時(shí)光知道我們曾經(jīng)的美好作文
過去，仿佛是一場虛幻縹緲的夢，殘存在時(shí)光的記憶中。伴隨著一頁頁翻過的日歷，模糊了本來的面貌。但是有一些美好，縱然是時(shí)光，也無法沖淡。
——題記
又一次地從抽屜中拿出了那本同學(xué)錄，一頁一頁地靜靜在翻著，享受世界的安謐。手一動(dòng)，又是新的一頁，但是時(shí)間仿佛凝固在了那一刻，不經(jīng)意間，淚水，滑過臉頰。
那是一句平淡風(fēng)無奇的話：
“嗯！不僅寫字很流暢，說話也是很流暢呢！”
我哭了，因一個(gè)連我自己都不知道的理由哭了。
記憶開始如潮水般涌來，在我的腦海中勾勒出一幅畫卷。那幅烙印著曾經(jīng)的迷人畫卷開始展開。
我們以前一直是一個(gè)寢室的，好像。自從我轉(zhuǎn)來這所學(xué)校，我就沒有品嘗過孤單的滋味，因?yàn)�，有她�?/p>
她并不是一個(gè)出眾的女孩，沒有迷人的容貌，也沒有高挑的身材。簡單的發(fā)式，用一顆鋼制的發(fā)卡夾住了劉海，長長的馬尾辮在背后不停的掃動(dòng)——平凡學(xué)生的模樣。
我認(rèn)識她時(shí)，我們只進(jìn)行了一段短小的對話：
“你好!”我說。
“哦，你好！”她答道。
簡單的話語，卻在隱隱約約中將我們的命運(yùn)交織在一起，我們的生活，開始有了交集。
初來乍到的我，對于這所學(xué)校沒有太多了解，然而我又是插班生，所以并沒有太多人愿意和我接觸。我也不太愿意主動(dòng)地交朋友。所以，我以為我會一直孤獨(dú)下去。、
可是，她闖入了我的生活。
外表冷漠的她其實(shí)是一個(gè)善良的女孩，總是有意無意地給我介紹這里的環(huán)境。每當(dāng)我驚訝于這里的美好時(shí)，她只會用“哦”來回答，然而在不經(jīng)意間，她的嘴角，會流露出一絲不易察覺的笑意，稍縱即逝。可是還是這樣常常出現(xiàn)一抹微笑，讓我的世界開始充滿溫暖和陽光。
我開始主動(dòng)和別人接觸，敞開心扉去和別人交流，越來越多的同學(xué)開始和我作朋友。我也丟掉了以前那個(gè)安靜的我，那個(gè)沉郁的.我。
孤單已經(jīng)離我而去，它應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會返回我的國度，她也依舊在我身邊。
漸漸長大，煩惱也開始如積木般堆積成山，一切都在隨著時(shí)光變遷，唯一不變的，是她，我最信任的那個(gè)她。
我們?nèi)允菬o話不談，從沒有因?yàn)槿魏螤幊趁娈a(chǎn)生隔閡，我們一直都是形影不離的好朋友。我可以為了她做任何事情，她也一樣。
秋天的午后，一切都顯得靜謐，但是一道黑影劃破寂靜。
“�。 卑殡S著一聲叫聲，我的淚水奪眶而出。
桌上擺著一支沒有了筆蓋的筆，和一張被筆頭劃破的紙。
或許那支筆很普通，但是那頁紙卻是一張畫，一張我修改了許久的畫。
那張畫稿是我最拿手的畫法，我和她都愛上了畫畫，我們約好一起去參加比賽，一起�？墒乾F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)直接破碎了希望，毀了那張我最愛的畫。
我靜靜地坐在那里，任憑淚水滑落。她也靜得出奇，沒有安慰我。像一尊雕像似的矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
然后，她做了一個(gè)令我不解的舉動(dòng)：她緩緩地離開了我的身邊，回到了她的座位。
我還沉浸在悲傷中，沒有在意她，我的世界中只有我，容不下半點(diǎn)雜質(zhì)。
“嘶、嘶……”一陣紙碎的聲音在我的耳畔響起，我的思想被拉回現(xiàn)實(shí)，然后，轉(zhuǎn)頭、驚訝。
她站在她的座位旁，手中正撕扯著一張紙。
眼中充斥著淚水的我，透過晶瑩的淚珠看遠(yuǎn)處格外的清晰。我明明看見那些碎紙片上有著一個(gè)似曾相似的輪廓，低頭、注視著那張被淚水打濕的畫稿，我突然明白，那是那份屬于她的畫稿！
我急忙跑過去，拉住她的手：“為什么？”
她很淡定，若無其事地說道：“這樣，我們就一樣了�！�
簡單的話語，卻又一次讓我的淚水止不住地流淌。
“我說，別哭了，看你哭的，就像個(gè)小淚人似的�！币幌蚶潇o的她壓根就不會安慰我，卻還是說了幾句蹩腳的話來哄我開心。
“你才是淚人�！蔽夷筒蛔⌒宰�，帶著一絲笑意地回道。
“好了，恢復(fù)正常了，走吧。”她見我笑了，仿佛長舒了一口氣。
“謝謝�！蔽异o靜地說。
“嗯？”她沒聽清楚。
“我說，謝謝！”我提高了分貝對她說。
“哦！”又是副若無其事的樣子。
“這么冷淡？”我忍不住調(diào)侃一句。
“不然呢？”
“好吧！我們走�！�
一切又恢復(fù)了往日的平靜，似乎什么也沒有發(fā)生過，日子似風(fēng)流逝。
那件事被我們藏在心底，那是只屬于我們兩個(gè)人的秘密。偶爾在談話間不禁勾起了這個(gè)話題，我們也只是相視而笑。
但是美好的東西不會長久，這是一個(gè)亙古不變的真理。
友誼的時(shí)鐘，停在了那年的夏天。我至今仍然記得。那年夏天，發(fā)生了許多。
五年級即將離去，就意味著我們要面臨一個(gè)艱難的選擇——是繼續(xù)完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，還是步入初中的大門。
這一次，我們沒有相同的抉擇。
我選擇了后者，而她，卻選擇了停留。
對于不同的方向，我們彼此沒有什么爭吵，只是默默地珍惜著這最后的時(shí)光。
該來的總會來的，對于時(shí)間，我們沒有權(quán)利停留。
小學(xué)的最后一天，是那樣的安靜。老師說完放假，大家都迫不及待地收拾包袱準(zhǔn)備離開。我從抽屜里拿出一本同學(xué)錄，分給班上的同學(xué)，讓他們留言。
給她的那一頁，是她最喜歡的顏色。我默默地站在她的身后，期待著她對我的話語。大家都將寫好的那頁紙還給我，我手忙腳亂地接著，因?yàn)檠劬�，一直注視著她的手�?/p>
她沒有動(dòng)。
我有些失落，但仍然充滿希望的看著她。
她終于舞動(dòng)了手中的那支緊握著的筆，在那頁紙輕輕地拂過，留下了字跡。
嗯！不僅寫字很流暢，說話也很流暢呢！
我叫劉暢。是一個(gè)容易讓人誤會的名字，班上有些調(diào)皮的男生總愛拿我的名字開玩笑，我也會笑。可是今天，我的臉上并沒有浮現(xiàn)笑容。
那句話有些調(diào)侃的意味，可不知道為什么，從她手里寫出來后，看得我想哭。
我用牙齒咬住嘴唇，忍住了那股沖動(dòng)，可是當(dāng)她抬起頭來，微笑著看我的時(shí)候，原來在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還是不聽話地滾落出來。
“我說，別哭了，看你哭的，像個(gè)小淚人似的�！彼终f出了那時(shí)安慰我的話。
我還是很傷心，但是，我希望這是一個(gè)完美的分號、或是句號，所以我按照那時(shí)的“劇本”演了下去：“你才是淚人�！�
她沒有說那句“我們走吧”的臺詞，劇情沒有像當(dāng)年一樣發(fā)展下去。
“記得嗎？那時(shí)候，也是你哭著，我安慰你，好像是因?yàn)槟愕漠嫺灞荒猩��！?/p>
“嗯。你那時(shí)真傻，為了安慰我，竟然撕了你的畫稿�！�
“反正那張畫稿也不值錢，再說你后來不是也不哭了嗎？”
然后，世界恢復(fù)了寧靜。夕陽的余暉在地上畫出了我們的模樣�！霸僖�！”我最終還是說出了那兩個(gè)字，我不想留給自己遺憾。
“嗯，再見！”她淡淡地回答。
我離開了那里，或許是一天，也或許是永遠(yuǎn)。
初中和小學(xué)只隔了一座橋，但那座橋，就像隔開了牛郎和織女的銀河，我們不曾，也不敢逾越。所以我們，沒有以后。
時(shí)光如梭，我只能在回憶中細(xì)細(xì)品味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也只有那匆匆流逝的時(shí)光知道，我們曾經(jīng)的美好……
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