關(guān)于時(shí)光作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于時(shí)光作文1
獨(dú)坐窗前，孤單的人享受著從未有過的孤獨(dú)。窗外，微風(fēng)平靜了思緒，天空湛藍(lán)，偶爾有落葉歸根，紛飛出季節(jié)無(wú)限的繁華，執(zhí)筆，讓人不由得想到了那些流放于記憶中的淺色時(shí)光。
初遇·回首
春天來(lái)的是如此突然，仿佛一個(gè)踉蹌，我們就跌進(jìn)了無(wú)邊的春色之中。似乎蝶翅間攜得一縷春風(fēng)，吹過我的心間。空氣中彌漫著溫暖的笑容，輕輕的一次凝視，友好的一聲問候，讓我們結(jié)為摯友，彼此之間無(wú)話不談。我們笑過、哭過、鬧過，彼此溫暖感動(dòng)過。
轉(zhuǎn)眼就到了離別的季節(jié)，我們把再見說得那么簡(jiǎn)單。離別的思緒緊緊糾纏，窗外的風(fēng)景倒退了時(shí)間。也許，收藏友情，無(wú)非是一個(gè)凝淚的回眸，一傷再難的感動(dòng)。因?yàn)橄鄬?duì)永恒的存在而被忽略，也因?yàn)橄鄬?duì)距離的拉開而被追憶。
流連·摯愛
窗外撲進(jìn)幾縷皎潔的月光，撇在白日未合的試卷上，我冥思苦想，怎奈也想不出一個(gè)所以然來(lái)。輕輕的一聲敲門聲，媽媽端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái)，放在我的書桌上，我一愣，下意識(shí)的看了看她，她微笑著說：“靜下心來(lái)好好想，，媽媽為你泡了一杯牛奶暖暖身子�！蹦菢訕銓�(shí)無(wú)華的一句話卻輕易地?fù)芘宋业男南�。一股暖流溢到我的全身各處，愛，像滕蔓，悄悄爬滿心靈，極具生命力的成長(zhǎng)。
我是一個(gè)不安分的人，從來(lái)不敢在原地逗留太久，父母不會(huì)阻擋也不會(huì)抱怨，他們只是默默追隨我的腳步，用一種沉寂卻潤(rùn)澤心靈的愛，鼓勵(lì)我走好接下來(lái)的每一步。
追夢(mèng)·流年
陣陣涼風(fēng)揚(yáng)起紫藍(lán)色的窗簾，讓我因?yàn)橛行┍⿻穸灥念^腦清醒了過來(lái)，我想著考試結(jié)束后的浴火重生，之后卻要面對(duì)成績(jī)單，不知是應(yīng)該興奮還是悲傷。人越大，就越少有人逼你，做自己想做的事情，不做不想做的事情，在“不付出”和“不得到”之間，早已做了選擇，沒有什么好怨天尤人的。我一直在希望的田野上奔跑，雖然偶爾也被失望絆倒。
夢(mèng)真重，像沾滿了那些年的雨滴。成長(zhǎng)，是一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰熬出來(lái)的。青春也太短，并沒有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)一直微笑向前。默默珍藏好那奮不顧身的青春年華，因?yàn)槟鞘菍?duì)成長(zhǎng)最好的紀(jì)念。
收藏起那逝去的葉子，連同對(duì)友情的喟嘆，親情的溫暖，夢(mèng)想的執(zhí)著，時(shí)光的回溯。誰(shuí)的剪刀，裁剪了生命中的淺色時(shí)光？珍藏在心中的記憶卻永不會(huì)逝去
關(guān)于時(shí)光作文2
我不是一個(gè)會(huì)留下實(shí)質(zhì)性回憶的人，所以類似照片圖片之類的一般是不會(huì)有的。或許有，但也不曾發(fā)表。不經(jīng)意間從中學(xué)同學(xué)的空間看到曾經(jīng)的相片。一張張熟悉的面孔，一幕幕熟悉的畫面，漸漸勾起自己對(duì)中學(xué)生活的無(wú)限懷念。呵！原來(lái)我也會(huì)懷念那個(gè)時(shí)期啊，真是奇怪！
對(duì)于中學(xué)時(shí)光，我從來(lái)都覺得并沒有什么會(huì)讓自己留念的地方。也許我是個(gè)不善言表的人，更多的時(shí)候是不想說，也不知該說什么。和班里的同學(xué)相處也還算和平，并無(wú)轟轟烈烈的大事件發(fā)生。對(duì)于班中的人和事，并無(wú)過多掛念。畢業(yè)之后也從不曾參加過一次同學(xué)聚會(huì)，是因?yàn)樽约翰辉诤鯁�？也許吧，如果在乎，怎會(huì)毫不猶豫的忽視這種難得的聚會(huì)呢。
盡管這樣，在看著照片的同時(shí)，我還是偷偷的懷舊了，那些我并不在乎的。獨(dú)自回憶起從前的時(shí)光，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從前的大家�；秀遍g，以為那是剛發(fā)生不久的事情，被遺忘的慢慢清晰的記憶。我想我們大家一起度過的不只是春夏秋冬，還有三年的青蔥歲月和三年的寒窗苦讀。
人啊，有時(shí)就是會(huì)不經(jīng)意的變得很奇怪呢。明明不在意，卻又會(huì)在獨(dú)自瀏覽那一張張老照片時(shí)，感觸頗多，懷念你，懷念從前？
曾經(jīng)，也許我們不是課間嬉戲打鬧的伙伴；曾經(jīng)，也許我們不是可以暢談理想的親密好友；曾經(jīng)，也許我們只是偶爾會(huì)說上幾句話的普通同學(xué)，了解甚少。但不管曾經(jīng)我們是怎樣一種關(guān)系，我仍會(huì)在不經(jīng)意間不多不少的懷念那些年。
關(guān)于時(shí)光作文3
這世上很少有不吃魚的人，我就是其中的一個(gè)。不是我不愛吃魚，而是我每次一見到飯桌上那香味四溢的魚，那難忘的一幕便會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，讓我全然沒有了味口。
在我六歲那年，家里還時(shí)常過著飽一頓饑一頓的日子。吃飯都吃不飽，更別提平日的飯桌上能有一點(diǎn)葷味。我們兄妹六個(gè)每天天一亮就得背著個(gè)小蘿筐到別人家割過的稻谷地里撿稻谷。那掉在地里的稻谷，粘在粘乎乎的泥土里，得用手一粒一粒的撿起來(lái)，一天下來(lái)還撿不到半碗稻谷。那天太陽(yáng)非常的辣，我又累又餓，便趁哥哥姐姐們不注意，偷偷地溜了回家。走到村口剛好經(jīng)過殺豬佬豬老爺家，此時(shí)豬老爺正在吃午飯，只見他正夾起一條煎得發(fā)黃的魚尾巴往嘴里送。我噔的一下就象被磁鐵吸住了一樣，再也邁不開步子，卻不知何時(shí)已挪向了豬老爺家門口，倚在他的門邊上眼巴巴的看著他吃下整條魚，直至剩下一個(gè)魚頭。這時(shí)，豬老爺也發(fā)現(xiàn)了我“怎么，你也想吃魚？”我咽了一下口水，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！班�，想吃也可以，不過你得先幫我做一件事�！薄翱梢裕憧煺f是什么事。”我迫不及待的應(yīng)著，眼睛卻始終沒有離開過那個(gè)充滿香味的魚頭，生怕我一不留神，它就跑了似的。“喏，就是地上這只破碗，里面還有幾粒吃剩的米飯，扔了怪可惜的。只要你幫我舔干凈了，這魚頭就是你的了。”我望了一眼地上的破碗，里面果真有幾粒吃剩的米飯。這幾粒米飯對(duì)于我這個(gè)整天喝地瓜粥的窮孩子來(lái)說，還是十分珍貴的。所以，我想也沒想，拿起碗三下五除二的就把那碗舔了個(gè)一干二凈，就連邊上那些碎渣兒也沒放過。這時(shí)，豬老爺大笑了起來(lái)。說：“你這個(gè)餓死鬼，為了一個(gè)小小的魚頭，竟然連我家喂狗的破碗都愿意舔，那你還不是跟我家那條狗一樣。喏，這魚頭賞給你了，快去撿吧�！闭f完，就把那魚頭扔在了地上。望著那扔在地上的魚頭和豬老爺那猙獰的面孔，雖然我還不明白什么叫人格污辱。但我卻知道自己絕對(duì)不是狗。我狠狠地瞪了豬老爺一眼，用力的把那破碗一摔，便飛也似地逃離了那永遠(yuǎn)也讓我無(wú)法忘懷的一幕......
從此，我對(duì)魚便有了一種特殊的感情。不是喜歡，而是厭惡。
關(guān)于時(shí)光作文4
其實(shí)，小升初于我而言已經(jīng)過去了兩年的光景，但我仍然記憶猶新。我依稀記得，在兩年前，同樣是一樣的夏天，一樣的溫度，不一樣的人與心情。
那天，是畢業(yè)典禮的開幕日。校長(zhǎng)在操場(chǎng)的禮臺(tái)上講話，即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生們?cè)谂_(tái)下安靜地駐足聆聽著。即使天氣炎熱，烈日當(dāng)天，也抵擋不了大家的熱情與激動(dòng)。最后，在臨進(jìn)結(jié)束之際，校長(zhǎng)的一句“祝六年級(jí)全體同學(xué)，在自己的初中學(xué)校里，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，考上理想的高中和大學(xué)!”讓全體畢業(yè)生歡呼地直拍掌起來(lái)。
終于解放了!
典禮閉幕后，同學(xué)們有老師帶領(lǐng)著陸續(xù)退場(chǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及工作人員們開始收拾現(xiàn)場(chǎng)。前一秒還熱鬧的操場(chǎng)，后一秒就變得寂靜了。
回到教室后，老師去辦公室拿資料，要求班干部管理班級(jí)。同學(xué)們立即乘老師不在的時(shí)候紛紛拿出自己買的各種各樣的同學(xué)錄，去請(qǐng)別的同學(xué)填寫。大家都寫得不亦樂乎!你些我的，我些你的，我給你留言，你送禮給我。好一幅和諧歡樂的景象!
老師講完要點(diǎn)后，即刻便宣布了放學(xué)，大家成群結(jié)隊(duì)地結(jié)伴而行，臉上是燦爛的笑容，幾個(gè)伙伴們?nèi)宄扇海瑺渴滞业姆较蜃呷ァ?/p>
即使是在分離氣氛濃厚的暑假里，曾經(jīng)的朋友也不忘互相通電，彼此保持聯(lián)系。即使大家即將各自飛翔。
時(shí)間如指間的輕紗，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，如今的我已然是準(zhǔn)初三生，即將面臨的也是畢業(yè)季。可如今卻不同于當(dāng)時(shí)了。
看著曾經(jīng)的小學(xué)母校的畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們從校門口走出，心中漾起懷念之情。想著過去與而今，在相比之下，更加懂得了要珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。
在此，我祝愿小升初的同學(xué)們，畢業(yè)快樂!
關(guān)于時(shí)光作文5
我們歡送了一生，我們還要迎來(lái)一世。
二零XX年，我們從初一升到了初二，我們的班級(jí)換了，我們的課本嶄新了；我們的同學(xué)卻少了。漸漸的漸漸的……
放學(xué)時(shí)，那黑暗的燈光照著一只小鳥的影子像是尋找鳥群的鳥兒。擠公交時(shí)，望一眼那原本曾屬于我們的雙人座換成了單人座；出去玩時(shí)，少了一個(gè)熟悉的背影。不知何時(shí)，我習(xí)慣了不曾習(xí)慣的習(xí)慣。不知什么時(shí)候，教室里少了一個(gè)名叫琳的女孩的背影。不知什么時(shí)候，教室里的課桌椅少了一個(gè)名叫琳的主人；不知什么時(shí)候，教室里少了那屬于琳的朗讀聲。
琳烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)卷，水汪汪的大眼睛時(shí)常扮無(wú)辜，那與牛奶般潔白的膚色讓人羨慕，整個(gè)人看起來(lái)甜美可口。琳跟我的'相同點(diǎn)挺多的：我們倆升高差不多，一樣有火爆的脾氣，一樣喜歡瘋喜歡笑喜歡一起犯二喜歡一起犯賤喜歡一起鬧喜歡一起哭。做什么都形影不離，可現(xiàn)在……
什么都不一樣了，什么都我一個(gè)人。一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)，一個(gè)人鬧，一個(gè)人瘋，一個(gè)人二，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。都是一個(gè)人，總是一個(gè)人，每次都是一個(gè)人，幾乎都是一個(gè)人。于是，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人。什么都一個(gè)人。這樣好討厭，真的好討厭。
那時(shí)你送過我一個(gè)杯子上面寫著一句話：我不會(huì)寂寞，因?yàn)橛屑拍阒纭Ｎ夷菚r(shí)還笑你說我不還有你陪著，結(jié)果現(xiàn)在真的只有寂寞陪著我。
以前跟現(xiàn)在真的不能比。以前我倆形影不離，現(xiàn)在分離了，我們?cè)诰W(wǎng)上卻如同陌生人。
我的心好痛，一回憶就好痛，真的好痛。
也許是時(shí)候?qū)W會(huì)一個(gè)人，學(xué)會(huì)只有寂寞在身邊的一個(gè)人。
就讓寂寞陪我一生再陪我一世�。。�
關(guān)于時(shí)光作文6
時(shí)間模糊記憶，而我們的友誼永遠(yuǎn)清晰的刻在心里。
——題記
時(shí)間過得真快呀，不知不覺間我已經(jīng)從一個(gè)編著兩條細(xì)密麻花辮的天真女孩到一個(gè)帶著框架眼鏡，背著個(gè)大書包的高年級(jí)學(xué)生了，只有一年，還有一年！我，就要微笑著離開這個(gè)充滿我生活中酸甜苦辣的校園了。
現(xiàn)在想想，感覺時(shí)間流逝得好快，直到快要離開，才感覺到這些是生活，是青春的主打歌。一年之后，我就要乘坐這時(shí)間老人的快車開始我新的求學(xué)旅程了。
校運(yùn)會(huì)上，我們聲嘶力竭的加油，鼓舞著，擁抱著運(yùn)動(dòng)員；體育課上的1500米長(zhǎng)跑，我們彼此激勵(lì)的眼神，使我們?cè)僖淮渭ぐl(fā)自己的斗志……四年了，我們朝夕相伴，生活中的酸甜苦辣在我眼前浮現(xiàn)出時(shí)常一幕幕感人，激動(dòng)，無(wú)奈，傷心…的畫面，記得那年學(xué)校舉辦的野外拉練活動(dòng)中的情景，那是一段很崎嶇的路，路邊的青草已經(jīng)被泥濘的路模糊的不堪入目了，我們班幾位嬌氣的女生在一旁說這說那的，這讓別的班都用異樣的目光看這我們，弄得我們好不尷尬，正在這時(shí)一位女同學(xué)摔了一個(gè)大跟頭，，頓時(shí)大家的談話的停止了，大家都安靜地看著她，沒有人嘲笑，沒有人幫她一把，她哭了，哭的很傷心，也許這樣一摔真的很疼，也許她現(xiàn)在最希望老師能在這時(shí)扶她起來(lái)然后安慰她。然而，就在這時(shí)六年級(jí)走出來(lái)一個(gè)個(gè)子并不高但看上去很有正義感的男生走到她面前，伸出一只手來(lái)，靜靜地懸在她胸前，她抬起頭，只見那男生微微一笑，他不再哭泣，而是拉著他的手說了一聲謝謝，后來(lái)我們問她是不是和那男生早就認(rèn)識(shí)，她卻極力搖了搖頭，說：“我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)他！”……也許這才是真正的友誼吧。
此時(shí)此刻，我寫著篇文章的目的只有一個(gè)，就是希望時(shí)間會(huì)流逝，但我們的童年不會(huì)；也許一年之后我們?cè)谝惨姴坏綄?duì)方了，但愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
關(guān)于時(shí)光作文7
風(fēng)，吹散了滿頭的煩惱，剛剛結(jié)束考試的我，與幾個(gè)同伴相約去看看我們的母�！笉徶行男W(xué)。
推開校門，望著綠草蔥籠但干凈整潔的校園，那種久違的熟悉感撲面而來(lái)，像一雙無(wú)形的手推開了我的思緒。
漫步在操場(chǎng)上，過去的時(shí)光如放電影般清晰而又充滿快樂！
記得讀四年級(jí)那一年，我隨父母轉(zhuǎn)到這所學(xué)校讀書的情景。初來(lái)乍到，這里的一切都讓我感到陌生和緊張，我甚至害怕周圍的人。
沒過幾天，同學(xué)們的大方與熱情開導(dǎo)；老師的溫柔和善解人意；班主任的關(guān)懷與細(xì)心照顧，讓我卸掉了所有的防備，漸漸的，我很快地融入到這個(gè)大家庭中了。
期中考試臨近，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我的成績(jī)不理想，鮮紅的叉叉刺激了我的內(nèi)心。我想哭，卻怎么也哭不出來(lái)，我對(duì)自己感到很失望，拖著疲憊的身子帶著破碎的心，我緩緩地走出教室，在教室的門口一雙手擋住了我的去向。我驚詫地抬起眼睛，看著眼前的彭老師，眼中劃過一絲不解。
彭老師溫柔地摸著我的頭，安慰我說：“一次考試的失利算不了什么，下次努力就行，佳怡，加油！老師相信你�！蓖蠋煖嘏男δ�，我的眼淚一下子流出來(lái)了。我知道，老師并沒有放棄我，那我有什么理由放棄自己呢？
在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，有老師的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，終于我又找回那個(gè)曾經(jīng)自信又驕傲的自己。
同學(xué)之情也是令人難忘的，一次早讀課，大家正在讀《望廬山瀑布》一詩(shī)，不知是誰(shuí)帶頭搞惡作劇：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店”。話音剛落，其余的同學(xué)，齊聲說道：“口水流得三千尺，摸摸口袋沒有錢”。隨之而來(lái)的是一串串的爆笑聲……
時(shí)光飛逝，流年似水。童年的單純幼稚歲月，竟是如此的讓人懷念。
再次回到母校，思緒萬(wàn)千。我的老師，我的同學(xué)，我的朋友們，你們可曾想起過我？想起那個(gè)曾經(jīng)扎著兩個(gè)小辮兒，幼稚，單純的我？是否在閑暇之余仍帶有一絲眷戀的記憶呢？
關(guān)于時(shí)光作文8
生命的日歷 一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了希望�！}記 時(shí)間似流水，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無(wú)盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。 多想用手阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指的縫隙間流走；多想貼回那撕下來(lái)的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。 昨日與明天是一枚硬幣的兩面，兩面是一回事，只是圖案不同。也許青年人更企盼明天，老年人更懷念舊日。人就是這樣，有時(shí)拿著時(shí)間這枚硬幣，卻不知翻轉(zhuǎn)過來(lái)，把兩面的圖案都看看。 我想說，今天最重要。 今天是你搬來(lái)的一塊磚，雖然微不足道，卻墊起了你明天的高度。 今天是你攏在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒。 今天是擰開水龍頭沖出的清水，可以洗漱，可以變?yōu)橄悴枰槐?今天，劃下你生命的一道刻痕，所以最美好。 日歷一張接一張地撕下，不管你是否準(zhǔn)備好，總有一天一切都會(huì)結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰，你的一切，不論是彌足珍貴，還是已經(jīng)忘記，都將不再擁有。 日歷一張接一張地撕下．終究會(huì)有一天，你的財(cái)富、名望和世俗的權(quán)力都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情；你的希望、雄心和計(jì)劃都將終止：曾經(jīng)無(wú)比重要的成敗得失也將永遠(yuǎn)褪色。 那么什么變得重要了呢？ 重要的不是你買到的，而是你創(chuàng)造的：重要的不是你得到的，而是你付出的：重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值；重要的不是你學(xué)到的，而是你傳授的。 我們的一生不是因偶然而變得重要，不是因環(huán)境而變得重要，而是我們的選擇，選擇讓自己的生命有意義。
關(guān)于時(shí)光作文9
時(shí)光像是一支離弦的箭，不經(jīng)意間已飛出去好遠(yuǎn)；時(shí)光像是一把錐尖，在心中刻下昨天；時(shí)光像是五味調(diào)料瓶，酸甜苦辣咸，樣樣輪著嘗。
時(shí)光可以分成三類：昨天、今天、明天。昨天充滿回憶，今天充滿努力，明天充滿想象。
今天，我已經(jīng)12歲了，小學(xué)生涯里的最后一年，也可以說是學(xué)校學(xué)生中的“元老”了，但是，我們的心依然是7歲的心。
在家里找草稿本時(shí)，無(wú)意中翻開一本舊本子，里面寫的是我一年級(jí)時(shí)的日記，寫的也不難讀懂，也就60多個(gè)字，記得是08年去玄武湖公園撿垃圾的，大而丑的字，七八個(gè)拼音，幼稚的句子，看得我直想發(fā)笑。
稍稍一想，覺得這件事仿佛就在昨天發(fā)生的一樣，我甚至還記得那天天氣極熱，我參加《現(xiàn)代快報(bào)》環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，我撿到了一根樹枝和一小片塑料皮。這么一想，勾起我的許多回憶，三年級(jí)時(shí)我特別羨慕六年級(jí)，因?yàn)樗麄儌�(gè)子高，說話也比三年級(jí)分量重；四年級(jí)發(fā)過誓上了六年級(jí)時(shí)絕不叫低年級(jí)“小屁孩”。從小到大，一切回憶都如昨天發(fā)生一般，再想起今天，不得不叫我感慨萬(wàn)千。
但是，昨天我努力學(xué)習(xí)了嗎？昨天的失誤將成為今天無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾；昨天已過去，今天，我們更應(yīng)該奮發(fā)刻苦，我們的今天會(huì)成為明天的回憶，要給明天留一個(gè)美好、自豪的回憶！
每一個(gè)今天都會(huì)成為昨天，過好每一個(gè)今天，就是給每一個(gè)明天打好鋪墊，為明天留下今天的回憶。
消逝的昨天，奮發(fā)的今天，圓夢(mèng)的明天！
關(guān)于時(shí)光作文10
時(shí)間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年時(shí)光不知不覺從指尖溜去了，眼看就要畢業(yè)，望著窗外那棵和我入學(xué)時(shí)一樣青翠的龍爪槐，心里不禁有些惆悵。
還記得，六年前我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，曾經(jīng)在下課時(shí)跑到了高年級(jí)的教學(xué)樓下，第一次看見了那棵龍爪槐。那時(shí)已是九月，正值初秋，龍爪槐遠(yuǎn)沒有春夏季節(jié)那樣茂盛，但是一樣翠綠，驕傲地迎風(fēng)挺立。我傻乎乎地站在那兒，抬頭望著高高的樹頂，有時(shí)我會(huì)和她談心，雖然她從沒開口回應(yīng)我，但看見她那嫩綠嫩綠的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，我便幼稚地以為，龍爪槐聽懂我說的話了。
還記得，三年級(jí)時(shí)多了一門科學(xué)課，我更是經(jīng)常徘徊在這棵龍爪槐下，和小伙伴們一起觀察蝸牛和小螞蟻，樂此不疲。龍爪槐一直靜靜地看著我們。
如今，我六年級(jí)了，成為了學(xué)校里的大姐姐。臨近畢業(yè)，我把所有的精力都轉(zhuǎn)移到一大摞復(fù)習(xí)提綱上，已經(jīng)很久沒有注意那棵曾經(jīng)帶給我快樂的龍爪槐。一天，走過龍爪槐的身邊，我看見她正隨風(fēng)搖擺著枝葉，仿佛在和我打招呼，想和我聊聊天，想聽我像以前那樣給她唱支歌。可我已經(jīng)被畢業(yè)考這座沉重的大山壓住了，沒有空余時(shí)間，只是偶爾站在龍爪槐樹下，背著數(shù)學(xué)公式語(yǔ)文課文英語(yǔ)單詞，或者沉默著與龍爪槐擦肩而過，只留下她在原地孤獨(dú)地等待……
然而，每次一想到進(jìn)入初中再也見不到那棵龍爪槐，我的淚水就忍不住奪眶而出。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那棵翩翩起舞的龍爪槐，曾用只有我懂得的方式，和我分享成長(zhǎng)過程中一個(gè)又一個(gè)美妙的故事，在我寂寞時(shí)靜靜地陪伴著我，陪伴我度過六年的小學(xué)時(shí)光。
再見了，親愛的龍爪槐。
關(guān)于時(shí)光作文11
對(duì)我來(lái)說，六年小學(xué)是最美好的。六年小學(xué)，既不用像大人為工作操勞，又不用像中學(xué)生為學(xué)業(yè)而拼命奮斗。六年小學(xué)，就是最快樂的歲月。它往往在腦海中留下了最深刻的回憶。
低年級(jí)時(shí)，總愛和同學(xué)三五成群地在院子里踢足球。我們有時(shí)拉開陣勢(shì)，一人作裁判，四五人一隊(duì)，踢一場(chǎng)雄偉壯觀的足球賽。有時(shí)紛紛比試球技，其實(shí)就是比誰(shuí)力氣大，誰(shuí)踢得高，踢得遠(yuǎn)。
我最喜歡的還是比力氣。每逢這時(shí)，我便大顯身手，猛得抬起右腳，用力一踹，足球就化作一道光，以驚人的速度沖向大門，只聽“哐啷”一聲，足球還沒達(dá)到最高限度，就被這高大的鐵門硬生生地?fù)踝×恕Ｒ宦暰镁玫膰@息后，我拿起“懷才不遇”的足球，遞給了下一個(gè)人。
最讓我記憶深刻的還是那一回，現(xiàn)在想起來(lái)還依舊讓人忍俊不禁。清楚地記得，那天，溫暖的陽(yáng)光招來(lái)了我和同學(xué)。經(jīng)商議后，我們決定“比力氣”。沒過一會(huì)兒，前面的鄰居都踢好了，而且個(gè)個(gè)踢得棒極了。這讓我原本放松的肌肉緊繃起來(lái)。向踢球點(diǎn)走去，感覺步步艱難，身上的衣服被汗水浸濕，緊緊地貼在背上，仿佛是一座龐大的山峰。走到踢球點(diǎn)，攥緊拳頭，用盡渾身解數(shù)，向足球踢去。“咻——”的一聲，足球飛了出去，并且越升越高，越飛越快。緊緊地盯著足球，離大門近了。正當(dāng)想松一口氣時(shí)，足球直直地沖向了大門上的小型裝飾品。我的心“咯噔”一跳，還沒反應(yīng)過來(lái)，足球就撞到了裝飾品，又反彈飛向了斜上方，沖出了圍墻。周圍足足凝固了十幾秒，我大吃一驚，拉開大門就朝外跑。
飛奔進(jìn)圍墻外的菜地，眼前的一幕讓我震驚，足球居然把絲瓜藤的架子打倒了，絲瓜藤掉落到了地上。趕忙扶起架子，繞起絲瓜藤，幸好有同學(xué)的幫助，不然我是要干到晚上了。盡管如此，我們依舊非常高興，收拾好殘局就拿起足球跑了。
可是，快樂的時(shí)光總是那么短暫。我們即將分別。小時(shí)候的足球也沒有了以前的光彩，變得滿是灰塵�？尚r(shí)候與同學(xué)們踢足球的快樂時(shí)光卻永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。
關(guān)于時(shí)光作文12
時(shí)光如河流，上流若有一兩顆石子改變了路線，下流則會(huì)差之千里。這句話是我在一年夏天看的一部電影上聽來(lái)的。
這句話的含義十分深?yuàn)W，要想理解它，當(dāng)然還要了解時(shí)間：據(jù)說宇宙之中是存在時(shí)空隧道的，人一旦進(jìn)去，就可以任意穿梭在時(shí)光之中，可以隨時(shí)穿越到過去、現(xiàn)在、未來(lái)。這樣的超能力肯定所有人都?jí)裘乱郧�。但如果穿越到了過去或未來(lái)改變了一點(diǎn)小事，那原本時(shí)間里發(fā)生的事就會(huì)完全改變，結(jié)局就截然不同了。我又仔細(xì)想了一下，我認(rèn)為上流若有一兩顆石子改變了路線是說過去要是有一點(diǎn)小事被改變了；下流則會(huì)差之千里意思是未來(lái)會(huì)因?yàn)槟羌∈露淖兒芏啵鸵郧坝泻艽蟛顒e。
為了證實(shí)這句話我試著舉了個(gè)例子：比如說某個(gè)同學(xué)上課開小差，只不過走神了一兩分鐘，那么這時(shí)間里講的題目或知識(shí)點(diǎn)他就不會(huì)�？荚嚽白匀灰膊粫�(huì)復(fù)習(xí)到，考試肯定就不會(huì)做，也許就因?yàn)檫@道題他失分了，影響了評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。以后大考也可能會(huì)有這道題，比如說小升初，一道題錯(cuò)了就有可能會(huì)差開好幾千人的名次，成了一個(gè)巨大的遺憾。瞧，一兩分鐘卻釀成了大禍。你看，過去發(fā)生一點(diǎn)小事，在未來(lái)成了一件大事，而這個(gè)例子只是眾多例子中的其中之一。
我又想了一會(huì)兒，覺得過去、現(xiàn)在、未來(lái)都是有聯(lián)系的，過去成就現(xiàn)在和未來(lái)。再回到穿越上，聽著確實(shí)比較玄幻，如果真的能回到過去，肯定是不能改變它的，因?yàn)楦淖兞诵∈挛磥?lái)就可能會(huì)成大災(zāi)�，F(xiàn)在的一件件小事，以小聚多，以后呢就慢慢會(huì)變成大事，就像眾多小溪匯成汪洋大海。我們要想避免以后發(fā)生壞事，從現(xiàn)在就應(yīng)該防患未然。當(dāng)然咯，我們也要珍惜時(shí)間，不可以浪費(fèi)時(shí)間，寸金難買寸光陰！
一條河從上游流向下游，時(shí)光從過去到了未來(lái)；上游有一點(diǎn)小阻礙，下流會(huì)差之千里；曾經(jīng)有點(diǎn)小改變，以后會(huì)有巨大的變化。這就是時(shí)間，及這句話的含義。
關(guān)于時(shí)光作文13
人們總是抱怨自己失去了太多，然而，我們失去最多的，是時(shí)間。記得曾經(jīng)在一本書上看到過一句話：“佛說三千繁華彈指剎間，千百年過后，不過是一捧黃沙�！睍拿�，我早已經(jīng)不記得了，只是這句話句話卻如同扎了根似的，印刻在我的腦海中。
是啊，世事變幻無(wú)常，我們是不是應(yīng)該在這本就不多的時(shí)間中，做出一些有意義的事情呢？每當(dāng)我在虛度時(shí)光的時(shí)候，這句話總是反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海中響起，伴隨著一聲淺淺的嘆息，就那么固執(zhí)的響著，繚繞著，不肯消散。
如今，在這個(gè)科技高速發(fā)展、生活越來(lái)越好的時(shí)代，還有多少人在正確的時(shí)間中做出了正確的事情？又還有多少人懂得與時(shí)間賽跑，在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中成功？在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們不斷地放松自己，依賴于人們所謂的“高科技產(chǎn)品”，從而忘記了“自己的是自己做”這種淺顯易懂的真理？時(shí)間真是一種可怕的事物，可以把人們改變至此！
改變，是時(shí)間帶來(lái)的“副作用”，它會(huì)把“清醒”過來(lái)的人帶向成功的道路，但也會(huì)把“執(zhí)迷不悟”的人帶到歧途中。也許在遙遠(yuǎn)的今后，或是不久的將來(lái)，人們會(huì)為了曾經(jīng)虛度并且消耗了的時(shí)光而后悔不已。后悔他們?yōu)槭裁礇]有在擁有充足的時(shí)間的時(shí)候做自己應(yīng)該做的事情；后悔他們沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任；后悔他們沒有在那些已經(jīng)逝去的時(shí)間中抓住機(jī)會(huì)；后悔諸如此類的事情……何奈時(shí)光一去不復(fù)返，一切的后悔都是于事無(wú)補(bǔ)的。
斷，斷，斷。我聽見時(shí)光斷裂的聲音在我的腦海中響起，同時(shí)，也看見那些飛逝的時(shí)光斷裂在成為歷史的過去，斷裂在還在延續(xù)的現(xiàn)在，以及斷裂在遙不可及的將來(lái)。斷，斷，斷。斷裂的不只是時(shí)光，還有我們懵懵懂懂年少無(wú)知的青蔥歲月。我就那樣的望著，望著它們斷裂在屬于歷史的銀色長(zhǎng)河中，終是碎成同樣銀色的碎片，劃破點(diǎn)點(diǎn)流光，消散，無(wú)言。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想過，如果這個(gè)世界上，沒有了這所謂的時(shí)間，會(huì)是怎么一番光景？會(huì)是傳說中的亙古一瞬，亦或是，一眼萬(wàn)年。但我想象不出來(lái)那會(huì)是怎樣一副可怕的場(chǎng)景，所以我說：我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想過。的確，這只是限于曾經(jīng)了。
所謂時(shí)光，不過是一場(chǎng)歲月流逝的滄桑，斷裂，消散……
關(guān)于時(shí)光作文14
那挺拔的大樹隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，瞧見他精神煥發(fā)，我不禁整理好脖領(lǐng)上系著的紅領(lǐng)巾，望著親切的一切都在這，幾年里笑過，聞過，乘涼過，還有那親切的商鋪我也很快望見了那幾個(gè)穿同樣班服的同學(xué)！
可怕的病毒把我們的距離隔開了一米，但一個(gè)個(gè)閃著亮光的眼睛，掩飾不住自己的滿心歡喜，耳邊傳來(lái)的都是：真的是你嗎？半年不見，模樣未變，身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕，有聊自己長(zhǎng)胖了的，有聊自己寒假玩兒什么的，而我呢？我的好奇心比較重，心想，老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢？
那些個(gè)男同學(xué)應(yīng)該都長(zhǎng)老高了吧？一些同學(xué)，會(huì)不會(huì)戴上牙套了？那是什么樣的呢？是不是蠢蠢的？還是文質(zhì)彬彬的？
在寒假里還想著：畢業(yè)有什么可難過的，各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎？等到了校門口時(shí)，突然是一種倒數(shù)的感覺，倒數(shù)還有最后那么三十來(lái)天，想到這里，我的熱淚還是自顧自的涌出來(lái)了，這六年的最后一個(gè)月該怎么過？
不長(zhǎng)不短的六年也就是所說那樣是針尖上的一滴水，在曾經(jīng)的教室中的度日如年，也變成了度年如日。進(jìn)教室的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師好像撇了我一眼，我急忙躲避了，但坐下的時(shí)候又希望老師能看到我，多希望老師多看我?guī)籽邸?/p>
這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？我想是不留遺憾的吧！是快樂而又辛苦的吧？而那些沒有血緣關(guān)系的朋友，老師們卻如親人一般，我感受到了，是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛，這些感受是用時(shí)間積累的，這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？和同學(xué)一起努力，一齊拼搏，讓快樂和汗水并存！
關(guān)于時(shí)光作文15
時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的，而每個(gè)人的生命卻是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命走到了盡頭，
那么他擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束。
大千世界中，最偉大、最公正、最無(wú)私的是時(shí)間；生活中最平凡而又最珍貴的還是時(shí)間。春夏秋冬，年復(fù)一年。楊樹枯了，有再青的時(shí)候。然而，一個(gè)人的生命卻只有一次。“花有重開日，人無(wú)再少年。”時(shí)間亦如此，一步一步，一節(jié)一節(jié)，永不停留，如“黃河之水天上來(lái)，奔流倒海不復(fù)回”，稍縱即逝。
因此，我們應(yīng)該珍惜屬于自己的時(shí)間，古人說的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書遲”，這些古代的名言在時(shí)時(shí)告誡我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把自己寶貴的光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多積累些財(cái)富，在自己有生之年干一番大事業(yè)，古人尚且如此難道我們還不如古人嗎？
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，大發(fā)明家愛迪生平均每3天就有一次發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此巨大的成就。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而，在我們的生活當(dāng)中，有的人卻不好好的去珍惜時(shí)間，
白白的浪費(fèi)了青春。他們有的抱怨時(shí)間過得太慢，整天無(wú)所事事，得過且過。有的感嘆時(shí)間稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道時(shí)間是公正的，它回報(bào)勤勞者以碩果，回報(bào)懶惰者和平庸者以貧窮。
因此，讓我們惜時(shí)如金吧！讓我們?cè)诟袊@時(shí)光飛逝的同時(shí)，去抓住和把握時(shí)間吧！珍惜時(shí)間，從小做起，從現(xiàn)在做起。
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