聲音的作文(優(yōu)秀3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　你聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音么？我想你會(huì)搖搖頭，好象沒(méi)人會(huì)撲捉到這么細(xì)微的聲響。

　　我們住在高樓里，生活設(shè)施的便利是當(dāng)年無(wú)法想象的�？晌铱傆X(jué)得，我們?nèi)祟愲x大自然太遠(yuǎn)了。沒(méi)有兒時(shí)河里摸魚(yú)蝦、爬墻頭、捉知了的樂(lè)趣。我兒時(shí)最開(kāi)心的事情，是到一墻之隔的中學(xué)操場(chǎng)里，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，操場(chǎng)上的水已過(guò)膝蓋，我們這些孩子們淌著水，捉來(lái)各種各樣的昆蟲(chóng)，比如水牛、瓢蟲(chóng)等，還用翠綠翠綠的狗尾巴草編各種小玩意兒。在我們自家的院子里，還種著一大叢夜來(lái)香和薄荷，在靜漪的夏夜，你的確聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，親眼看著它們綻開(kāi)花蕊。

　　可是我們現(xiàn)在的孩子基本上都困在家里、學(xué)校里，供他們玩樂(lè)的`地方和玩意太少了。我想那些永久刻在我們腦海的印記，他們只能從書(shū)本上閱讀了解了。這是不是抹殺了孩子們的天性？

　　古人說(shuō)：行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。那些關(guān)于昆蟲(chóng)、植物、大自然、宇宙與星球的知識(shí)，我們應(yīng)該把孩子放到大自然的環(huán)境中，讓他們用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不僅獲得了豐厚的知識(shí)，也讓他們的內(nèi)心世界更充盈。

聲音的作文 篇2

　　每個(gè)夏季，我都能聽(tīng)見(jiàn)好多小動(dòng)物的美妙歌聲。

　　第一種動(dòng)物是在樹(shù)上演奏起知了知了的音樂(lè)家，每天在清涼的樹(shù)上唱起了它的歌，它就是蟬。

　　第二種動(dòng)物是在草叢里辦音樂(lè)會(huì)的蛐蛐。它白天不辦音樂(lè)會(huì)，但晚上可辦得很起勁。說(shuō)著蛐蛐，我不猶豫地想起一首古詩(shī)，是出自葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》的一句詩(shī)織有兒童條促織，夜聲籬落一燈明。葉紹翁聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，看見(jiàn)籬笆旁有燈亮著，原來(lái)是有兒童在逗蛐蛐玩啊，多么有趣的事情��！

　　我在池塘邊，總是能聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲呱呱！呱呱！你們猜猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是大名鼎鼎的青蛙教師。它在荷葉上舉行了一個(gè)名家演奏會(huì)。它是一個(gè)有著音樂(lè)天賦的名家，它唱出來(lái)的歌是那么的`動(dòng)聽(tīng)，那么的有節(jié)奏感。

　　說(shuō)完了動(dòng)物，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)小溪的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)。小溪也是個(gè)大名鼎鼎的音樂(lè)家，它的歌聲跟其他音樂(lè)家的歌聲不同，它的聲音每個(gè)人都喜歡聽(tīng)，叮咚叮咚。

　　大自然的聲音就是這么美妙，勝過(guò)任何一首世界名曲。

聲音的作文 篇3

　　不用尋找，也不用煩惱，其實(shí)，最美麗的聲音就在你的身邊。

　　-----題記

　　也許大家都會(huì)認(rèn)為媽媽的嘮叨是世界上“最煩”的聲音，其實(shí)不然，這聲音蘊(yùn)涵著對(duì)兒女的愛(ài)，是世界上最美麗的聲音。

　　“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，記得帶傘!”媽媽在我出門口前10分鐘喊了一句。那時(shí)我正在看電視，所以隨便應(yīng)了一聲：“知道啦�！边^(guò)了5分鐘，那聲音又傳了過(guò)來(lái)：“記得帶傘�！薄拔叶颊f(shuō)知道啦!你剛不是問(wèn)我了嗎？”我有點(diǎn)不耐煩，語(yǔ)氣下得有點(diǎn)重。臨出門口，那聲音又傳來(lái)：“記得帶傘啊。”我被催得更加煩躁。我為了應(yīng)付我慢所以隨便應(yīng)答了一句：“媽，不用說(shuō)啦，我知道啦�！闭f(shuō)著便拿了傘，關(guān)上門頭也不回地走了。

　　好不容易放學(xué)了，誰(shuí)知天公不作美，剛剛天氣還好好的，竟然下起了雨來(lái)�？粗�同學(xué)們沒(méi)傘回家，我還自鳴得意了一下：“幸好媽媽催我?guī)�傘�！逼鋵?shí)稍微嘮叨一下也不是件壞事吧？否則我早就忘了帶傘這件事情了。

　　嘮叨除了可以起到提醒的作用之外，我還發(fā)現(xiàn)它的另一個(gè)美麗之處......

　　“不要做”媽媽又在嘮叨我了。因?yàn)槲艺�在做作業(yè)，為了不分心所以只是不停地點(diǎn)頭，邊點(diǎn)頭還邊說(shuō)：“知道啦�！薄斑@題該怎么做��？”我想。忽然，媽媽的嘮叨聲中彈出了這題的答案�！肮�，媽，你還真幫得了我忙，謝謝啦。”我笑著說(shuō)。

　　假設(shè)一下，如果沒(méi)有媽媽的嘮叨可能不懂得許多道理，還有許許多多的世間故事見(jiàn)聞。媽媽的嘮叨比外面的'世界更精彩。讓我們些到書(shū)本上學(xué)不到的東西。

　　從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的，但媽媽的嘮叨都離不開(kāi)我的身體和學(xué)習(xí)，“學(xué)無(wú)止境”“多穿件衣”等等，所以嘮叨是生活的添加劑，更是一種不可缺少的關(guān)愛(ài)。世界上最美麗的聲音莫過(guò)于“媽媽的嘮叨”。

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