時(shí)光彼岸作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)光彼岸作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光彼岸作文1
在我們平凡而又微茫的時(shí)光里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂趣。在時(shí)光日復(fù)一日的緩慢推進(jìn)里，生活在青春的我們身上來回游走，我們便不再是昨日的我們，我們將到達(dá)時(shí)光的彼岸。——題記
青春是瑰麗的，因?yàn)榍啻旱奈覀冇幸活w不老的心；青春是放肆的，任意地張揚(yáng)我們的個(gè)性；青春是富有生機(jī)的，如小草般鑲嵌夢(mèng)想的金邊。在這段瑰色的時(shí)光里，也有那么多那么多的困難向我們襲來，待我們?nèi)タ朔?/p>
他說：“萬事萬物，你若預(yù)測(cè)它的未來，你就會(huì)說它有無數(shù)種可能，可你若回過頭去看它的以往，你就會(huì)知道其實(shí)只有一條命定的路�！笔疯F生他在狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，可以想見，一個(gè)心懷夢(mèng)想與抱負(fù)的有志青年，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)內(nèi)心會(huì)有多么的崩潰。
在這段金色年華，他只能待在地壇里，逃避現(xiàn)實(shí)，思考未來。他甚至想過就這么走了，可他也知道“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”，想到這，他忽然懂了，他明白要走，即使雙腿殘廢，他也要用自己手中的筆走出屬于自己的路。
青春是一把刀子，鋒利而敏感。生活像另一把刀子，給了史鐵生重重一擊，青春的我們也逃不過生活給予我們的考驗(yàn)，史鐵生用自己的經(jīng)歷告訴了我們什么叫“堅(jiān)忍”，他在苦難里學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)風(fēng)浪。
我們要擁有面對(duì)困難的勇氣。
1914年12月深夜，愛迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約100萬美元和絕大部分難以用金錢來計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始�！�
愛迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。人生旅途，難免會(huì)有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對(duì)這些，我們可以傷心，可以悔恨，但重要的是我們不能喪失面對(duì)它的勇氣，小小的我們剛剛嶄露鋒芒，卻被大風(fēng)無情地吹倒，我們要勇敢地站起來，去面對(duì)屬于我們的——未來。
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)任。我們會(huì)時(shí)常碰壁，在考試中失利，在人際關(guān)系中受挫，亦或是我們所追逐的，并不是真實(shí)的`。但我們必須知道，正如人人都有為集體做貢獻(xiàn)的責(zé)任，我們必須為我們所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。在生活的磨礪下，我們才能收起我們的鋒芒，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)承擔(dān)。
若，能擁有一雙翅膀，定要好好看看這個(gè)世界；若，擁有一顆不滅的心，定會(huì)直面未來；若，生活給予我們挑戰(zhàn)，我們定要予以微笑，期待可以到達(dá)時(shí)光的彼岸，那里有我們所追尋的成功。是否已看到了那不滅的火苗？它正指引我們前行。
時(shí)光彼岸作文2
夏天的雨淅淅瀝瀝地落下，融進(jìn)了泥土，我閉上眼，仿佛聽見了泥土的輕微的呼吸聲，伴著雨點(diǎn)的節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)潤濕了我的心。
一縷茶香調(diào)皮地鉆進(jìn)鼻子，我睜開了眼，回過頭，你正安靜地泡著茶。蒼老如枝干的手拿著干凈的茶壺，手流染了透明的黃，在陽光的撫摸中流入茶杯。茶杯上方有水霧彌漫著，朦朧的細(xì)紗遮著了你的臉。水霧愈發(fā)地濃重，你的臉愈發(fā)地模糊�！澳銜�(huì)忘了爺爺嗎?”你的聲音像樓頂厚重的古鐘在我心間久久縈繞。我用力地?fù)u頭。再睜眼，水霧中你的身影漸漸地淡去了。我心下一驚，伸出手想抓住你的背影，卻只聽見你道：“不必追。”
你站在時(shí)光彼岸，我知道，你對(duì)我的愛從未因時(shí)間與空間的距離而停下腳步。
蟄伏了數(shù)年的知了爬上枝頭，喧囂霸占了整個(gè)夏天。教室里像窗外盛放的鳳凰花一樣熱烈。那是我們班的老游戲了。他翹著二郎腿，搖晃著腦袋，按下手表。那男孩便雙腿踮著，跳躍著將手中的紙團(tuán)畫了一個(gè)漂亮的拋物線。紙團(tuán)不偏不倚地落進(jìn)了大桶里�！笆亻T員”將球從桶里拿出，他也馬不停蹄地從教室后門奔向前門，雙手拍了拍，表示準(zhǔn)備好了。“守門員”將球從大桶那兒朝他扔去，他身子一側(cè)，接住了球，再縱身一跳，腳還沒站穩(wěn)，便跑向講臺(tái)的另一側(cè)，而那球則在大家的一片嘆息聲中落在桶旁。當(dāng)那球再回到他手中，他瞇著眼，比對(duì)球門，伸出手向前投擲，那球乖乖地落進(jìn)桶里。大家側(cè)坐著，倚著墻的，蹲在地上的都不禁展開笑臉，掌聲也像交響曲一樣整齊地響起。這比賽便是在繁忙的初三生活中的一味調(diào)味劑。
你們站在時(shí)光彼岸，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。可恨!時(shí)光太瘦，指縫太寬!我也只能微笑作揖，對(duì)你們道聲珍重，在時(shí)光的岸邊獨(dú)自回憶吧。
楊樹沿著奔向大海的河流向前方伸展著，破舊的紅瓦在風(fēng)雨中消蝕，參差不齊，卻那么美。清晨，踩著鈴聲匆匆邁進(jìn)教室，顧不上被露水沾濕的衣袖，便聽到你矛盾地要我早些到教室又要我路上走慢些注意安全。從書包里拿出媽媽裝好的水果盒子，紙條上寫著“寶貝加油!”和著蘋果清新的甜味與咸味兒，順著蘋果汁兒，流入我的心靈。放學(xué)，爸爸貼心地接過我的書包，掂了掂，“呵!真沉啊。”我嘻嘻地笑著，他用大手撫了撫被風(fēng)吹亂的碎發(fā)，心疼地說道：“寶貝辛苦了!”心下一暖，眼淚帶著笑容不經(jīng)意地落下。
你們站在時(shí)光彼岸，過去的種種都漸行漸遠(yuǎn)，而你們的音容笑貌和無微不至的關(guān)懷還在心口久久蕩漾。
時(shí)光老了，歲月又新了。時(shí)光彼岸便是那一層層厚重的回憶。它們像壓在箱底的舊書，隨著時(shí)光沉淀一點(diǎn)點(diǎn)覆上塵埃。時(shí)光彼岸，是滿滿的回憶與過往。只有經(jīng)歷過，才能長大，才能拾起更多更美的回憶。
世界很美，它在等你長大。
我在時(shí)光彼岸回憶著，回憶著……
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