(必備)聲音作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的聲音作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音作文 篇1

　　“風(fēng)舞槐花落御溝，終南山色入城秋”。4月到了，又到了槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)了。

　　“爺爺，快來(lái)，快來(lái)。槐樹(shù)開(kāi)花了，可以吃槐花了呀！”我笑嘻嘻地邊拉著爺爺?shù)氖�，邊說(shuō)，爺爺也笑笑說(shuō)：“好好，別急，先去拿竹籃摘花，然后咱們今天做槐花麥飯！”說(shuō)到這兒，我不禁的腦海里浮現(xiàn)出了那讓人垂涎三尺的槐花麥飯了。我急匆匆的跑到樓上去拿籃子去了。

　　拿到籃子后，我便帶著爺爺去小區(qū)院子中的槐花樹(shù)下，這里春天是花香四溢、槐花迷人，夏天綠樹(shù)成蔭、眾人乘涼，秋天是孩子們捉迷藏的'好地方，冬天是素雪中的巨人。四月的槐樹(shù)是我的最?lèi)?ài)，風(fēng)吹“沙沙…”一陣聲音中夾雜著花香向我飄來(lái)，“好香呀！”我深吸一口說(shuō)到，這時(shí)爺爺已經(jīng)踩在石頭疊起的梯子上采槐花了，“別想了，接著�！睜敔斦f(shuō)到，我抱著籃子去接爺爺扔下的一束束槐花，不一會(huì)兒籃子中便接滿(mǎn)了槐花，我樂(lè)呵呵的讓爺爺去給我做那香氣撲鼻的麥飯了。

　　一個(gè)深秋，夜里我怎么也睡不著，爺爺便帶著我下樓，到槐花樹(shù)下乘涼，“你聽(tīng)，槐樹(shù)又在唱歌了！”爺爺向我說(shuō)到：“沙啦啦啦…”一陣風(fēng)吹動(dòng)葉子的聲音傳入我的耳朵，我說(shuō)“爺爺，你騙人，槐樹(shù)不會(huì)唱歌，它又不是人！”爺爺沒(méi)有回應(yīng)我，只是又拍拍我唱起了童謠：“槐花開(kāi)，槐花香…”我閉上眼睛，在童謠聲中睡去，在槐樹(shù)的夢(mèng)中睡去。

　　“槐樹(shù)又開(kāi)了呀！”轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了七八年，物是人非，爺爺也離去了，我也長(zhǎng)大了，可以自己去摘槐花了，槐樹(shù)的聲音依存，但，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)當(dāng)年的聲音了。

聲音作文 篇2

　　輕輕撥開(kāi)綠林中的迷霧，向上走，又是滿(mǎn)眼春光。樹(shù)葉窸窸窣窣，散發(fā)出陣陣醉人的氣息，陽(yáng)光透過(guò)密密的綠葉間，帶著葉子的清香柔柔的灑在我的臉上。我深吸一口氣向不遠(yuǎn)的山頂奔去。

　　山間濃蔭遮蔽，美不勝收，卻不想山頂?shù)木吧�雖少了一分嫵媚卻多了一份自由。站在山頂向下望去，茫茫云海環(huán)繞。周?chē)�是重巖疊嶂，綠意盎然。媽媽說(shuō)：“向?qū)γ婧耙宦暟�！”我興致正濃，便大喊一聲：“啊……”，沒(méi)曾想這聲“啊”竟在云海中洗滌，在山澗磨礪、碰撞后重又歸于耳邊，聲音漸漸弱了下來(lái)卻不曾停息。聽(tīng)到這聲音了嗎？是波濤在澎湃嗎？不是的。是樹(shù)葉在竊竊私語(yǔ)嗎？不是的。似乎是靈魂與心靈的撞擊，迸發(fā)出久久不能離去的聲響……

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“人生就在于歷練與洗滌，就在一次次的碰撞之后你才能蛻變�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　突然想起了小草。寒冬的凜冽沒(méi)有把它們打倒，受到這樣的“碰撞”，它們沒(méi)有低頭，只是在靜靜的積蓄迎接春天的力量。時(shí)光在雪中融化，春天了，小草再一次昂首挺胸，綠意更濃了。

　　突然想起了張海迪。高位截癱沒(méi)有把她打倒，受到這樣的“碰撞”，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她用頑強(qiáng)的毅力與病魔做抗?fàn)�，自學(xué)小學(xué)到到大學(xué)的課程。時(shí)光在書(shū)本間溜走了，現(xiàn)在，張海迪成為了所有人學(xué)習(xí)的榜樣。

　　寒風(fēng)都沒(méi)能把小草連根拔起，病痛都沒(méi)能讓海迪喪失斗志，我們又該怎么做呢？

　　“啊……”，一聲小小的“啊”蘊(yùn)含著如此巨大的'能量，它在山間穿梭，在云間滌蕩，每次碰撞后都是為下一次的吶喊而積蓄力量。撞擊、碰撞，聲音越來(lái)越弱而它背后的能量卻越來(lái)越強(qiáng)。而我，每次遇到困難斗志卻越來(lái)越少，最后索性放棄。這一聲“啊”，又告訴了我什么？

　　站在山巔，閉上眼靜靜的呼吸。在耳邊久久回響的那聲“啊”、媽媽的話(huà)、小草、張海迪，他們輕輕的告訴我：請(qǐng)堅(jiān)持，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)。這些不同的聲音，讓我沉下心來(lái)靜靜地思考。

　　耳畔仿佛還回響著那吶喊、那斗志、那堅(jiān)強(qiáng)，那靈魂與心靈的撞擊，迸發(fā)出久久不能離去的聲音在耳邊回響……

聲音作文 篇3

　　在我們的生活中，聲音無(wú)處不在，只要認(rèn)真聽(tīng)，就能聽(tīng)到一些與眾不同的聲音。有小鳥(niǎo)“喳喳喳”的聲音，有小雞“嘰嘰嘰”的叫聲。

　　我喜歡動(dòng)物的聲音。當(dāng)蟋蟀害怕的時(shí)候，就會(huì)躲在角落里彈琴，好像使我聽(tīng)到了一首交響樂(lè)。當(dāng)小狗饑餓的時(shí)候，就會(huì)“汪汪汪”的叫，好像要讓我給它肉骨頭呢。

　　我喜歡風(fēng)的聲音。當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月的時(shí)候，就像一個(gè)空調(diào)給大地降了溫，像媽媽溫柔地扇扇子，讓人們覺(jué)得涼爽。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，就像媽媽的手撫摸著我的頭，使我好像看到了種子在田野里跳舞，聽(tīng)到了禾苗唱起了歡樂(lè)的歌。

　　我還喜歡人的聲音。當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候，老師彈奏起悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我好像看見(jiàn)了高山，聽(tīng)到了流水的.聲音。當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們高聲地朗讀課文，像唱一支美妙的樂(lè)曲。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，黑板上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，好像在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的舞會(huì)。

　　認(rèn)真聽(tīng)吧！有了老師的聲音，讓我變得更聰明；有了國(guó)歌的聲音，讓我更愛(ài)祖國(guó)；有了爸爸的聲音，讓我變得更懂事；有了媽媽的聲音，讓我更快樂(lè)地成長(zhǎng)。世界的聲音真豐富呀！

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