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轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書

時(shí)間:2021-09-25 17:01:16 申請(qǐng)書 我要投稿

2021轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(精選5篇)

  在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,申請(qǐng)書起到的作用越來越大,正確運(yùn)用申請(qǐng)書可以達(dá)到事半功倍的效果。那么寫申請(qǐng)書真的很難嗎?以下是小編為大家整理的2021轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

2021轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(精選5篇)

  轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書1

尊敬的張校長(zhǎng):

  你好!

  我是xxx,現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生,老師給了我莫大的關(guān)懷,也給了我施展和進(jìn)步的平臺(tái)。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性,隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行我深感壓力。

  才進(jìn)入校園時(shí)只是想著如何混畢業(yè)證,于是進(jìn)入學(xué)生會(huì),充實(shí)自己的課余生活。在自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)的兩年里,我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人,同樣我也深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí),但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ),導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題,感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。故本人冒昧的向?qū)W校提出申請(qǐng),希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

  我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因,我也知道一個(gè)人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長(zhǎng)若能答應(yīng)我冒昧的請(qǐng)求我會(huì)不勝感激,這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是自己的事,老師只是引路人,指明方向給我們,剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向,他我曾接受過這些老師的教學(xué),雖然那時(shí)候我沒有潛心學(xué)習(xí),但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏,相對(duì)來說要節(jié)約很多時(shí)間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。張校長(zhǎng)也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

  在這個(gè)以人為本的魅力二中,我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng),我希望張校長(zhǎng)能夠批準(zhǔn)。感謝張校長(zhǎng)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!

  申請(qǐng)人:

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是xx,籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一(5)班。

  在入校的半年多時(shí)間里,我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里,老師們給與了我莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺(tái),在此,我向老師們表示衷心的感謝!

  任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng),順利發(fā)展?晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著,暮然回首,時(shí)間已逝。于是冷靜的對(duì)自身分析后,才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路,用通俗的話說就是:腦子里根本就沒長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞!況且我對(duì)此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云:人往高處走,水往低處流。說的就是如此,我的心境您應(yīng)該能夠理解。

  我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了,我沒有勇氣再耗下去了,如果有幸進(jìn)入高一(8)班學(xué)習(xí),我絕不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望,我會(huì)以最優(yōu)的姿態(tài),迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),保證在以后的`學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí),遵守校級(jí)校規(guī)。

  “亡羊補(bǔ)牢”不知還來不來得及?但愿來得及,因?yàn)槭旰暗淖詈笠徊形艺娴妮敳黄穑〈藭r(shí),我彷佛看到了美麗的夕陽,而在夕陽的余暉下,一條康莊大道已經(jīng)鋪好,正等著我踏上新的征程,F(xiàn)在,我只想用“以身相許”換個(gè)美好的未來。學(xué)生在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個(gè)不情之請(qǐng)。這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋,是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上,即使轉(zhuǎn)班不成,我也只有坦然面對(duì),然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。好了,我也不說了,不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。

  在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng),希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

申請(qǐng)人:

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書3

尊敬的吳老師:

  您好,開學(xué)一個(gè)多星期來,真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不愉快,因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不愉快。

  另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子,有一種說不出的痛苦,更有得浪費(fèi)寶貴青春時(shí)間的可惜之情。

  直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,對(duì)前途的迷茫與無知。

  我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級(jí)的時(shí)候也沒有清晰地認(rèn)識(shí)自己。沒有對(duì)自己的未來有過明確定義,我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時(shí)是痛苦的,而如今我清醒認(rèn)識(shí)到了,顯然也是一種幸運(yùn)。

  現(xiàn)在,我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。

申請(qǐng)人:

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書4

李老師:

  開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,在商貿(mào)班的這一個(gè)星期里面,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子,有一種說不出的痛苦,我不知道這是為什么,直到星期五晚上。

  我做了一個(gè)夢(mèng)之后,我才明白,為什么我會(huì)有這種感覺。在夢(mèng)里我的身邊除了兩個(gè)字以外,什么都沒有。這兩個(gè)字就是借字和貸字,原來我之所以有這種感覺,是因?yàn)槲乙粋(gè)星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會(huì)計(jì)課,沒有看一眼會(huì)計(jì)書,沒有做一道會(huì)計(jì)題目,沒有做一筆會(huì)計(jì)分錄,沒有寫一借字,也沒有寫一個(gè)貸字。直到現(xiàn)在我才明白,我已經(jīng)離不開會(huì)計(jì)了,已經(jīng)完全愛上了會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

  我不能失去會(huì)計(jì),對(duì)我來說,在我的心目中。我喜歡會(huì)計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度,這在我的人生當(dāng)中是第一次。或許人生就是這樣,只有經(jīng)歷過,才會(huì)明白,才會(huì)懂得珍惜。如果我不是一個(gè)星期沒有看見趙老師,我也不會(huì)知道,原來在我的心目中會(huì)計(jì)比任何東西都重要。

  上個(gè)學(xué)期期末,我之所以沒有選擇會(huì)計(jì)而選擇了商貿(mào),完全是我一時(shí)的沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定,一個(gè)愚蠢的決定,離開了會(huì)計(jì),但現(xiàn)在我明白了,有陽光就有影子。

  同樣有競(jìng)爭(zhēng)就有壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,壓力越大,進(jìn)步也就越大?匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱螅畈艜(huì)更有意義。原來,壓力并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣和信心,去面對(duì)壓力,去挑戰(zhàn)壓力。一個(gè)人如果想要一輩子都看見“太陽”,那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力,去戰(zhàn)勝壓力。我現(xiàn)在非常后悔,在對(duì)口50班,我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情,重回會(huì)計(jì)班,一輩都不離開會(huì)計(jì)。

  亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,希望李老師能給我一次機(jī)會(huì)。一次重新做人的機(jī)會(huì),一次挑戰(zhàn)壓力的機(jī)會(huì),一次重新看見陽光的機(jī)會(huì),一次成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)人:

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書5

尊敬的楊老師:

  您好!我想轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)(16)班,因?yàn)榻?jīng)過假期的思考,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文科沒有很大的興趣,而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對(duì)此,我懇請(qǐng)楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)(16)班,我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級(jí)年級(jí)(16)班,我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因,有以下幾點(diǎn):

  一、我覺得自己對(duì)文科的興趣沒有了之前的那種熱情,而且我覺得自己在理科方面還有待提高,我對(duì)它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒有了那種熱情,又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認(rèn)真努力的去做呢?所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

  二、我的文科成績(jī)不是很好,而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì),我的英語很差,讀文科沒有優(yōu)勢(shì),所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

  三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力,但我這個(gè)人很賴,不喜歡背誦,而文科又需要背誦和記憶。

  四、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間,我想理科更適合我。

  亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)人:

  20xx年x月x日