最好的時(shí)光作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的最好的時(shí)光作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
最好的時(shí)光作文1
馬爾克斯《百年孤獨(dú)》 晚風(fēng)捎來(lái)春的輕吟,花開(kāi)略顯人生的悸動(dòng),又是一個(gè)明媚的春天,我凝視青蔥的山尖,失足跌入了回憶的游渦,尋找流年中最好的時(shí)光,憶兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 三歲那年,我被父母寄存在外婆家,瘋成一個(gè)野孩子,每天早上纏著外婆上山采蘑菇,下地打豬草。
夜幕時(shí)分牽著一輪明月和一條黃狗叩響土屋的木門(mén)。我心疼那些動(dòng)物,不忍看小貓跌倒,黃牛耕地,毛驢拉磨,我青睞于閣樓上兩個(gè)墊著稻草的窩不時(shí)驚現(xiàn)幾個(gè)渾圓熱乎的雞蛋,它們匍匐在那兒睡得香甜;最快活的是臘月,木柴在火爐里噼啪作響,火苗在余燼中盡情舞蹈,那條老狗蜷縮成一團(tuán),擠在我腳邊,不時(shí)打個(gè)響鼻,搖搖尾巴。天窗上白色的光線(xiàn)中,塵埃笨拙輕舞。這是最好的時(shí)光,我遇見(jiàn)了童真與自然。 長(zhǎng)大后青草黃花 上學(xué)是一種令人上癮的東西,它對(duì)人腦的吸引不亞于尼古丁。課表早已背的滾瓜爛熟,每天都是新鮮的生活,精彩的世界。
語(yǔ)文的典雅,數(shù)學(xué)的刺激,英語(yǔ)的婉轉(zhuǎn),音樂(lè)的歡唱,常常令我不亦樂(lè)乎其學(xué)。最快樂(lè)的是體育課,小學(xué)時(shí)沒(méi)有太多顧慮,老師一聲令下自由活動(dòng),眾人皆放飛自我,坐在花園的欄桿上,與三兩好友侃著世間萬(wàn)物,隨手?jǐn)Q下一朵青葉黃花正對(duì)艷陽(yáng),細(xì)小的紋理散發(fā)出活力,和著塑膠跑道的滾燙,伴著同學(xué)贈(zèng)送的飲料的清涼,輕輕落在天邊云彩上。這是最好的時(shí)光,我遇見(jiàn)了友情與知識(shí)。 而現(xiàn)在鶯愁蝶倦 時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,初中生活擠不出半點(diǎn)新鮮,空守一簾雨聲和東流春水的成績(jī),我無(wú)法呼吸。只好追隨心靈,駛向流年彼岸,那曾經(jīng)最美好的時(shí)光。外婆搬進(jìn)了城里,土屋只剩下殘?jiān);昔日的同學(xué)不再聯(lián)系,似已各奔東西。難道我只能沉湎回憶之中嗎?難道那欲說(shuō)還休的愁只能化作天涼好個(gè)秋嗎?難道我再無(wú)勇氣正視現(xiàn)實(shí)了嗎?不!我知道自己的生活是什么,它不是駐步,不是倒退,它要勇往直前,期待明天!正如泰戈?duì)査f(shuō),生活就是一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。忽回首,彼岸的花朵依舊,面前是大海無(wú)邊。這是最好的時(shí)光,我遇見(jiàn)了哲思與奮斗。 夜色染透天際,層層金黃堆積心間,不是落葉,是春天。
我珍藏回憶,相信未來(lái),更期待擁抱每個(gè)春天。我驀然明白,流年最好的時(shí)光,便是當(dāng)下的每一次遇見(jiàn)。
最好的時(shí)光作文2
最好的時(shí)光是于千萬(wàn)浮華中找到自己,做自己想做的事,成為那個(gè)想成為的人。如同那句:每個(gè)人心里一畝田,每個(gè)人心里一個(gè)夢(mèng)。一顆種子,在我心里的一畝田中,用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)。
最好的時(shí)光在刀片上,是徐立平的選擇。他說(shuō)再難的路總要有人走,再危險(xiǎn)的活總要有人干。刀起刀落中聽(tīng)心跳的聲音,在火藥上微雕,一干就是30多年。對(duì)他而言,這段時(shí)光讓他多次火藥中毒,頭發(fā)脫落,身體傾斜,但也更是讓他實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,促成了一件件大國(guó)利器的誕生,這便是他的最好時(shí)光。
于他,最好的時(shí)光在于奉獻(xiàn)。燃燒自己有限的生命,去投入人類(lèi)發(fā)展的偉大事業(yè)中,忘記小我、奉獻(xiàn)大我。
最好的時(shí)光是在百忙中的間隙里,背詩(shī)的歲月!吨袊(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的那個(gè)快遞小哥雷海為,十年如一日,邊工作邊學(xué)習(xí)?爝f生活很無(wú)聊,但詩(shī)歌卻可以為它鍍彩。他背的每一首詩(shī)經(jīng)過(guò)日積月累,終在舞臺(tái)上綻放,也終使得他于聲聲驚嘆中取得桂冠
于他,最好的時(shí)光便是那些百忙中抽出空閑背詩(shī)的日子、是那些艱苦日子里對(duì)詩(shī)詞的追求、是前路未明,唯詩(shī)心不變的執(zhí)著。
最好的時(shí)光在陽(yáng)臺(tái)上是我的選擇。我喜歡看書(shū),尤其是雨過(guò)初晴的午后。在冷冷濕濕的空氣中,在泥香夾雜雨水的味道中,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,一杯清茶,一曲音樂(lè),一本書(shū),一個(gè)人。于書(shū)里尋找自己的影子,于書(shū)中窺探歷史的奧秘,于書(shū)中見(jiàn)證一個(gè)個(gè)偉大的傳奇。書(shū)中烽火連天,他們兵刃相接,一切都是如此跌宕起伏,勾人心弦;書(shū)外的我品一杯清茶,望窗外的云卷云舒。
于我,最好的時(shí)光,亦是看那雨后美景,或是享受賞詩(shī)品詞的悠閑。翻開(kāi)書(shū)卷,穿越時(shí)空局限,去看陸游與唐婉的分分合合,去聽(tīng)李清照的顛沛人生,與李白高歌《將進(jìn)酒》,與杜甫共話(huà)山河碎,去看盛唐的楊貴妃,去聽(tīng)一聽(tīng)那首《后庭花》……
最好的時(shí)光是海子的“面朝大海,春暖花開(kāi)”;是徐志摩的康橋歲月;是驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意外之喜……于我,最好莫過(guò)于眠云臥雪,琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。
最好的時(shí)光作文3
老梧桐葉卷了邊,斑駁的石壁多了些許涂鴉。最好的時(shí)光里除了飛揚(yáng)的試卷,還有跨越不回最好的我們。
那間老教室掛了一把沉重的鎖,我的班級(jí)是最后一個(gè)用它的班級(jí)。六年級(jí)時(shí),我面臨小升初的壓力,同學(xué)也都一樣。燥熱的夏天里我們低頭學(xué)習(xí),可玩心仍在,似乎還是一年級(jí)的小朋友,來(lái)學(xué)校是撒野的。
馬上畢業(yè)的那段日子,班里所有人都似乎變了樣。不是臨近終點(diǎn)的迷茫和放縱,而是有目標(biāo),眼里藏著點(diǎn)點(diǎn)星光的模樣。很好看。
最后一個(gè)自習(xí),我們沒(méi)再把頭埋進(jìn)成堆的試卷,而是望著彼此。我問(wèn)同桌去哪個(gè)初中,他嚼碎嘴里的糖,語(yǔ)氣狂妄:“去哪都一樣,哪里都能學(xué)得最好。”他有他的傲氣。
午后,微帶橘色的光射在他的肩上,鍍了一層耀眼的金色。少年又撐起他驕傲的成績(jī),像極了初見(jiàn)拿下年級(jí)第一時(shí)的樣子?晌胰匀挥X(jué)得,現(xiàn)在的他才是最好的他。
不僅是他,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。畢業(yè),是那段最好的時(shí)光。
我背著書(shū)包站在曾經(jīng)的教室門(mén)前。十四時(shí)的自己忽然矯情,站在時(shí)間的分路口回憶十二歲時(shí)最好的我們。
愛(ài)打游戲的少年阿肖做了卷子來(lái)努力;哭包小荷看見(jiàn)低分不再哭泣;老張上課不接話(huà)了,他跟著記筆記。同桌不是炫耀的小學(xué)霸了,我也不是不愛(ài)講話(huà)的木頭了。所有人似乎都在變,但卻也從未迷失。阿肖游戲打的出神入化;小荷分開(kāi)時(shí)哭得稀里嘩啦;老張下課依舊像個(gè)話(huà)多鬼。我旁邊的少年依然有光,我也仍舊不愛(ài)熱鬧。
作業(yè)忘記寫(xiě)名也會(huì)發(fā)到手;沒(méi)帶水杯也有飲料喝;聽(tīng)不懂也有人給你講;哭了也不用怕丟臉。那時(shí)的天藍(lán)得像太平盛世,窗外的風(fēng)溫柔的穿堂而過(guò),所有人都因?yàn)橐粋(gè)目標(biāo)而努力——未來(lái)。
十二歲的自己無(wú)知,在那段平淡卻無(wú)比美好的日子里任由時(shí)間的流逝。所以十四的自己再用力回憶,也跨越不回那段最好的時(shí)光,遇不到最好的我們。
我記得那段最好的時(shí)光里有句話(huà):“愿你歸來(lái)仍是少年。”
最好的時(shí)光作文4
借時(shí)光之手,暖一束花開(kāi),借一方晴空,擁一米陽(yáng)光,寧?kù)o的時(shí)光,翻動(dòng)著無(wú)言的回憶,讓我們感動(dòng)于那些細(xì)碎的渺小,謝謝大家,給了我一段最好的時(shí)光。
初夏的午后,連沉默都是懶洋洋的,時(shí)間仿佛回去了三年,三年前,我們相識(shí)了,那個(gè)起點(diǎn)成了美好的開(kāi)始,點(diǎn)滴過(guò)往鋪展開(kāi)來(lái),一幕幕又在眼前。
曾記否,我們揚(yáng)起的笑臉,曾記否運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的颯爽英姿,曾記否我們的筆尖沙沙,曾記否……親愛(ài)的同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在這間教室里一起學(xué)習(xí)了三年,從晨光熹微一道到暮色四合,可以靜靜地不去說(shuō)話(huà),只聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)耳畔,就看彩云流連鄉(xiāng)野,因?yàn)橛鲆?jiàn)你們,才有了那段最好的時(shí)光。
還記得,您帶病堅(jiān)持上課,還記得,您一聲聲的怒吼,還記得,您曾辛苦地批改作業(yè),還記得……那個(gè)下午,我鼓起勇氣,去找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題,因?yàn)閮?nèi)向膽怯,致使我緊張萬(wàn)分,思路清晰后,我長(zhǎng)吁一口氣,正打算回班時(shí),數(shù)學(xué)老師叫住我:“以后要常來(lái)問(wèn)問(wèn)題!”含笑的眼睛,微抬的嘴角,這下午最燦爛的陽(yáng)光,成了我心中一處最美的風(fēng)景線(xiàn),人聲嘈雜中,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯,好!謝謝老師!”因?yàn)橛鲆?jiàn),才有了那些最好的時(shí)光。
不曾忘記,每天的披星戴月,不曾忘記,每天的爭(zhēng)分奪秒,不曾忘記,曾經(jīng)的咬牙堅(jiān)持,不曾忘記……親愛(ài)的自己,你還好嗎?我知道你足夠努力,足夠優(yōu)秀,你不經(jīng)意地闖入我的生活中,卻又對(duì)我的生活如此了解,而我,以我最好的姿態(tài),在我最好的時(shí)光中,遇見(jiàn)了最美的你,因?yàn)橛鲆?jiàn)你,才有了我最好的時(shí)光。
靠著樹(shù)干坐下,“頭頂滿(mǎn)樹(shù)韶光,樹(shù)干的枝隙間透著深深的思念,微風(fēng)襲來(lái),將那段最好的時(shí)光帶走,溫暖那不知名的遠(yuǎn)方,那段最好的時(shí)光,不負(fù)吾來(lái)不負(fù)卿。
微風(fēng)吹起,倦鳥(niǎo)歸巢,我站在這里,回想那段最好的時(shí)光,記憶被時(shí)光添下了一層黃昏,已最好的我紀(jì)念那段最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文5
“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山”,當(dāng)你往前走了一步,會(huì)發(fā)現(xiàn),你跨越了自己。 最讓我記憶猶新的路,是曾經(jīng)堅(jiān)持走完的路。那是至今為止,我走過(guò)的最漫長(zhǎng)的路。那是四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橐淮萎惓0l(fā)揮我走進(jìn)了奧數(shù)的教室,我的數(shù)學(xué)并不優(yōu)秀,才進(jìn)去不到一年,就被華麗麗地“趕”出來(lái)了?晌也⒉缓蠡,因?yàn)樵谀且荒昀镂疫M(jìn)步了很多,也更深地理解了“人外有人”的大道理。
那一年中,我是煎熬著走過(guò)來(lái)的,害怕老師叫我的名字,害怕她報(bào)我的排名就像盲人害怕黑暗一樣。一年其實(shí)并不長(zhǎng),但那一年我確實(shí)很佩服自己,瞧!那是我一個(gè)人走的路。 可正在我瞎得意時(shí),我被“趕”出來(lái)了。當(dāng)時(shí)的心情不一般的復(fù)雜,既希望自己繼續(xù)讀奧數(shù),又慶幸自己終于自由了。我害怕開(kāi)始,就像害怕結(jié)束一樣。都說(shuō)吃一墊,長(zhǎng)一智,可之后的好一段時(shí)間,我就像徹底焉了一樣,直到身邊依舊如常。
宮崎駿的電影《千與千尋》中說(shuō)過(guò)“不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福!彼,我覺(jué)得我很幸福,至少我見(jiàn)過(guò)了這條路上的風(fēng)景,不努力,不僅到不了終點(diǎn),生活的世界中也只有孤身一人。也許這條路,并不是你想要走的路,但是,請(qǐng)不要放棄,堅(jiān)持走下去,肯定會(huì)有意想不到的風(fēng)景,盡管無(wú)法到你想登臨的山頂,可不同的山頂一樣會(huì)有美麗的日出。天已亮,路還長(zhǎng)。沒(méi)有走過(guò),你怎么知道這里沒(méi)有你要的風(fēng)景。所以,請(qǐng)珍惜你腳下的路,那的終點(diǎn)或許是你期盼的遠(yuǎn)方。
四年級(jí)走過(guò)的這條路,我看到了不能看到的風(fēng)景,那是我走過(guò)的最好的路。感謝時(shí)光,讓我有過(guò)一段值得珍藏回憶,像巧克力,是苦的,可是苦澀中帶著甜蜜,讓我成長(zhǎng),翻越了叫作“自己”的山,走出了我人生歷史中的新高度! 追逐陽(yáng)光,追逐夢(mèng)想,它使我感到生命存在的意義。再不奔跑,我們就老了;再不奔跑,你如何看世界?又如何對(duì)得起父母?追逐陽(yáng)光的路是最好的路。
最好的時(shí)光作文6
成為所有地方的所有人。
每一片葉子,每一粒種子,云朵投下的每一塊陰影,雨水注滿(mǎn)的一塊洼地。好像每一次前來(lái),都是第一次前來(lái)。每一次離去,都是最后一次離去。
有人說(shuō),上海是夢(mèng)的焚化爐,有多少夢(mèng)想升起就有多少希望破滅。其實(shí),你只要拋開(kāi)那些膨脹的欲望,上海也可以那么溫情和明亮。在上海老街道上慢慢走,兩邊的居民樓破舊卻充滿(mǎn)人味兒。傳來(lái)大媽高嗓門(mén)的聊天聲,聽(tīng)來(lái)那么與繁華奢華的上海不符合,卻熟悉又窩心。不時(shí),有生煎的香味彌漫在周身,真想在這里住下,過(guò)最平淡的生活。華燈初上,夜幕降臨之際,徒步走至外灘。這里的金黃與明亮叫人挪不開(kāi)眼睛,面對(duì)著繁華涌動(dòng)的外灘,眼中滿(mǎn)是抹不去的夢(mèng)想。
昆明在別處。早聽(tīng)過(guò)游過(guò)昆明的人描繪過(guò)昆明那一塊天有多好看。終于按捺不住,飛去了昆明,卻只為了那一片天。剛下飛機(jī),那片天猝不及防地撞進(jìn)了我的世界。昆明的天澄澈光亮,藍(lán)得攝人心魄!懊防镅┥降谋┖臀麟p版納的熱浪調(diào)和而成,對(duì)自己的顏色和質(zhì)地毫不珍惜,就那樣隨隨便便地找一個(gè)隨隨便便的日子鋪開(kāi)來(lái)。”這是我聽(tīng)過(guò)對(duì)昆明的天的最好的描述。熱與冷的融合,鋪就在慵懶里,藍(lán)得那么不經(jīng)心,可你哪兒知啊,你的不經(jīng)意早已叫我傾心。在這樣的天下,似乎任何行為都是褻瀆。你捧一束花,仰頭看天,那就好。
本以為繁華熱鬧的芝加哥是個(gè)喧鬧到天亮的地方?晌艺驹谕砩9點(diǎn)的芝加哥街頭,即使整個(gè)城市燈火通明,亮如白晝,但街上除了我們這些游人在閑逛,似乎每個(gè)人都有更好的去處。商店早早關(guān)了門(mén),一排古老的鐵藝柔柔地映著每個(gè)人的面頰。穿城而過(guò)的河水閃著點(diǎn)點(diǎn)晃人眼的光,綿延到了遠(yuǎn)方。馬路上,除了過(guò)路人的低語(yǔ)聲,那就是清脆的馬蹄聲了。如此安靜與喧鬧的碰撞,悠然與繁華的結(jié)合竟不真實(shí)得像—個(gè)夢(mèng)。
我愿意成為所有地方的所有人,只因?yàn)樽詈玫臅r(shí)光在路上。
最好的時(shí)光作文7
這幾天,外婆來(lái)我們家消暑。鑒于外婆不識(shí)字,我興致一起,教起了外婆漢語(yǔ)拼音。
次日,外婆又拿出書(shū)一板一眼地念起來(lái),可是,剛讀了兩三個(gè)就不會(huì)了。于是,我又耐心地教了一遍。過(guò)了一會(huì)兒,能幸運(yùn)地進(jìn)入外婆腦海里的,又所剩無(wú)幾了。外婆無(wú)奈地聳聳肩:“歲月不饒人嘍!彼袊@道:“年輕多好。”
是啊,年輕真好,年輕擁有靚麗的容顏,敏捷的身姿,靈活的頭腦,熱烈的情懷。
在此刻,窗明幾凈的教室,高科技的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師構(gòu)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件;宏偉高大的圖書(shū)館、信息流量龐大的互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)備齊全的健身場(chǎng)館,數(shù)不勝數(shù)的興趣班構(gòu)成的多彩的課余生活,是外婆他們年輕時(shí)做夢(mèng)都想不到的。
現(xiàn)在的我們是活力的象征。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō):"生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著力量,充滿(mǎn)著期待志愿,充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿(mǎn)著希望信心和活力。"我們活力四射,充滿(mǎn)朝氣,宛如清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng):我們信心滿(mǎn)滿(mǎn),力量十足,相信"乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海";我們意氣風(fēng)發(fā),胸懷理想,為之不懈努力。
現(xiàn)在的我們是拼搏的標(biāo)志。李大釗激勵(lì)我們:”青年之字典,無(wú)“困難”之字;青年之口頭,無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺(jué),活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史。“我們對(duì)待學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新;我們對(duì)待夢(mèng)想,熱血沸騰,不斷追求;我們對(duì)待祖國(guó),激情澎湃,豪情壯志。
我們是未來(lái)的希望。宋慶齡告誡我們:”青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者,是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。“我們愛(ài)發(fā)問(wèn),愛(ài)思考,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)鉆研,愛(ài)開(kāi)拓,愛(ài)進(jìn)取,愛(ài)創(chuàng)新,我們是活潑的小精靈,社會(huì)的接班人,未來(lái)的創(chuàng)造者。
寶貴的青春于我手,最好的時(shí)光在當(dāng)下。拼搏之汗水灑如雨,成功之果實(shí)甘似蜜。
最好的時(shí)光作文8
親愛(ài)的外公,此時(shí)的您,是在漫漫農(nóng)田里勞作,還是在院里喂雞?您可知,遠(yuǎn)處的孫女在想念您?放下鋤頭,摘下草帽,讓我們一起去回顧往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
農(nóng)村的夏天是酷熱難耐的,蟬兒在高大的洋槐樹(shù)上不耐煩地高歌。每每這時(shí),清澈的溪水輕輕拍打著頑石,鳥(niǎo)兒躲在蘆葦叢中飲水,魚(yú)兒在水里來(lái)回穿梭。我們無(wú)不向往河里的涼爽,可那里是我們的禁地。您怕我冒險(xiǎn)去游泳圖快活,便騎自行車(chē)長(zhǎng)途跋涉到街上批冷飲,雖然到了家已經(jīng)化成冰水了,但放進(jìn)冰箱里凍將就也能解饞。小伙伴們別提有多羨慕我了,從家里帶來(lái)五花八門(mén)的玩具和糖來(lái)跟我換冷飲吃,我成了孩子王。
黃昏,您背著我爬上一個(gè)又一個(gè)小土丘,去欣賞美麗的夕陽(yáng)。碩大的太陽(yáng)就像一個(gè)金黃的橘子放射出萬(wàn)丈光芒,潔白的云朵被映照得五彩斑斕。您把我扛在肩上,讓我去摘云朵。夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)接近地平線(xiàn),您扶著我的手輕輕搖晃,用洪亮的聲音說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)看到我的眼里滿(mǎn)是不舍時(shí),就微笑著說(shuō):“太陽(yáng)餓了,要回去吃飯了,外婆肯定也煮了山芋粥在家等我們呢!”此時(shí)我就會(huì)很懂事地說(shuō):“那我們快回去吧,外婆等久了會(huì)擔(dān)心的。”然后一咕嚕爬到您背上說(shuō):“出發(fā)!”吃完飯,天色已黑,您帶我到院里乘涼。我坐在您的腿上,您蒲扇輕搖,不時(shí)抿一小口酒。您嘴里喃喃地念著童謠:“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),嘰里咕嚕滾下來(lái)……”就這樣,在您的懷里漸漸沉睡,明月清風(fēng)中荷香飄過(guò)的日子,是我倆最陶醉的時(shí)光。
秋天來(lái)了,金黃的水稻齊腰高,浪花般層層堆疊。高粱似乎喝醉了,滿(mǎn)臉漲得通紅。您帶著工具到田里收割,好奇心極強(qiáng)的我也跟著去。您卷起褲腿,揮舞著閃著銀光的鐮刀,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,躍躍欲試。您看穿了我的心思,遞給我一個(gè)小鐮刀,讓我學(xué)著。我掄起鐮刀胡亂割,摧殘了不少“稻中君子”,您一點(diǎn)也不生氣,還手把手地糾正我的錯(cuò)誤。所以當(dāng)別人都收割好了,我家總是落在后面?墒牵黄鹪谔镩g勞作的日子,是我倆最快樂(lè)的時(shí)光。
外公,與您在一起的時(shí)光是我生命中最美的記憶。
最好的時(shí)光作文9
校園,是一個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方。那里記載著我們青春懵懂的美好回憶,也承載著我們與老師斗嘴的美好瞬間!
一輛永久牌的自行車(chē),一個(gè)貼“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯,一根根的`老冰棍,一個(gè)個(gè)的軍綠斜挎包,一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)種種,都是八十年代的標(biāo)志!
影片《老師·好》講述的了苗宛秋與關(guān)婷婷、安靜、洛小乙、腦袋、李海燕和劉昊等幾人的“斗爭(zhēng)”故事。
影片開(kāi)頭表現(xiàn)了苗老師為人師表嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,對(duì)班上追求時(shí)髦的同學(xué)極其不贊同,說(shuō)一不二的矛盾萌發(fā)。影片講述了畢業(yè)班三年以來(lái)與苗老師發(fā)生的種種事情,看似在教他們這群叛逆的孩子,其實(shí)苗老師在為他們指引前進(jìn)的方向!
看影片的過(guò)程中,我很少笑。從觀(guān)影前的嬉皮笑臉,到后來(lái)肅然起敬的熱淚盈眶!
片中的細(xì)節(jié)更是感人:小乙爺爺摔倒,苗老師二話(huà)不說(shuō),騎車(chē)載他去醫(yī)院;為劉昊捐款治病;同學(xué)們,為老苗找到自行車(chē)的欣喜以及苗霸天的責(zé)罵;在繁忙學(xué)業(yè)之際,排練體操完成,苗老師去年藝術(shù)節(jié)獲得第二名的遺憾;苗老師,還無(wú)償給貧困生補(bǔ)習(xí)功課,卻被人誣陷停職!
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),譜寫(xiě)生命樂(lè)章!“老師好”這三個(gè)字不僅是一種問(wèn)候,而更應(yīng)該是一種由衷的尊重,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮!
一日為師終身為父,無(wú)論何時(shí)何地,都不能忘記老師的悉心教導(dǎo),不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師陪伴我們的時(shí)光,不忘嚴(yán)厲背后的理想!
“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”看到這里我頓時(shí)淚如雨下
我堅(jiān)信青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷,歲月凝成一顆珍珠,卻無(wú)法擁有,丟在地上的冰涼,握在手里的滾燙,我想擁有它,卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物,散落在桌上,泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊,那年日記本上寫(xiě)到,真好,我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳,真好,你也沒(méi)有戳破我的刻意堅(jiān)強(qiáng),人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光。
這就是校園記憶,關(guān)乎我們的青春與喜愛(ài)的人!
最好的時(shí)光作文10
淋,我最好的朋友,我的人生沒(méi)有最好的時(shí)光,只有最好的你,值得一切美好來(lái)靠近。
始出·時(shí)光
最好的時(shí)光遇見(jiàn)最好的你,就像春天來(lái)了,以后都是春暖花開(kāi),天下皆好的樣子。
初二上冊(cè),二十一班要組建數(shù)奧班,我就是即將被分班的其中一位。還記得當(dāng)天早晨,留下的人面如桃花,離開(kāi)的人淚如雨下。我和你是被分割充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的十六班,即使那段時(shí)間戀戀不忘說(shuō)分就分的二十一班,但總會(huì)過(guò)去的,我們還是很快融入了新環(huán)境。在十六班中,老袁很關(guān)心,呵護(hù)我們,同學(xué)們都很友好,熱情,真的很溫暖。就這樣,從此我們倆是形影不離,情感日密。
傾城·時(shí)光
喜歡你的笑,即使沒(méi)有一笑傾城;喜歡你的歌聲,即使沒(méi)有天籟或者百靈之音;喜歡你的性格,即使沒(méi)有完美無(wú)瑕。
初三了,總是忘不了初二和你的美好時(shí)光,和你一起打掃,和你一起吃飯,和你一起聊心事,陪你一起笑,陪你一起哭。那天晚上,你可否記得,已經(jīng)放學(xué)很晚了,所以我們狂奔回寢室,夜里很靜,似乎暖暖的煙慢悠悠的騰起,淡淡地芬香,微微的暖意。
下期第三學(xué)月,你掉了幾百名,得知成績(jī)后,你當(dāng)然很傷心,在回寢室的路上,一直淚如雨下,我告訴你:不要難過(guò)了,總會(huì)過(guò)去的,一次失敗并不能意味和決定些什么,鼓起勇氣與信心,為期末加油,肯定會(huì)成功的。
果然努力的你戰(zhàn)勝了?迹矂倭俗约。我們都是這個(gè)世界的小透明,因?yàn)橄氤晒,才努力發(fā)光。
難忘·時(shí)光
期末了,考完試的我們面對(duì)即將放寒假的心情既是淡定惆悵,這半年就匆匆而過(guò),那些再也回不去的時(shí)光,它有時(shí)叫青春,有時(shí)叫故鄉(xiāng)。后來(lái)我才知道,沒(méi)有你的地方,都是遠(yuǎn)方。但我永遠(yuǎn)記得,最美好的畫(huà),是你眼底的笑意;最動(dòng)聽(tīng)的聲音,是你心中的秘密。因?yàn)槭悄,荊棘叢生也是歡喜,最好的時(shí)光,就是遇見(jiàn)最好的你,我永遠(yuǎn)歡喜。
現(xiàn)在想想以前的事,就很暖心,也會(huì)揪心,為什么時(shí)光一去不復(fù)返呢?如果我有一根釣竿,我就釣?zāi)切┗,我就釣(zāi)切┧械脑朴,我就釣(zāi)切┰?jīng)失去了的友誼。
總有一個(gè)人,她已經(jīng)成為了你的過(guò)去,但只有你知道,過(guò)不去,只是因?yàn)檫h(yuǎn)方?jīng)]有你!
最好的時(shí)光作文11
看昨天的我們走遠(yuǎn)了,在命運(yùn)廣場(chǎng)中央等待模糊的身影,越奔跑越渺小……
剩下的盛夏,不是很熱,蟬在窗外鳴叫,花兒在微風(fēng)中起舞,我在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)遇到了你們,也遇到了最高雅文藝的你,你和我坐同桌兒將近三年,我無(wú)處不受你的照顧,我最傷心的時(shí)候有你在我的身邊,我最無(wú)助的時(shí)候有你的援手,我最高興的時(shí)候也有你陪著我笑。
你還記得嗎?初識(shí)的時(shí)候,我們總是早早的到校,去學(xué)校西北角的小花園里散步,拾起我們珍貴的回憶。春天有粉紅色和白色的桃花瓣,夏天有蟬脫下來(lái)的殼,秋天有火紅的楓葉,冬天有掉落的松針?biāo)晒桶装椎奈伵,你總能發(fā)現(xiàn)不一樣的事物和我分享,能有你這樣的朋友真是我三生有幸。
初二是學(xué)科最多的時(shí)候,恰是就在那時(shí)我們整天忙得焦頭爛額。黑板上的幾何圖形,墻上的作文展覽,筆記本上的一串串英文。不敢放下的筆,不敢不看的書(shū),不敢停下的腳步。
終于在一次跑操中,我跌倒了,說(shuō)實(shí)話(huà),我真的不想起來(lái),索性就在跑道上多趴一會(huì)兒吧!老師慌慌張張地跑過(guò)來(lái),立刻電話(huà)叫來(lái)了校醫(yī),那緊張的眼神,那慌亂的動(dòng)作,那語(yǔ)無(wú)倫次的詢(xún)問(wèn),讓我再也不敢趴在地上。我起身的那一刻,周?chē)呀?jīng)圍了好多人,嘈雜的聲音,關(guān)切的聲音,繼之又是誰(shuí)的提醒,然后是漸漸地安靜下來(lái),對(duì)這份關(guān)愛(ài)我又怎么感受不到呢!至今還傻傻地覺(jué)得沒(méi)有那次摔倒,自己可能一直還覺(jué)得老師們就知道讓我們學(xué)學(xué)學(xué),只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有人情味。感謝您老師!老師,一直以來(lái),您辛苦了!
初三是拼命的一年,是奮斗的一年,也是任務(wù)量最大的一年。我也感受到了前所未有的壓力,還有一絲的迷茫。一邊在失去,一邊在尋找,是你們讓我找回了自我。是。〔皇俏乙粋(gè)人在奮斗,還有整個(gè)班級(jí)在一起。體育課上我們盡情揮灑汗水,數(shù)學(xué)課上我們絞盡腦汁,實(shí)驗(yàn)課上我們積極配合,我們獲得過(guò)成功也經(jīng)歷過(guò)失敗,一次次,一幕幕,一件件,仿佛就像快進(jìn)的幻燈片,閃過(guò)腦海。
看昨天的我們走遠(yuǎn)了,不留遺憾的走過(guò)來(lái),背影是那樣的堅(jiān)定,越奔跑越靠近,明天---你好!聲音多鏗鏘,美好的時(shí)光存在心底……
最好的時(shí)光作文12
月明星稀,清風(fēng)徐來(lái)。樓下孩童玩耍的嬉鬧聲此起彼伏,廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲穿過(guò)半合的窗戶(hù),緩緩飄入我的房中。倚窗憑欄,俯瞰花園,心中盡是百無(wú)聊賴(lài)。
自從被父母收去一切電子產(chǎn)品,平日周末的空閑時(shí)間便令我煩悶不安。如今,小區(qū)中熱鬧非凡,我的心中便有了下樓散步的念頭。趁著皎潔的月光,我快步下了樓,來(lái)到園中。
行至水塘邊,草堤處,一陣模糊的輕響吸引住我,像是多年不見(jiàn)的老友。我向那草叢更深更密處尋去。
近了,更近了;清脆,更清脆。那久違的聲音終于清晰明快的回蕩在我耳邊。稍稍用心傾聽(tīng),我便恍然大悟:
“這不是我許久沒(méi)聽(tīng)到的蟲(chóng)鳴蛙叫嗎?”
自從上了初中,這般悅耳的聲音便漸漸淡出我的耳畔,F(xiàn)在回想起來(lái),這種聲音其實(shí)每天都縈繞在我的周遭。
“究竟是什么捂住我的雙耳,讓我對(duì)蟲(chóng)鳴蛙鼓充耳不聞?”我暗自思量道。這一陣聲音勾起了我對(duì)童年的回憶。
綠草茵茵,月色朦朧。稀疏的樹(shù)影中,暗淡的燈光下,時(shí)常有幾個(gè)身影在四處尋找著什么。小時(shí)候,作業(yè)頗少,我約上幾位志同道合的小友,在小區(qū)的園子里尋找昆蟲(chóng)青蛙。我們俯下身,在茂密的草叢中悄悄摸索著。路旁一群大吵大鬧的行人走過(guò),留下一陣震天動(dòng)地的聒噪;或是一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò),發(fā)出幾聲刺耳響亮的呼嘯聲。而我們,卻能輕而易舉地捕捉到四下飄來(lái)的蟲(chóng)鳴蛙叫,讓這一種聲音慢慢滲入心脾。
原來(lái),有一種聲音,讓我能在喧囂的城市中一享輕松和寧?kù)o。
只是,自從上了初中,隨著手機(jī)的普及,我們幾個(gè)昔日的好友都迷戀上了游戲。偶爾聚會(huì)時(shí),只見(jiàn)幾人圍坐在一起,佝僂著背,頭沉沉垂下,若不是手指在屏幕上飛快顫動(dòng),或是情緒激動(dòng)時(shí)的一聲吶喊,大概無(wú)從發(fā)現(xiàn)一絲生機(jī)。一塊塊方方的屏幕攔住了視線(xiàn),擋住了彼此的眼神,老友是這樣陌生冷漠,更不必說(shuō)往日的蟲(chóng)鳴蛙鼓了。我的腦海中,整天回蕩的,是激烈的背景音樂(lè)和打斗音效?墒,無(wú)論我玩手機(jī)多久,我都再也體會(huì)不到曾經(jīng)的放松和愜意了。
想到此處,我才恍然大悟:原來(lái)捂住耳朵的,正是自己對(duì)電游的貪戀與低級(jí)趣味。是今晚這一陣蟲(chóng)鳴蛙鼓,讓我體會(huì)到了真正的快樂(lè)和愉悅。
最好的時(shí)光,就是童年的蟲(chóng)鳴蛙鼓。
最好的時(shí)光作文13
時(shí)光不疾不徐,不緊不慢包裹著青春的花香,劃過(guò)一道道涂鴉緩緩流逝。還記得,那天我們對(duì)星星許下,永不言棄的誓言,還記得我們幸福的相遇和傷感的離別。而最好的時(shí)光我們正在經(jīng)歷——
清晨,熹微的光亮輕輕指揮著我小小鬧鐘,于是我就這樣從甜美的夢(mèng)中蘇醒。窗外的麻雀,嘰喳喳像律動(dòng)的音符,在我的腦中閃爍,使我惺忪的睡眼猛然出現(xiàn)了光亮。我總愛(ài)與麻雀合唱,時(shí)不時(shí)也在這個(gè)時(shí)刻讀一篇散文或詩(shī)集。于是,就出現(xiàn)了這樣一派景象:窗外的麻雀在外邊兒唱歌,我在里邊充當(dāng)和聲的角色。我享受這和諧的時(shí)光,也漸漸浸潤(rùn)了我的整顆心靈。
操場(chǎng)上被綠蔭擁抱的我們,在透亮的天空下奔跑的我們。我和你,并肩地奔跑著,當(dāng)我快要泄氣時(shí),你氣喘吁吁地說(shuō):“加油快到終點(diǎn)了!
你看著我,當(dāng)看見(jiàn)我又打起精神時(shí),你微微歪歪頭輕笑了一聲。我繼續(xù)奔跑著,迎面的風(fēng)夾雜著汗味毫不猶豫地鉆進(jìn)了我的鼻子,額頭上密密麻麻的汗珠讓我覺(jué)得像是瀑布一樣,在青春的海洋中激起美麗的浪花。奔跑后,我和你都只覺(jué)一陣口干舌燥。我與你并肩,在夕陽(yáng)下留下了親密的背影。我總是享受著有你的陪伴的奔跑,一定可以走得更遠(yuǎn),到達(dá)詩(shī)的遠(yuǎn)方,而這也是屬于我和你的最好時(shí)光。
課堂中,老師們忙碌的身影正給他親愛(ài)的的學(xué)生傳授知識(shí)。我們手中的筆儼然成為我們的有力幫手。筆劃紙張的聲音輕輕地成為特別的音律。黑板上,密密麻麻的板書(shū),我們低頭一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著“青春的寶藏”。而老師的聲音是最具魔力的帶領(lǐng),帶著我們打敗一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”,而教室外的片片綠葉。抖抖身子也在為我們"加油"。而這最好的時(shí)光就隱藏在那板書(shū)中,那片片綠葉中,點(diǎn)綴著我的青春。
最好的時(shí)光,是可親的同學(xué)與我相遇了,是嚴(yán)格的老師對(duì)我的諄諄教誨,是以書(shū)籍為伴侶的時(shí)光。我最好的時(shí)光就填下一張夢(mèng)想的表格吧!
最好的時(shí)光作文14
最好的時(shí)光,莫過(guò)于與《小王子》相伴時(shí),那些安謐而幸福的時(shí)光。
即使至今,我仍喜歡在閑暇時(shí)捧出這本精美嬌小的書(shū),細(xì)細(xì)翻閱。在一幅幅似是隨手涂鴉的插圖中,我仿佛看到那個(gè)頂著一頭蓬松慵懶的金發(fā),眼神迷離而憂(yōu)郁的男孩,在不遠(yuǎn)的前方驀然轉(zhuǎn)身,朝我微微一笑。
在五月的最后一天,我又不可遏止地想起了小王子,和那個(gè)與小王子一般,擁有一雙深邃而狹長(zhǎng)的雙眸的小狐貍。它說(shuō):“儀式還是需要的!庇谑,我提筆在這一天,用文字記敘下它。那時(shí)窗外陽(yáng)光正好,綠意叢生,在風(fēng)的遠(yuǎn)方,我看見(jiàn)了一只熱烈如火,目光又柔軟似水的小狐貍,溫柔地注視著我。
我想,我的執(zhí)念,便是在有生之年,找到這樣一雙眸。
于是,我更加迷戀上了小王子,繼而毫不猶豫地喜歡上了小狐貍,喜歡上了它的孤獨(dú)、它的美艷、它的敏感、它的眼睛。在他們的陪伴下,時(shí)光也變得純真童話(huà)。
那個(gè)日子,我瘋狂地收集他與它的玩偶。在網(wǎng)上按下“確定”鍵的那一刻起,便期待起來(lái)。我想起了小狐貍對(duì)小王子所說(shuō):“若你在四點(diǎn)來(lái),我從三點(diǎn)便已經(jīng)開(kāi)始感到幸福了。”我終于知道這句話(huà)深處,蘊(yùn)含得那種愛(ài)了。這份愛(ài),使等候也甜蜜、守望也美好起來(lái)。
我想將他們炫耀一番,可我又想起——愛(ài)不是用來(lái)炫耀的,它值得珍藏。我想,性格如此溫煦而寧?kù)o的他們,該是不愿也不屑暴露于世的。我為自己的這個(gè)想法而懺悔。隨后我又不禁愣住了,什么時(shí)候,自己也這般童稚了?是因?yàn)闈撘颇匮眨是深藏在靈魂里從未磨滅的童心被顯露了出來(lái)?但無(wú)疑,這段美好的時(shí)光改變了我許多。
在這個(gè)浮躁的世界里,誰(shuí)會(huì)細(xì)致地呵護(hù)愛(ài)呢,誰(shuí)有精力為愛(ài)執(zhí)著追求呢?我們被要求很快長(zhǎng)大,被要求爭(zhēng)奪資源而讓自己生活得更好,最終我們慢慢學(xué)會(huì)茍且地生活。而此時(shí),沉浸在《小王子》的光芒中,則成了我們這些被囚禁在大人陰影下的孩子們唯一的救贖。那些與《小王子》相伴的時(shí)光,則成為我半只腳踏入社會(huì)以來(lái),最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光,莫過(guò)于天淡云淺,光和風(fēng)煦,一分純真,一分感動(dòng),一分寧謐,七分初心不減當(dāng)年。
最好的時(shí)光作文15
人生的夜空中,回憶如同滿(mǎn)天繁星,然而,總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們,便是存在于我們心底最柔軟的一隅,名喚,“最美好的時(shí)光”而于我而言,小學(xué)六年級(jí)的那段日子,便是珍藏在那個(gè)最美的那一顆明星。
那時(shí),我和祈,還朝夕相處,形影不離。
“不牽手也可以漫步風(fēng)霜 ,不能相見(jiàn)額能朝思暮念”天天都能聽(tīng)到她在哼唱那一首《等你的季節(jié)》,她總是雙手放在口袋里,仰著頭,亮晶晶的眼眸,上一翹的嘴角,愉悅的歌聲總能不經(jīng)意間從唇一間溜出來(lái),隨著清風(fēng)飄啊飄,所到之處,將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外呀,下一句是什么?”她每當(dāng)背課文時(shí),就皺著小一臉,滿(mǎn)臉的不高興,嘟嘟囔囔的話(huà)語(yǔ),誰(shuí)也聽(tīng)不清楚,不時(shí)還會(huì)冒出幾句“杜甫啊杜甫,你說(shuō)你做那么多詩(shī),不是禍害我們學(xué)生嗎?”之類(lèi)的埋怨,配上郁悶的神情,萌到極點(diǎn),令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到,你說(shuō)我們之間真是默契”那段時(shí)間,每早我將自行車(chē)推到校門(mén)口左邊第二棵樟樹(shù)下?繒r(shí),都能迎面看到興高采烈朝我奔來(lái)的她,背上印著白雪公主的書(shū)包左搖右晃,可見(jiàn)她仍不顧及地來(lái)一個(gè)大大的溫暖的擁抱。
步啊步,這次才考九十三分,回去一定要被外婆罵了說(shuō)不定春子那個(gè)可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張?jiān)嚲,十指捏成拳,似乎恨不得將它碎死萬(wàn)段,可是兩種思想激烈交鋒后,還是無(wú)可奈何地把試卷放進(jìn)了書(shū)包,臉上的咬牙切齒讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)憂(yōu)著那張?jiān)嚲淼纳踩?/p>
那段時(shí)光,每節(jié)課我們都能彼此對(duì)望;那段時(shí)光,學(xué)校里我們總能咫尺相鄰;那段時(shí)光,放學(xué)后我們回家故意繞遠(yuǎn)路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)屬于自己的最美風(fēng)景,而我的小學(xué)讀書(shū)的那段時(shí)光,與祈在一起的日子,便珍藏我心底,成為了永恒的最好的時(shí)光
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