裝水另一個(gè)不裝水的杯子,敲打不裝水的杯子時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高?原來(lái)是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的振動(dòng)從而使得音調(diào)降低,同樣,敲打裝水少的杯子發(fā)出的聲音的音調(diào)也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz,赫茲表示振動(dòng)頻率,10hz就是每秒振動(dòng)10下,10hz就是每秒振動(dòng)100下,人耳能聽見的聲音,振動(dòng)頻率一般在20hz到200hz之間,若是低于20hz則是次聲波,若高于200hz則是超聲波。

  也許你在課堂上偷偷講話,而老師沒(méi)有看見你就知道是你在講話,這判別的依據(jù)就是音色,一般人的音色是不相同的。有時(shí)人們說(shuō)a和b的聲音很像,大多是說(shuō)聲音的音調(diào)相似。音色就是由發(fā)聲物體振動(dòng)的形式而決定的。如果它是有規(guī)律的,則是樂(lè)音,而它是雜亂無(wú)章的則稱著是噪聲。

關(guān)于聲音的作文13

  喜歡你的聲音很久了,每每聽到你的聲音,敬畏、激動(dòng)、喜愛之情便涌上心頭。似乎是命中注定,我對(duì)你是一見鐘情。

  你的聲音震撼心扉,總是在世界即將凍僵之際,你的一聲吶喊,飽含剛烈的情感和柔美的音韻,給這個(gè)世界溫度,變得更加生機(jī)勃勃。你總是在時(shí)間變化中的起點(diǎn)拼盡你一年輪回中所積蓄的力量,一聲怒吼沖破云霄,撞擊著地面,震撼了生靈,給了世界萬(wàn)物重生的力量。然后,你卻因消耗負(fù)荷,重新陷入了時(shí)間的輪盤。

  你的聲音喚醒沉睡大地。無(wú)數(shù)偉大而又完美的生命,在你猛烈而又柔和的聲音之下,從黑暗中被喚醒,在虛弱中復(fù)蘇,在寒冷中被溫暖。他們舞動(dòng)著,跳躍著,一起稱贊你的偉大,共同歡呼你的到來(lái)。天空為你低頭,大地因你昂首。只有無(wú)情無(wú)義而又強(qiáng)大的時(shí)間把你的美貌剝奪,將你的神奇封印,并將你所在他的密閉囚籠。可是你沒(méi)有放棄,依舊不停的沖擊屏障,掙斷鐵鎖,把大家從時(shí)間老鬼的泥沼里救起,給大家以抵抗時(shí)間惡魔的勇氣和力量。

  你的.聲音令人陶醉。你的每一次呼喚是迷人的,激情的,飽含生命氣息的,連老天爺都忍不住流淚。觸摸到哪清涼的淚滴,莊稼人按耐不住發(fā)自內(nèi)心的興奮,為自己的勞動(dòng)得到幫助的同時(shí),不忘稱贊你的美德;那些身坐桌前手握筆的文化人,聽到你的聲音,臉上都流露出沉醉與享受,筆尖不約而同地都指向了你,沒(méi)有誣陷,不說(shuō)詆毀,而是用他們那美妙的文筆和豐富的閱歷,用那至尚至美的詞句,奇特的手法,為你的美麗添上一朵小巧精妙的花蕾。

  你還有三個(gè)同根生的姐妹,但她們的脾氣不是火爆,就是冷漠,或是孤傲。只有你的明媚,能喚起我心底那沉寂已久的感情。多少次與你相逢,我認(rèn)識(shí)你,你卻不識(shí)我,我們擦肩而過(guò)。這次,我一定要主動(dòng)牽住你的手,向你表達(dá)我的愛慕之情,留住你的聲音。

  春姑娘,你會(huì)為我留下嗎?

關(guān)于聲音的作文14

  小時(shí)候,我最喜歡的,便是爺爺?shù)恼f(shuō)話聲。

  “泓泓,起來(lái)了,吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪!”每當(dāng)我聽到這句話,都會(huì)興奮得從床上跳起來(lái)!芭!太好嘍要去中上公園玩嘍!”那時(shí)的我總是感覺不到疲倦。每天早上,爺爺都會(huì)帶著我到不同的地方散步:師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重復(fù)的。

  到了后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,開始迷戀上更多的東西,也就愈來(lái)愈少去爺爺家去。因?yàn)槊看蔚綘敔敿,我都?huì)被爺爺嘮叨:“讀書要認(rèn)真,要持之以恒!薄澳阋紓(gè)好成績(jī),這要才對(duì)得起你的努力。”……之類的話,我雖然表面很認(rèn)真地聽著,但實(shí)際上早就對(duì)爺爺?shù)慕虒?dǎo)感到不耐煩了!笆裁绰,我又不是什么都不懂的小孩子,搞什么嘛!討厭!”一出門,我便抱怨開來(lái)。抱怨?fàn)敔斶@里不好那里不好,所以也就愈來(lái)愈少去哪里了。

  后來(lái)有一天,我聽大人說(shuō),爺爺生病了。我偶爾去看看,也是匆匆去了以后留下幾句關(guān)心的話便匆匆的.離開了。

  我從來(lái)沒(méi)有想到,最后次匆匆離開的背影,竟會(huì)讓我為此后悔一生。

  幾天后,父親把我從學(xué)校叫了回來(lái)!坝惺裁词掳?竟然還要請(qǐng)假回家?”我問(wèn)父親,不知道為什么,我突然有一種不好的預(yù)感!澳銧敔斔チ恕辈豢赡艿陌桑抗?父親你在跟我開玩笑是吧?一定是這樣的吧?明明我之前去看他的時(shí)候他只是有點(diǎn)虛弱而已……誰(shuí)來(lái)告訴我,不是真的……“你知道嗎?你爺爺最后的愿望,就是希望能夠再看看你……”不,不要再說(shuō)下去了……我不聽……不聽!小時(shí)候的記憶開始在腦內(nèi)不斷回放……“爺爺,你來(lái)幫泓泓蚪好不好?”“爺爺,你看你看,美國(guó)總統(tǒng)又送巧克力來(lái)給泓泓了……”“爺爺……”回過(guò)神時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的視線早就已經(jīng)被淚水模糊……這時(shí)的我,是對(duì)么渴望可以聽見爺爺?shù)穆曇舭。?/p>

  “別人的哭泣與我毫不相干:我為你哭泣只是希望你能有我的愛陪伴……”我親愛的爺爺,當(dāng)我再一次懷念起你的聲音時(shí),想念你帶給我的快樂(lè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),一切的一切,都已經(jīng)太晚。

關(guān)于聲音的作文15

  生活中有許多聲音,同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是——大自然的聲音。

  春天來(lái)了,這首美妙的曲子也隨之而來(lái)了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了,魚兒從水里跳出來(lái),叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風(fēng),穿過(guò)森林,越過(guò)大海,飄過(guò)城市的每一個(gè)角落,把溫暖和愛帯給每一個(gè)人,每一只動(dòng)物,每一種植物,溫暖他們的心靈,滋潤(rùn)他們的心田,告訴每一個(gè)人心地要善良。鳥雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著,柳樹的葉子被春風(fēng)見得整整齊齊,便有了世人的名作“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

  春的曲子悄悄結(jié)束了,夏這首曲子又登場(chǎng)了,首先是太陽(yáng)把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來(lái)。于是,“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片。"夏是一個(gè)多雨的季節(jié),雨聲的音韻讓人陶醉。夏雨像一個(gè)小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近。最神奇的是,夏把自信,把鼓勵(lì)帶個(gè)了每一個(gè)人。

  夏結(jié)束了,秋又接著飄然而至。這時(shí)是讓人最歡樂(lè)的時(shí)候,秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了,那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的`顏色,可是——千樹萬(wàn)樹的紅葉愈到秋深,愈是紅顏;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像火焰在滾動(dòng)!巴\囎鴲蹢魍M,霜葉紅于二月花!北銓⑦@一景象體現(xiàn)的淋漓盡致了。

  秋結(jié)束了,飄雪帶來(lái)了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上,讓整個(gè)城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的,那么亮,那么有光輝;長(zhǎng)長(zhǎng)的冰拄像水晶的短劍掛在檐前,行人的呼吸也化作了陣陣白煙!耙箒(lái)城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍!辈缓芎玫捏w現(xiàn)出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上,那歡樂(lè)的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂(lè),他可不怕被太陽(yáng)曬的融化。于是冬把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神帶給了每個(gè)人。

  伴隨著四首美妙的自然之曲,我又長(zhǎng)大了一歲。于是我想說(shuō)“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞。”還有什么能更好表達(dá)我此時(shí)的心情呢?