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熟悉的聲音小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的熟悉的聲音小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天,劉老師給我們播放了一段熟悉的聲音,它是這樣的:“切切切切切、切切、切切切切……”
這個聲音,我再熟悉不過了:這是一日三餐前媽媽做飯時切菜的聲音。我每天都可以聽到它,并看到媽媽在廚房里忙碌的身影。接著,便是水龍頭“嘩嘩”的流水聲,東西下鍋的“嘩啦”聲,鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞聲,最后,便是媽媽那帶著一絲埋怨、一絲自豪的叫喊聲,真象一曲交響樂一般豐富多彩!每當(dāng)聽見這曲“交響樂”時,我都會想起一件事:
那是在我8歲的時候。一天,我生病了,發(fā)燒到37、38度,嚷著要吃瘦肉粥。媽媽拗不過我,只好回家去煮。不知過了多久,媽媽又出現(xiàn)在我的病床旁,手里端著一碗冒著熱氣的粥。忽然,我瞄到媽媽的左手食指上包著創(chuàng)可貼,我急忙問:“媽媽,你怎么了?”媽媽看了看傷口,笑著說:“哦,你說這個啊。沒事兒,只是不小心切到手指罷了。來,快趁熱喝粥吧,涼了就不好喝了!闭f著,媽媽拿起勺子,輕輕舀起一勺子粥,又吹了幾口氣,再送到我的嘴邊。媽媽為了我,把手指都給弄傷了,我也應(yīng)該好好聽媽媽的話才對。
這是,劉老師又把那聲音播了一遍。我仔細(xì)聽了聽,發(fā)現(xiàn)這聲音是有節(jié)奏的。它先是比較干脆,停頓了一會兒后,就沒那么利落了。是換成別的不經(jīng)常切菜的人來切了嗎?從聲音上來看,應(yīng)該是切比較脆的、不會黏刀的東西;而從節(jié)奏來看,極有可能是切絲。因為切的速度偏快,如果是切片的話,速度是做不到這么快的。據(jù)以上這些條件判斷,最有可能的就是切土豆絲兒和胡蘿卜絲兒。
媽媽每天都要做飯、切菜,多辛苦!于是,我在前不久我的生日中,和劉艷、林子佳一起,給全家人做了一頓飯。
一開始,我切菜的時候差點切到手指,原因是因為我的切法不正確。林子佳教我怎么切,我很快就學(xué)會,笨手笨腳地切菜了。差不多幾十分鐘的時間,我們的飯菜就熱騰騰地上桌了。看著爸媽和弟弟吃得津津有味的樣子,我心里好有成就感!
“切切切切切、切切、切切切切……”這聲音是那么熟悉而又陌生,我們每天聽著它,久而久之卻形成一種“避而不聽”的態(tài)度。殊不知,這也是表現(xiàn)愛和親情的聲音!